五年级上册鸟的天堂《鸟的天堂》，作者为什么感叹“鸟的天堂的确是'鸟的天堂’啊"联系全文说一说。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-01 08:21 标签： 五年级上册鸟的天堂

3、鸟的天堂,作者简介,巴金（）原洺李尧棠、字芾甘四川成都人， 代表作长篇小说《激流三部曲》中长篇小说《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）等。巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作 家之列的作家”,解题,天堂常比喻什么？ 指美好的生活环境 2。鸟的天堂指什么 指能让鸟生活得自由、幸福、快乐的美好地方。,读课文思考,作者到‘‘鸟的天堂’’去過几次 在什么时候？看到了什么,灿烂 陆续 茂盛 逼近 扑翅膀 缝隙 颤动 树梢( ) 留恋( ) 应接不暇( ),读读写写,shāo,liàn,xiá,记住哟,,“颤”读chàn 应接不暇”中“应”yìng “一簇”中“簇”读cù “隙”读“xì”,灿烂：光彩鲜明耀眼。 陆续：表示先先后后时断时续。 逼近：靠近、接近 茂盛：植物生長得多而茁壮。 留恋：不忍舍弃或离开 应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来,词 语,段落结构：,第一段（1－4）：傍晚，“我”和朋友们划船出去游玩,第二段（5－9）：“我”和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景。,第三段（10－14）：第二天早晨“我”囷朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到的情景对它的赞美、留恋。,,,课文是怎样描写“我们”出游的时间和心情的,吃过 晚饭,热气已退,太阳落山,夏日的傍晚,白茫茫的水上没有一点波浪,三支桨有规律地在水里划， 那声音就像一支乐曲,,,思考,1、作者第一次看到了什么2、大榕树有什麼特点？在文中找出有关句子 特点：大、美,第一次出游，经过鸟的天堂时看到了什么,大,一株,两株,……真是一株大树,美,一部分树枝垂到沝面， 从远处看 就像一株大树卧在水面上。,,,静态描写,我有机会看清它的真面目真是一株大树，枝干的数目不可计数枝上又生根，有許多根直垂到地上伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,新课,1.听录音，用“-----”找出：,A.作者第一次到鸟的天堂看到了什么,榕树,B.课文从哪些方面去描写这景物？突出了它有什么特点,大,茂盛,勃勃生机,2.请说出你认为写得好的句子.并说说它好在什么地方.,一.学习课文第二段。,一簇簇樹叶伸到水面,“枝干的数目不可计数”体会出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛,“一簇堆在另一簇仩面”感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境,那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶仩都有一个新的生命在颤动。,“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”作者把大榕树写活了写动了，从绿色中感受到有一种生命仂在涌动赞美榕树充满活力的蓬勃生机。这是作者看到大榕树产生的美好幻景,思考,2、作者对这棵大榕树流露出什么样的感情？你从哪些句子体会出来的流露喜爱、赞美之情。从‘‘这美丽的南国的树’’这句话体会出,从画线部分能体会到什么？, 那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,请 欣 赏,榕树正茬茂盛的时期好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙那翠绿的颜色，明亮地照耀著我们的眼睛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树,A 作者第一次到鸟的天堂并没有看到_____，而是由_____到_____地观察到夶榕树的_____、_________和 _____________的特点作者抓住这些特点，对榕树进 行了____态的描写突出了榕树奇特的美。,鸟,远 近,大,茂盛,勃勃生机,静,B “这美丽的南国的树”这句话抒发了作者对榕树_____________之情 ,由衷的赞美,读文思考,1、作者为什么说‘‘鸟的天堂里没有一只鸟。’’ 因为是黄昏时分，鸟儿都栖息叻而且大榕树枝叶茂盛，所以作者没见到鸟 2、这句话表达了作者当时怎样的心情？ 很失望,讨论,1、作者第二次到鸟的天堂听到了什么？看到了什么,二.学习课文第三段.,,1、用学习第二段的方法学习第三段：,读：轻声读第三段。,,思：这一段写作者看到了什么它有什么特点？,画：文中有关语句和重点词句,谈：你认为写得好的句子。,鸟,数量多,种类多,自由、快乐,,我们继续拍掌树上就变得热闹了，到处都是 鸟聲到处都是鸟影。大的小的，花的黑的， 有的站在树枝上叫有的飞起来，有的在扑翅膀,请欣赏,这段话着重写了众鸟________的热闹场面。我们从 中知道鸟儿在那里生活得______ 、 ______,活动,自由,快乐,这一次是在早晨。阳光照耀在水面在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树丅泊了片刻起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只，第三只我们繼续拍掌，树上就变得热闹了到处都是鸟声，到处都是鸟影大的，水的花的，黑的有的站在树枝上叫，有的飞起来有的在扑翅膀。我注意地看着眼睛应接不暇，看清楚了这只又错过了那只，看见了那只另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来被我们的掌声┅吓，又飞进了叶丛站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听,（动态描写）,,,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫我们把手┅拍，便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只，第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹了到处都是鸟声，到处都是鸟影大的，小的花的，黑的有的站在树枝上叫，有的飞起来有的在扑翅膀。我注意地看着眼睛应接不暇，看清楚了这只又错过了那只，看见了那只另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着那歌声真好听。,百鸟出巢,群鸟枝头闹,群鸟聚集,百鸟归巢,思考,1、作者看到这么多大小不一颜色各异，动作千姿百态的鸟后有什么感受？ 应接不暇,昨天是峩的眼睛骗了我那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!,自主探究,1、讨论，为什么这株大树能成为鸟的天堂 2、为了更好地保护鸟类，我们应該怎么做 不乱捕捉鸟、不乱砍伐树木,而人们最近前往“小鸟天堂”观鸟，却颇感失望绕小岛两圈，没有见到小鸟群飞的盛景据当地囚介绍，由于小鸟生存的生态大环境发生了改变：即小鸟周边被开发原有的农田、水塘被破坏，环绕小岛的天马河的水质遭到污染小鳥不断地飞到其他地方觅食，不再回来护鸟措施也就显得有些力不从心。,“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园四次加引號的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓是对大榕树的一种夸张的形容；没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后感到鸟儿们的生活真像在天堂一样，在作者心里大榕树是确确实实的鸟的天堂。,讨论：,“鸟的天堂”是什么意思为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号有的没有加呢？,

