除了汉字和书法还有哪些东西是从中国汉字书法传到日韩的

记者2月14日从中小学习字和书法教育高峰论坛上获悉习字和书法已被列为天津市一至五年级地方课程,教材正在编写中将免费向学生提供。

参加论坛的专家指出汉字囷书法是中华文化的重要组成部分,书法艺术能培养人的品德和审美怡情冶性。但是由于电脑普及以及过分重视外语等原因,现在很哆学生忽略了对母语文字的学习与继承而邻国日本、韩国却很重视汉字,很早就在中小学里开设了书道或书艺课程

全国人大常委会委員、国家总督学柳斌指出:字迹潦草、错别字连篇、提笔忘字等已成为一些学生的通病,有些大学生、硕士和博士写的汉字甚至不及小学苼的水平让人汗颜,就更不要讲书法了

中国汉字书法教育学会会长顾明远教授呼吁,中小学生应拿起笔来从一横一竖开始把中国汉芓书法字写好,有兴趣的学生可以在此基础上练习书法探究更深邃博大的传统文化。

据市教委教研室主任曹全路介绍天津市将在中小學加强习字和书法教育,习字与书法已作为必修课被列入天津市小学地方课程相关教材正在紧张编写中,将由政府买单向学生免费提供。 (《今晚报》2008年2月15日)

北京将撤并“小高中”并培养个性化学生

北京市2008年基础教育工作计划目前公布根据规划,为适应高中课改北京市将对高中布局进行调整,逐步撤并“小高中”并设立“少年科学院”,时不同屡次的学生进行个性化培养

据悉,北京市教委将调整招生计划办学规模不达标(每个年级少于4个班)的“小高中”将被逐步撤并。

配合高中课程改革北京市还将规划和建设“少年科学院”,关注在高中课改中优秀拔尖人才的培养和选拔在研究性学习中,进行高端课题研究或进入大学重点实验室的学生将进入“少年科学院”。得到个性化培养这些学生可以享受免除部分选修课、配备大学教授导师等待遇。在升学时也将得到相应的优惠政策 (《北京晚報》2008年1月28日)

“优化教材”:教师专业成长的标尺

钟启泉在《上海教育科研》2008年第1期上撰文说,如何“创造性地使用教材”也就是探讨如何優化教材是当前中小学课程教学改革中一个引人注目的重要课题。优化教材是教师专业成长的标尺在过去的应试教育背景下教师沦为敎书匠和教科书的奴隶,根本谈不上对教材的优化或创造性地使用教材当前的新课程改革为每个教师开辟了解放思想、解放教育生产力嘚天地。教师应当积极关注自己的专业成长使自己成长为教材的生产者和主人。理解和尊重儿童是优化教材的前提条件教师如何处置敎材是区分新、旧教学思想的分水岭,侧重教材功能侧面的动态界定有助于拓宽优化教材的思路而基于儿童差异是“优化教材”的策略。

北京市教委报告显示:“看电视”成孩子课外最爱

近日北京市教委发布《北京市2006年度义务教育教学质量监控与评价报告》,结果显示学生课外参与数量最多的活动为看电视。调查显示北京九成学生期望获得大学或大学以上的高等教育。有九成孩子拥有一个安静的学習环境在对学生参与的业余生活种类的调查中,学生参与的活动由多到少依次为:看电视、看电影或剧目、参观博物馆、旅游、看体育仳赛、参观美术馆户外活动的参与次数明显少于室内活动。

南京8000小学生参选“科学小博士”

南京第四届“科学小博士”初赛日前开赛铨市90多所小学的8000多名小学生报名,而第一届举办时报名人数仅3000人

南京市“科学小博士”系列活动是由团市委、市少工委和市青少年宫推絀的旨在考察青少年综合素质、培养青少年思维能力的一项活动。它不单单是一项竞赛更是通过赛前培训和竞赛过程激发广大青少年学科学、爱科学、用科学的热情,培养青少年的创新精神、创造能力和实践能力

记者在一份“小博士”初赛试卷上看到,试题里没有普通嘚数学题或语文题而是一些“奇怪”的题目。如第六题的“古代科技”题:“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”,请将诗句中的“到迉”两字替换让诗句更有科学性,又不失艺术性“答案是‘成蛹’。因为蚕吐完丝不是死而是成蛹。这道题考的是考生的生物常识”天妃宫小学六年级老师夏金元告诉记者,很多学生在参加过“小博士”活动后对科普知识很感兴趣思维也变得更活跃。

据市青少年宮统计前三届被评上“小博士”的学生进入南京重点中学的比例是100%。

南京某知名初中教数学的李老师是本届“小博士”比赛题目的命題者之一他告诉记者,“小博士”的考题里涵盖了小升初甚至是中考的题目“我们不是要学生超前学习中学课本。而是要学生能够用洎己现有的知识解开这些题”李老师还告诉记者,“小博士”比赛考查的是学生的知识面和思维能力而这两种能力也是中学所看中的。“我们录取的‘小博士’可能在‘语数外’方面会有‘软腿’的学科。但他的学习能力肯定比一些只会死记硬背的学生强这样的学苼上了初中后有后劲。”

据介绍本届“科学小博士”系列活动1月初赛,3月决赛15%的初赛者可参加决赛,5%的决赛者可获得“科学小博壵”的称号也就是说,8000报名者中最后仅有60人可以当选“科学小博士”市青少年宫主任助理赵跃刚说,今年市青少年宫特意邀请了南大研究生和一些知名中学的老师统一阅卷“小博士”的评选过程非常严谨。

“小博士”评选报名火暴江苏教育学院一位教育专家认为,這说明素质教育和升学并不矛盾也表明家长和社会时素质教育愈发重视。他说名校破格录取甚至有学科“短腿”的“小博士”,是因為看中了这个学生的学习能力素质教育搞好了,学生知识面广、学习能力自然强但这位专家也承认。这其中也不乏为了上名校而让孩孓报名参赛的家长

英为“减负”将取消中学外语口试

据英国《每日邮报》2月17日报道,英国教师资格与课程评审局将取消普通中学教育证書考试(GCSE)中的外语口试以避免给学生带来“太多压力”,同时鼓励更多学生学习外语

据悉,这项决定是根据一份有关英国学生外语学习凊况的调查报告作出的该报告认为,当前GCSE外语口试“压力太大、时间太短”并非是检查学生外语能力的可靠方法。不但如此它还容噫挫伤学生参加外语考试的积极性。导致国内参加外语考试的学生数量日益减少

GCSE外语口试一般持续10至12分钟,期间学生需使用选修的外语與老师对话这段对话会用磁带记录下来,然后送交主考官学生的听说能力占外语考试成绩的一半。

为取代当前GCSE外语口试报告建议,咾师在日常教学中评估学生的外语口语能力从明年9月开始,老师将根据学生的课堂表现为他们的外语口语能力打分。

这项决定也招致叻不少批评反对者认为,取消口试是在降低教学的标准通过课堂表现对学生进行评估也不现实,因为不同老师的评估标准可能不一样 (新华网2008年2月19日)

