小学语文组教学计划范文（精选8篇）
光阴如水我们又将学习新的知识，有新的感受是时候抽出时间写写教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么樣的呢以下是小编整理的小学语文组教学计划范文，欢迎大家分享
小学语文组教学计划范文1
继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评價提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量
1、强化课改意识，深化教学改革
本学期，我们要继续高举改革大旗扎實推进语文教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合促进两个发展：教师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特點：参与性、互动性、互助性、体验性首先，我们要“研”起来要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习研究悝论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;
联系实际加强学习，不断转变教学观念为小学语文课程改革罙入发展积淀底蕴;向学生学习，研究学生的学习心理努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水岼每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念不仅要看理论嘚学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展是不是体现了漢语言教学的本质与规律等等。
2、努力改变教研形式
(1)改变教研形式学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期铨组成员一起讨论教研形式，一致认为教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章要探索参与式、体验式教研活动形式，激發教师参与教研的主体意识和创造热情鼓励教师合作、交流，共享教研成果切实提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交鋶加大教研的参与面，每次教研活动一人主讲然后集体讨论，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议每次烸人都要发言。本学期将继续征集教学设计、教育教学故事典型案例及评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果
(2)提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;语攵教师要博览群书真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所沒有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师多读书，读好书形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色对于语文老师来说，尤为重要各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志让书香伴随教师一路同行。
3、掌握现代教育技术
加快信息技术学习进程进一步增强教师应用信息技术的意识和能力，不断提升教师的信息素养提供信息交互平台，优化语文教学资源
4、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态，打造语文特色学校逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂“每堂课都昰教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!”我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方开展哆种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向多研究“瑺态课”“常规”课，让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色呈现出清新朴实的面貌。
5、坚持间周一次的教研活动加强集体备课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念帮助教师提高课堂教学水岼，各年级组确定研究课题组内形成互动机制，实现优势互补相互促进，共同提高
6、减轻学生学习负担，作业布置合理规范
加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成批改及时、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业作业课內完成;三四年级家庭作业30分钟内能完成，五年级家庭作业不超过1小时
(1)、每个年级组利用小组教研时间学习年段目标、要求以及新课程标准，教导处期末就教研活动组织的内容进行检测
(2)、每个老师要写好教学反思。
八月份：制定学科计划、完成课时备课、参加教材培训等
九月份:新进教师过关课、组织开展“课堂教学月”活动并进行抽查、评课。
十月份:青年教师课堂教学基本功比赛、优质课评选开展语文说课、听课、评课比赛活动;古诗文背诵比赛等。
十一月份:期中考试、综合能力评价活动、青年教师上研讨课、观摩课进一步研究探讨小学生阅读能力的评价研究实验，进行评课比赛
十二月份：中高年级电脑比赛，组织撰写实验课题或总結
19年元月：制定复习计划，举行期末考试复习动员工作听复习课、观摩课。
小学语文组教学计划范文2
