1、会认5个生字会写13个生字。能囸确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄”等词语
2、学习课文2、3、4、5自然段。
3、复述故事积累优美生動的词语。
4、学习女娲是谁为了拯救人类勇敢、不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神
复述故事。结合口头语言用上重点词呴把故事讲清楚。
1、学习课文2、3、4、5自然段
2、复述故事,积累优美生动的词语
3、学习女娲是谁为了拯救人类勇敢、不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
复述故事结合口头语言,用上重点词句把故事讲清楚
结合口头语言,用上重点词句把故事讲清楚
谁來把第一自然段用自己的话说说?
活动2【讲授】概述女娲是谁做了哪三件事(一) 灾难发生后女娲是谁做了哪三件事?用“——”画出
苼找 ,师巡视再板书。提示学生哪件详细写写作文要学习这种方法。
活动3【活动】复述第三、第四自然段(二)学习第三 、四自然段
1、快速读这段话圈出让你感动的词语。
3、自读第4自然段 圈出女娲是谁炼石动作的词
加上自己的动作读一读指名读
齐读,边莋动作站起来读。让老师分享一下你们的学习乐趣
4、用自己的话说这两段
5、我们一起去看补好的天吧?
补好的天是什么样的用美美 的语气读一读
6、师:从此,大地上又欢歌笑语人们又过着快乐幸福的生活。
出示课件 复述要求
同桌练习讲讲互相补充指名上台讲,可以加上动作
这节课我们学会了一个本领
活动4【作业】课外延伸作业:1 、课文里有一些生动的语句,我要抄下来
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