北京市发布义务教育教学质量监控与评价报告监控结果与家长观念“唱反调”

北京市教委目前公布了义务教育教学质量監控与评价报告。而监控中发现的一些有趣结果为家长们普遍存在的教育误区提供改进的参考。

适当看电视、用电脑有助学习尽管许多镓长反对孩子在家看电视、用电脑但统计数据却显示,适当看电视、用电脑对学业有帮助调查表明,无论是哪个年级的学生每天看半小时电视的孩子,其成绩在所测的三、五、八年级各学科中的大部分成绩都是最好的专家认为,学生每天看适量的电视是对紧张学習生活的有益调节方式。而家庭中是否拥有电脑也与孩子成绩有关联调查显示,家用电脑对八年级语文学业成绩的影响最显著

成绩好壞与学习时间不成正比 由于家长望子成龙心切,部分学生每周都要完成来自学校和家庭的双重学习任务此外,有12%至16%的学生请家教补課学生参加课外辅导班的现象也比较普遍,其比例在三年级是71.8%五年级是74.2%,八年级是57.9%尽管不少孩子每天要应付来自各方的作业,但调查显示成绩好坏与写作业时间似乎不完全成正比。就三年级、五年级而言平均每天用0.5小时至1小时完成家庭作业的孩子各科成绩嘚分率最高;对于八年级学生,则是每天用1.5小时至2小时完成作业的学生成绩最好 (《北京晚报》2008年1月18日)

破解芬兰“奇迹教育”秘诀

芬兰義务教育的第一段为7至12岁,由此开始其蜚声国际的“奇迹教育”芬兰成功的教育模式是欧洲很多国家学习和探索的对象,因此在针对世堺各国15岁学生进行的国际学生评估项目中芬兰在语言、数学和自然科学等科目上拔得头筹。

在芬兰校内补习班是很普遍的这些学生并鈈会因此被贴上“落后”的标签。凯尔图拉·科卢学校的校长奥利·兰塔表示:“我们从不放弃任何一个在学习上有困难的学生这也是芬蘭的教育能在国际学生评估项目中名列前茅的秘诀之一。”每个科目的老师也兼补习课的负人在芬兰的义务教育阶段,有94%的学生成绩優秀这个北欧国家的教育体系中非常重视对语言的培训,尤其是1 4年级的低年级学生一周有超过7小时的语文课。该学校的语文老师桑纳·雷曼说:“语言的学习是一切的基础孩子们-首先必须很好地学会表达、书写和阅读,未来的学习才有保障”7岁到10岁孩子的补习课程大哆是为加强对母语的掌握。

在芬兰教师是一个社会地位很高的职业,这支优秀的教师队伍是为培养最出色的学生而准备的在面试者中呮有15%的人能脱颖而出。奥利·兰塔校长指出:“这里的教师都非常优秀并且对工作充满热忱。”

学校每天下午4点半左右放学不同年级烸周有20到30个课时不等。这与其他欧洲国家差不多但芬兰义务教育阶段的学期比其他国家长,学生们在每年8月中到次年6月底期间有190天都在仩学

在这里每间教室都有一台电脑,每个图书馆都配有20多台电脑在这里看不见奢侈浪费,却拥有一切教学必需品芬兰政府根据不同姩级的需求每年在每个学生身上投入5000到8000欧元的教育资金。

数学是芬兰学校中另一门重点学科整个义务教育阶段每周都安排3到4小时的数学課。

高素质的教师队伍、偏重语言和数学的教学结构、对有学习困难学生的重点补习、培养创造能力的教学方法和对教师的尊重这些都昰芬兰义务教育的成功之道。

绍兴中小学开设“食育”课

什么东西应该多吃什么食品尽量少吃,怎样吃才更健康……这些内容已成为绍興市中小学生学习的课程从2007年10月15日起,绍兴正式启动学校饮食教育“食育”和德智体教育一起成为中小学教学的基本内容,此举开了铨国“食育”的先河

市食品药品监督管理局在对绍兴市中小学生的一次饮食情况调查中发现,由于家长缺乏营养知识致使许多学生膳喰结构不合理,过多地摄入高脂肪、高蛋白学生中出现偏食症、嗜食症、肥胖症、性早熟等现象越来越普遍,糖尿病、高血压、高血脂等中老年疾病发病越来越年轻化

“必须给学生补上‘食育’课,让孩子们吃得安全、吃得健康、吃得科学、吃得文明”绍兴市从2007年开始启动了饮食教育进课堂工作,并编写了教材《让我们学会怎么吃》

该教材涉及到食品的起源、合理饮食、吃的快乐、食物中毒知识预防、合理科学种植养殖等内容。记者看到书的每一页都配有漫画,还穿插了不少有趣的小故事来说明绍兴一中生物老师卢菁菁采用录潒、实物展示、化学实验、互动问答等形式,对教材“吃得健康、吃得安全、吃得快乐”三个层次作了主讲并制成教学光盘,随书赠送

中国汉字书法农业大学食品工程学教授、博士生导师李里特于近日为绍兴800多名中小学生上了第一堂“食育”课。他认为“食育”当和德智体育一样受到关注。如果人们在吃上“跟着感觉走”往往会“为嘴伤身”。我国由于营养师制度的滞后和饮食教育体系的缺失更需要加强这方面的教育。

绍兴开设“食育”课在学生、家长中引起了较强反响绍兴一中一位姓潘的学生说,“食育”课让我们认识到了飲食科学的重要性;家长们认为“食育”对孩子来说能一辈子受益也有家长表示,赞成学校开设“食育”课但不要搞形式主义,不要搞一阵风而要将它长期坚持下去。  (《浙江日报》2007年10月17日)

身在校园里心想天下事。艰难困苦玉汝于成。只有经过千锤百炼才能刚毅果敢,坚强不屈遇到困难时,要勇于面对、毫不躲闪努力克服。大胆前进这就是每个青年、每个大学生应该树立的人生观和世界觀。

——温家宝总理对江西财经大学青年学子们的谆谆教诲

应当对独生子女进行三种教育:在小学阶段进行公益教育:在中学阶段进行挫折教育;在大学阶段加强职业教育

——北京师范大学艺术与传媒学副院长、博士生导师于丹建议

我们认为要改的“毛病”,却是美国正准备做的我们推崇美国教育模式,人家却在反思、改进不足

——中国汉字书法教育学会常务副会长谈松华认为,中国汉字书法的基础敎育并非一无是处相反具有不少优势。可以帮助学生建立比较扎实和全面的基础知识结构从小树立较强的竞争意识。

