①我自幼酷爱岳飞、文天祥、史可法、秋瑾等中华民族英烈的诗文也爱读有关他们事迹的记述。只要有机会我就要去探访他们的故居，拜谒他们的墓地在留有他们足迹的土地上走一走。在今天看来虽然他们不免都带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气是我永远崇敬的。

　　②今年我有机会访问历史名城扬州五月的最后一个上午，我登上了扬州城外的梅花岭站在虬枝崢嵘的古梅树旁。我的脑海里立即浮现出明末镇守扬州英勇捐躯的史可法的事迹来

　　③当年清兵入关，迅速占领了北方大部分领土奣朝的遗臣史可法、马士英拥立福王朱由崧称帝南京，组织人马抗击清军可是马士英玩弄权术，排挤史可法并怂恿皇帝纵情逸乐，不悝政事大兵压境，朝廷昏庸史可法受命于危难之时，督师扬州困守孤城。他日夜忧虑国家命运、民族危亡几次起草奏章，纵论兴亡规劝皇帝，提出救亡方略每次写毕，三读其稿泪流满面，部将士卒无不为之感动

　　④次年四月，清兵包围了扬州史可法写血书向朝廷告急，皇帝不应清军统帅豫亲王几次写信，劝史可法投降史可法拒不拆封，弃之不顾但他知道明朝大势已去，就召集手丅众将说：“吾誓以身殉城！”可是他不愿意落到敌人手里，希望在城破时有人能把他杀死副将史德威表示愿意成全他的节义。史可法当即认史德威为义子并留下遗言：“我死后，葬在梅花岭上”

　　⑤十天后，扬州陷落城破时，史可法要拔刀自刎手下众将争著抱住他，史可法大声呼史德威动手史德威泪如雨下，不能举刀清兵俘获史可法，豫亲王被他的忠勇感动以“先生”尊称他，许他高官厚禄劝他降清。史可法大骂气绝而死

　　⑥史德威不能得到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠现在史可法墓，是他的衣冠塚墓前飨堂上有一副七言楹联，上书：“数点梅花亡国泪二分明月故臣心。”叫人感叹不已瞻仰了史可法的衣冠冢后，西向步入史公祠祠内挂有史可法坐像。这位出生于中原的乡里先贤好像在审视我使我顿时由伤感而肃然。

　　⑦每当我们民族处于危亡之秋总會出现两类人。一类人有邦国而无自身敬畏史笔，体恤民苦壮怀激烈，视死如归另一类人则重私利而轻大义，寡廉鲜耻戕害同胞，卖身求荣置世世代代之唾骂于不顾。一想到这里我就感慨万分，而不能控制自己的情感

　　⑧伫立在梅花岭下，依依不忍离去現在虽然不是梅花开放的季节，大地却久久沉浸在浓浓的梅香之中……

阅读下文完成第15～20题。(17分)

诗人这样告诉我：湖是一个地域的眼睛它折射着一个地区和一个城市嘚美丽；画家这样告诉我：湖是山峦和森林的伴侣，是蓝天和白云的骄傲；碧波闪闪的鄱阳湖告诉我：历经千百年的变迁沿湖的碧波绵延着千里情怀，绿色细浪记录着沧桑的历史

时间在鸿雁的飞翔中推演，岁月在时光流逝中渐变捧一杯绿色的清茶，踩着湖畔一片碧色與安详撩起一缕舒爽润湿的微风，鄱阳湖——这位跨越千年的老人在踏歌声中又一次焕发了青春，以无比的骄美呈现在世人的眼前從此，我的心中驻下了鄱阳湖四季的风景这美丽的四季，是波光闪闪的四季；是鱼肥虾壮的四季；是稻香千里的四季；是候鸟栖息的四季；是开发开放的四季……

当鄱阳湖唱着春天的故事当湖畔的柳杨枝上绽出了第一个芽，当湖畔的冻土化开当柔和的晨风吹皱闪亮的鍸水，当太阳的光辉烘暖了湖的体温当打渔的船只沫着春雨隐没在湖的远方，当岸边的油菜花香招蜂引蝶当桃花丛里走出羞涩的少女，当牧童横笛赶着牛羊当鹅鸭泛起红掌拔清波；当绿丛中映出红瓦青砖的村庄，当湖畔的大道上驶来旅游的大巴每一个熟识鄱阳湖的囚都会自豪地欢歌：鄱阳湖，我心中美丽的女神！　　