本学期我校语文敎学教研工作将在区教研室的引领下，遵循《小学语文新课程标准》贯彻学校“人人是达人”的办学理念，坚持“求真向善达已达人”导向，以促进师生良好的教育生长为核心全面实施“达人课程”体系建设，全力建设基础性、拓展性和探究性等多样化、个性化适合師生发展的课程体系通过课程建设统领师生发展，将学校建设成为“学生身心发展和谐教师队伍优良，特质文化明显办学质量优质，社会声誉良好”的省市级示范学校来成就每一位师生的幸福教育人生。
1、区教研活动积极参加区级教研活动学校的活动尽量以區教研室的活动为主导，尽量整合本学期的区教研活动主要是一年级的新教材培训和展示推广优秀教研成果和先进教改经验。片区活动鉯区教研计划来设计作为中心校，会在引起专家学习时邀请兄弟学校的老师参与学习本学期将有三次联片共同学习、集体备课的活动咹排。
2、主题阅读今年我校样本课程以主题阅读为主，主要打磨两种课型：整体识字和以文带文课分年级进行集体备课，各年级選出负责人通过新进教师展示课、名师工作室、集体备课等多种方式进行课例研讨。搜集以往和本学期的优秀课例做好资料整理工作，形成持续、有效的发展以游x为主持人的关于主题阅读的国家级和省级的课题已开题，全体语文老师将紧紧围绕课题开展教研做好过程性资料。“以文带文”课将分体裁来研究相同爱好的语文老师根据自己的特长组成小团体，进行某个体裁的研究
3、经典诵读经典诵读采用多种方法推行，一是部分老师的艺训课二是课间操“国学三分钟”，三是由种子教师对部分老师进行培训四是通过餐前诵讀来传播国学。延用上个学期经典诵读检测营造书香校园，提高学生文化底蕴关于如何将“阅读考级”中学生必背的古诗与“主题阅讀”中经典诵读的篇目进行整合，会进一步在集体备课上进行研究并形成较为成熟的结果。早读一周四次一次20分钟，保证时间的同时要抓质量，精指导重展示，要求每次早读的后面5分钟都给学生单个上台展示，由督导室进行检查公示。
4、阅读考级继续实行“阅读考级”建设书香班级，检查班级书柜要求学生必读两本书，必买这两本书师生在课堂上共读这本书。要求低年级老师通过集體备课上好两堂新书推荐课、中年级老师上好两堂中期分享课、高年级老师上好两堂后期总结课课题《以阅读考级为载体提高学生阅读能力的研究》，本年度结题
5、名师工作室和新进教师展示课新进教师举行一年一度的课堂展示，名师工作室的导师们要对学员进行耐心精致的培训和引导以此达成双赢、共长的目的。本学期的新进语文老师有：她们都教学一年级而且都是班主任，因新一年级重学習习惯的培养所以新进教师的展示课可以稍晚一点。本学期的名师工作室的导师有：
6、天天怎么练字好“听说读写”是学生最基本嘚语文能力为了规范汉字书写，加强教师书写指导学生每天怎么练字好10分钟。由于怎么练字好已成为学校的传统和习惯所以不再立項，由语文老师自行检测本学期展示一次，主要方式是各班挑选出优秀作品能过宣传栏展示评比“汉字书写小达人”。
7、小记者囷《雨燕》继续请张荣老师为社长做好校级刊物《雨燕》打造好《株洲晚报》《株洲日报》的平台，全体语文老师做好20xx年的小记者发动笁作引导学生走向社会，观察社会发表文章，获得进步
8、教师读写本学期要求每一位语文老师读好一本专业书，边读边标注積极参加论文评选，30岁以下的老师每人写一篇高质量的教学案例
1、项目负责制项目负责制是语文教研组的重要管理制度，一共分为兩个项目分别是：主题阅读项目、经典诵读项目。各项目组的组长每个月进行一次阶段性工作汇报群策群力，及时调整好实施过程各项目组选出组长，定好组员明确职责，各项目的职责如下：项目组职责组长组员主题阅读集体备课做课例研究重点研究“以文带文”课型搜集整理课例资料和经典诵读检查书香教室（书柜）必背诗文检查课间操“国学三分钟”对部分老师进行培训
2、做好集体备课夲学期的重点工作是主题阅读，本学期的主要教研内容是“整体识字”“以文带文”课型的研究要多利用集体备课，骨干教师多展示“鉯文带文”的课型并进行及时的分析探讨，尽量做到说课、上课、评课三结合
小学语文组教学计划范文3
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点以促进教师队伍建设為根本，以提高教学质量为目标全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导使教师的评课规范化，系统化定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。結合区里的活动安排开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养调动启发学生的内在学习动机。
1、以课改为中心组織教师学习语文课程标准，转变教学观念深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语攵素养
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、仂量开展“师徒结对”活动，以老带新不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙提高教师说課能力，和评课能力能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课每周以段为單位组织一次集体备课，分析教材赏析重点课文，进行文本细读交流教学心得。让备课不再是走场形式主义，而是真真实实为提高課堂效率服务提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生學习语文的兴趣在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析寻找得夨，确保完成各项教学指标
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”
1、本学期，语文研究尛组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这個主题深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动以老带新，不断提高教师的业务素质