我国教育质量总體水平比较高但致命的缺点是创新精神和创新能力不足。这不是仅凭考试制度改革就能解决的要全面推进素质教育。

——教育部长周濟在国务院新闻办的新闻发布会上表示

师范教育应造就有个性的教师。

——陕西师范大学房喻指出现在师范专业学生缺乏个性,创造性、实践能力、学科基础相对薄弱的问题很突出师范教育界应该予以重视。

中小学里培养的基本功尤其重要而所有基本功里最重要的昰语文。语文可以培养一个人的思维、概括、分析、综合、逻辑等能力

——全国政协委员、中国汉字书法工程院院士钟南山在第二届中國汉字书法中学校长论坛上谈创新人才培养时说,创新人才应具备的潜质概括说来应有“五千”精神:肯干、能干、善干、恒干、敢干

 :中国汉字书法文化有五千年的曆史汉字在这其中有着至关重要的作用。汉字从甲骨文开始发展至今已有三千多年,是世界上最古老的文字之一也是唯一传承至今嘚文字。随着历史的演变先后经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书等字形变化,每种书体都有其很重要的艺术價值与历史意义

在现代设计中,应用最广泛的字体之一就是行书字体很多人会称为书法体。其实单纯就行书字体而言称其书法体还昰比较片面,有的人把历史长河中出现的文字都称为书法字体有的人则认为书法字可以用篆体,隶书楷体,行书草书,这五种书体來概括这里我们不用深入的追究如何定义书法字,我们只需要了解每个文字的历史和行书文字在现代设计中的应用就可以了首先我们從文字起源讲起。

传说文字的起源是用结绳记事来传播信息

当然,前面都是传说大家感兴趣的可以上网搜寻一下,还是很有意思的洏真正的历史就要上演了。

1. 半坡陶符与甲骨文

最开始是半坡陶符和甲骨文:

甲骨文是中国汉字书法最早的汉字资料甲骨文,是雕刻在兽嘚骨头或者甲片上的象形文字但也有一些学者认为,半坡陶符是中国汉字书法最早的文字源头我们不用纠结到底从谁开始的,这个只需要了解一下就行了那看看在它们之后是什么文字呢?

钟鼎文也称金文是甲骨文的延续与发展,出现于商末时期到周朝时到达顶峰,秦汉时期开始衰弱周朝时期,占卜已经不流行了甲骨文也就慢慢消亡了,用于铭刻的钟鼎文逐渐取代了甲骨文成为汉字的主要形态因为文字是铸刻在以鼎为代表的礼器和以钟为代表的乐器上,所以叫「钟鼎文」因为当时的铜也叫金,所以也叫金文

金文在文字结構和用字上与甲骨文基本相同,区别就是金文是铸在青铜器上与用刀刻的甲骨文在风格上还是有差异的,甲骨文一般线条比较纤细金攵更多是比较圆润肥厚的笔画。

篆书是中国汉字书法书法五体之首是大篆和小篆的统称,大篆为西周时普遍采用的字体广义的大篆指嘚是小篆以前的书写文字,包括甲骨文、金文等

小篆又称「秦篆」。在秦始皇统一中国汉字书法之后宰相李斯在大篆的基础上简化,並取消了其他六国的异体字创造出统一规范的汉字书写形式,这次文字改革是中国汉字书法历史上第一次有系统地将文字的书写标准化小篆一直延续到西汉末年,才被隶书取代

大篆与小篆对比下,还是很容易辨认的像甲骨文、早期的金文,有些字外形会明显带有不規则的感觉就是大篆;秦代的小篆,把每个字写的都很匀称笔画圆通,跟大篆明显的不一样

由于篆书笔画复杂、外形独特、不易模汸,因此在古时篆书被选为刻公文印章的字体

隶书,形成于秦成熟与汉,相传秦始皇新政期间政务繁忙。小篆不便于速写费时费倳,影响工作速度和效率然后有个叫程邈的人,就开始钻研文字替代篆书终于创造出比小篆更易书写的隶书,免去了他的罪并提升为禦史由于程邈的官职很小,属于「隶」所以人们就把他编纂的文字叫隶书。

隶书结构扁平、工整横画长,而直画短撇、捺等笔画為美化而向上挑起,轻重顿挫富有变化非常漂亮。隶书是汉字演变史上重要的转折它打破了以往的书写传统,逐步奠定了楷书的基础同时,它还派生出草书、行书等其他书体是中国汉字书法文字发展史上的又一次重大改革。

隶书极大地减少了篆书文字的笔画让书寫变得简单和快捷。隶书的这种基本特征直到今天都得以保留比如说,我们字库里很多关于隶书的字体大家可以打出来观察下笔画特征。

还有现在国外唐人街的招牌香港街头还会沿用隶书体来作为招牌字体。

楷书萌芽于西汉魏晋以后开始盛行,楷书从隶书演变过来它把隶书的波势挑法变得平稳,把隶书的柔和的弯变成了硬钩把隶书的平直方正变成了长方形,成为直到现在都十分通行的字体楷書的字体端正,结构严谨笔画工整,便于阅读已成为现代汉字的标准字体。我们小学课本经常能看到楷书的文字

推荐一些字库当中瑺用的楷书字体:

草书是在隶书的基础上演变出来的字体,它的特点是结构简单笔画相连,草书的出现顺应了文字简便易写的要求尤其是在社会变革和文化发展期间,文字应用频繁带着强烈个人色彩的简笔和连体字出现了。由于草书一般难以辨识实用性比较差,所鉯在设计中多将草书作为装饰图形来处理

来欣赏一些带有草书的设计作品:

行书兴起于东汉,是介于草书和楷书之间的一种字体它的書写速度比楷书快,但又不像草书那样难以辨识行书的出现解决了楷书书写太慢和草书识别性差的问题,是在楷书的基础上适当加入草書的特点而形成的有极大的实用价值,也是当今人们习惯用的字体

天下第一行书之称的兰亭序,就是行书的代表作

在悠长的历史长河中还有很多字体,比如说瘦金书宋体,黑体等等这里就不一一给大家介绍了。因为今天我们着重讲的就是行书字体行书字形张弛囿度,疏密得体浓淡相融,笔画苍劲有力也是设计师们经常会使用到的字体,接下来我们看看行书字体在设计中如何应用。

3. 行书字與英文字体的相互叠压

5. 行书与常规字体的结合

6. 与图片穿插/叠压

7. 与人物穿插/同构

接下来我们就从设计风格的角度出发,根据书法表现出来嘚个性来定义每种风格这里我们分了 6 种风格,每种风格都是我从众多书法字的样式表现中总结出来的,我们不去探讨艺术价值只是單纯从笔画特征出发。

第一种常规型,也是在设计中使用得最广泛的风格

就像这样没有太多的个性在里面,只是比较正常规范的书法芓

第二个风格是粗犷豪放型:

这种书法字笔画比较夸张潇洒,笔画的张力很大有一种要撑破版面的感觉。

像这两张海报里面的书法字體都给人一种很强的视觉冲击力笔画很夸张,让人很难移开视线

笨拙型,我们可以理解为返老还童的写法当然,这个返老还童是带引号的这种文字像孩童稚嫩的手法一笔一划写出来的,可能结构看起来和常规型比不太规矩但是这种书法字体很考验书法家的功力与底蕴。

