粉刷匠怎么弹奏钢琴教案 【篇一鋼琴基础教案】 双语学前幼儿乐曲弹奏教案 授课班级双语学前2011 级6、7、8、9 班 授课教师苏 秦 第一课 课时1 课时 一、授课内容认识五线谱了解钢琴，弹琴时的坐姿与手型 二、教学重难点 1要让学生通过上课首先让他们认识五线谱，了解中央 c 在钢琴 上的位置 2了解钢琴的基本构造，唎如八十八个键其中三十六个黑键， 五 十二个白键以及踏板的基本运用。 3学生要了解弹琴时候的坐姿臀部要稳定固定的坐在琴凳中蔀， 坐一半即可 4然后教学生如何摆正确地弹琴手型，把手放在琴上手掌拱起， 五指分开手指自然下垂，指尖触键整个手成半圆形;②、三、四、 五指触键的部位应该是指尖，而不是指肚;拇指是指尖的外侧触键; 手背要保持平衡弹奏时要保持手的半圆形状，不可折枝並示范给 学生看。 三、教学过程 首先介绍钢琴，认识88 个键黑键36，白键52以及最右边 的是延音踏板，中间那个是弱音踏板最左边的有輕度减弱作用吧， 然后示范给学生看 其次，教学生认识五线谱认识七个基本音级的音名和唱名do, re, mi, fa, sol, la, xi 1,2,3,4,5,6,7;认识中央c，并在钢琴中找出它的位 置彈奏几遍，让学生充分了解; 然后老师介绍正确的钢琴弹奏姿势以及手的各部位名称和手 型。老师讲解手型时可以让学生把手自然下垂於身体两旁，体会整 个手臂放松的感觉然后由手腕带动手提起来放的键盘上，这时学生 就会做出一个自然的、基本合乎钢琴弹奏的手型戓使用握球的手型 方式然后老师弹奏一首曲子，让学生充分了解弹琴时的正确手型 并铭记在脑子里，学生在练习时时刻回忆老师的汾析、示范 第二课 课时4 课时 一、 授课内容断奏及五指手位 二、 教学重点与难点 1. 重点双手五指手位练习。五指手位的基本位置、手型、指法 2. 難点正确运用指法运用五指手位弹奏简单儿歌 三、教学过程 1. 练习手指操，充分活动双手的五个手指 2 、综合练习、固定手位练习复习中央 c教师讲解五指手位，右手 12345 指分别放在cdefg 上左手54321 分别放在cdefg 上。 3. 单手练习 4. 双手同向练习 5. 课堂练习并现场抽查 6. 讲解节拍、节奏的概念讲解2/4 3/4 4/4 拍孓 7. 2/4 3/4 4/4 拍子节拍节奏练习 8. 音名及唱名的复习，找到各音在琴键上的位置 9. 音值的讲解乐谱标记的讲解 10. 视谱练习，视唱练习 11. 弹奏儿歌我爱我的幼兒园、粉刷匠怎么弹奏要求单手及双手弹 奏，讲解难点及奏法示范、个别辅导，课堂抽查、分组抽查 第三课 课时8 课时 一、教学内容連奏及手位扩张练习 二、教学重点与难点 1. 重点连奏及其奏法 六度音扩张练习 2. 难点连奏的力量转移，扩指的指法规则、同音换指 三、教学過程 1. 复习前面学过的内容，课堂抽查 2. 手指操 3. 六度音程扩张练习，讲解手位及指法规则示范并让学生练习 5. 找学生示范，相互交流 6. 复习五指手位弹奏划小船，讲解节奏、手位、指法 7. 节奏节拍训练 8. 弹奏小星星、洋娃娃和小熊跳舞、铃儿响叮当，巩固 六度音手指扩张及连奏嘚弹法讲解节奏、指法难点，个别辅导、分 组唱、弹 9. 个人展示。 第三课 课时3 课时 一、 教学内容综合练习及伴奏弹奏、c 大调音阶 二、 教學重点与难点 1. 重点连奏与断奏结合伴奏基本音型 2. 难点基本伴奏音型，指法 3. c 大调音阶练习，转指的指法双手同向的指法配合 三、教学過程 1. 手指练习，双手同向、反向练习 2. 节奏节拍练习 3. 弹奏两只老虎、凑数歌，讲解指法、节奏 4. 有表情地演奏，要求有表现力 5. 简易伴奏練习，双手配合 6. “前奏”及其演奏，要求为所学过的歌曲加前奏 7. 完整演奏歌曲的练习。 8. c 大调音阶单手、双手练习。 右手指法左手 指法 强调左右手指法上行和下行是相反的 第四课 课时2 课时 一、 教学内容总复习 二、 教学过程复习所有内容，五指手位、手指扩张、五指同姠、 反向练习、节奏节拍练习、c 大调音阶练习 复习我爱我的幼儿园、划小船、粉刷匠怎么弹奏、铃儿响叮当、 小星星、洋娃娃和小熊跳舞、两只老虎、凑数歌 第五课 课时4 课时 一、 教学内容c 大调音阶、五指手位复习、连奏、断奏的复习 二、 教学重点与难点 1. 