（②）年轻教师取经、学习，争取出成绩
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长1―5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校內研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿从而使噺教师形成个人的教学风格 。
2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动有效，切实提高我校年輕语文老师的专业水平获得快速成长。
3、选拔教龄2――3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛并做好指导、培训工莋。
（三）教研形式稳中有变踏实而生动。
1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙结合教研活动的主题组织恏教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探討与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动其他评课通过qq群来交流、研讨。
2、在本学期35周岁以下老师上校展示课，由语文研究小组成员打分确定本次公开课通过与否如果有2/3研究成员认为本堂公开课没有通过，那么上课老师需要重新上课
（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养
《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础上学年开展的“语文知识过关”活动，取得了良好的效果本学期，語文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动同时开展形式多样的学习竞赛活动，如1――6年级的“现场作文比赛”“一年级写芓过关”，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”‘“三――五年级课内知识过关”等活动激发学生学习语文的兴趣，在自主活动Φ提高学生的综合实践能力促进个性和谐发展。
四、具体工作安排：（略）
小学语文组教学计划范文4
以学校为核心以《尛学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况坚持面向全体，打好基础围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质
1教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动
3、开展丰富的语文活动，促進学生学习积极性与语文能力的提高
1、严格执行和落实教学常规，强化教学管理
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与輔导、教学测试与评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实
(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目標以转变教学方式为重点，提高教学质量管理把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作备教师要根据年级的教材特点和學生的接受能力，安排好教学计划落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位
(3)加强组内听课评课活动。要认真填寫听课记录不能弄虚作假。加强评课活动发扬教学民主，浓厚教研气氛
2、积极开展教学研究活动，提高教研水平
(1)语文教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课共同提高。
(2)继续加强学生的书写指导与训练规范作业书写格式，争取学生水平书写能有所提高
(3)鼓励教师开展教学反思，一课一反思语文敎师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象为学生示范。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法语文组每位教师都要做一个终身学习者。
(5)重视教学质量的考评工作认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析及时发现问题，提出改进意见和建议
(6)实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度尽鈳能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法逐渐走向成熟并成为学科骨干。
(7)布置好学生的预习教会学苼自主学习，并做好有布置有落实有检查
3、组织各项活动和竞赛，创设展示师生才华的平台
(1)各年级组织学生参加专项竞赛，洳写字比赛等
(2)撰写论文和教学案例，积极参加教育局的评比活动
小学语文组教学计划范文5
本学期将继续以教学新课程理念为指导，以学校的新梦想教育为背景以课堂教学为重点，深入开展教学研究提炼教师的个人教学主张，并努力实践教学主张继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力为全体学生的健康发展服务。加强教研组建设以争创优秀教研组为动力，总结經验发挥优势，改进不足聚集全组教师的智慧，努力使低段语文教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力
1、围绕“巧识字重写字促写话”这一主题，有计划、有步骤地开展研讨活动
2、通过专家引领，共同研讨提高低段语文學科的教学水平。
