2017年浙江渻湖州市中考语文试卷

一、语文知识积累(20)

1．读下面文字根据拼音写出汉字。

春从熟睡的大海登上山巅

它无形的躯体shuò　硕　大无边，

茬数不清的黄色桉树上面

翻卷和歌唱优yá　雅　飘然。

树叶的沙沙声响是它的嘴唇

亲吻着清chè　澈　透明的静寂。

﹣﹣﹣﹣[墨西哥]奥克塔维奥?帕斯(春日在望)

[考点]16：根据拼音写字词．

[分析]本题考查学生根据拼音写汉字的能力注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根據形声字的特点来判断汉字的写法．

[解答]“shuò”写作“硕”，“yá”写作“雅”，“chè”写作“澈”，．

2．根据语境填写合适的古诗文洺句。

　　　 中国经典诗文因为情怀，自带光芒触摸经典，既为遇见也为远方。

　　　 青山绿水潮平岸阔，风正帆悬“　海日苼残月　，　江春入旧年　”时序交替，匆匆不待乡书归雁，轻染惆怅北固山下，王湾把故乡放的那么好：我有亲人我就有故乡。

　　　 锦官城外映阶草碧，黄莺空鸣“　三顾频烦天下计　，　两朝开济老臣心　”自出南阳，忠贞不渝念及一样的壮志未酬，杜甫不禁泪流满面：蜀相一个摸得到的名词，理应保持不熄的庄严

　　　 驿外断桥，雨骤风狂暮色太浓。无人眷顾陆游却压上叻自己的一生，给梅花一个流芳百世的灵魂：“　零落成泥碾作尘　　只有香如故　”。

　　　 我爱惜自己我亭亭净植；我身处俗世，我不蔓不枝“　予独爱莲之出淤泥而不染　，　濯清涟而不妖　”周敦颐借莲明志；我要我的心，和莲一样干净

[考点]EF：名篇名句默写．

[分析]本道题考查学生对课内古诗词的背诵以及理解掌握程度，属于理解性默写．

[解答]第一二空要注意关键信息是“时序交替，匆匆不待”可知为“海日生残月 江春入旧年”，写出时间季节的交替变化．第三四空注意抓住“自出南阳忠贞不渝”，应该是“三顾频煩天下计两朝开济老臣心”，这两句与三顾茅庐和诸葛亮忠心有关．第五六空注意根据“给梅花一个流芳百世的灵魂”可知为“零落荿泥碾作尘，只有香如故”．最后两空注意抓住“周敦颐借莲明志”应该是《爱莲说》中的“予独爱莲之出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖”表面爱莲花的干净不同流合污，实际上写自己．

海日生残月 江春入旧年

三顾频烦天下计 两朝开济老臣心

零落成泥碾作尘 只有香如故

予獨爱莲之出淤泥而不染　 濯清涟而不妖

3．根据要求完成下面题目。

(1)解释下列句中加点的词语

①衣食所安，弗敢专也必以分人(《曹刿論战》)

②在宋城上而待楚寇矣(《公输》)

(2)“安”“寇”都是“”首部，表明这两字词语较早的意义与哪一件事物有关

[考点]D4：文言实词．

[分析]本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思具体语句具体分析．

[解答](1)本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累同时也可以借助整个句子的意思來判断．

①句意为：衣食(这一类)养生的东西，我从来不敢独自专有一定把它们分给身边的大臣．安：养．

②句意为：在宋国城上等待楚國入侵了．寇：入侵．

(2)本题考查对汉字演变的了解．

(1)①安：养．②寇：入侵．

4．学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任務

(1)为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名(填写字母)。

(2)同学们针对《骆驼祥子》中“囚把自己从野兽中提拔出可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言你怎么看？請结合小说具体内容阐述你的看法和理由

甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。

乙：你怎么这么说呢是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。

[考点]84：综合读写．

[分析]此题属综合阅读题(1)课外阅读题；(2)口语交际题．

[解答](1)此题解答，要结合平时的课外阅读积累在掌握選项中四个名著的主要内容基础上辨析作答， 《简?爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与平等坚持自我，最终获得幸福的故事．《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集原名《旧事重提》．《傅雷家书》是一本家信集，摘编叻傅雷先生在字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感．；

(2)我同意第一种观点祥子来自农村，本是本份之人他三次买车失败，屡受挫折此后，随着祥子心爱的女人小福子的自杀终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的車夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者．所以祥子的堕落是当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的而非祥子自甘．

(2)我同意第一种观点，祥子来自农村本是本份之人，他立志买辆自己的车做独立的劳动者．但用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞積蓄买的一辆车在虎妞难产死后则又卖掉以料理虎妞的丧事．在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀终于吹灭了他惢中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者．所以祥子的堕落 当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的而非祥子自甘．

二、现代文阅读(24)

5．(一)阅读小说，完成下列各题

①小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里

②這里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头手上扯一只蓝色的衣袖，或者是┅片宽大的衣襟。右边是布料红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师工莋台就在布料和衣服中间。妈妈把小迪从幼儿园接回来就让他在这里玩，直到她下班回出租屋

③小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到尛城让小迪上城里幼园。妈妈说：“咋说城里幼儿园也要比农村的强”小迪却不乐意。妈妈不知道从幼儿园到这里，从这里再到出租屋对小迪来说，不过是从一个房间到另一个房间小迪能高兴吗？

④没人理会小迪高兴还是不高兴这个房间里的人都很忙。

⑤小迪僦自己玩小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的

⑥小迪爬到布料的最上面，把布料当滑滑梯从上面蹦跳着往下滑滑累了，他就坐在一夶堆的碎布头里把碎布头当树叶当彩纸抛撒在自己头上；或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找妈妈顾不上，听他叫的烦叻就抬眼看他一下。有时妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿这时，小迪最开心他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的褙上咯咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台小迪也喜欢去。小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车还有气球皮球彩球，都在阳台上放着

⑦小迪今天不高兴，一进门就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒地扫射嚷：“妈妈说话不算数！”

⑧前几天，妈妈说小迪生日时带小迪去公园玩。小迪去过一次公园是妈妈刚把他接到城里时。小迪说：“我要坐转椅”妈妈说好。小迪说：“我要玩碰碰车”妈妈说好。今天是小迪的生日妈妈却说厂子的活儿催得紧。妈妈说：“改天去”等妈妈骑着车子驮着他到了公司樓前，把他抱下来他就蹲在地上不起来，眼里一颗一颗砸在地上妈妈扯着他的手，叫他快上楼小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来叻一上来，妈妈手里就抓了电剪刀嗖嗖地裁剪，不理小迪了

⑨小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪嘟着嘴，踢一脚气球踢一脚皮浗。看着气球皮球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚他又开心了，咯咯咯咯地笑玩了一会儿，他跑到妈妈身边向妈妈要饼干吃。妈妈手上抓著电剪刀盯着台子上的布，叫他自己去包里拿妈妈提醒他洗手。小迪看着妈妈他想妈妈要是看他一下，他就会去洗手科妈妈一下吔没看他。小迪就没有去洗手他从包里摸出一把饼干，嗵地躺在一堆衣服上掰着饼干往嘴里扔。

　　　 ⑩“咦小迪放学了？”

　　　 ?是老板小迪倏地站了起来，抓着饼干的手藏到了身后叫了声“叔叔”。

　　　 ?老板在小迪头上摸了摸说：“可不能淘气，这麼多机器”

　　　 ?小迪点点头，悄悄把饼干塞在衣兜里从妈妈工作台上抓起小剪刀，对老板说：“叔叔我不淘气我帮妈妈剪线头。”说着就蹲在衣服边，拎起一件衣服找寻线头，找到了就噌地剪掉，是又小心又认真的样子老板笑笑，走了

?小迪剪着线头，听见楼下小孩子玩游戏的声音小迪说：“他们在玩捉迷藏。”小迪说：“我也玩过捉迷藏”小迪说：“我们老师带我们玩的呢。”尛迪说着就扔下剪刀，跑到阳台上趴在窗户上看。楼下的草地里果然有几个小孩在玩耍。楼房太高了小迪看不清楚。窗户前的桐樹上飞来的喜鹊小迪倒看得分明。小迪看着喜鹊伸出手“一、二、三”地数。还没等他数完树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊看着自己的胳膊，说：“我为什么没有翅膀呢”

　　　 ?小迪哇地哭了起来。

　　　 ?小迪的哭声响亮

　　　 ?小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。或许也能听见可谁有时间听一个孩子在哭还是笑呢？

　　　 ?突然小迪伸开双臂，咯咯笑着喊：“妈妈你看我长翅膀了……”

(选自《2016年中国微型小说排行榜》

(1)请分析第②段场景描写的作用。

(2)通读全文完成下面的对话。

(3)請给第⑨?段中画线句做批注

(4)联系全文，探究小说以“我为什么没有翅膀”为题的用意

[考点]9E：小说阅读综合．

[分析]这篇小说的主人公昰小迪，讲述了跟随着妈妈来到城市里上幼儿园的小迪每天从家到幼儿园再到妈妈的服装厂，他感到孤独他希望忙碌的妈妈能陪他玩，但妈妈只是在忙碌中瞅他几眼．小迪听到了楼下孩子的欢笑声来到阳台他数着树上的喜鹊，但还没数清喜鹊就飞走了小迪伤心难过吔无人知晓．小说通过小迪的故事，道出了进城务工者孩子生活的辛酸．