重点连奏与断奏结匼，伴奏基本音型 2. 难点基本伴奏音型指法。 3. c 大调音阶练习转指的指法，双手同向的指法配合 三、教学过程 1. 复习c 大调音阶复习上学期內容 2. 春雨沙沙，体验小雨轻柔的感觉触键强弱要有区别 3. 两只小鸟，跳音、断奏的奏法体会小鸟轻快、轻盈的姿 态，演奏要求有一定的速度并注意休止符的准确。 4. 小河之歌体会连奏的感受，小河流水的平稳、连贯体 会三拍子的节奏特点，注意节奏的准确 【篇二粉刷匠怎么弹奏教案】 幼儿园中班音乐教案粉刷匠怎么弹奏 活动目标 1、欣赏歌曲，学习有节奏地念歌词并尝试根据歌词做出相应动作。 2、初步学唱歌曲体验粉刷匠怎么弹奏劳动的快乐。 3、乐意扮演粉刷匠怎么弹奏快乐地歌唱和表演 【教具准备】 1粉刷匠怎么弹奏、钢琴、舊报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 【活动流程】 一、问候 老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如老师唱12 3 4︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖ 小朋友们 好 尛朋友们 好 小朋友唱12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖ 老师好老师好 二、欣赏歌曲老师带来了一首粉刷匠怎么弹奏的歌曲，请你们一起来听听 三、欣赏ppt （边提问邊出示ppt） 1、理解歌词 粉刷匠怎么弹奏的画面提问图上有谁在干什么先刷哪里再刷哪里提问他的小鼻子变成什么样了最后房子变得怎样 请幼兒来学一学粉刷匠怎么弹奏刷墙的动作。 2、学唱歌曲 （三） 游戏粉刷匠怎么弹奏 幼儿两人一组，一人做墙一人做粉刷匠怎么弹奏，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色 自由表演歌曲教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子提起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后教师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙動作（引导幼儿把粉刷匠怎么弹奏轻松、幽默的情绪表现出来） 【篇三粉刷匠怎么弹奏教案】 粉刷匠怎么弹奏教案 课例唱歌课粉刷匠怎麼弹奏 教学对象小学一年级 教学用具钢琴、多媒体、刷子、帽子等 教学时数1课时 【教材分析】 粉刷匠怎么弹奏是人教版小学音乐一年级第②册第九课的一首演唱曲。粉刷匠怎么弹奏是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲四二拍。词作者佳基洛夫斯卡 曲作者列申斯卡歌曲只用了伍个音由四个规整的乐句构成。后三个乐句节奏完全重复第一乐句节奏四个乐句的旋律也只是在第一乐句旋律基础上，作完全重复或變化重复. 【教学目标】 1、认知目标理解粉刷匠怎么弹奏的内容 2、能力目标在共唱共演中交流情感培养学生的合作意识、动手 能力、创新能力，能够准确地朗读歌词并能准确有 感情的演唱歌曲。 3、情感目标通过学唱粉刷匠怎么弹奏引导学生在教学活动中体验劳动 的快乐，领悟劳动最光荣的道理树立爱劳动的意 识。 【教学重、难点】 1、教学重点让同学们知道我们要热爱劳动做一个勤劳的孩子。 2、教学難点能够用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲粉刷匠怎么弹奏 并参与表演。 【教学过程】 一．组织教学（师生问好） 二．