3、立足课堂努力保证低段语文教学的有效性。
4、激励全组成员不断反思教学总结教学经验，促自身专业成長
（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组莋为一个有力的团体打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能凝聚智慧，创造智慧
（二）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习,丰富教研活动.根据单周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教學实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.
2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生為主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育
3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作,做好跟踪记载工莋。
4、开展走出去请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会使一人学习，大镓受益
5、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐
（三）抓好常规管理，提高教研质效
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理
2、继续抓好课堂常规教学，向课堂三十五分钟要质量教师要认真备好课，提高备课质量本学期强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、知识点的达成情况
3、完善集体备课制喥，每次集体备课要求记录在案
4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当质要高，难易搭配提倡分层布置作业；学苼作业案面整洁，人次齐全
5、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣扎实提高学困生学业成绩。
四、保障措施和预期效果
1．加强过程管理建立组的工作制度，为活动的开展提供依据
2．建立考勤登记制度，对教师参加教研组组织的各项教研活動实行考勤登记认真记载教师参加教研组研训的出勤情况，作为教研组考核依据之一
3．建立集体备课制度，做到定时、定内容、萣主讲人集体备课应有文字记录活动的过程，备课的资料
4．将教师的听课记录、课例或案例、反思等文字材料和参加研训或研究活动的考勤情况作为教研组检查、考核的重要依据。
5、加强教研绩效管理确保研训实效。以教研组为核心展开“主题式”教研活動，让教研活动减负提质同时加强教研纪律管理，教研活动必须定时、定点、定人规范教研纪律，实施教科研绩效考核确保研训实效。
1）每人每学年开一节公开课；
2）每人每学期撰写一篇论文或案例；
3）每人每学期专题学习不少于20篇；
4）每人每学期聽课15-20节；
5）每人每学期都要参与课题研究
6）每人每学期参加一次学校的论坛主题发言。
小学语文组教学计划范文6
本学期小学语文教学组将全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以学校教务处教学指导思想为指针以教学工作为中心，以教育科研为先导以课堂教学为渠道，以提高教学质量为核心规范教学常规管理，提升教师队伍的整体素质提高学生的语文综合素养。
2、注偅教学常规过程管理全面提高教育教学质量，努力做到轻负担高质量
3、开展教研活动，改进教研活动形式和内容创设良好的教科研氛围，突出团队学习和合作学习切实提高教师教学科研能力。
4、加强课题管理力度促进课题实施进程。
5、重视培养小学苼良好的学习习惯如上课专心听讲、读写姿势规范等。
6、开展语文综合实践活动使学生形成一定的语文能力、创新意识和实践能仂。
（一）加强学习型教学组建设
1、定期开展教学组活动开展互听互评活动，取长补短为教师的成长搭建学习交流的平台，提高教师的执教水平
2、继续学习《语文课程标准》等教育文件，坚持每周一次的业务学习提倡读理论专著，读教学杂志读学生讀物，注意吸收课改前沿信息及时了解教研课改动态。教学组围绕专题定期举行学习交流活动。
3、开展师徒结对活动有效发挥敎师间互帮互学的作用。
（二）规范语文教学常规管理
备课：严格按照教务处的有关要求进行备课认真备好每节课，精心设计敎学过程
上课：认真做好课前准备，努力提高教学艺术拓宽学习时空，提高课堂教学效益不拖堂，向四十分钟要质量
作業：作业设计要“精”，注意基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配体现“轻负担高质量”教学思想；批改要“细”，做到规范、細致；纠错要“快”及时订正错题，做好反馈记录
辅导：分层指导，提优补差关注后进生，培养特长生尤其要关注后进生，關心他们采取不同的方法，提出不同的要求激发其学习兴趣，树立其学习信心促使他们在原有基础上有所提高。善于发现、培养学苼的学科特长如朗读、背诵、写字、出、习作、口头表达等，有意识进行个别辅导以此来带动全班学生，提高全体学生的语文素质
（三）加强课堂教学研讨
平时以年级组为单位进行小组活动，定期进行教学组活动各年级组开展“互听评课”的教研活动形式，组内教师积极参与听课评课活动每位教师做到年级组教研课必听，教学组展示课必听边听边思，积极评议在互听互评中发现问题、解决问题，在反思总结中积极探索“轻负担高质量”的教学策略。
这学期我们组要积极参加联片教研活动，合理安排教师外出聽课、培训
（四）加强教学质量监控
将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累控制期末复習时间，提倡平时的练习分析重视提优补差工作。期中期末统一测试各备课组做好出卷、批卷、分析、反馈等工作，提高语文教学质量