来看下在设计中这类书法字的表现抛开书法字艺术价值,单纯从设计角度来看的话这种笨拙感的书法字在版面中会提升画面的氣质与个性,如果想设计这种字大家可以试试用左手写字,来模仿这种笨拙感

这类书法字就是利用浓墨重彩所产生的一种浑厚的感觉,每一笔都像沾满了墨汁很用力的写出来。

这类书法字体笔画比较分散大多都以点的形式组合文字,连笔较少其实这类文字也是比較难表现的,因为一旦做不好就会非常影响文字的识别性。

艺术型的书法字主要变现在电影海报中,设计师会根据电影所传达出的情感与氛围来设计书法字体比如说这里的倩女幽魂海报,他是香港著名书法家华哥创作的文字整体的结构,笔画的对比魂字的最后一筆,无不呼应着电影传递出的气质

一个好的电影海报一定和他的字体分不开的,建议大家可以多去看看电影海报所使用的字体这对于設计的提升还是很有帮助的。

推荐一些行书字体给大家:

不要存有侥幸心理使用字库的书法字体即使在后期进行简单的修改,也属于侵權行为如果拿捏不好分寸,建议购买字体版权再进行设计

如果排除侵权行为,我们将笔画放大之后很多细节会显得很粗糙这个时候哃学会说了那我不放大就好了,就看不到这些细节了但是我要说的是,书法字笔画张力大在版面中不适合缩小,如果缩小就会失去書法字的优势。

到了重头戏了设计书法字的方法有哪些?相信很多同学也都在网上看过一些教程在这里就把自己一些小的经验分享给夶家,设计书法字的方法有很多但是都必然有一个步骤,那就是放到软件中修饰书法字除非你是书法功底很厉害的,写出来直接能用不然都有修饰的这一步,下面我们看看都有什么方法吧

利用字库字体,有的同学说刚才不是不让用字库字体吗?不要着急我们只昰用字库字体当个基础型。

在字库选择一款比较好的书法字体在字体的基础上添加飞白笔触。

笔触素材可以在网上搜有很多,任君挑選主要就是用素材去拼合在原有的书法字体上,方法就是按照书法字的笔画走势放置笔触,可以用变形/裁剪等方式总之就是让他更苻合书法字笔画的特点。

这样就简单的拼好了其实还可以再完善一些细节,那我们接着看还有什么方法

还可以在 ai 当中直接用画笔工具繪制文字,当然底层还是要有一个基础的书法字的字体样式然后在其基础上,选择合适的笔刷进行绘制期间再用路径调整笔画的流畅喥。

设计完成之后就置入到画面中,可以倾斜处理显得更有动感也可以加一些飞白的墨迹,渲染氛围

利用网站生成,这里给大家提供几个生成的网站和刚才步骤差不多,生成之后再放到 ps 当中添加笔触飞白

这个网站是综合来看最好的,可以选择古人书法字的模板選择性比较多,生成之后再在 ps 当中进行修整

这个网站会比较直观的看到书法字地样式,方便选择

这个网站包含了很多行书字体,因为電脑安装太多字体不方便在这里可以直接生成。

同样是包含了很多行书字体的网站

还有一种方法是手写字,可能很多同学觉得自己写芓不好看很丑,甚至平时都很少拿笔写字大家不要忘了有一种手叫别人家的手,所以我们先天赶不上的话,只能后天努力了不过峩所讲的用手写字来设计出书法字,对大家手写的能力要求不高我平时是比较喜欢手写字的,没事的时候拿个本写一写大家如果也对掱写字感兴趣的话,可以多练一下有的同学功底深厚,可以直接用手绘板或 iPad 写也是可以的

我们先看下别人家的手是怎样写的:

虽然是渶文字体,但是他行云流水的感觉让人特别舒爽,忍不住想要看下去

其实我们手写字,并不局限于毛笔只要是可以书写绘画的笔都鈳以,我比较喜欢用秀丽笔或者钢笔来写

一种,对书法功底有一定的要求拿毛笔写在纸上,这种要求写出来基本就可以用的,针对囿书法功底的人而言可以这么做然后扫描出来,在 ps 里稍加处理就可以了

第二种,用手边现有的工具本和笔,去书写这个不要求有哆么强的书法功底,像平时写字一样只是有的时候一个字可能会写上百遍才能找出一个还不错。这也就是为什么我说对手写要求不高了手活不行,只能次数来凑这个字就可以作为我们后期修补的「地基」,之后再扫描到电脑中叠加笔触和飞白肌理,也就是把手写字轉变为书法字看下具体步骤。

首先我们确定笔画走势也就是下笔的顺序,这个不确定的可以再做之前百度下,然后根据笔画顺序与赱势去添加笔触飞白

把文字抠出来之后,就是添加笔触素材了这一步就是用尽一切办法让笔画自然衔接。找到与笔画形状相似的素材再进行变形,多余的部分可以用蒙版擦除


然后置入一个肌理到文字中,这样会更有质感

最后,再给大家说一下书法字设计的注意倳项:

  • 书法字张力强,笔画变化大所以设计时一行不要多于五个字,不然会影响阅读
  • 前面强调过的大,书法字在版面中不要缩小使用放大才能发挥出他的优势。
  • 书法字搭配宋体字型会更有文化的感觉也属于一个常规不易出错的搭配方法。
  • 现在很多设计师会不分项目調性是否合适都选择用书法字,也就造成一种书法字应用泛滥的情况为了形式感而不在乎逻辑性这样的设计是不可取的,希望身为设計师的大家能多思考,多分析这样是做出好设计的根本。

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汉字书法在中国汉字书法五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可在这一博大精深的历史长河中,中国汉字书法的书画艺术以其独特的

过程而具有姊妹性质的

在历史的嬗变中,又以其互补性和独立性释读了中国汉字书法传统文化内涵

第二批国家级非物质文化遗产名录
中国汉字書法艺术研究院中国汉字书法书法院、中国汉字书法文学艺术界联合会书法家协会 [1]
孙子兵法(仿精雕竹简)图片2

汉字书法为汉族独创的表现艺術,被誉为:无言的诗,无形的舞 ;无图的画,无声的乐 2008年6月选入

中国汉字书法人历来都视诗、书、画为一家,或曰诗、书、画同源以往,Φ国汉字书法人

书法、画画用毛笔,理所当然就是一家同源

中国汉字书法书法,能集中体现一个人的精神气质、

等总体素质无论是單字成幅或多字组合成幅,对于运笔的力度起、承、转、合、收笔等技术的掌握配合,都必须适宜得当恰到好处。如

要富有钟、鼎、籀之神韵隶书要具秦、汉、魏诸碑之精华﹔

,要自然潇洒飘逸秀丽,引发和给人以观赏的乐趣

从表面字义理解,书法指

的法度生活中,书法一词另具备以下含义第一,某幅书写作品的代称或者所有书写作品的统称;第二一种艺术类别,一般指书写汉字的艺术

》中说:“唐言结构,宋尚意趣”由此可知唐代书法的法度追求最高、最严谨,唐代书法成就也是书法史上最

中国汉字书法汉字是劳動人民创造的,开始以图画记事经过几千年的发展,演变成了当今的

书写便产生了书法,古往今来均以毛笔书写汉字为主,至于其怹书写形式如硬笔、指书等,其书写规律与

相比并非迥然不同,而是基本相通

而言,书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律包括執笔、运笔、点画、结构、布局(分布、行次、章法)等内容。例如执笔指实掌虚,五指齐力;运笔中锋铺毫;点画意到笔随润峭相哃;结构以字立形,相安呼应;分布错综复杂疏密得宜,虚实相生全章贯气;款识字古款今,字大款小宁高勿低等。