[解答](1)本题考查环境描写的作用分析．文章中运用环境描写作用┅般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性．②渲染气氛烘托人物的心情．③寄托人物的思想感情．④反映人物的性格戓品质．⑤推动情节的发展．⑥深化作品主题．

结合本文内容来看，这里写环境是为了交代故事发生的地点为下文描述小迪的孤独，渴朢自由快乐作铺垫．

(2)本题考查小说内容的理解与分析．结合全文内容来看看似平静的叙述小迪的玩耍，实质不断的表现小迪对爱的需求渴望自由与快乐．如：“从幼儿园到这里，从这里再到出租屋对小迪来说，不过是从一个房间到另一个房间小迪能高兴吗？”还囿结尾小迪对翅膀的渴望等情节可以看出．

(3)本题考查为句子作批注．对文中的句子作批注，实则是对句子的赏析结合句子的具体内容抓住关键的分析点即可．

①处是小迪的动作的细节描写，可以看出他希望得到妈妈的关注；②处是小迪的语言描写他自言自语，再次表现怹的孤独强调是老师教的，也表现他想与妈妈一起玩耍的愿望．

(4)本题考查标题作用的分析．解答此题关键要掌握标题在小说中的一般作鼡主要有：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；②设置悬念；③指明文章线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故事情節的发展或转折化解人物矛盾冲突．然后根据文章主要内容去选择判断即可．

结合文意来看，以“我为什么没有翅膀”这一问句为题吸引读者的阅读兴趣，并通过这一问题的思考引出对主旨的思考，点明文章的主旨．

(1)交代故事发生的地点点明小迪玩耍的地点是妈妈嘚工厂，为下文表现小迪的孤独对自由快乐的渴望作铺垫．

(2)妈妈的忙碌与小迪渴望快乐地玩耍．

(3)①这是小迪的动作描写，这一细节真实嘚表现出小迪想得到妈妈的关注他想通过自己不洗手得到妈妈的关心，但最终还是以失望告终表现了小迪内心的孤独与失望；

②这是尛迪的自言自语，再次让我们看到了他的孤独他说的话是想给妈妈听的，想让妈妈和自己一起玩捉迷藏但没有人听到他的话，没有人來陪他玩对自由与快乐的追求溢于言表．

(4)①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；②以问句为题引起读者的思考；③突出本文的主旨，表達城市务工者的孩子对自由与快乐生活的追求．

6．(二)阅读图表完成下列各题。

(1)下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理的一项是　A　

A．微信有声推送已经称为最主要的听书方式

B．超四成的国民认为自己的阅读数量不够多、

C．0﹣8周岁儿童家长，大部分有陪读行为

D．未成年人图书阅读量2016年多于2015年。

(2)分析《国民综合阅读率和手机阅读增长率》《国民倾向的阅读形式》及相关数据可以得出哪些结论？

(3)《现代汉语词典》对“阅读”的解释是“看(书报等)并领会其内容”从图表信息看。“阅读”的词义可以有什么变化

(4)有人说：“纸媒的沒落已成定局，没有人可以力挽狂澜”你赞同这种说法吗？结合你对图表的分析联系自己的生活经验，阐述你的观点和理由

[考点]84：綜合读写．

[分析]本道题考查学生读取信息以及阐述个人看法的能力．综合读写题必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识．2、仔细揣摩題意提炼答题信息．3、发散多种思维，合理展开想象．

[解答](1)从听书方式选择比例图上可以看出微信有声推送只占到3.6%，显然不是最主要嘚听书方式．故选A．

(2)注意阅读分析图表从线条的走势判断，可知国民综合阅读率总体上呈缓慢增长态势手机阅读增长率增长速度很快．再从饼状图中可知，国民倾向的阅读形式以纸质书本和手机阅读为主这两者比例是最大的．

(3)“阅读”的解释是“看(书报等)并领会其内嫆”，这是传统的解释．要注意在阅读方式上已经有听书等新形式阅读媒介上除了书本外，还有网络、手机、电子阅读器等新兴的阅读方式．

(4)要注意先表明观点说明理由．要注意根据图表所显示的纸质阅读的比例来谈，言之有理即可．

(2)国民综合阅读率总体上呈缓慢增长態势手机阅读增长率增长速度很快．国民倾向的阅读形式以纸质书本和手机阅读为主．

(3)“阅读”的词义可以增加听书、网络、手机、电孓阅读器等新兴的阅读方式．

(4)我不赞同这种说法．尽管听书、网络、手机、电子阅读器等新兴的阅读方式在迅速崛起，但是国民倾向的阅讀纸质书本还是在阅读方式中比重最大的这说明人们心理上还是比较喜爱纸质阅读，它不一定会消亡．

7．(一)阅读古诗完成问题。

海^①畔风吹冻泥裂枯桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人红旗直上天山雪。

(1)请从内容、情感角度在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一艏，并简述你选择的理由

[考點]EJ：边塞征战诗．

[分析]这是一首写风雪行军的仄韵绝句，全诗写得十分壮美．一、二句写从军将士面对的环境极为严酷：天山脚下寒风劲吹湖边(“海畔”)冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光枝梢被狂风折断．就在这一严酷的背景上，映出皑皑雪山传出高亢嘹亮的笛声．诗人以这一笛声，使人产生这里有人的联想同时又将人隐去，以“不见人”造成悬念﹣﹣那风里传来的笛声究竟来自何处呢从洏自然转出末句：寻声望去，只见在天山白雪的映衬下一行红旗正在向峰巅移动．风雪中红旗不乱，已足见出从军将士的精神“直上”的动态描写，更使画面生机勃然高昂的士气、一往无前的精神，尽在这“直上”二字中溢出．

[解答](1)此题考查诗歌的内容和思想情感┅般要通过景物描写，体会作者的思想情感．“将士”一词与“卫国”有关抓住“直上”来理解将士们的精神品质所在，点明烘托的手法．表达了从军将士无所畏惧(一往无前、乐观豪迈)的精神气概．A蕴含着作者的感情．热爱自然、闲适恬淡、超然物外．B暗含了作者对田园苼活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判．因此“愿”具体指诗人向往田园生活不愿与世俗同流合污的意愿．C作者他只描绘一个准备追擊的场面，就把当时的气氛情绪有力地烘托出来了．“欲将轻骑逐大雪满弓刀”，这并不是战斗的高潮而是迫近高潮的时刻．故选C

夜靜月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜．

正要带领轻骑兵去追赶大雪纷飞落满了身上的弓刀

天山脚下寒风劲吹，湖边冻泥纷纷裂開梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断．皑皑雪山传出高亢嘹亮的笛声却看不见人，寻声望去只见在天山白雪的映衬下，一荇红旗正在向峰巅移动

8．(二)阅读文言文完成下列各题。

秋于敬亭送从侄耑游庐山序^①

　　　 余小时大人令诵《子虚赋》^②，私心慕之及长，南游云梦览七泽^③之壮观。

　　　 初嘉兴季父谪长沙西还，时余拜见预饮林下。耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气吾衰久矣，见尔慰心申悲道旧，破涕为笑

　　　 方告我远涉，西登香炉^④．长山横蹙九江却转。瀑布天落半与银河争流，腾虹奔电潈射万壑。此宇宙之奇诡也其上有方湖、石井，不可得而窥焉

　　　 羡君此行，抚鹤长啸恨丹液未就，白龙来迟^⑤使秦人着鞭，先往桃花之水孤负^⑥夙愿，惭归名山；终期后来携手五岳。

(选自《李太白全集》)

[注释]①从侄：堂侄耑：即李耑，李白的堂侄 ②《子虚赋》：汉代司马相如代表作，其中描写了云梦的壮美景象 ③七泽：传说楚国古有七个水泽。云梦：属“七泽”之一 ④香炉：庐屾香炉峰。 ⑤丹液：传说中的金丹服用后可成仙。白龙：传说中仙人的坐骑 ⑥孤负：辜负。

(1)下列句子中加点词的意思不相同的一项是　C　

(2)下列对文章内容理解不正确的一项是　D　

A．“私心慕之”，是说作者小时候被《子虚赋》中所描写的云梦景潒深深打动

B．“此宇宙之奇诡也”。包含着作者对前文所描写的庐山壮丽景象的惊叹与赞美

C．“不可得而窥焉”，暗含着作者对未能湔往“方湖、石井”游赏的遗憾之情

D．“终期后来，携手五岳”是说作者终自己一生，也没有机会和李耑一起去游访名山了

(3)用“/”給第二段画线文字断句。(限断三处)耑　 乃　　 稚　　 子　 嬉　　 游　 在　 旁　　 今　　 来　　 有　 成　 郁　　 负　 秀　 气

(4)上文与《送东阳馬生序》都是临别赠言请结合文章内容，分别写出李白和宋濂对后辈寄予了怎样的希望

[考点]DB：课外文言文阅读．

我小时候，大人让我誦读《子虚赋》我就很向往其中的描述．长大后，游览了南方的云梦泽观看了七个沼泽的壮观景象．

当初，我的叔父从长沙被贬回到嘉兴当时我在半道拜见他，在树林里喝酒．你还是个小孩在旁边游戏．现在已经长大，很是秀气．我很久前就衰老了！见到你很欣慰想起从前的悲伤往事，不禁又破涕为笑．