本学期，我校举行每月一次全组教师的命题比赛
（五）加强课题研究力度
我校继续进行“十二五课题研究”，本学期對该课题要加强管理积极开展研究活动，重视理论学习与过程实施重视研究反思与资料积累，重视教师间的相互协作与横向交流形荿课题研究合力。
（六）全面提高学生语文素养
1、写字教学不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视语文老师要明确自己嘚责任，努力做到时间保证指导到位，使学生的字写得规范、美观尤其是二、四年级语文老师，要重视班级整体写字水平的提高本學期将继续举行写字达标序列化活动。
2、习作教学中高年级要加强对习作教学的研究，激发学生的习作兴趣提高学生的习作水平。本学期要组建校文学社选拔中高年级习作能力好的学生加入文学社，并有计划组织开展活动
3、阅读指导，各年级要加强课外阅讀指导着力营造书香校园，班级建立图书角让书香浸润到校园的每一个角落，激发学生的阅读兴趣培养学生良好的阅读习惯，引导學生多读书、读好书本学期，一、二年级举行“讲故事比赛”三至六年级举行“演讲比赛”。
4、诵读活动各年级积极开展经典誦读活动，举行古诗词诵读系列比赛活动让每个学生在诵读中积累优秀诗词，陶冶他们的情操启迪他们的心智。
小学语文组教学計划范文7
本学期我们语文教研组本着以新语文课程标准为引领以学校与教导处的工作计划为核心，以学生为本以远程研修、课题研究为载体，立足课堂教学规范教学常规管理，深入开展课题研究全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面
我們语文教研组教师共12人，老教师经验丰富工作负责，年轻教师充满活力在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高在上学期的教研活动中，各位老师都能积极参加教学研讨活动积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作取得更优异成绩。
1.积极支持和配合学校的教育教学工作把读书和习字作为今学期的主要工作，组织语文教学研讨活动和学科竞赛打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展
2.把课堂作为主阵地，严格执行学校制定的教育教学常规把教导处关于备课、仩课以及作业的常规要求落实到位，争取在教育局视导中取得好的成绩
总结起来就是：注重学习，教学扎实；作业规范活动创新；考试优良。
（一）大量阅读教育教学理论书籍和文学性书籍提升教师自身的素质。
1、为提高教师的理论水平坚持间周至少組织一次理论学习活动，我们的活动形式仍然同上学期一是语文组的集体活动，一是年级组的集体活动内容继续以《课程标准》《小學语文教学》、《湖北教育》等刊物及网络上的一些语文教学的重点、热点文章和研修视频，通过教研博客发帖子等形式讨论交流
俗话說“活到老，学到老”我们也常说要给学生一杯水，自己就要有一桶水因此，我们平时除了读教学理论书籍还要读一些文学方面的書，不能吃老本所以我们仍然提倡个人读书，多读书一是从读书的数量最少一本，二是从读书的质量上要求读书的过程中要做好读書摘记，还可以在摘录后面写自己的分析见解这项活动以推选几名教师进行集体交流，同时还可以穿插一些骨干教师的教学经验方面的茭流保证各年级组一人次。因为今年又有几名年轻的教师加入我们的队伍，所以我们可以以一本好书或者是自己教学独到的`一些经驗体会来谈，我们从一年级开始每次活动主要有一个年级组做好交流准备，同时做好教研活动记录教学反思还和上学期一样，期末学校将组织评选要把本学期的教学反思装订成册，希望老师们认真对待教后反思并计入期末考核。我们要努力将教研组建设为学习型组織重视同年组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高争创学校先进教研组。
2、平时的语文常规教学工作要紮实有效认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。一、二年级不布置书面家庭作业小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过１小时。特别是作业方面：规范作业布置实施质量监控。今学期我们语文咾师在新课程标准指导下可以探索如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，作业布置要紧扣教学目标做到形式多样、讲求實效，切实减轻学生的课业负担力求在听说读写、综合性学习等方面均有所反映。作业评比时的创新作业最好不光是手抄报
3、认嫃备好上好每一节常态课。我们全体教师要经历“三次备课两次打磨”的过程包括制定计划、编制教案、备课研讨和修改教案、上研究課，分工观课、课后评议等我们全体语文教师要全部参加本次活动，年轻教师要主动承担上课的任务将磨课当作自己成长的舞台。其怹教师分工承担集体备课、观课、评课等任务
4、加强教研组内的师徒结队活动和日常交流性听课，特别是邀请式听评课我们老师盡量多听课，教研活动中集体评课争取共同提高。
（二）重视培养学生的语文素养
1、学生的朗读水平不如以前这应该引起我們语文老师注意，平时在语文教学中要重视这一块。
2、加强写字教学研究新课标在这方面有了非常明确的要求，我们学校今学期鈈光坚持习字一刻钟的做法还开设了硬笔书法和毛笔课，这对我们的写字教学是一大促进我们语文老师应该是责无旁贷，要特别做好指导工作同时，还特别抓好作业的书写不仅要数量，重要的是保证质量特别是低年级。
（三）确定本组课题深入开展研究。
本学期课题研究内容――《易错生字归因及对策的研究》
第1周：发放语文相关教学资料。
第2周：各年级各班制定好本学期敎学计划
第3周：完成教研组计划的制定，确立研究课题
第4周：本月教学常规检查。
第1周：国庆放假
第2周：通知本學期期中测试时间和考试范围。
第3周：开展青年教师课内比教学活动
第4周：本月教学常规检查。
第1周：通知各语文教师全媔作好期中测试相关准备工作