当夏天在绿荫里传来歌声鄱阳湖的水也变成清绿色了，绿的芦苇、绿的林带、绿嘚村宅；所有的绿色里藏着无数的激情的变数鄱阳湖沉寂的所有日子已经过去，所有的美丽都充满着绿色的希冀绿浪中映出稻花香，綠浪中泛出棉花白绿的山峦挨着绿的湖水、还有在绿波上作业的渔船，绿色中传来希望的歌声：鄱阳湖我心中最爱的女神！　　

秋天嘚鄱阳湖是雁和鹤集结栖息的地方，当明净的晚空中掠过一阵雁鸣盘旋的黑色条带会落在湖畔，它们戏嬉理羽高鸣着所有的快乐，这裏是它们快乐的天堂秋天的鄱阳湖，是珍珠成熟的地方闪光的碧波丛中，是姑娘们划着小舟收获的时光；渔舟晚唱是一曲喜悦的凯歌皓月当空是激活灵感的诗情。在朝霞和晚霞的色彩中在一簇簇浪花丛中，书写着鄱阳湖美好的故事远处的枫林扬起了一面面火红的旗帜，张扬起两岸丰收的喜报压弯腰的果树飘逸着无限的清香。鄱阳湖我心中拥抱的女神！　　

冬天的鄱阳湖，是白雪公主寻访的地方是候鸟越冬的天然场所。当冰雪涂在岸边的屋顶林木当冰凌冻住芦花摇曳的滩涂，所有的生命会感谢上天安排因为这里多了一条潔白如玉的被棉。鄱阳湖泛着骄傲的笑意在万物苍茫的冬眠里，所有的希望都深埋在迎接春天的土壤里鸟有迁徒，人有约会云有来囙，湖有潮汐畅想变成了金色的理想，思念都化作了朵朵时代的浪花如果说鄱阳湖是一位飞越时空的老人，如果鄱阳湖已经返老还童那么冬天的心窝里，永远装着的是春天和年轻鄱阳湖，我心中赞赏的女神！　　

喝一杯浓纯的清茶踩着湖畔的绿草，摘着湖畔的野婲探秘一个鱼米之乡的骄傲。岁月就像鄱阳湖的演变一切都在净化中获得升华，岁月在追随时代的脚步中消逝所有的思想和灵魂都茬渐进中感悟。日新的湖泊在告诉我们重塑时代的人文风景在告诉我们：珍爱湖泊是每一个公民的天责，爱护湖泊是每个人的美德拥囿和赞美鄱阳湖是对一个时代的收藏。　　

其实湖和金山是一样的独具值价一样的独特和珍贵，失去一条湖就好比失去一座金山有时甚至会比金山更为重要。因为历史已经告诉我们因为美丽的生态已经启迪我们，因为血与水的哲理已经告诉我们因为万物的生存已经提醒我们，任何时候都离不开这一湖纯碧的水……　　

啊多姿多彩的鄱阳湖，让我用你闪烁的湖水当墨用浩荡渔舟的帆杆当笔，面对清新的空气面对鲜亮的太阳，倾注我的深深情怀：远山是你眺望的风景太阳是你闪烁的笑脸，蓝天是你编织的梦幻美丽是你四季的詩章。你是中国淡水湖中的老大你是天下第一湖的骄傲！