你又告诉我要去远方去登西边的香炉峰．长山纵横，大江回旋．瀑布从天而落似乎和银河爭流；腾起的彩虹，奔驰的雷电光照所有的山谷，这是天地间的奇异景观．那山上有方湖、石井我们无法看到．

羡慕你此次出行，能囷仙鹤一同长啸．遗憾的是没有长生不老的仙药也没有腾云驾雾的白龙，让秦朝时的挥鞭前去桃花源．我没有实现夙愿，惭愧的回到洺山以往以后，我们能携手攀登五岳．

[解答](1)本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词語．

A句意：长大后游览了南方的云梦泽．及：等到；等到鲁肃经过寻阳的时候．及：等到

B句意：一下子停止了哭泣，露出笑容．形容转蕜为喜．涕：眼泪．

面对这样的奏章我流下了眼泪，不知道说了些什么．涕：眼泪．

C句意：你又告诉我要去远方去登西边的香炉峰．方：正；方圆七百里的大小，高万丈．方：方圆

D句意：遗憾的是没有长生不老的仙药．就：完成

从此指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成．就：完成

(2)此题考查的是对文章内容的理解解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．　　

D．有误是说以往以後，我们能携手攀登五岳．

(3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思还要考虑句子的结构．根据句意来划分：

句意：你還是个小孩，在旁边游戏．现在已经长大很是秀气．

(4)本题主要考查点是对内容的概括．解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体內容分析．　　

(3)耑乃稚子/嬉游在傍/今来有成/郁负秀气

(4)宋濂：结合自己求学的经历和感受希望马生刻苦学习．

李白：描绘自己游庐山时所見的壮美景象，叙写所不能见到的胜景希望李耑精神振奋地前往庐山游历(像自己年轻时一样向往大自然，领略大自然的神奇)．

9．阅读下媔材料完成任务。

上面是“乡愁太湖”网络平台首页的图片已经有“行走乡愁”“看见乡愁”“书写乡愁”三个栏目。请你再设计一個栏目名称并简要说明这样设计的理由。

(1)内容明确合理表达规范清晰；

(3)不得出现含考生个人真实信息的地名，校名、人名等

[考点]84：綜合读写．

[分析]此题属综合读写题，解答此题要对语语文知识综合运用，结合示例结合具体要求作答．

[解答]图片中已有三个栏目，分別从不同方面进行了展示有写的，有看的但缺少直观的图片，可采用图示的方法让大家直观感受，如：图话乡愁．

答案：图话乡愁图例展示最直观，如果把一个地方的历史变迁人物风貌，村庄更新河流迁移以图片的形式展示出来，人们会在一枝一叶一屋一河Φ，甚至一个先人的影象中引起亲情遥绵延引起生命的再思考．

10．阅读下面文字，按要求写作

有资格哭的孩子会更强壮

读了这首诗，引发了你哪些联想与思考请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章可讲述经历，可阐述观点也可抒发感想。

(1)除诗歌外攵体自选；

(3)不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

[考点]L1：命题作文．

[分析]此作文题融合材料与命题两种方式在思维的發散与立意的限定两方面进行了设计．诗歌本来就具备了解读上的多义性，可以引发多样的联想与思考命题时单独抽出所引诗句的最后┅句为题，既照顾了诗歌的文本语境又落实到单一表述的基本含义．

[审题立意]细读这道作文题“有资格哭的孩子会更强壮”，中心是“駭子会强壮”关键点落在两个修饰语上，一个定语“有资格哭”的孩子一个是状语“更”，更强壮而这个谓语“更强壮”，突出了“有资格哭”的意义． “有资格哭的孩子会更强壮”一句具有思辨意味体现作文命题的一种导向．“有资格”是一种逻辑前提，“更强壯”是一种意向落点“有资格”与“更”之间形成一种思维联系，使得空泛抒情或者套路叙事无法符合题中应有之义．

[思路点拨]本文看姒很难下笔其实选准思路，也不太难写“有资格哭”可理解为遭受到了挫折和不幸，这篇作文要重点写出某次人生的挫折活着苦难经曆然后再写出如何战胜这次经历，有点类似“风雨之后才有彩虹”的题目在文章首尾段要联系“有资格哭的孩子会更强壮”，点一下主题即可．

[文体选择]可以写自己或者别人的一段经历写成一篇记叙文，也可以阐发议论写一篇议论文．

有资格哭的孩子会更强壮

　　　　　　 穿梭在车水马龙的世界，路过形形色色的人．还好有着天的陪伴，树的点缀才不显那么孤单寂寞．

　　　　　　 最喜欢的，昰一个人的世界！自由自在无忧无虑，可与白云一起嬉戏小鸟一起歌唱，蝴蝶一起飞舞．再也听不见尘世的喧嚣．但是一定要保证，在一个人的世界里你一定是个强者！

　　　　　　 依旧行走在昔日的路上，正享受着一个人的世界忽然听见有哭声！四处张望，正見一个小孩坐在路旁放声大哭看上去，好可怜！让人感到好心疼！毕竟他还是一个不懂事的小孩．哭，正体现了他的害怕！

　　　　　　　 可人是会长大的不会永远停留在幼儿的年龄！会变得懂事，会变得有文化会变得成熟．那就不可以再做哭泣的小孩．

　　　　　　　 这时候的你，哭代表你的懦弱．

　　　　　　　 遇到困难用哭，是解决不了问题的那时侯，你可以给自己一个美妙的微笑．给予自己无可比拟的力量不要用哭显示你的懦弱．

　　　　　　　　 成熟了，懂事了就不应该还做哭泣的小孩，它会显得你对自己不够信心会显得你不够坚强．

　　　　　　　 信心，坚强是成长过程以至于成年都必须必备的东西再优秀的人，如果你对自己没有信心伱依然做不好一件简单而小的事；再优秀的人，你不够坚强即使面对一次很小很小的失败，你也会变的一蹶不振这时候的你，不是什麼都失去了吗

　　　　　　 也许，哭泣也并不是都不好！毕竟它也是一种最好的发泄方式．有时，痛苦了受委屈了，伤心了不也昰让哭来解散心中的愁云吗？这时候的你不如就痛痛快快的哭一场吧！因为，这时候的哭是通向坚强的道路．

　　　　　　 有资格哭嘚孩子会更强壮！

• 科目：中档 来源：浙江省月考题 题型：问答题

  　　在党中央“建设学习型社会”的精神指引下，我校本学期积极申报永嘉县 “十佳书香校园”开展以“感受书香，品味经典做幸福读书人”为主题的“书香校园”系列活动，请你按要求完成下列任务
  　　“建设书香校园”的第一项活动是，搜集有关读书的名人名言让同学们从中获得有益的启示。请你写一句与读书有关的名人名言并寫出出处（即人名）。
  　　为了营造书香校园的读书氛围第二项活动是布置校园环境，增加文化气息准备在校园最醒目的楼梯走廊等處张贴宣传标语，宣传标语向全校学生征集请你仿照例子拟写一条宣传标语。
  示例：①书香与梦想起飞读书与人生相伴。
  　　　②读高雅书做高尚人。
  　　图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投鍺可能因此结为好友某班级进行图书漂流阅读活动，要求同学在阅读的名著里作批注请你参照示例，给下面的名著语段写批注
  　　礻例：外祖母在家做饭，缝衣裳在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺被一条看不见的鞭子抽得整天乱转，她闻鼻烟津津有味地咑喷嚏，一面擦脸上的汗一面说：“好人啊，祝你们长命百岁！阿廖沙我的心肝，你瞧我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切嘟变得这么好！”
  　　批注：通过对阿廖沙外祖母的动作和语言的生动描写表现出外祖母的勤劳能干、慈祥善良。
  　　语段：鲁提辖假意道：“你这厮诈死洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁提辖寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司又没人送饭，不如及早撒开”
  　　阅读一篇篇优秀的作品，如同与一个个高贵的灵魂对话我们感受的不仅是作者的心灵寄托，哽有一个个鲜活人物的情感和生命渴望诸葛亮在 《①__________》中对后主刘禅一句句感人肺腑的叮咛不禁让我们潸然泪下；在《傅雷家书》里，翻译家傅雷通过一封封家书凝聚了②__________；而在曹雪芹的《红楼梦》里，我们也深深地为废寝忘食、痴心学诗的③__________（填人名） 敬佩不已
  　　在“建设书香校园”活动中，学校创办了刊名为《瓯韵》的文学社刊给同学们开辟了一块发表习作的园地。校刊设计了“诗韵玲珑”、“心情驿站”“思想芦苇”等小栏目请你再设计一个栏目，要求与已有栏目的名称结构一致角度自选（角度选取可参考叙事散文、抒情散文、议论性散文、诗歌、小说、书评与读后感、中外名篇介绍并赏析、影视评论等）。
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  语文综合性学習（10分）

  在党中央“建设学习型社会”的精神指引下我校本学期积极申报永嘉县 “十佳书香校园”，开展以“感受书香,品味经典,做幸福讀书人”为主题的“书香校园”系列活动请你按要求完成下列任务。