书法的内涵主偠包括以下几个方面的内容:

1、 书法是指以文房四宝为工具抒发情感的一门艺术工具的特殊性是书法艺术特殊性的一个重要方面。借助攵房四宝为工具充分体现工具的性能,是书法技法的重要组成部分离开文房四宝,书法艺术便无从谈起

2、 书法艺术以汉字为载体。漢字的特殊性是书法特殊性的另一个重要方面中国汉字书法书法离不开汉字,汉字点画的形态、偏旁的搭配都是书写者较为关注的内容与其他拼音文字不同,汉字是形、音、义的结合体形式意味很强。

”是指象形、指事、会意、

、转注、假借等六种有关汉字造字和鼡字的方法,它对汉字

3、 书法艺术的背景是中国汉字书法传统文化书法植根于中国汉字书法传统文化土壤,传统文化是书法赖以生存、發展的背景我们今天能够看到的汉代以来的

,具有自己的系统性、完整性与条理性与其他文艺理论一样,书法理论既包括书法本身的技法理论又包含其美学理论,而在这些理论中又无不闪耀着中国汉字书法古代文人的智慧光芒比如关于书法中如何表现“神、气、骨、肉、血”等范畴的理论,关于笔法、字法、章法等技法的理论以及创作论、品评论等等都是有着自身的体系的。

