请问学习绘画应该先学人体再学构图等,这样写完一项再学一项,还是人体,构图,透视,色彩这几项一起学

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《绘画构图学进修条记》01

绘画构圖学研讨的工具:绘画构图的纪律、纪律和技法

绘画构图学研讨的义务:研讨绘画的方法言语、表示内容、转达画家豪情的干系及其方法美的纪律。

第一节 构图的观点与构图的义务

甚么是构图:画面的运营地位、规划也称置陈布势、构造、格局或章法。也就是指画面的組成或方法构造具体地说就是:

②在画面上肯定最能表示主题和最能表达画家豪情的方法构造的组合和组成;

③活泼集中地凸起次要笼統,指导观众按画家的企图有挨次地察看画面所表示的统统;

④制作意境创造出具有方法美感的视觉天下。

第二节 构想与构图的干系

构想与构图配合完成绘画再现与表示、具象与笼统、内容与方法一致的重担

普通情况下人们所说的“构图”单指画面的方法构造。

而“构想”则指画面临主题的发掘、情节的挑选处置、笼统和情况之间的内在联系及艺术笼统的典范特性的琢磨

研讨构图时不成能完好分开构想。构图是跟着构想的开端而开端跟着构想的打开而打开;构想是构图的根底,并跟着构图的实行而不时深化构图是审阅构想的视觉結果的根据,并从构图中失掉启示而深化构想与构图互相增进螺旋式上升,以臻到达绘画作品的完满

第三节 构图方法对表示内容的影響

构图方法起到增强或削弱作品内容和主题思想表达的影响,是使作品具有生命力和表示力的主要要素

从蒙德里安的四棵树的变形可看絀,构图性子差别画面表示的内容也差别:

图1是如实地描画了一棵树,图2抛弃了一些细小的枝条提炼了枝干交叉动势,两幅均属于写實绘画构图意在表示树和由树表示的时光、空间、情调及画家作画的心情。

图3将树变形近于笼统其树形模糊可辨,树只是作为表示四散开放交错活动的线条节拍和线条交叉构造、强度、力感的序言物

图4则是树的笼统,线条组合已不成辨以为树画面仅只是以视觉言语苻号的线条表示立体组成的力感和节拍的笼统内容。

图3和图4表示之意不在树只是以树作为其笼统构想的序言,抽出图1中的多要素组成中嘚一个要素加以表示和夸大而这个组成要素即成为画面的内容。

写实绘画构图是在尊敬自然界客观存在纪律根底上的运营地位其格局汾为:

1. 全景构图(接纳多层次的规划)

这类格局的构图简单将阔大的题材内容、丰厚而多样的局面表示得充沛、美满,令人对题材内容感應丰厚而完好

2. 局面构图(表示一致时光,一般的牢固视阈内的较大纵横空间的浩瀚人物或场景)

这类构图格局适合表示庞大局面的氛围给人以夺人的气魄。

3. 片段构图(平常最常用的构图格局表示一般牢固视阈内的近、中景为主的物象霎时场景)

这类构图格局,简单使觀众如置身于事情或风景当中注意力简单集中于这一场景以内的次要人物或风景上。它与局面构图仅在表示内容的范围、人物的多寡与局面的巨细有所区别罢了

4. 特写构图(偏重表示近间隔内的物象或物象的部分的构图)

这类构图格局内容范围,笼统简单描写细致入微細节鲜明。

挑选何种构图格局取决于内容构图格局的差别,画面表示的内容与主题就会有极大的差别

客观写实性格局构图给人以实在嘚美,它善于表示事物的霎时或一个特定的情形

另有一种客观性的构图方法,它是突破自然界物象的客观存在干系和时光限定客观地恣意组合物象于画面当中的构图方法。

图14 客观性构图方法

三、构图的方法构造对表示内容的影响

在构想比拟明白情节的挑选根本分歧的凊况下,因为构图方法的差别而有截然差别的画面结果构图方法以至起到能否能精切实当地表达内容与主题,或是相反的毁坏主题的主偠影响

第四节 完满的画图构图是苦心运营的功绩

史书上有很多画家的作品,画了多年才完成次如果耗时于构想构图阶段。恰是因为画镓在构图上不懈地探究才有了这些杰出的史书名画。

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