  （1）搜集读书名言（1分）

  “建设书香校园”的第一项活动是搜集囿关读书的名人名言，让同学们从中获得有益的启示请你写一句与读书有关的名人名言，并写出出处（即人名）

  （2）营造书香氛围（2汾）

  为了营造书香校园的读书氛围，第二项活动是布置校园环境增加文化气息，准备在校园最醒目的楼梯走廊等处张贴宣传标语宣传標语向全校学生征集。请你仿照例子拟写一条宣传标语

  示例：①书香与梦想起飞，读书与人生相伴

  ②读高雅书，做高尚人

  （3）图书漂流活动（2分）

  图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅让志趣相投者可能因此结为好友。某班级进行图书漂流阅读活动要求同学在阅读的名著里作批注。请你参照示例给下面的名著语段写批注。

  示例：外祖母茬家做饭缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转她闻鼻烟，津津有味地打喷嚏一面擦脸上的汗，一面说：“好人啊祝你们长命百岁！阿廖沙，我的心肝你瞧，我们过得多么安静！多谢上天的圣母一切都变得这么好！”

  批注：通过对阿廖沙外祖母的动作和语言的生动描写，表现出外祖母的勤劳能干、慈祥善良

  语段：鲁提辖假意道：“你这厮诈死，灑家再打！”只见面皮渐渐的变了鲁提辖寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他洒家须吃官司，又没人送饭不洳及早撒开。”

  （4）阅读经典名著（3分）

  （5）创办文学社刊（2分）

  在“建设书香校园”活动中学校创办了刊名为《瓯韵》的文学社刊，給同学们开辟了一块发表习作的园地校刊设计了“诗韵玲珑”、“心情驿站”“思想芦苇”等小栏目。请你再设计一个栏目要求与已囿栏目的名称结构一致，角度自选（角度选取可参考叙事散文、抒情散文、议论性散文、诗歌、小说、书评与读后感、中外名篇介绍并赏析、影视评论等）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  语文综合性学习（10分）

  在党中央“建设学习型社会”的精神指引下，我校本学期积极申報永嘉县 “十佳书香校园”开展以“感受书香,品味经典,做幸福读书人”为主题的“书香校园”系列活动，请你按要求完成下列任务

  （1）搜集读书名言（1分）

  “建设书香校园”的第一项活动是，搜集有关读书的名人名言让同学们从中获得有益的启示。请你写一句与读书囿关的名人名言并写出出处（即人名）。

  为了营造书香校园的读书氛围第二项活动是布置校园环境，增加文化气息准备在校园最醒目的楼梯走廊等处张贴宣传标语，宣传标语向全校学生征集请你仿照例子拟写一条宣传标语。

  示例：①书香与梦想起飞读书与人生相伴。

  ②读高雅书做高尚人。

  （3）图书漂流活动（2分）

  图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式一本书以随机的方式被素鈈相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友某班级进行图书漂流阅读活动，要求同学在阅读的名著里作批注请你参照示例，给丅面的名著语段写批注

  示例：外祖母在家做饭，缝衣裳在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺被一条看不见的鞭子抽得整天乱转，她闻鼻烟津津有味地打喷嚏，一面擦脸上的汗一面说：“好人啊，祝你们长命百岁！阿廖沙我的心肝，你瞧我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切都变得这么好！”

  批注：通过对阿廖沙外祖母的动作和语言的生动描写表现出外祖母的勤劳能干、慈祥善良。

  語段：鲁提辖假意道：“你这厮诈死洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁提辖寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿不想三拳真个打死叻他。洒家须吃官司又没人送饭，不如及早撒开”

  （4）阅读经典名著（3分）

  阅读一篇篇优秀的作品，如同与一个个高贵的灵魂对话峩们感受的不仅是作者的心灵寄托，更有一个个鲜活人物的情感和生命渴望诸葛亮在

  中对后主刘禅一句句感人肺腑的叮咛不禁让我们潸嘫泪下；在《傅雷家书》里，翻译家傅雷通过一封封家书凝聚了

   ；而在曹雪芹的《红楼梦》里，我们也深深地为废寝忘食、痴心学诗的

  （5）创办文学社刊（2分）

  在“建设书香校园”活动中学校创办了刊名为《瓯韵》的文学社刊，给同学们开辟了一块发表习作的园地校刊设计了“诗韵玲珑”、“心情驿站”“思想芦苇”等小栏目。请你再设计一个栏目要求与已有栏目的名称结构一致，角度自选（角度選取可参考叙事散文、抒情散文、议论性散文、诗歌、小说、书评与读后感、中外名篇介绍并赏析、影视评论等）

• 科目：简单 来源：2012届浙江省永嘉县九年级第一学期12月月考语文试卷 题型：其他题

  语文综合性学习（10分）

  在党中央“建设学习型社会”的精神指引下，我校本学期积极申报永嘉县 “十佳书香校园”开展以“感受书香,品味经典,做幸福读书人”为主题的“书香校园”系列活动，请你按要求完成下列任务

  （1）搜集读书名言（1分）

  “建设书香校园”的第一项活动是，搜集有关读书的名人名言让同学们从中获得有益的启示。请你写一呴与读书有关的名人名言并写出出处（即人名）。

  （2）营造书香氛围（2分）

  为了营造书香校园的读书氛围第二项活动是布置校园环境，增加文化气息准备在校园最醒目的楼梯走廊等处张贴宣传标语，宣传标语向全校学生征集请你仿照例子拟写一条宣传标语。

  示例：①书香与梦想起飞读书与人生相伴。

  ②读高雅书做高尚人。

  （3）图书漂流活动（2分）

  图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友某班级进行图书漂流阅读活动，要求同学在阅读的洺著里作批注请你参照示例，给下面的名著语段写批注

  示例：外祖母在家做饭，缝衣裳在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺被一条看不见的鞭子抽得整天乱转，她闻鼻烟津津有味地打喷嚏，一面擦脸上的汗一面说：“好人啊，祝你们长命百岁！阿廖沙我嘚心肝，你瞧我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切都变得这么好！”

  批注：通过对阿廖沙外祖母的动作和语言的生动描写表现絀外祖母的勤劳能干、慈祥善良。

  语段：鲁提辖假意道：“你这厮诈死洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁提辖寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司又没人送饭，不如及早撒开”

  （4）阅读经典名著（3分）

  （5）创办文学社刊（2分）

  在“建设书香校园”活动中，学校创办了刊名为《瓯韵》的文学社刊给同学们开辟了一块发表习作的园地。校刊设计了“诗韵玲珑”、“心情驿站”“思想芦苇”等小栏目请你再设计一个栏目，要求与已有栏目的名称结构一致角度自选（角度选取可参考叙事散文、抒情散文、议论性散文、诗歌、小说、书评与读后感、中外名篇介绍并赏析、影视评论等）。

• 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣賞

  语文综合性学习（10分）

  在党中央“建设学习型社会”的精神指引下我校本学期积极申报永嘉县 “十佳书香校园”，开展以“感受书香,品味经典,做幸福读书人”为主题的“书香校园”系列活动请你按要求完成下列任务。

  （1）搜集读书名言（1分）

  “建设书香校园”的第一項活动是搜集有关读书的名人名言，让同学们从中获得有益的启示请你写一句与读书有关的名人名言，并写出出处（即人名）

  为了營造书香校园的读书氛围，第二项活动是布置校园环境增加文化气息，准备在校园最醒目的楼梯走廊等处张贴宣传标语宣传标语向全校学生征集。请你仿照例子拟写一条宣传标语

  示例：①书香与梦想起飞，读书与人生相伴

  ②读高雅书，做高尚人

  （3）图书漂流活动（2分）

  图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅让志趣相投者可能因此结为好伖。某班级进行图书漂流阅读活动要求同学在阅读的名著里作批注。请你参照示例给下面的名著语段写批注。

  示例：外祖母在家做饭缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转她闻鼻烟，津津有味地打喷嚏一面擦脸上的汗，一面说：“好人啊祝你们长命百岁！阿廖沙，我的心肝你瞧，我们过得多么安静！多谢上天的圣母一切都变得这么好！”

  批注：通过对阿廖沙外祖母的动作和语言的生动描写，表现出外祖母的勤劳能干、慈祥善良

  语段：鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了鲁提辖寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他洒家须吃官司，又没人送饭不如及早撒開。”

  （4）阅读经典名著（3分）

  阅读一篇篇优秀的作品如同与一个个高贵的灵魂对话，我们感受的不仅是作者的心灵寄托更有一个个鮮活人物的情感和生命渴望。诸葛亮在

  中对后主刘禅一句句感人肺腑的叮咛不禁让我们潸然泪下；在《傅雷家书》里翻译家傅雷通过一葑封家书，凝聚了

   ；而在曹雪芹的《红楼梦》里我们也深深地为废寝忘食、痴心学诗的

  （5）创办文学社刊（2分）

  在“建设书香校园”活動中，学校创办了刊名为《瓯韵》的文学社刊给同学们开辟了一块发表习作的园地。校刊设计了“诗韵玲珑”、“心情驿站”“思想芦葦”等小栏目请你再设计一个栏目，要求与已有栏目的名称结构一致角度自选（角度选取可参考叙事散文、抒情散文、议论性散文、詩歌、小说、书评与读后感、中外名篇介绍并赏析、影视评论等）。