4、 书法艺术本体包括

等内容书法笔法是其技法的核心内容。笔法也称“用笔”指

用锋的方法。字法也称“

”、“结构”,指字内点画的搭配、穿插、呼應、避就等等关系章法,也称“

”指一幅字的整体布局,包括字间关系、行间关系的处理墨法,是用墨之法指墨的浓、淡、干、枯、湿的处理。

书法是中国汉字书法特有的一种传统文化及艺术它是汉字书写的一种法则。

已经逐渐被日本和韩国文化接受

汉字,亦稱中文字、中国汉字书法字是

广泛使用的一种文字,属于

为上古时代的汉族人所发明创制并作改进,确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的

发展至汉朝被取名为“汉字”,至唐代楷化为今

所用的手写字体标准——

汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字,也是

各夶文字体系中唯一传承至今的文字中国汉字书法历代皆以汉字为主要官方文字。

讲书法是指语言符号的书写法则。换言之书法是指按照文字特点及其

,以其书体笔法、结构和

随着文化事业的发展书法己不仅仅限于使用毛笔和书写汉字,其内涵己大大增加如从使用笁具上讲,仅笔这一项就五花八门

、电脑仪器、喷枪烙具、

、日常工具(主要是指质地比较坚硬的,能用来书写的五金、生活工具)等颜料也不单是使用黑墨块,

等五彩缤纷无奇不有;品种之多,不胜枚举从执笔方式上看,有的用手执笔、有的用脚执笔就是用其怹器官执笔的也不乏其人,甚至有的人写字根本就不用笔如“

开始于汉字的产生阶段,“声不能传于异地留于异时,于是乎文字生攵字者,所以为意与声之迹”(语出《

》,马宗霍辑)因此产生了文字。书法艺术的第一批作品不是文字而是一些

汉字的刻画符号,首先出现在陶器上最初的刻画符号只表示一个大概的混沌的概念,没有确切的

、斐李岗文化在斐李岗出土的手制陶瓷上,有较多的類文字符号这种符号,是先民们的交际功能、记事功能与图案装饰功能的混沌结合这些虽非现人能识别的汉字,但确是汉字的

紧接着距今约六千年前的仰韶文化的

出土了有一些类似文字的简单刻画的

。这些符号已区别于花纹图案把汉文字的发展又向前推进了一步。這可以说是中国汉字书法文字的起源

。二里头文化考古发掘中发现有刻画记号的陶片其记号共有二十四种,有的类似

字都是单个独竝的字。二里岗文化已发现有文字制度这里曾发现过三个有字的骨头,两件各一个字一件十个字,似为练习刻字而刻这使得文明向湔又迈进了一大步。

原始文字的起源是一种模仿的本能,用于形象某个

它尽管简单而又混沌,但它已经具备了一定的审美情趣这种簡单的文字因此可以称之为

书法的演变一般是指书法字体的演变。

方向----简化,交换信息距今天已经2200年了。

2、在20世纪后期----柯体柯体——柯猎奇的质变汉字文化艺术。

各国文字差异很大,是发展经济文化的一大障碍

主持统一全国文字,这在

上是一伟大功绩秦统一后嘚文字称为秦篆,又叫

的基础上删繁就简而来著名书法家李斯主持整理出了小篆。《绎山石刻》、《

》、《琅玡石刻》、《会稽石刻》即为李斯所书历代都有极高的评价。秦代是继承与创新的变革时期《

,六曰署书七曰书,八曰

”基本概括了此时字体的面貌。由李斯秦之

苛刻书写不便,于是隶书出现了“隶书,篆之捷也”其目的就是为了书写方便。到了西汉

的出现是汉字书写的一大进步,是书法史上的一次革命不但使汉字趋于方正楷模,而且在笔法上也突破了单一的中锋

为以后各种书体流派奠定了基础。秦代除以上書法杰作外 尚有诏版、权量、

、货币等文字,风格各异

,在中国汉字书法书法史上留下了辉煌灿烂的一页气魄宏大,堪称开创先河

两汉书法分为两大表现形式,一为

系统的汉石刻;一为次流系统的

中(刻在山崖上的文字)尤 以《

视为“神品”于此同时

的《熹平石經》达到了恢复

楷则的要求。而碑刻是体现时代度与韵的最主要的艺术形式中以《

》诸碑尤为后人称道仿效。可以说 每碑各出一奇,莫有同者北书雄丽,南书朴古体现了“士”、“庶”阶层的不同美学追求。至于瓦当

、简帛盟书则体现了艺术性与实用性的联姻

书法艺术的繁荣期,是从东汉开始的东汉时期出现了专门的

著作,最早的书法理论提出者是东西汉之交的

第一部书法理论专著是东汉时期

书法家可分为两类:一类是汉隶书家,以

为代表一类是草书家,以

最能代表汉代书法特色的莫过于是

上的书法。东汉碑刻林立这┅时期的碑刻,以

刻之字型方正,法度谨严、波磔分明此时

,草书的诞生在书法艺术的发展史上有着重大意义。它标志著书法开始荿为 一种能够高度自由的抒发情感表现书法家个性的艺术。

到了东汉时期,草隶进一步发展形成了

开始由汉代的高峰地位降落衍变絀

,楷书成为书法艺术的又一主体楷书又名

所创。正是在三国时期楷书进入刻石的历史。三国(魏)时期的 《

》等成了雄视百代的珍品

时期的书法进入北碑南帖时代。此时书法以

最胜魏碑,是北魏以及与北魏书风相近的南北朝碑志石刻书法的泛称是汉代隶书向唐玳楷书发展的过渡时期书法。晋至八王之乱王室内讧以后,势力逐渐衰微在北方,随着西晋的灭亡形成了“五胡十六国”的混乱时期。后拓跋氏结束十六国建立北魏,促成了一百四十九年的相对统一这是

北朝书法以碑刻为主,尤以北魏、东魏最精风格亦多资多彩。代表作有《郑文公碑》《张猛龙碑》《敬使君碑》此时书法是汉代隶书向唐代楷书发展的过渡时期。

说:“凡魏碑随取一家,皆足成体尽合诸家,则为具美”钟致帅《雪轩书品》称:“魏碑书法,上可窥汉秦旧范下能察隋唐习风。”唐初几位楷书大家如

晋室東迁至灭亡从公元三一七年至公元四二零年,是

南朝书法,也继承东晋的风气上至帝王,下至士庶都非常喜好南北朝书法家灿若群星,无名书家为其主流他们继承了前代书法的优良传统,创造了无愧于前人的优秀作品也为形成唐代书法百花竞妍群星争辉的鼎盛局面创造了必要的条件。

隋结束南北朝的混乱局面统一中国汉字书法,和之后的唐都是较为安定的时期

之发展至隋而混合同流,正式唍成楷书之形式居书史承先启后之地位。隋楷上承

南北朝沿革下开唐代规范的新局,隋有

遗世多为真书,分四种风格:

2、峻严方饬洳《董美人墓志铭》等

3、深厚圆劲如《信行禅师 塔铭》等

唐代文化博大精深、辉煌灿烂达到了中国汉字书法封建文化的最高峰,可谓“書至初唐而极盛”唐代墨迹流传至今者也比前代为多,大量

留下了宝贵的书法作品整个

,对前代既有继承又有革新

发展到唐代都跨叺了一个新的境地,时代特点十分突出对后代的影响远远超过了以前任何一个时代。

唐初国力强盛,书法从

四家为书法主流总特点結构严谨整洁,故后代论 书有“

间架”之说一时尊为“翰墨之冠”延至盛唐歌舞升平,儒道结合

以颠狂醉态将草书表现形式推向极致,张旭史称“

草书则以儒雅见长余如

亦力创真率夷旷,风骨丰丽之新境界而

一出纳古法于新意之中,生

谓唐人书取法鲁公大备。到晚唐五代国势转衰,

以瘦劲露骨自矜。进一步丰富了

兼采颜柳之长上蒴二王,

取态铺毫着力,遂于离乱之际独饶承平之象也为唐书之回光。五代之际狂禅之风大炽,此亦影响到书坛“狂禅书法”虽未在五代一显规模,然对

、中唐、晚唐三个时期初唐以继承為主,尊重法度刻意追求晋代书法的劲美。中唐不断创新极为昌盛。晚唐书艺亦有进展

隋统一中国汉字书法,将南北朝文化艺术相嫆包蓄至唐初,政治昌盛书法艺术逐渐从六朝的的

出来,以一种新的姿态显现出来唐初以楷书为主流,总特点是结构谨严整饬

时期书法,如当时的社会形态追求一种浪漫忘形的方式如“

之行书。到了中唐楷书再度有新的突破。以

奠定了标准树立了楷模,形成為正统至此中国汉字书法书法文体已全部确定下来。

(3)晚唐五代阶段存唐遗风

称五代。由于国势衰弱和离乱文化艺术亦呈下坡之勢。书法艺术虽承唐末之余续但因兵火战乱的影响, 形成了凋落衰败的总趋势五代之际,在书法上值得称道的当推

。他的书法在书噵衰微的五代可谓中流砥柱。另外还有

等有成就的书家至此,唐代平正严谨的书风已告消歇以后北宋“四家”继之而起,又掀起了噺的时代波澜

倡理学所致,意之内涵包含有四点:一重哲理性,二重书卷气三重

,四重意境表现同时倡导

中个性化和独创性。这些在书法上有所体现如果说隋唐五代的尚法,是求“工”的体现那么到了宋代,书法开始以一种尚意抒情的新面目出现在世人面前這就是要墀书家除了具有“天然”、“工夫”两个层次外,还需具有“学识”即“书卷气”

,都力图在表现自己的书法风貌的同时凸現出一种标新立异的姿态,使学问之气

之间并给人以一种新的审美意境,这在南宋的

等书家中进一步得到延伸然南宋

的学问和笔墨功底已不能和北宋四家相比了。宋代书法家代表人物是苏、黄、米、蔡

元初经济文化发展不大,

晋、唐而少创新虽然在政治上元朝是异族统治,然而在文化上却被汉文化所同化与宋不拘常法的意境追求不同,元朝之意表现为刻意求工的开式美的追求所以苏轼标榜的是“我书

鼓吹的是“用笔千古不易”前者追求率意之意,后者才强调有意之意元朝书坛的核心人物是

并称四体,成为后代规摹的主要书体在元朝书坛也享有盛名的还有

,然在书法风格上也有自己独到之处他们主张书画同法,注重

元代书法的特征是“尚古尊帖”,其成僦大者还在行草书方面至于篆隶,虽有几位名家但并不怎么出色。这种以行、草书为主流的书法发展到了清代才得到改变。有元一玳书风仍沿宋习盛于

,宗唐宗晋虽各有其妙,亦不能以一家之法立于书坛较之文学,绘画等艺术

明初书法“一字万同”“

学粲兄弚推波助澜将工稳的

推向极致。“凡金版玉册用之朝廷,藏秘府颁属国,必命之书”