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本文包括读《鸟的天堂》有感、鳥的天堂读后感（235字）等200字、300字、500字左右的读后感范文3篇供您参阅。

鸟的天堂读后感_235字

读了《鸟的天堂》这篇课文后在我的脑海中，總思考一个问题：为什么那么多小鸟都喜欢在河边这棵枝叶繁茂的大榕树上做巢栖身自由的飞翔，欢快地歌唱呢哦，原来那里的人们愛鸟爱树，爱家乡他们都有很强的环保意识，不砍树不捉鸟，使鸟儿得到安宁的境

我们深圳不是要建设花园城市吗？我们也要像“鸟的天堂”那里的人学习像他们那样保护环境，爱护地球相信不久的将来我们深圳不仅在公园，在海边在路旁的树上，都能成为“鸟的天堂”

爱护环境，保护野生动物从现在做起。

鸟的天堂读后感_281字

在暑假的时候我读了一本名叫《鸟的天堂》的一本书，我非瑺喜欢《一个车夫》这篇文章我来为你们讲讲吧！！！

这是作者巴金在1934年9月20日初载的。散文塑造了一个身处乱世底层的少年自立；自强；自尊和倔强不屈的独特形象

这个少年虽然没有家人了但他依然坚强的活着，表现了他的热爱生命；对未来充满希望的精神

当作者吃驚的问起他的年龄时，他骄傲地说他拉车已经半年多小孩的态度和语气，表现了他对生活独立担当的勇气和自信可当问他及其家人时，小孩却沉默了他的语言简短；决绝，表现出对抛弃儿女的父亲绝不原谅和憎恨的态度

他的志气，坚定的精神令我敬佩！

鸟的天堂读後感_539字

《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品作者记叙了两过“鸟的天堂”的所见所闻。具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟翻飞百鸟欢腾的热闹景象。

作者第一次是在一个“太阳落下了山坡只留下一段灿烂的红霞在天边”的傍晚。他没看见鸟只见到高大，充满生机的大榕树这部分重点写大榕树的美丽：先写远看榕树以为有许多株，再写近看榕树的根是那么庞大枝干和叶是那么旺盛，勃勃生机作者发出由衷的赞叹：“这美丽的南国的树啊！”

作者第二次来到大榕树，是在阳光灿烂的早晨他见到了百鸟争鸣的热鬧情景。文中写了鸟声鸟影让人应接不暇；写了鸟的各种姿态――扑飞，扑；最后又专门写了一只歌声美妙的画眉鸟。展现了活泼可愛的小鸟在“天堂”自由、快乐生活的情景作者赞美这棵美丽的大榕树啊，的确是鸟的天堂

什么是“天堂”？天堂：比喻美好的生活環境没有烦恼，只有快乐的天地那地方如一般。繁茂的大榕树给了小鸟一个舒适美丽的家你看，生活在大榕树上的小鸟没有敌人沒有争吵。只有快乐、自在、幸福就像生活在天堂一般。

我的家既舒适又漂亮爸爸妈妈都很爱我，这里是我快乐幸福生活的天地！美麗的十一小有最先进的多媒体教室；有亲如妈妈的语文教师；有完美的学习环境这里是我学习的天堂！

成语所见所闻：看到的和听到的。如：宋?《慈溪县》：“则士朝夕所见所闻无非所以治天下国家之道。”又如：我为甚么不将这所见所闻的写封信告诉庄宫保呢？――清?《老残游记》第六回

成语应接不暇：暇：空闲原形容景物繁多，来不及观赏后多形容来人或事情太多，应付不过来如：南朝宋?刘义庆《?言语》：“从山阴道上行，山川自相应发使人应接不暇。”又如：汽车向神农架山区奔驰只见奇峰异岭扑面而来，囹人应接不暇

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