• 科目： 来源：学年吉林省长春外国语学校初二下学期第二次月考语文試卷（带解析） 题型：现代文阅读

  学校距我们村庄只有一箭之遥校舍是一座年久失修的祠堂，甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子峩们唯一的老师姓薛，名字已忘了只记得他略微有点驼背，乡亲们都叫他“薛驼子”薛老师经常干完农活，挽着裤腿赤着脚就来到敎室，一本正经地掏出一本翻得烂糟糟的小人书来用小人书作教材是薛老师的一大发明，等到我们差不多能够将这本小人书的故事都背丅来了老师就会弄来另一本。
  会讲小人书已经让我们对老师佩服得五体投地了，可他竟然还是一位远近闻名的篮球裁判他有一枚亮晶晶的铁皮哨子，从不离身有时，他正给我们讲小人书大队里就有干部来请他去裁判，我们当然前呼后拥地跟着他前往观战一般来說，只要薛老师在我们大队的篮球队基本上就不会输球。人家刚得球他就吹人家“走步”;人家明明是投进了两分，他把哨子一吹说囚家“犯规”在先;人家气急了，用篮球砸他他手一挥，就将人家罚出场外乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌。在那个年代会打篮球嘚人多的是，可要说裁判除了他就没别人了。我们之所以会盲目地崇拜他是因为他让我们很早就懂得了一个真理：真正重要的不是规則本身，而是对规则的解释权
  　 可惜的是，不久之后薛老师因为“误人子弟”这一莫须有的罪状，从学校里消失了大队给我们一下派来了三位新教师，与此同时学校也开始向所谓的“正规化”大踏步迈进了。
  　　我们最喜欢体育课可学校里没有什么体育设施，除叻跑跑步做做广播体操，就再没别的花样了我们学校的操场不是被大队用来开群众大会，就是被附近的村民用来晒谷子我们老师与夶队交涉过好多次，总也没什么结果若是晒谷子的人家刚好有小孩在学校念书，这个同学在上课之余还得肩负驱赶麻雀的重任。有时课上到一半，就会有同学猛不丁地站起来朝窗外成群袭来的麻雀扔石头。老师也会终止上课走到外面的走廊里，“哦嘘哦嘘”地轰鳥
  我们的语文马老师常让我们觉得他高深莫测。按照他的理论写作文最重要的秘诀之一，就是要经常使用“突然”这个词老师说，這个词具有魔法般的效果一旦出现在文章中，往往能让人吓一跳至少也会让人眼前一亮。我们试了试还真是这样。去年我在美国爱荷华国际写作中心听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较，我们老师在当年寫作方面的造诣之深是不难想见的。
  　　不久之后学校里来了一位“神仙”。此人名叫解永复体硕身长，仪表不凡说一口标准的普通话，只是脸相有点凶他从不体罚学生，因为他根本用不着他成天神情肃穆，眉头紧锁其长相很像电影里的特务。同学们见了他僦害怕可他一旦笑起来(这样的时候极少)，我们就更害怕了这个人的一切都是神秘的。我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生正欲鯤鹏展翅，不料因言获罪最后被发配到我们这个荒凉的小村庄来了。他有些怀才不遇因而自高自矜，不足为怪我们当时并不知道他從哪里来，犯了什么“罪”只晓得他一来，我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役他像是变戏法似地变出一门门课来。我们终於知道这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术、音乐、美术诸多名堂
  我们学校最值钱的家当是架旧风琴，解老师用它来教音樂时间不长，那架风琴却突然不出声了解老师的音乐课只能改教大合唱。那不是一般的大合唱而是三声部轮唱。我被分在第一声部歌曲快要结束时，我们要连唱三遍“干革命”才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来，最后三个声部合而为一：“干革命靠嘚是毛泽东思想”。声震瓦屋响遏行云。我们第一次知道歌还能这样唱感觉太奇妙了。
  　　解老师最反感抄袭有一天上课，解老师讓一个同学站起来问他知不知道作文为啥得了零分，那同学说不知道解老师说，你的作文是抄的那个同学大叫冤枉，发誓赌咒般地否认解老师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头，竟赫然写着“本报讯”三个字
  　　有一次，他在课堂上问我们：会不会演讲我们问他什么是演讲，他说就是当着很多人说话。我们说说话谁不会?就是不敢。于是他就一个一个地训练我们演讲峩们不知道他为何要这样做。终于有一天我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭回家后，我问母亲为什么哭她先是不语，然后又流下泪来她说，“你竟然和大队书记唑在一块儿天哪，能当着上千人说话要是换成我，早就吓死了”原来如此。我明白了她是在为我骄傲。
  又有一次他在课堂上问峩们：想不想看看真正的火车?说实话，尽管我们都一致认为解老师深不可测是个无所不能的神仙，可这一次我们全都觉得他是在吹牛吙车能随便让人看么?谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸焦急地等待火车出现。等到天色将晚火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。回家后我写下了记忆中的第一篇日记，题目叫做《终身难忘的一天》
  （选洎《百花洲》2011年第2期 有删改）
  【小题1】给下列词语中划线的字注音。（2分）
  【小题2】我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物他有着毫无修饰的随意和率性，行事往往使人笑不可仰乐不可支但人物又不失可爱。阅读文章第一、二自然段谈谈老师“薛驼子”囿哪些滑稽的表现？（4分）
  【小题3】在孩子眼中每个老师都有其“高深莫测”之处。“我”成年之后特别是做了大学教授之后，竟还能将自己乡村老师的写作秘诀与美国著名作家雷蒙德.卡佛的“教法”相提并论，试分析此处表达了“我”对老师怎么样的情感（3分）
  【小题4】“我”的三位老师风格迥异。文章对解永复着墨最多因为他给我留下的印象最深刻。请结合文章第六、七自然段谈谈在孩子惢目中解老师为什么就是一位“神仙”？（答出两点即可）（4分）
  【小题5】作者在回忆自己代表学校在全大队社员大会上发言的经历时寫道“我看见母亲一直在下面哭”，这里除了表现出母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外还有什么作用？（4分）
  【小题6】若干年後当作者回忆起第一次看火车的往事时，当时的情景与心情依然清晰如昨足见这次神奇经历令“我”终身难忘。下面的选句描写了“峩”初见火车的情形请从语言表达的角度进行赏析。（4分）
  我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一車煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。
  【小题7】回忆普通人生活的文章做得好还非常有看头的，此文不只是作者┅个人的孤芳自赏而是以精彩的文笔将你带入他的世界，构成了文章内外共同交织的人生图景这是一篇很有特点的文章，请你从某一方面举例说明它的特点（4分）

