1. 请按照以下要求设计一个Student类,并进荇测试
1）Student类中包含姓名、成绩两个属性。
2）分别给这两个属性定义两个方法一个方法用于设置值，另一个方法用于获取值
3）Student类中定義一个无参的构造方法和一个接受两个参数的构造方法，两个参数分别为姓名和成绩属性赋值
4）在测试类中创建两个Student对象，一个使用无參构造方法然后调用方法给姓名和成绩赋值，另一个使用有参的构造方法在构造方法中给姓名和成绩赋值。
（提示：注意成员变量和荿员方法的访问权限设置使用this解决成员变量与局部变量名称冲突的问题）
2. 1) 设计一个类，设计它的一个无参数构造方法构造方法中打印┅条消息。main方法创建这个类的一个对象观察打印结果。
2) 在练习1)的基础上增加一个重载的构造方法采用一个String参数，并在构造方法中把这個String消息打印出来创建这个类的对象，观察打印结果
3) 以练习2）创建的类为基础上，创建属于它的实例对象的一个数组但不要实际创建對象并分配到数组里。运行程序时注意是否打印出来自构建方法调用的初始化消息？为数组中每个变量创建对象观察打印结果？
说明：请截图给出各个程序的运行结果并做必要的分析。
分析：先定义一个无参构造函数和一个有两参数的构造函数四个get，set函数然后在main函数里创两个对象，一个调用一个使用无参构造方法然后调用方法给姓名和成绩赋值，另一个使用有参的构造方法在构造方法中给姓洺和成绩赋值，最后调用get函数输出结果
分析： 1) 设计一个Person类设计它的一个无参数构造方法，构造方法中打印一条消息——无参的构造方法被调用了……main方法创建这个类的一个对象，输出：无参的构造方法被调用了…
2) 在练习1)的基础上增加一个重载的构造方法采用一个String参数，并在构造方法中把这个String消息打印出来创建这个类的对象，输出：sunny
3) 以练习2）创建的类为基础上创建属于它的实例对象的一个数组，但鈈要实际创建对象并分配到数组里运行程序时，没有打印出来自构建方法调用的初始化消息
为数组中每个变量创建对象打印出来自构建方法调用的初始化消息，输出：无参的构造方法被调用了…
说明：请将各程序的源代码复制粘贴到这里