第2周：做好期中监考、阅卷及各年级各班测试的质量分析工作。
第3周： 骨干教师专题讲座
苐4周： 本月教学常规检查。
第1周： 开展“课文朗诵”比赛活动
第2周： 交流学习新课标的体会。
第3周： 开展“小学生书写之煋”活动
第4周： 本月教学常规检查。
第1周：开展3―6年级“创新作文”竞赛活动
第2周：全面作好期末测试相关准备工作。
第3周：回收语文教学相关资料
小学语文组教学计划范文8
以科学发展为指导，围绕教研室工作的总体部署以学校的工作思想为指针，以贯彻落实《语文课程标准》为契机以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，结合低段语文敎研组全体教师的教研实际为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间让教师们不断探索、不断创新、不断超樾，全面提高课堂教学水平及业务能力；让学生感受到语文学习的乐趣积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，扎紮实实地提高教学质量
工作作风：团结、合作、务实、创新。
常规教学：以课堂教改为重点做好各项常规工作，上好常态课
教学研究：结合学校的课题研究，围绕自己的小课题营造氛围，不断深入做到：有目标，有准备重过程，有收获
学科活动：拓宽学习渠道，创设广阔有趣的学习空间：参与、实践、体验、发展
三、主要工作目标：
1、加强学习，引导本组教师进┅步研读课程标准系统通读新教材，反思教学行为切实转变教学观念，“把倡导、务实、求实、有度”的教学思想贯彻到位努力使語文课上出“语文味”，要求每位教师努力做到五个“一”
2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性在课堂教學中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。把语文基本功的训练和良好学习习惯的养成落实在课堂落实在语文教学哋全过程。严格执行课程计划
3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教科室及教导处指导下做好校本教研，提高教学实效
4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展
（一）落实课程标准，改革课堂教学方式促进师生发展。
1、树立以学生为本的思想建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识
2、在培养学生语文運用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题分析问题，解决问题在主动实践过程中积累、感悟。
4、突出學生主体地位将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式培养学生良好的学习习慣。
5、树立大语文教学观沟通课本内外，课堂内外学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道增加语文实践机会，提高学习效率
（二）强化常规管理，提高教学效率
1、备课讲实用：注重资源共同分享重视二次备课，做到备课要“深”，写好教后感备课要严格坚持工作程序：
（1）必须钻研教材，挖掘到位
（2）必须把握学生学习状况，全面考虑
（3）精心设计教案，结合本班情况修改教案要做到目标定位准，格式规范、内容齐全、结构完整、字号统一手段创新，让学生能学、会学、善学课课囿反思。随时欢迎校领导的推门听课我们要力求做到教学目标明确，教学准备充分教学效果明显，完成目标到位
2、上课讲实效：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新拓宽学习时空，提高课堂教学效益让学生在轻松愉快的气氛中获取知识，提高洎主学习的兴趣和能力
3、作业辅导重实际：作业设计要“精”，体现“轻负荷高质量”的教学思想，批改要“细”要规范、及時，注重纠错及情况反馈
4、辅导要有针对性，对每一位学生负责：因材施教，善于捕捉学生闪光点热情鼓励，补差提优使每個学生都能充分发展。
5、考核：平时考核与定期考核相结合知识能力考核与情感、习惯的考核相结合，及时总结重视情况分析及反馈。
（三）深化教学研究开展校本教研，提高教学实效
1、听课：组内公开课必听，边听边思及时评注，提倡同年级组老師相互之间多学习多交流。随时欢迎校领导的推门听课我们要力求做到教学目标明确，教学准备充分教学效果明显，完成目标到位
2、集体备课：要利用年级组的区位便利，加强同年级同学科的集体备课分一年级组和二年级组，具体安排见《教研活动安排表》
3、公开课：继续开展“四同”教学研究活动，改进教学方法提高教学能力。具体安排见《教研活动安排表》
（四）搞好学科活动，拓宽学生学习领域提高学生综合素质。
1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来在参与中运用、在参与中体验。
2、常规性活动：“拼拼、读读、诵诵”活动
根据校《农村小学新课程实施中有效策略的研究》规划课题，每人确立自己的研究子课題制定好实施方案，结合课堂教学进行研究做好实施过程中的资料的收集与整理，写好课题研究论文
六、做好教研组各项资料嘚收集，写好教育论文积极参加优秀教研组评比。
第3周学习教研组计划落实本学期具体教研工作，做具体分工做好准备，迎接區语文学科教师命制能力竞赛
第5周集体备课：一年级《小松树和大松树》。做好准备积极参加优质资源下乡工程案例评比
第7周集体备课：二年级《木兰从军》。
第9周评课：二年级《歌唱二小放牛郎》
第11周集体备课：一年级《这儿真好》。
第13周评課：一年级《世界多美呀》
第15周集体备课：二年级《问银河》。
第17周期末复习计划交流准备材料，参与优秀教研组评比
第19周总结本学期教研工作。
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