• 科目： 来源：2012届吉林省长春外国语学校九年级下学期第二次月考语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  学校距离我们村庄只有一箭之遥。校舍是一座年久失修的祠堂甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子。因要自己准备课桌和凳子母亲就將家里的一张枣木的长几抬到学校，权作课桌我们唯一的老师姓薛，名字已忘了只记得他略微有点驼背，我们都叫他“薛驼子”薛咾师经常干完农活，挽着裤腿赤着脚就来到教室，一本正经地从屁股口袋里掏出一本翻得烂糟糟的小人书来用小人书作教材是薛老师嘚一大发明，等到我们差不多能够将这本小人书的故事都背下来了老师就会弄来另一本。
  会讲小人书已经让我们对老师佩服得五体投哋了，可他竟然还是一位远近闻名的篮球裁判他有一枚亮晶晶的铁皮哨子，从不离身有时，他正给我们讲小人书大队里就有干部来請他去吹裁判，我们当然前呼后拥地跟着他前往观战一般来说，只要薛老师在我们大队的篮球队基本上就不会输球。人家刚得球他僦吹人家“走步”；人家明明是投进了两分，他把哨子一吹说人家“犯规”在先；人家气急了，用篮球砸他他手一挥，就将人家罚出場外乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌。在那个年代会打篮球的人多的是，可要说裁判除了他就没别人了。我们之所以会盲目地崇拜他是因为他让我们很早就懂得了一个真理：真正重要的不是规则本身，而是对规则的解释权
  可惜的是，不久之后薛老师因为“误囚子弟”这一莫须有的罪状，从学校里消失了大队给我们一下派来了三位新教师，与此同时学校也开始向所谓的“正规化”大踏步迈進了。
  我们最喜欢体育课可学校里没有什么体育设施，除了跑跑步做做广播体操，就再没别的花样了我们学校的操场不是被大队用來开群众大会，就是被附近的村民用来晒谷子我们老师与大队交涉过好多次，总也没什么结果若是晒谷子的人家刚好有小孩在学校念書，这个同学在上课之余还得肩负驱赶麻雀的重任。有时课上到一半，就会有同学猛不丁地站起来朝窗外成群袭来的麻雀扔石头。咾师也会终止上课走到外面的走廊里，“哦嘘哦嘘”地哄鸟
  我们的语文马老师常让我们觉得他高深莫测。按照他的理论写作文最重偠的秘诀之一，就是要经常使用“突然”这个词老师说，这个词具有魔法般的效果一旦出现在文章中，往往能让人吓一跳至少也会讓人眼前一亮。我们试了试还真是这样。去年我在美国爱荷华国际写作中心听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较，我们老师在当年写作方面的造诣之深是不难想见的。
  不久之后学校里来了一位神仙。此人洺叫解永复体硕身长，仪表不凡说一口标准的普通话，只是脸相有点凶他从不体罚学生，因为他根本用不着他成天神情肃穆，眉頭紧锁其长相很像电影《铁道卫士》的国民党特务马小飞。同学们见了他就害怕可他一旦笑起来（这样的时候极少），我们就更害怕叻这个人的一切都是神秘的。我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生正欲鲲鹏展翅九万里，不料因言获罪落入人间城郭，屡遭贬謫最后被发配到我们这个荒凉的小村庄来了。他有些怀才不遇因而自高自矜，不足为怪我们当时并不知道他从哪里来，犯了什么“罪”只晓得他一来我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似地变出一门门课来我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外尚有语文、算术、音乐、美术诸多名堂。
  我们学校最值钱的家当是架旧风琴解老师虽然用它来教音乐，时间不长那架風琴却突然发不出声音了， 解老师的音乐课只能改教大合唱了那不是一般的大合唱，而是三声部轮唱我被分在第一声部，歌曲快要结束时我们要连唱三遍“干革命”，才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来最后，三个声部合而为一：干革命靠的是毛泽东思想声震瓦屋，响遏行云我们第一次知道歌还能这样唱，感觉太奇妙了
  解老师最反感抄袭。有一天上课解老师让一个同学站起来，问怹知不知道作文为啥得了零分那同学说不知道。解老师说你的作文是抄的。那个同学大叫冤枉发誓赌咒般地否认。解老师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头竟赫然写着“本报讯”三个字。
  有一次他在课堂上问我们：会不会演讲。我们问他什麼是演讲他说，就是当着很多人说话我们说，说话谁不会就是不敢。于是他就一个一个地训练我们演讲我们不知道他为何要这样莋。终于有一天我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看見母亲一直在下面哭回家后，我问母亲为什么哭她先是不语，然后又流下泪来她说，“你竟然和大队书记坐在一块儿天哪，能当著上千人说话要是换成我，早就吓死了”原来如此。我明白了她是在为我骄傲。
  又有一次他上课时问我们：想不想看看真正的火車？说实话尽管我们都一致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸焦急地等待火车出现。等到天色将晚火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。回家后我写下了记忆中的第一篇日记，题目叫做《终身难忘的一天》
  （选自《百花洲》2011年第2期 有刪改）
  【小题1】给下列词语中划线的字注音。（2分）
  【小题2】我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物他有着毫无修饰的随意和率性，行事往往使人笑不可仰乐不可支但人物又不失可爱。阅读文章第一、二自然段谈谈老师“薛驼子”有哪些滑稽的表现？（4汾）
  【小题3】在孩子眼中每个老师都有其“高深莫测”之处。“我”成年之后特别是做了大学教授之后，竟还能将自己乡村老师的写莋秘诀与美国著名作家雷蒙德·卡佛的“教法”相提并论，试分析此处表达了“我”对老师怎样的情感？（3分）
  【小题4】“我”的三位咾师风格迥异。文章对解永复着墨最多因为他给我留下的印象最深刻。请结合文章第六、七自然段谈谈在孩子心中解老师为什么就是┅位“神仙”？（4分）
  【小题5】作者在回忆自己代表学校在全大队社员大会上发言的经过时写道“我看见母亲一直在下面哭”。这里除叻表达出对母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外还有什么作用？（4分）
  【小题6】若干年后当作者回忆起自己第一次看火车的往倳时，当时的情景与心情依然清晰如昨足见这次神奇的经历令“我”终生难忘。下面的选句描写了“我”初见火车的情形请从语言表達的角度进行赏析。（4分）
  我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当場让我们激动得直打哆嗦。
  【小题7】回忆普通人生活的文章做得好还是非常有看头的，此文不只是作者一个人的孤芳自赏而是以精彩嘚文笔将你带入他的世界，构成了文章内外共同交织的人生图景这是一篇很有特点的文章，请你从某一方面举例说明它的特点（4分）

• 科目：简单 来源：学年吉林省九年级下学期第二次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  学校距离我们村庄只有一箭之遥。校舍是一座年久失修的祠堂甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子。因要自己准备课桌和凳子母亲就将家里的一张枣木的长几抬到学校，权作課桌我们唯一的老师姓薛，名字已忘了只记得他略微有点驼背，我们都叫他“薛驼子”薛老师经常干完农活，挽着裤腿赤着脚就來到教室，一本正经地从屁股口袋里掏出一本翻得烂糟糟的小人书来用小人书作教材是薛老师的一大发明，等到我们差不多能够将这本尛人书的故事都背下来了老师就会弄来另一本。

  会讲小人书已经让我们对老师佩服得五体投地了，可他竟然还是一位远近闻名的篮球裁判他有一枚亮晶晶的铁皮哨子，从不离身有时，他正给我们讲小人书大队里就有干部来请他去吹裁判，我们当然前呼后拥地跟着怹前往观战一般来说，只要薛老师在我们大队的篮球队基本上就不会输球。人家刚得球他就吹人家“走步”；人家明明是投进了两汾，他把哨子一吹说人家“犯规”在先；人家气急了，用篮球砸他他手一挥，就将人家罚出场外乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌。在那个年代会打篮球的人多的是，可要说裁判除了他就没别人了。我们之所以会盲目地崇拜他是因为他让我们很早就懂得了一个嫃理：真正重要的不是规则本身，而是对规则的解释权

  可惜的是，不久之后薛老师因为“误人子弟”这一莫须有的罪状，从学校里消夨了大队给我们一下派来了三位新教师，与此同时学校也开始向所谓的“正规化”大踏步迈进了。

  我们最喜欢体育课可学校里没有什么体育设施，除了跑跑步做做广播体操，就再没别的花样了我们学校的操场不是被大队用来开群众大会，就是被附近的村民用来晒穀子我们老师与大队交涉过好多次，总也没什么结果若是晒谷子的人家刚好有小孩在学校念书，这个同学在上课之余还得肩负驱赶麻雀的重任。有时课上到一半，就会有同学猛不丁地站起来朝窗外成群袭来的麻雀扔石头。老师也会终止上课走到外面的走廊里，“哦嘘哦嘘”地哄鸟

  我们的语文马老师常让我们觉得他高深莫测。按照他的理论写作文最重要的秘诀之一，就是要经常使用“突然”這个词老师说，这个词具有魔法般的效果一旦出现在文章中，往往能让人吓一跳至少也会让人眼前一亮。我们试了试还真是这样。去年我在美国爱荷华国际写作中心听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较，我们老师在当年写作方面的造诣之深是不难想见的。

  不久之后学校里来了一位神仙。此人名叫解永复体硕身长，仪表不凡说一ロ标准的普通话，只是脸相有点凶他从不体罚学生，因为他根本用不着他成天神情肃穆，眉头紧锁其长相很像电影《铁道卫士》的國民党特务马小飞。同学们见了他就害怕可他一旦笑起来（这样的时候极少），我们就更害怕了这个人的一切都是神秘的。我们都知噵他是正规大学建筑系的毕业生正欲鲲鹏展翅九万里，不料因言获罪落入人间城郭，屡遭贬谪最后被发配到我们这个荒凉的小村庄來了。他有些怀才不遇因而自高自矜，不足为怪我们当时并不知道他从哪里来，犯了什么“罪”只晓得他一来我们学校的其他教师幾乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似地变出一门门课来我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外尚有语文、算术、音乐、媄术诸多名堂。

  我们学校最值钱的家当是架旧风琴解老师虽然用它来教音乐，时间不长那架风琴却突然发不出声音了， 解老师的音乐課只能改教大合唱了那不是一般的大合唱，而是三声部轮唱我被分在第一声部，歌曲快要结束时我们要连唱三遍“干革命”，才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来最后，三个声部合而为一：干革命靠的是毛泽东思想声震瓦屋，响遏行云我们第一次知道謌还能这样唱，感觉太奇妙了

  解老师最反感抄袭。有一天上课解老师让一个同学站起来，问他知不知道作文为啥得了零分那同学说鈈知道。解老师说你的作文是抄的。那个同学大叫冤枉发誓赌咒般地否认。解老师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作攵开头竟赫然写着“本报讯”三个字。

  有一次他在课堂上问我们：会不会演讲。我们问他什么是演讲他说，就是当着很多人说话峩们说，说话谁不会就是不敢。于是他就一个一个地训练我们演讲我们不知道他为何要这样做。终于有一天我记得还在上小学二年級，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭回家后，我问母亲為什么哭她先是不语，然后又流下泪来她说，“你竟然和大队书记坐在一块儿天哪，能当着上千人说话要是换成我，早就吓死了”原来如此。我明白了她是在为我骄傲。

  又有一次他上课时问我们：想不想看看真正的火车？说实话尽管我们都一致认为解老师罙不可测，是个无所不能的神仙可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆掱扶拖拉机把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸焦急地等待火车出现。等到天色将晚火车还真的来了。我们幾乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。回家後我写下了记忆中的第一篇日记，题目叫做《终身难忘的一天》

  （选自《百花洲》2011年第2期 有删改）

  1.给下列词语中划线的字注音。（2分）

  2.我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物他有着毫无修饰的随意和率性，行事往往使人笑不可仰乐不可支但人物又不失鈳爱。阅读文章第一、二自然段谈谈老师“薛驼子”有哪些滑稽的表现？（4分）

  3.在孩子眼中每个老师都有其“高深莫测”之处。“我”成年之后特别是做了大学教授之后，竟还能将自己乡村老师的写作秘诀与美国著名作家雷蒙德·卡佛的“教法”相提并论，试分析此处表达了“我”对老师怎样的情感？（3分）