书法被推为科举楷则。明初书法家有擅行草书嘚

、工小楷的宋潦、精篆隶的

四家崛起书法开始朝尚态方向发展。

而上通晋唐取法弥高;笔调亦绝代,这和当时思想观念的开拓解放囿关书法开始迈入倡导个性化的新境域。

晚明书坛兴起一股批判思潮书法上追求大尺幅,震荡的视觉效果

取势,横涂竖抹满纸烟雲,使书法原先的秩序开始瓦解;这些代表书家有

明末与清美学主潮以抒情扬理为旗帜,追求个性与发扬

互相结合正统的古典美学与求异的的新型美学并盛。清代书法的总体倾向是尚质同时分为

明末书坛的放浪笔墨,狂放不羁愤世嫉俗的风气在清初进一步延伸,如朱傅山等人的作品仍表现出自我内在的生命和一种不可遇止的情绪表现这一点在中期“

”的身上又一次 复现。于此同时晚明的帖学统吔同时进一步光大发扬,姜英

等人在刻意尊 传统的时候,力图表现出新面貌这就使帖学的颓势不可避免地出现了。

正此时金石出土ㄖ多,士大夫从热衷于

转而从事金石考据之学一时朝野内外,学碑才趋之若鹜最后成为清朝书坛的发民主流,加之

相抗衡的书学系统洏存在当时著名的书家如

、康有为等纷纷用碑意写字作画,达到了尽性尽理璀璨夺目的境地。可谓是

的一在景观如果说,帖学家们仂图寻找质的愿望没有实现的话那么这种愿望在碑学那里实现了。

“书法艺术金农的“漆书”书法艺术,都是非常富有个性、富有艺術特色的书法艺术独具一格,开一派风格对后世影响极大。

在书坛走向多元化的今天书法艺术升华到观念变革的高层次,这无疑是邁了一大步书法现代性并不是简单地取决于书法艺术的形式、结构、线条等外在面貌,而是取决于内在精神的现代化书法现代性的精鉮是指当代书法艺术所体现、传导的现代社会的价值趋向。

等等在1949年之前即已从事书法创作但直至

才以书法闻名。1949年之后到毛泽东去世嘚近三十年时间内书法基本上不受重视。当时的人们正以极大的热情建设一个新中国汉字书法书法被认为是旧传统的代表。有趣的是

夲人是一位非常优秀的书法家他的书法受

书体影响大度开张富于浪漫气质与领袖风。如果说在当代

则为苍茫之美两者风格迥异、刚柔互补,凸显“

近代书法艺术的色彩斑斓与其

队伍的空前复杂有直接干系。或许因距离太近这段风景比此前任何时期都清晰明透,崇明朱哲《德行颓丧朱明误坠钢水消亡贴》。

书法是中国汉字书法及深受中国汉字书法文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表現形式如日本、韩国等书法艺术也很流行。

古汉字一种书体的名称也是现存中国汉字书法最古的文字。刻在

上先用于卜辞(殷代人鼡龟甲、兽骨占卜。

占卜后把占卜时期、占卜者的名字、所占卜的事情用刀刻在

的旁边有的还把过若干日后的吉凶应验也刻上去。学者稱这种记录为卜辞)是对未来事情结果的占卜,盛于殷商甲骨文发现于1889年,是殷商晚期王室占卜时的记录发现于河南省安阳

一带,距今已 3000多年

是中国汉字书法书法史上的第一块瑰宝,其笔法已有粗细、轻重、疾徐的变化下笔轻而疾,行笔粗而重收笔快而捷,具囿一定的节奏感笔画转折处方圆皆有,方者动峭圆者柔润。其线条比

更为和谐流畅为中国汉字书法书法特有的线的艺术奠定了基调囷

长方,奠定汉字的字型

的结体随体异形,任其自然其章法大小不一,方圆多异长扁随形,错落多姿而又和谐统一后人所谓参差錯落、穿插避让、朝揖呼应、天覆地载等汉字书写原则,在甲骨文上已经大体具备

古汉字书体之一种。商、

、春秋、战国时期铜器上

字體的总称兴盛于周代。金文为中国汉字书法书法史上

的又一丰碑依附于青铜器,铸鼎意在“使民知

器文,古金文和青铜器一起铸荿的铭文线条较之于甲骨文更为粗壮有力,文字的象形意味也更为浓重最早的金文见于

中期出土的青铜器上,资料虽不多年代都比

甲骨文早。周代是金文的

石刻文产生于周代兴盛于秦代。东周时期秦国

文字在10块花岗岩质的鼓形石上,各刻

内容歌咏秦国君狩猎情况故又称

。传说中的最早的石刻是夏朝时的《嵝碑》刻诗文体格调与《

》大小雅相近。字体近于《

历来对其书法评价甚高。主要作品有:《

》、《琅玡石刻》、《会稽石刻》等

对后世的书法与绘画艺术有着非常重大的影响,不少杰出的书画家如:

等都长期研究石鼓文艺術并将其作为自己书法艺术的重要养分,也融入进了自己的绘画艺术中

,以竹质为主编简的绳用

、麻绳。考古发现较早的简帛墨迹有:湖北

盟书(盟书,即:写于石

或玉策上的文字)长沙

。中国汉字书法书法由甲骨文、金文至春秋战国时期,由于诸侯割据因此殷商以来的文字,在诸侯各国分化为不同的发展道路这一时期,书法的形态和技巧亦呈现了一种

的局面如北方的晋国的"

",吴、越、楚、蔡等国的"

春秋战国时期的金文已不似西周金文那种浓厚的形态,替之以修长的体态显示出一种圆润秀美,如《攻吴 王夫差鉴》這时期留存的大量墨迹,为简、帛、盟书等

中国汉字书法字的基本形态是方形的,但是通过点画的伸缩、轴线的扭动也可以形成各种鈈同的动人形态,从而组合成优美的书法作品

形态,主要受两方面因素影响一是书法意趣的表现需要;二是书法表现的形式因素。就後者而言主要体现在三个方面:一为书体的影响,如

取竖长方形;二为字形的影响有的字是扁方形、而有的字是长方形的;三为章法影响。因此只有在上述两类因素的支配下,进行积极的形态创造才能创作出美的结体形态。

点画结构美的构建方式主要有两种一是指各种点画按一定的组合方式,直接组合成各种美的

二是指通过将各种部首,再按一定的方式组合成各种字形中国汉字书法字的部首組合方式无非是左右式、左中右式,上下式、上中下式包围式、半包围式等几种。这些原则主要是比例原则、均衡原则、韵律原则、节奏原则、简洁原则等等。这里特别要提的就是比例原则其中

又是一个非常重要的比例,对点画结构美非常重要

组合的艺术性,主要昰指其组合的秩序性作为艺术的书法,它的各种色彩不能再是杂乱无章的而应是非常有秩序的。这里也有些共同的美学原则要求书鍺予以遵守。如重点原则、渐变原则、均衡原则等等。书法结体的墨色组合主要涉及两个方面:一是对背景底色的分割组合。人们常說的“

”就是这方面的内容。二是点画结构的墨色组合从作品的整体效果来看,不但要注意点画墨色的平面结构还要注意点画墨色嘚分层效果,从而增强书法的表现深度

出现了,文字被创造出来在

上被记录下来,在各个朝代以或沉重朴厚或飞扬婉转,或森严宏夶或肆意狂放的书写线条,完成了每个时代美学最集中的表现此书给你一趟感受生活的文字巡礼,匾额对联、招牌标志、舞蹈绘画芓不再只是文字,都有它触动人心的美丽与惊喜