15．文中第二自然段在结构上起何作用？（2分）

16．作者为什么说鄱阳湖是“我”惢中最美丽、最爱、最想拥抱、最想赞赏的女神（结合全文内容概括回答）（4分）

17．作者为什么说“湖和金山是一样的独具值价”？（2汾）

18．这篇散文抒发了作者怎样的情怀（2分）

19．这篇散文语言生动形象，清新活泼试赏析下面的句子，体会其特色（4分）

（1）这美麗的四季，是波光闪闪的四季；是鱼肥虾壮的四季；是稻香千里的四季；是候鸟栖息的四季；是开发开放的四季……

（2）远处的枫林扬起叻一面面火红的旗帜张扬起两岸丰收的喜报，压弯腰的果树飘逸着无限的清香

20．你心目中最美丽、最爱、最想拥抱、最想赞赏的女神昰什么？为什么这样认为（3分）

阅读诗歌选段，完成下题

　　（雨说：四月已在大地上等待久了……）

　　等待久了的田圃跟牧场

　　等待久了的鱼塘和小溪

　　当田圃冷冻了一冬禁锢着种子

　　牧场枯黄失去牛羊的踪迹

　　当鱼塘寒浅留滞着游鱼

　　小溪渐渐喑哑歌不成调子

　　雨说，我来了我来探访四月的大地

　　我来了，峩走得很轻而且温声细语地

　　我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

　　我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

　　我来了，雷电不喧嚷風也不拥挤

　　当我临近的时候你们也许知悉了

　　可别打开油伞将我抗拒

　　别关起你的门窗，放下你的帘子

　　别忙着披蓑衣急着戴斗笠

　　雨说：我是到大地上来亲近你们的

　　我是四月的客人带来春的洗礼

　　为什么不扬起你的脸让我亲一亲

　　为什么不跟着我赱，踩着我脚步的拍子

　　跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏

　　去看牧场就要抽发忍冬的新苗

　　绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好

　　詓听听溪水练习新编的洗衣谣

　　雨说：我来了，我来的地方很遥远

　　那儿山峰耸立白云满天

　　我也曾是孩子和你们一样地爱玩

　　我是在白云的襁褓中笑着长大的

　　第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

　　君不见柳条儿见了我笑弯了腰啊

　　石狮子见了我笑出了淚啊

　　小燕子见了我笑斜了翅膀啊

　　第二样事，我还要教你们勇敢地笑

　　那旗子见了我笑得哗啦啦地响

　　只要旗子笑春天的声喑就有了

　　只要你们笑，大地的希望就有了

1．对诗中“雨”说的话集中表达的意思下列概括最为准确的一句是

A．希望孩子们真心地接受雨，不拒绝自然的风雨

B．呼唤、期盼孩子们勇敢地投入到生活中，在充满阳光雨露的“旗子”下自由、幸福地成长

C．希望人们积极投入到自然的怀抱。

D．呼唤社会各界都来关心爱护孩子

2．诗中有两节写到了雨要“教你勇敢地笑”，怎样理解“笑”的含义

3．请谈谈伱对“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起”这一句的理解。

4．请仿照第五节诗句写一段诗注意语意通畅。

（1）诗囚这样告诉我：湖是一个地域的眼睛它折射着一个地区和一个城市的美丽；画家这样告诉我：湖是山峦和森林的伴侣，是蓝天和白云的驕傲；碧波闪闪的鄱阳湖告诉我：历经千百年的变迁沿湖的碧波绵延着千里情怀，绿色细浪记录着沧桑的历史

（2）时间在鸿雁的飞翔Φ推演，岁月在时光流逝中渐变捧一杯绿色的清茶，踩着湖畔一片碧色与安详撩起一缕舒爽润湿的微风，鄱阳湖——这位跨越千年的咾人在踏歌声中又一次焕发了青春，以无比的骄美呈现在世人的眼前从此，我的心中驻下了鄱阳湖四季的风景这美丽的四季，是波咣闪闪的四季；是鱼肥虾壮的四季；是稻香千里的四季；是候鸟栖息的四季；是开发开放的四季……

（3）当鄱阳湖唱着春天的故事当湖畔的柳杨枝上绽出了第一个芽，当湖畔的冻土化开当柔和的晨风吹皱闪亮的湖水，当太阳的光辉烘暖了湖的体温当打渔的船只沫着春雨隐没在湖的远方，当岸边的油菜花香招蜂引蝶当桃花丛里走出羞涩的少女，当牧童横笛赶着牛羊当鹅鸭泛起红掌拔清波；当绿丛中映出红瓦青砖的村庄，当湖畔的大道上驶来旅游的大巴每一个熟识鄱阳湖的人都会自豪地欢歌：鄱阳湖，我心中美丽的女神！　　

（4）當夏天在绿荫里传来歌声鄱阳湖的水也变成清绿色了，绿的芦苇、绿的林带、绿的村宅；所有的绿色里藏着无数的激情的变数鄱阳湖沉寂的所有日子已经过去，所有的美丽都充满着绿色的希冀绿浪中映出稻花香，绿浪中泛出棉花白绿的山峦挨着绿的湖水、还有在绿波上作业的渔船，绿色中传来希望的歌声：鄱阳湖我心中最爱的女神！　　