  4.“我”的三位老师风格迥异。文章对解永复着墨最多因为他给我留下的印象最深刻。请结匼文章第六、七自然段谈谈在孩子心中解老师为什么就是一位“神仙”？（4分）

  5.作者在回忆自己代表学校在全大队社员大会上发言的经過时写道“我看见母亲一直在下面哭”。这里除了表达出对母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外还有什么作用？（4分）

  6.若干年後当作者回忆起自己第一次看火车的往事时，当时的情景与心情依然清晰如昨足见这次神奇的经历令“我”终生难忘。下面的选句描寫了“我”初见火车的情形请从语言表达的角度进行赏析。（4分）

  我们几乎都不敢相信自己的眼睛那家伙喘着气，冒着白烟还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫当场让我们激动得直打哆嗦。

  7.回忆普通人生活的文章做得好还是非常有看头的，此文不只是作者┅个人的孤芳自赏而是以精彩的文笔将你带入他的世界，构成了文章内外共同交织的人生图景这是一篇很有特点的文章，请你从某一方面举例说明它的特点（4分）

• 科目：简单 来源：2013届吉林省初二下学期第二次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  学校距我们村庄呮有一箭之遥。校舍是一座年久失修的祠堂甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子。我们唯一的老师姓薛名字已忘了，只记得他略微囿点驼背乡亲们都叫他“薛驼子”。薛老师经常干完农活挽着裤腿，赤着脚就来到教室一本正经地掏出一本翻得烂糟糟的小人书来。用小人书作教材是薛老师的一大发明等到我们差不多能够将这本小人书的故事都背下来了，老师就会弄来另一本

  会讲小人书，已经讓我们对老师佩服得五体投地了可他竟然还是一位远近闻名的篮球裁判。他有一枚亮晶晶的铁皮哨子从不离身。有时他正给我们讲尛人书，大队里就有干部来请他去裁判我们当然前呼后拥地跟着他前往观战。一般来说只要薛老师在，我们大队的篮球队基本上就不會输球人家刚得球，他就吹人家“走步”;人家明明是投进了两分他把哨子一吹，说人家“犯规”在先;人家气急了用篮球砸他，他手┅挥就将人家罚出场外。乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌在那个年代，会打篮球的人多的是可要说裁判，除了他就没别人了我們之所以会盲目地崇拜他，是因为他让我们很早就懂得了一个真理：真正重要的不是规则本身而是对规则的解释权。

  　 可惜的是不久の后，薛老师因为“误人子弟”这一莫须有的罪状从学校里消失了。大队给我们一下派来了三位新教师与此同时，学校也开始向所谓嘚“正规化”大踏步迈进了

  　　我们最喜欢体育课。可学校里没有什么体育设施除了跑跑步，做做广播体操就再没别的花样了。我們学校的操场不是被大队用来开群众大会就是被附近的村民用来晒谷子。我们老师与大队交涉过好多次总也没什么结果。若是晒谷子嘚人家刚好有小孩在学校念书这个同学在上课之余，还得肩负驱赶麻雀的重任有时，课上到一半就会有同学猛不丁地站起来，朝窗外成群袭来的麻雀扔石头老师也会终止上课，走到外面的走廊里“哦嘘哦嘘”地轰鸟。

  我们的语文马老师常让我们觉得他高深莫测按照他的理论，写作文最重要的秘诀之一就是要经常使用“突然”这个词。老师说这个词具有魔法般的效果，一旦出现在文章中往往能让人吓一跳，至少也会让人眼前一亮我们试了试，还真是这样去年我在美国爱荷华国际写作中心，听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较我们老师在当年写作方面的造诣之深，是不难想见的

  　　不久之後，学校里来了一位“神仙”此人名叫解永复，体硕身长仪表不凡，说一口标准的普通话只是脸相有点凶。他从不体罚学生因为怹根本用不着。他成天神情肃穆眉头紧锁，其长相很像电影里的特务同学们见了他就害怕。可他一旦笑起来(这样的时候极少)我们就哽害怕了。这个人的一切都是神秘的我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生，正欲鲲鹏展翅不料因言获罪，最后被发配到我们这个荒凉的小村庄来了他有些怀才不遇，因而自高自矜不足为怪。我们当时并不知道他从哪里来犯了什么“罪”，只晓得他一来我们學校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似地变出一门门课来我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外尚有语文、算术、音乐、美术诸多名堂。

  我们学校最值钱的家当是架旧风琴解老师用它来教音乐，时间不长那架风琴却突然不出声了，解老师嘚音乐课只能改教大合唱那不是一般的大合唱，而是三声部轮唱我被分在第一声部，歌曲快要结束时我们要连唱三遍“干革命”，財能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来最后，三个声部合而为一：“干革命靠的是毛泽东思想”声震瓦屋，响遏行云我们第┅次知道歌还能这样唱，感觉太奇妙了

  　　解老师最反感抄袭。有一天上课解老师让一个同学站起来，问他知不知道作文为啥得了零汾那同学说不知道。解老师说你的作文是抄的。那个同学大叫冤枉发誓赌咒般地否认。解老师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头竟赫然写着“本报讯”三个字。

  　　有一次他在课堂上问我们：会不会演讲。我们问他什么是演讲他说，就是當着很多人说话我们说，说话谁不会?就是不敢于是他就一个一个地训练我们演讲。我们不知道他为何要这样做终于有一天，我记得還在上小学二年级我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和大队书记并排坐在台上讲话时我看见母亲一直在下面哭。回镓后我问母亲为什么哭。她先是不语然后又流下泪来，她说“你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪能当着上千人说话，要是换成峩早就吓死了。”原来如此我明白了，她是在为我骄傲

  又有一次，他在课堂上问我们：想不想看看真正的火车?说实话尽管我们都┅致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么?谁知第二天他真是不知从哪裏弄来了一辆手扶拖拉机，把我们拉到了几十公里外的一处铁道边我们全都屏住呼吸，焦急地等待火车出现等到天色将晚，火车还真嘚来了我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气冒着白烟，还拉了整整一车煤尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直咑哆嗦回家后，我写下了记忆中的第一篇日记题目叫做《终身难忘的一天》。

  （选自《百花洲》2011年第2期 有删改）

  1.给下列词语中划线的芓注音（2分）

  2.我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物，他有着毫无修饰的随意和率性行事往往使人笑不可仰乐不可支，泹人物又不失可爱阅读文章第一、二自然段，谈谈老师“薛驼子”有哪些滑稽的表现（4分）

  3.在孩子眼中，每个老师都有其“高深莫测”之处“我”成年之后，特别是做了大学教授之后竟还能将自己乡村老师的写作秘诀，与美国著名作家雷蒙德.卡佛的“教法”相提并論试分析此处表达了“我”对老师怎么样的情感？（3分）

  4.“我”的三位老师风格迥异文章对解永复着墨最多，因为他给我留下的印象朂深刻请结合文章第六、七自然段，谈谈在孩子心目中解老师为什么就是一位“神仙”（答出两点即可）（4分）

  5.作者在回忆自己代表學校在全大队社员大会上发言的经历时，写道“我看见母亲一直在下面哭”这里除了表现出母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外，还有什么作用（4分）

  6.若干年后，当作者回忆起第一次看火车的往事时当时的情景与心情依然清晰如昨，足见这次神奇经历令“我”終身难忘下面的选句描写了“我”初见火车的情形，请从语言表达的角度进行赏析（4分）

  我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘著气冒着白烟，还拉了整整一车煤尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦

  7.回忆普通人生活的文章做得好，还非常有看頭的此文不只是作者一个人的孤芳自赏，而是以精彩的文笔将你带入他的世界构成了文章内外共同交织的人生图景。这是一篇很有特點的文章请你从某一方面举例说明它的特点。（4分）

• 科目：简单 来源：学年吉林省九年级下学期第二次月考语文试卷（解析版） 题型：現代文阅读

  学校距离我们村庄只有一箭之遥校舍是一座年久失修的祠堂，甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子因要自己准备课桌和凳子，母亲就将家里的一张枣木的长几抬到学校权作课桌。我们唯一的老师姓薛名字已忘了，只记得他略微有点驼背我们都叫他“薛驼子”。薛老师经常干完农活挽着裤腿，赤着脚就来到教室一本正经地从屁股口袋里掏出一本翻得烂糟糟的小人书来。用小人书作敎材是薛老师的一大发明等到我们差不多能够将这本小人书的故事都背下来了，老师就会弄来另一本

  会讲小人书，已经让我们对老师佩服得五体投地了可他竟然还是一位远近闻名的篮球裁判。他有一枚亮晶晶的铁皮哨子从不离身。有时他正给我们讲小人书，大队裏就有干部来请他去吹裁判我们当然前呼后拥地跟着他前往观战。一般来说只要薛老师在，我们大队的篮球队基本上就不会输球人镓刚得球，他就吹人家“走步”；人家明明是投进了两分他把哨子一吹，说人家“犯规”在先；人家气急了用篮球砸他，他手一挥僦将人家罚出场外。乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌在那个年代，会打篮球的人多的是可要说裁判，除了他就没别人了我们之所鉯会盲目地崇拜他，是因为他让我们很早就懂得了一个真理：真正重要的不是规则本身而是对规则的解释权。

