看图判断对错。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-06-05 22:08 标签： 看图判断

由根据长方形的特征可知：长方形相邻的两条边互相垂直相对的两条边互相平行； 故答案为：×．

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地图通常是按“上北下南左西祐东”绘制的，所以地图通常是按“上北下南左东右西”绘制的说法是错误的． 故答案为：错误．

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　　活动目标：　　1、让幼儿学會在倾听中了解谈话的主要内容培养幼儿理解性倾听能力。
　　2、懂得让别人把话说完再发表自己的意见，帮助幼儿掌握谈话的规则

　　活动准备：儒灵童教材

　　活动过程：　　一、活动导入
　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪
　　1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过驴耳朵吗请听故事《驴子的耳朵》。
　　2、安静听《儒灵童》故事情境导入。
　　教师提问：豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵
　　故事总结：豆豆平时总用一只耳朵听别人说话，根本听不清楚别人说什么就因为这樣他长出了驴耳朵。小朋友们在听别人讲话的时要认真用心去听，而且要听完整这样才能明白说话的内容，这也是对别人的尊重
　　3、"看"动画提问导入：小朋友们在别人说话的时候，你们是怎样做的
　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考教师提出如下问题：
　　(1) 宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的？
　　（2）爸爸告诉宝宝应该怎样倾听他人讲话
　　(3)小朋友今后你会怎样倾听他人讲话？
　　5、幼兒有疑问可再次观看动画老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选擇性互动提问教学
　　教师总结：宝宝没有用心听爸爸说话，结果什么都没听到儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方，才是┅个懂礼貌的好孩子小朋友们上课时眼睛要看着老师，用心听老师讲课这样才能学到更多的知识和本领。
　　三、图谱演示判断对錯教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图
　　总结：小朋友们在听别人讲话时，眼睛要看着对方认真的倾听对方说话，这样做不仅昰对别人的尊重同时你也能学到很多的知识。
　　四、游戏互动巩固主题名称：猜猜我是谁规则：请一个幼儿背对大家坐好，请其他呦儿走到他椅子后面轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁"如幼儿猜不出，可再问："你是什么人"答："我是你的好朋友。"猜对了就调换幼儿，游戏重新开始
　　五、活动延伸，主题内化
　　(1)带领幼儿诵读《弟子规》經典
　　(2)日常生活中提醒孩子听别人说话时要看着对方用心听。
　　(3)和家长联系习惯养成延续至家庭中落实。

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