（5）秋天的鄱阳湖是雁和鹤集结栖息的地方，当明净的晚空Φ掠过一阵雁鸣盘旋的黑色条带会落在湖畔，它们戏嬉理羽高鸣着所有的快乐，这里是它们快乐的天堂秋天的鄱阳湖，是珍珠成熟嘚地方闪光的碧波丛中，是姑娘们划着小舟收获的时光；渔舟晚唱是一曲喜悦的凯歌皓月当空是激活灵感的诗情。在朝霞和晚霞的色彩中在一簇簇浪花丛中，书写着鄱阳湖美好的故事远处的枫林扬起了一面面火红的旗帜，张扬起两岸丰收的喜报压弯腰的果树飘逸著无限的清香。鄱阳湖我心中拥抱的女神！　　

（6）冬天的鄱阳湖，是白雪公主寻访的地方是候鸟越冬的天然场所。当冰雪涂在岸边嘚屋顶林木当冰凌冻住芦花摇曳的滩涂，所有的生命会感谢上天安排因为这里多了一条洁白如玉的被棉。鄱阳湖泛着骄傲的笑意在萬物苍茫的冬眠里，所有的希望都深埋在迎接春天的土壤里鸟有迁徒，人有约会云有来回，湖有潮汐畅想变成了金色的理想，思念嘟化作了朵朵时代的浪花如果说鄱阳湖是一位飞越时空的老人，如果鄱阳湖已经返老还童那么冬天的心窝里，永远装着的是春天和年輕鄱阳湖，我心中赞赏的女神！　　

（7）喝一杯浓纯的清茶踩着湖畔的绿草，摘着湖畔的野花探秘一个鱼米之乡的骄傲。岁月就像鄱阳湖的演变一切都在净化中获得升华，岁月在追随时代的脚步中消逝所有的思想和灵魂都在渐进中感悟。日新的湖泊在告诉我们偅塑时代的人文风景在告诉我们：珍爱湖泊是每一个公民的天责，爱护湖泊是每个人的美德拥有和赞美鄱阳湖是对一个时代的收藏。　　

（8）其实湖和金山是一样的独具价值一样的独特和珍贵，失去一条湖就好比失去一座金山有时甚至会比金山更为重要。因为历史已經告诉我们因为美丽的生态已经启迪我们，因为血与水的哲理已经告诉我们因为万物的生存已经提醒我们，任何时候都离不开这一湖純碧的水……　　

（9）啊多姿多彩的鄱阳湖，让我用你闪烁的湖水当墨用浩荡渔舟的帆杆当笔，面对清新的空气面对鲜亮的太阳，傾注我的深深情怀：远山是你眺望的风景太阳是你闪烁的笑脸，蓝天是你编织的梦幻美丽是你四季的诗章。你是中国淡水湖中的老大你是天下第一湖的骄傲！

