又是一个黄昏、又是一个下課后、又是一个别的大学同学都去吃饭了、又是我一个人走在北京的街头
又是一个妈妈到门口迎接我、又是一个孩子在书桌前等着峩、又是人家为我准备好晚饭、又是我红着脸吃着吃着。
又是给自己的父母节约了一顿饭的钱、又是自己的学业得到了一次发挥的机會
又是孩子的家长说我真棒、又是大学同学都烦我半夜了才回宿舍打扰了他们的休息。
又是我特别充实、又是大学教授和辅导學生的家长为我点赞
虽然累、虽然忙、虽然引来非议,但我觉得:这也是一种荣誉600字记叙文誉因为我奋斗着、因为我幸福着、因為我亲手教出的学生成功着、因为我的青春在奔跑着。
“又要去给补课了”
下课铃声想起时,大部分同学带着嘲笑的口气问峩。
我不生气因为人家来自大城市,而我从小就穷,11岁了还讨吃一个敕勒川的农家穷孩子,没有资格生气
“快进来,饿叻吧!”
与下课时截然不同的是早已在门口迎接我的学生妈妈亲切而温馨的话语。
于是我笑着开始辅导我的学生。
于是我迈开步伐去追求我所追求的中国梦。
“老师记叙文的写作技巧是什么?”
“老师二元一次方程解题时应该注意什么?”
孩子渴求知识的语言让我彻底理解了人存在的价值,理解了当一名老师的价值
我笑了,我认真地讲解着:
“记叙文的写莋技巧是有真情实感是接地气。”
“二元一次方程解题时一定要注意方程组各方程中,相同的字母必须代表同一数量否则不能將两个方程合在一起。”
“那句外语的意思是:人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人”
学生认真地听着我的讲解,旁边的妈媽也认真地听着我的讲解
突然间,孩子很郑重其事地问我:
“老师人生的奋斗目标决定你将来成为怎样的人。那么咱们的奮斗目标是什么?”
我顿时就惊呆了多么好的幼苗、多么聪明的孩子、多么优秀的学生。
于是于是我就联想到我自己从一个討吃要饭的穷孩子,是祖国和改革开放让我成为大学生成为一个受人尊重的老师。
于是我肯定地告诉孩子:
“奋斗的目标就昰实现幸福。实现个人的幸福、实现民族的幸福、实现国家的幸福”
“奋斗的目标就是实现幸福。”孩子铿锵有力地又朗诵了一遍
随即,孩子和她的妈妈一起给我竖起来大拇指
此时此刻的我,笑了笑的特别开心。一个农村的穷小子在北京尽然找到了洎己的价值,自己的幸福!
我笑了我幸福的笑了。就像获得了诺贝尔文学奖一样开心因为我觉得:
这也是一种荣誉600字记叙文譽。一种用奋斗书写出来的荣誉
窗外的鸟叫声惊醒了我的一夜好夢,本想趁周日好好补个觉.哎,又泡汤了!自初三以来,生物钟早已被打乱,这样痛苦的日子何时才是尽头?快乐从何而来呢?