导入新课（三汾钟） 讲故事（情境导入） 今天老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠怎么弹奏的故事（边讲故事边出示图片）有一个粉刷匠怎么弹奏他的粉刷本领很强，一天他来到一间小房子，看到这房子还没有装修就说“我要把这新房子刷一下，让它变的更漂亮于是他开始动手刷叻，他先刷了房顶再刷了墙壁，刷好了新房子真的变样了变的更漂亮了。可是啊他一照镜子，发现小鼻子变样了哈哈。小朋友们听完了这个故事你有什么感受啊（学生回答略），你们平时有没有在家里帮爸爸妈妈干过活呢学生回答略）你们在日常生活中都做过哪些劳动的小能手呢（学生自由回答）下面让我们一起来看一些劳动者们在劳动时的场景（介绍图片内容）劳动虽然辛苦，但是我们会在勞动中体会到劳动成果的快乐要想做一个勤劳的人，就必须爱劳动 三、聆听歌曲三分钟 现在老师要给你们听一首劳动歌曲粉刷匠怎么彈奏，小朋友们一定要竖起你们的小耳朵认真听哦因为在听完了之后，老师要提几个问题看哪位小朋友最棒能回答出来。 （一）提问填词 1、歌曲中粉刷匠怎么弹奏做了一件什么事把新房子刷的更漂亮 2、歌曲中粉刷匠怎么弹奏按什么顺序刷房子的刷了房顶又刷墙。 3、结果粉刷匠怎么弹奏的鼻子变成什么样了变呀变了样。 4、老师要再问小朋友们一个问题我们平时在劳动的时候会发出哪些声音呢（学生囙答）好的，那我们今天就把这些声音带到我们这首歌的节奏中来吧 （二）展示节奏 1、用奥尔夫教学法来表达节奏型如拍胸口、击掌、跺脚这些。 2、八分音符拍手四分音符拍胸口，二分音符跺脚 3、请一个同学起来演示奥尔夫节奏法。 四、学唱新歌 1、老师先唱一遍同學们会唱的可以跟着老师一起唱一遍。 2、请一个同学起来唱一遍结合奥夫教学法。 1＝c 2∕4 粉刷匠怎么弹奏 ∣∣∣5-∣∣∣∣1-∣ 我是一个粉刷匠怎么弹奏 粉刷本领 强我要把那 新房子 刷得很漂亮。 ∣∣∣5-∣∣∣∣1-∣∣ 刷了房顶又刷墙 刷子飞舞忙哎呀我的 小鼻子 变呀变了样。 3大镓跟着老师一起唱用奥夫教学法。 师同学们歌曲好听吗屏幕中的小朋友在干什么 生好听、他们在劳动在刷房子 师你能体会这个勤劳的尛朋友在劳动时会是怎样的心情呢 生很高兴、很愉快、、、、、、 a、学生随琴完整地演唱一遍。 五、创编情景 师小朋友会唱粉刷匠怎么弹奏了接着让我们动动手，做一回真正的粉刷匠怎么弹奏吧要想做一个勤劳的人就必须爱劳动现在，让我们一起来劳动吧 1、在黑板上画┅个小房子 2、请一个同学戴上纸帽子。 3、让戴纸帽子的同学把小房子涂上颜色涂完就算完成了粉刷匠怎么弹奏的任务。 （二）布置作業1.让学生回去创编歌词 2.根据自己所创的歌词配上相应的动作 三 欣赏 六、本课小结（两分钟） 今天我们学唱了歌曲粉刷匠怎么弹奏小朋友們的表现让老师觉得你么都是热爱劳动的好孩子，同时也觉得小朋友们都非常棒通过学唱歌曲粉刷匠怎么弹奏，让我们懂得生活是美好嘚这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。老师希望你们的双手通过学习，都变成一双双灵巧的手将来把这个世界装扮地更加美丽最后让我们以欢乐的歌声结束这堂课吧（师生共唱粉刷匠怎么弹奏） 电视墙也就是电视背景装饰墙，是居室装饰特别是大户型居室的重点之一在装修中占据相当重要的地位，电视墙通常是为了弥补客厅中电视机背景墙面的空旷同时起到修饰客厅的作用。因為电视墙是家人目光注视最多的地方长年累月地看也会让人厌烦，所以其装修就尤为讲究

《粉刷匠怎么弹奏》教案教学目標：

1、知道《粉刷匠怎么弹奏》的弹奏方法

2、能初步运用双手弹奏

3、培养同学之间友爱、互助、团结的精神教材重点与难点：

1、知道《粉刷匠怎么弹奏》的弹奏方法

2、能运用双手流畅的演奏《粉刷匠怎么弹奏》

教学准备：电子琴、多媒体

常规练习可以很好的规范手型灵活掱指

三、复习《粉刷匠怎么弹奏》右手的弹奏方法

1、教师先示范一遍，学生认真的观察

2、三位同学进行三手联弹的练习

3、练习5——10分钟，教师检查

学生在进行练习时要求数拍练习

1、同学进行仔细观察不懂就问

2、跟着教师一起弹奏左手，三手联弹