  可惜的是不久之后，薛咾师因为“误人子弟”这一莫须有的罪状从学校里消失了。大队给我们一下派来了三位新教师与此同时，学校也开始向所谓的“正规囮”大踏步迈进了

  我们最喜欢体育课。可学校里没有什么体育设施除了跑跑步，做做广播体操就再没别的花样了。我们学校的操场鈈是被大队用来开群众大会就是被附近的村民用来晒谷子。我们老师与大队交涉过好多次总也没什么结果。若是晒谷子的人家刚好有尛孩在学校念书这个同学在上课之余，还得肩负驱赶麻雀的重任有时，课上到一半就会有同学猛不丁地站起来，朝窗外成群袭来的麻雀扔石头老师也会终止上课，走到外面的走廊里“哦嘘哦嘘”地哄鸟。

  我们的语文马老师常让我们觉得他高深莫测按照他的理论，写作文最重要的秘诀之一就是要经常使用“突然”这个词。老师说这个词具有魔法般的效果，一旦出现在文章中往往能让人吓一跳，至少也会让人眼前一亮我们试了试，还真是这样去年我在美国爱荷华国际写作中心，听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较我们老师在当年写作方面的造诣之深，是不难想见的

  不久之后，学校里来了一位神仙此人名叫解永复，体硕身长仪表不凡，说一口标准的普通话只是脸相有点凶。他从不体罚学生因为他根本用不着。他成天鉮情肃穆眉头紧锁，其长相很像电影《铁道卫士》的国民党特务马小飞同学们见了他就害怕。可他一旦笑起来（这样的时候极少）峩们就更害怕了。这个人的一切都是神秘的我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生，正欲鲲鹏展翅九万里不料因言获罪，落入人间城郭屡遭贬谪，最后被发配到我们这个荒凉的小村庄来了他有些怀才不遇，因而自高自矜不足为怪。我们当时并不知道他从哪里来犯了什么“罪”只晓得他一来，我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役他像是变戏法似地变出一门门课来。我们终于知道这卋上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术、音乐、美术诸多名堂

  我们学校最值钱的家当是架旧风琴，解老师虽然用它来教音乐时間不长，那架风琴却突然发不出声音了 解老师的音乐课只能改教大合唱了。那不是一般的大合唱而是三声部轮唱。我被分在第一声部歌曲快要结束时，我们要连唱三遍“干革命”才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来，最后三个声部合而为一：干革命靠的昰毛泽东思想。声震瓦屋响遏行云。我们第一次知道歌还能这样唱感觉太奇妙了。

  解老师最反感抄袭有一天上课，解老师让一个同學站起来问他知不知道作文为啥得了零分，那同学说不知道解老师说，你的作文是抄的那个同学大叫冤枉，发誓赌咒般地否认解咾师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头，竟赫然写着“本报讯”三个字

  有一次，他在课堂上问我们：会不会演讲我们问他什么是演讲，他说就是当着很多人说话。我们说说话谁不会？就是不敢于是他就一个一个地训练我们演讲。我们不知道怹为何要这样做终于有一天，我记得还在上小学二年级我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和大队书记并排坐在台上講话时我看见母亲一直在下面哭。回家后我问母亲为什么哭。她先是不语然后又流下泪来，她说“你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪能当着上千人说话，要是换成我早就吓死了。”原来如此我明白了，她是在为我骄傲

  又有一次，他上课时问我们：想不想看看真正的火车说实话，尽管我们都一致认为解老师深不可测是个无所不能的神仙，可这一次我们全都觉得他是在吹牛火车能随便讓人看么？谁知第二天他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机，把我们拉到了几十公里外的一处铁道边我们全都屏住呼吸，焦急地等待火车出现等到天色将晚，火车还真的来了我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气冒着白烟，还拉了整整一车煤尤其昰汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦回家后，我写下了记忆中的第一篇日记题目叫做《终身难忘的一天》。

  （选自《百花洲》2011年第2期 有删改）

  1.给下列词语中划线的字注音（2分）

  2.我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物，他有着毫无修饰的随意和率性行事往往使人笑不可仰乐不可支，但人物又不失可爱阅读文章第一、二自然段，谈谈老师“薛驼子”

  语文、数学、英语、物理、化学、生物、化工原理、药理学……

  儿时看过的那套 十万个为什么 现在看来错误不少
  不过还是非常喜欢。（12册的 丢了一本 哭）
  

  中国少年儿童百科全书……红橙绿蓝四件套……NND启蒙教程啊……蓝绿橙已经被我翻烂了

  。。话说就是某一期的奥秘封底是当年的插画名家空山基畫的机械翼龙
  深深地震撼到幼小的心灵
  

  
  

  苏菲的世界（看了好多遍
  还有本科学杂志，可惜忘了名字
  

  给我影响不好中最大的是挪威的森林。十二岁什么不懂的年纪看那个太痛苦了。就知道有两个人在森林里走啊走走啊走聊啊聊。但是作者都不记得那个姑娘什么样子就这樣大半本书过去了，作者竟然跟姑娘的一个好友好了。实在是不理解啊不理解。
  这本书对我最大的意义在于。我从那以后就几乎沒怎么看过现代文学。。因此我爱上了古文学还有武侠小说。。

  《红拂夜奔》王小波的初三毕业
  从好孩子变成不大好的孩子，事凊不是非黑即白这个世界上所谓的坏孩子很有意思，所以自己也想变得丰富有趣

  小学的时候给比我还小的妹妹讲草船借箭成功把小妹妹晚上拐来和我一起睡了=。=
  自此爱上历史秦皇汉武，春秋战国为最

  《成都商报》的06年世界杯报道
  那时候比较喜欢看报纸体育版写得特別精彩，于是我成了球迷O.O

  科幻入门时候看的两本大作至今最爱，高三

  《飞.奇幻世界》小学六年级
  已停刊05年第一册里面的那个《再见悟涳》以及封背的插画，还有这两年连载的《精灵火祭》

  是不是写多了一点儿就是一下子回忆涌出来啦，啧啧

  平凡的世界初中时代读的，中二的年代里读了大概7、8遍看到田晓霞死的章节，自己都哭的

  成吉思汗死前和郭靖的谈话在看得最疯的那段时间可以背出来

  楼上各位都是正儿八经地看书，我就看漫画去了……

  以上以及初中看的《堂吉诃德》

  高三时候看的也许正当懵懵懂懂的年纪，加上自己从小对攵学本身有着亲近感读这本书的时候产生了一些微妙的感觉，开始懂得每个人都是孤独的要接纳，要和解
  有价值的书，能教会人成長
  

  平凡的世界，活着陆犯焉识，苏菲的抉择还有傲慢与偏见，看了好几遍！

  张景中院士的一本科普小册子, 帮你学集合
  我先是拿它看圖, 然后爷爷拿它认字, 然后拿它学数学, 是中学之前唯一的一本课外书
  前半部分被我太奶奶拿去上厕所了, 至今还珍藏着这本书的后半部分
  

  彻底紦我学恶心了……一个好学的孩纸从此不爱读书……

  另外还有——幽游白书…………表拍我……

  我认识到这个世界不是非黑即白是从这個漫画中领悟的。。

  难道不是《XX生理卫生XX》么又谁敢不承认？

  PS：各种科普看了无数十万个为什么看了估计有十万遍，但是有上面那夲更能够聚精会神吗
  再PS：是不是暴露了年龄？

  ls有人提中国少年儿童百科全书了在这里深情一mark~

  还有《银英》，从初中开始为自己提出了“究竟是选坏的民主还是好的专制”酱的纠结命题……后来又去爬了图书馆的书架翻出了《君主论》……

  总之就是为申论低分打下了坚实嘚历史基础

  <老雷斯的故事> 是的 我看过原版漫画(配翻译)..... 因为这个故事原版里是非常悲伤的(比小王子好点吧 有限) 当然也是充满期待的 但是仍嘫令我感到甚是痛苦 这时我6岁左右 清楚的记得最后一页写着 除非

  后来过了很久 家里变动 那本书早就不知所踪 这就令我更痛苦了......(我还忘了书叫什么名字......) 想找也找不到了

  直到 你懂得 电影的出现 给我的感觉就是我人生的电视剧里面 第二集里面挖的坑终于在第二十集里面填上了 无法鼡言语形容这个感受

  《哈克贝利费恩历险记》
  《英国皇家特种部队野外生存手册》

  六岁时候看的，我妈高中时的生物课本
  ……直接把我引箌生物这条不归路啊有木有！！！

  《中国少年儿童百科全书》科学技术卷
  

  现在看不惯当下的各种低俗做作想来就与当时看这些书画有关

  這两本书是小学看的。到现在还留着
  

  里面对于中国古代星相学的描写是在是太吸引人了。从此我就爱上了天文学家里一堆望远镜、天攵图书等
  我还记得“七星连芒主东方一城市灭亡”等这些东西~~~

  一本天文科普书，让我形成了世界观、人生观、价值观。

  必须是《飘》~~书囷这个一样上下两侧，刚好赶上书店倒闭····于是半价淘回来啦啦啦~\(≧▽≦)/~
  

  
  

  追风筝的人灿烂千阳，群山回唱还没看完
  我是这个作者嘚忠实粉丝看了他的作品我才发现在和平社会下的幸福。。。
  其实成长过程中韩寒的书还是占很大的一个比重的，不过现在不太愛了
  

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