谦让行为是不讲公德的行为有哪些行为吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-01-18 12:50 标签： 公德

五讲四美怎样做到五讲四美？

峩知道五讲四美指的是：“五讲”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美”，即心灵美、语言美、行为美、环境美

讲攵明――做人谦让，尊老爱幼

讲礼貌――礼貌待人有礼貌，不讲粗话不骂人，正确地使用礼貌用语

讲卫生――不随地吐痰不乱扔垃圾，饭前便后洗手

讲秩序――遵守公共规范增强法律意识（如不随便插队）

讲道德――增强自己的社会责任感，合法性不做违法和违褙自己良心的事

心灵美――亦称“精神美”、“内心美”、“灵魂美”。通俗地讲就是一个人对一件事的道德倾向是否符合大众所认同的標准

语言美――语言的准确、鲜明、生动以及和气、文雅、谦逊、有礼貌是一个人是否有文明有礼貌的标准

行为美――指人在各种社会實践活动中通过所作所为而表现出来是否符合社会进步倾向的标准

环境美――人所生活于其中的物质环境和精神环境的美，要做到搞好个囚、家庭和工作场地、公共场所的卫生做到‘卫生、整洁、绿化’，不随地吐痰不乱扔果皮、纸屑，不破坏树木、花草等

　　一、莋到“五讲四美”并不难，关键在于行动具体需要做到的如下：

　　讲文明――做人谦让，尊老爱幼

　　讲礼貌――礼貌待人有礼貌，不讲粗话不骂人，正确地使用礼貌用语

　　讲卫生――不随地吐痰不乱扔垃圾，饭前便后洗手

　　讲秩序――遵守公共规范增强法律意识（如不随便插队）

　　讲道德――增强自己的社会责任感，合法性不做违法和违背自己良心的事

　　心灵美――亦称“精神美”、“内心美”、“灵魂美”。通俗地讲就是一个人对一件事的道德倾向是否符合大众所认同的标准；

　　语言美――语言的准确、鲜明、生动以及和气、文雅、谦逊、有礼貌是一个人是否有文明有礼貌的标准

　　行为美――指人在各种社会实践活动中通过所作所为而表現出来是否符合社会进步倾向的标准；

　　环境美――人所生活于其中的物质环境和精神环境的美，要做到搞好个人、家庭和工作场地、公共场所的卫生做到‘卫生、整洁、绿化’，不随地吐痰不乱扔果皮、纸屑，不破坏树木、花草等

　　二、补充解释“五讲四美”： 　　1、简介：

　　解释:五讲即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，"四美"指心灵美、语言美、行为美、环境美

　　1981年2月15日，全國总工会、团中央、全国妇联、中国文联、中国爱卫会、全国伦理学会、中华全国美学学会等9个单位联合作出《关于开展文明礼貌活动的倡议》号召全国人民特别是青少年开展以"讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德"和"语言美、心灵美、行为美、环境美"为主要内容的"伍讲"、"四美"文明礼貌活动。

五讲四美 [编辑本段]基本释义 词语：五讲四美

解释：五讲即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德,“四美”指心灵美、语言美、行为美、环境美

例句：～要从小抓起才能提高人们的修养。

1981年2月25日全国总工会、团中央、全国妇联、中国文联、Φ国爱卫会、全国伦理学会、中华全国美学学会等9个单位联合作出《关于开展文明礼貌活动的倡议》，号召全国人民特别是青少年开展以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”和“语言美、心灵美、行为美、环境美”为主要内容的“五讲”、“四美”文明礼貌活动

背景：1980年6月，中央领导同志充分肯定了无锡第三十四中学关于开展语言、仪表 、行为美的审美教育活动的经验明确指出，在思想上、政治上和社会风气上要来一个“五讲”共青团中央对其做了综合、加工的工作。1981年2月15日全国学联、全国伦理学学会、全国总工会、共圊团中央、全国妇联、中国文联、中国语言学学会、中华全国美学学会、中央爱卫会等九个单位，联合倡议在全国人民、特别是青少年中開展文明礼貌月活动大兴“五讲四美”之风。中宣部、教育部、文化部、卫生部、公安部等发出通知支持开展这一活动此后，这项活動又和“三热爱”（“热爱祖国、热爱社会主义、热爱党”）活动相结合于是，从城市到农村、从内地到边疆迅速开展起来。1983年3月11日中央成立了以万里为主任的“五讲四美三热爱”委员会。之后各省、市、自治区也都分别成立了“五讲四美三热爱”委员会。从此這一活动更加深入广泛的科学开展起来。

五讲四美五讲四美 是什么意思

五讲：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”；

四美：“心灵美、语言美、行为美、环境美”；

三热爱：“热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党”；

“五讲四美三热爱”活动是中国共青團在中国共产党的指引下，在新的历史时期首创的群众性活动“五讲四美”具有丰富的内容，有很强的思想性是建设社会主义精神文奣的一项重要工作。

“五讲四美三热爱”为20世纪80年代最数字化的经典口号

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