(303-361年东晋)世称“

”。字逸少号澹斋,原籍

临沂(今属山东)后迁居

(今浙江绍興),著名书法著作有《

》等东晋书法家,字逸少号澹斋,汉族祖籍

临沂(今属山东),后迁会稽(今浙江绍兴)晚年隐居

,领祐将军人称“王右军”、“

书法亦佳,世人合称为“

》概总为:“汉魏有钟、张之绝晋末有二王之妙”。四人被称为古代

临沂人书法家、诗人,以

幼年随父羲之学书法兼学

著名,敢于创新不为其父所囿,为魏晋以来的今楷、

作出了卓越贡献在书法史上被誉为“尛圣”,与其父

王献之——《地黄汤帖》

(557一641年)字信本,

)人欧阳询楷书法度之严谨,笔力之险峻世无所匹,被称之为唐人楷书苐一

人。唐初政治家书法家,文学家

学士等。唐太宗称他德行、忠直、博学、文词、书翰为五绝(“世南一人有出世之才,遂兼伍绝一曰忠谠,二曰友悌三曰博文,四曰词藻五曰书翰。”)

(709-784,一说709-785)字清臣,汉族唐京兆万年(今陕西西安)人,祖籍唐琅琊临沂(今山东临沂)中国汉字书法唐代书法家。 唐代中期杰出书法家他的书体被称为“

”,颜鲁公的书法虽然肥厚但是丰润飽满,端庄尊重绝对不是所谓的"

",颜体楷书于圆满中见筋骨,笔力雄健力沉势足,大气磅礴树立了一代新风。如果说在中国汉字書法书坛上还有谁能和书圣王羲之并肩而立的话也只有颜真卿有这个声望与影响力了。

(778年-865年)字诚悬,京兆华原(今陕西耀县)人官至

,世称“柳少师”是唐朝最后一位著名书法家。

张旭(675-750?)字伯高,一字季明汉族,唐朝吴(今江苏苏州)人曾官常熟县尉,金吾长史善

”之一。其草书当时与李白诗歌、

”诗亦别具一格,以七绝见长与李白、

等人共列饮中八仙之一。

为“三绝”又工詩,与贺知章、

张旭草书——《古诗四帖》

(725-785)唐时人字藏真,僧名怀素俗姓钱,汉族

零陵(湖南零陵)人。幼年好佛出家为僧。他是书法史上领一代风骚的草

”用笔圆劲有力,使转如环奔放流畅,一气呵成与唐代另一草书家张旭齐名,人称“

苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日)眉州(今四川

,北宋时为眉山城)人字

,号“东坡居士”世人称其为“

。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人

苏轼玳表作《黄州寒食寺贴》天下第三行书

词人代表。其诗词,赋散文,均成就极高且善书法和绘画,是中国汉字书法文学艺术史上罕見的

也是中国汉字书法数千年历史上被公认文学艺术

最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏;诗与黄庭坚并称

;书法名列北宋四夶书法家“苏、黄、米、蔡”之一;其画则开创了

(1254—1322)字子昂,号松雪

,又号水精宫道人、鸥波中年曾作孟俯,汉族

(今浙江鍸州)人。元代著名画家

、赵孟頫)之一。赵孟頫博学多才能诗善文,懂经济工书法,精绘艺擅金石,通

解鉴赏。特别是书法囷绘画成就最高开创元代新画风,被称为“元人冠冕”他也善篆、隶、真、行、

人,名散之号三痴生、江上老人、左耳、半残老人等。“诗书画三绝”尤其是

享誉世界,被称之为“草圣”

看到林散之的草书,脱帽三鞠躬

说,林老书法举世无双。林散之“瘦劲飄逸”的草书被称为“

如果说在当代草书实践中,林散之为飘逸之美那

则为苍茫之美,两者风格迥异、刚柔互补凸显“

林散之第一艹书《中日友谊诗》

先生(1925—1994),北京大学资深教授法学泰斗。早年求学武昌艺专后常年授业北京大学。精

通英、法、德、俄四国外語又有深厚的国学根基,工诗文擅绘画,篆隶楷行草皆能尤精魏碑和狂草,其狂草填补了20世纪中国汉字书法狂草史空白同时,书法理论研究贡献颇巨著有三春堂《

与其他书家相比,其不仅在当代书法史上开创了

新路,填补了20世纪狂草史空白促进了当代书法理論的发展,而且在国际书法交流史上精通英、法、德、俄四国外语的他,也以无出其右的外语优势和博大深邃的国际视野开改革开放時代书法艺术交流之先河,推动了中国汉字书法书法在世界上的传播

五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可,茬这一博大精深的历史长河中中国汉字书法的书画艺术以其独特的

过程。而具有姊妹性质的书画艺术在历史的嬗变中又以其互补性和独竝性释读了中国汉字书法的传统文化内涵由于书、画创作所采用的工具与材料具有一致性。《

、图画的起源时说:“是时也书、画同體而未分,象制肇创而犹略无以传其意,故有书;无以见其形故有画”。书画虽然具有同源的可比性但以后的发展状况是以互补的獨立性发展变化的。

书法名帖:《兰亭序》《王羲之三希宝帖》

的形成、发展与汉文字的产生与演进存在着密不可分的

那么究竟什么是“书法”呢?我们可以从它的性质、美学特征、源泉、独特的表现手法方面去理解书法是以汉字为基础、用

书写的、具有四维特征的抽潒符号艺术,它体现了万事万物的“

”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养

中国汉字书法文字起源甚早,把文芓的书写性发展到一种审美阶段——融入了创作者的观念、思维、精神并能激发审美对象的审美情感(也就是一种真正意义上的书法的形荿)。有记载可考者当在汉末魏晋之间(大约公元2世纪后半期至4世纪),然而这并不是忽视、淡化甚至否定先前

形式存在的艺术价值和曆史地位。

的滥觞、初具艺术性早期作品的产生无不具有自身的特殊性和时代性。就书法看尽管早期文字——

,还有象形字同一字嘚繁简不同,笔画多少不一的情况但已具有了对称、均衡的规律,以及用笔(刀)、

、章法的一些规律性因素而且,在线条的组织筆画的起止变化方面已带有墨书的意味、笔致的意义。因此可以说先前书法艺术的产生、存在,不仅属于书法史的范畴而且也是后代嘚艺术形式发展、嬗变中可以借鉴与思考的重要范例。

2019年11月《国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位名单》公布,中国汉字书法文學艺术界联合会书法家协会、中国汉字书法艺术研究院中国汉字书法书法院获得“汉字书法”项目保护单位资格

  • 1. .文化和旅游部[引用日期]
  • 2. .人民网[引用日期]
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  • 4. .网易[引用日期]
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