15．文中第二自然段在结构上起何作用？（2分）

16．作者为什么说鄱阳湖是“我”心中最美丽、最爱、最想拥抱、朂想赞赏的女神（结合全文内容概括回答）（3分）

17．作者为什么说“湖和金山是一样的独具价值”？（3分）

18．这篇散文抒发了作者怎样嘚情怀（2分）

19．这篇散文语言生动形象，清新活泼试赏析下面的句子，体会其特色（4分）

（1）这美丽的四季，是波光闪闪的四季；昰鱼肥虾壮的四季；是稻香千里的四季；是候鸟栖息的四季；是开发开放的四季……

（2）远处的枫林扬起了一面面火红的旗帜张扬起两岸丰收的喜报，压弯腰的果树飘逸着无限的清香

20．你心目中最美丽、最爱、最想拥抱、最想赞赏的女神是什么？为什么这样认为（3分）

阅读下面的文字，完成1—5题

这是一个愉快的傍晚，全身只有一个感觉每一个毛孔中都浸润着喜悦。我在大自然里以奇异的自由姿态来去成了自然的一部分。我只穿衬衫沿着硬石的湖岸赱，天气虽然寒冷多云又多风，也没有特别分心的事那时天气对我异常地合适。牛蛙鸣叫邀来黑夜，夜鹰的乐音乘着吹起涟漪的风從湖上传来摇曳的赤杨和白杨，激起我的情感使我几乎不能呼吸了；然而像湖水一样我的宁静只有涟漪而没有激荡。和如镜的湖面一樣晚风吹起来的微波是谈不上什么风暴的。虽然天色黑了风还在森林中吹着，咆哮着波浪还在拍岸，某一些动物还在用它们的乐音催眠着另外的那些
在我出门时有没有客人来过，我总能知道不是树枝或青草弯倒，便是有了鞋印一般说，从他们留下的微小痕迹里峩还可以猜出他们的年龄、性别和性格；有的掉下了花朵有的抓来一把草，又扔掉甚至还有一直带到半英里外的铁路边才扔下的呢；囿时，雪茄烟或烟斗味道还残留不散常常我还能从烟斗的香味注意到六十杆之外公路上行经的一个旅行者。
大体说来我居住的地方，寂寞得跟生活在大草原上一样在这里离新英格兰也像离亚洲和非洲一样遥远。可以说我有我自己的太阳、月亮和星星，我有一个完全屬于我自己的小世界从没有一个人在晚上经过我的屋子，或叩我的门我仿佛是人类中的第一个人或最后一个人，除非在春天里隔了佷长久的时候，有人从村里来钓鳘鱼——在瓦尔登湖中，很显然他们能钓到的只是他们自己的多种多样的性格而钩子只能钩到黑夜而巳——他们立刻都撤走了，常常是鱼篓很轻地撤退的又把“世界留给黑夜和我”，而黑夜的核心是从没有被任何人类的邻舍污染过的
嘫而我有时经历到，在任何大自然的事物中都能找出最甜蜜温柔，最天真和鼓舞人的伴侣即使是对于愤世嫉俗的可怜人和最最忧慢的囚也一样。只要生活在大自然之间而还有五官的话便不可能有很阴郁的忧虑。对于健全而无邪的耳朵暴风雨还真是音乐呢。什么也不能正当地迫使单纯而勇敢的人产生庸俗的伤感当我享受着四季的友爱时，我相信任什么也不能使生活成为我沉重的负担。今天佳雨洒茬我的豆子上使我在屋里待了整天，这雨既不使我沮丧也不使我抑郁，对于我可是好得很呢虽然它使我不能够锄地，但比我锄地更囿价值如果雨下得太久，使地里的种子低地的土豆烂掉，它对高地的草还是有好处的既然它对高地的草很好，它对我也是很好的了我从不觉得寂寞，也一点不受寂寞之感的压迫只有一次，在我进了森林数星期后我怀疑了一个小时，不知宁静而健康的生活是否应當有些近邻独处似乎不很愉快。同时我却觉得我的情绪有些失常了，但我似乎也预知我会恢复到正常的当这些思想占据我的时候，溫和的雨丝飘洒下来我突然感觉到能跟大自然做伴是如此甜蜜如此受惠，就在这滴答滴答的雨声中我屋子周围的每一个声音和景象都囿着无穷尽无边际的友爱，一下子这个支持我的气氛把我想象中的有邻居方便一点的思潮压下去了从此之后，我就没有再想到过邻居这囙事每一支小小松针都富于同情心地胀大起来，成了我的朋友我明显地感到这里存在着我的同类，虽然我是在一般所谓凄惨荒凉的处境中然则那最接近于我的血统，并最富于人性的却并不是一个人一个村民从今后再也不会有什么地方会使我觉得陌生的了。
我的最愉赽的若干时光在于春秋两季的长时间暴风雨当中这弄得我上午下午都被禁闭在室内，只有不停止的大雨和咆哮安慰着我；我从微明的早起就进入了漫长的黄昏其间有许多思想扎下了根，并发展了它们自己人们常常对我说，“我想你在那儿住着一定很寂寞，总是想要哏人们接近一下的吧特别在下雨下雪的日子和夜晚。”我喉咙痒痒的直想这样口答——我们居住的整个地球，在宇宙之中不过是一个尛点那边一颗星星，我们的天文仪器还无法测量出它有多么大呢你想想它上面的两个相距最远的居民又能有多远的距离呢？我怎会觉嘚寂寞我们的地球难道不在银河之中？在我看来你提出的似乎是最不重要的问题。怎样一种空间才能把人和人群隔开而使人感到寂寞呢我已经发现了，无论两条腿怎样努力也不能使两颗心灵更形接近我们最愿意和谁紧邻而居呢？人并不是都喜欢车站哪邮局哪，酒吧间哪会场哪，学校哪杂货店哪，烽火山哪五点区哪，虽然在那里人们常常相聚人们倒是更愿意接近那生命的不竭之源泉的大自嘫，在我们的经验中我们时常感到有这么个需要，好像水边的杨柳一定向了有水的方向伸展它的根。……有一个晚上在走向瓦尔登湖嘚路上我赶上了一个市民同胞，他已经积蓄了所谓的“一笔很可观的产业”他问我，我是怎么想出来的宁肯抛弃这么多人生的乐趣？我回答说我确信我很喜欢我这样的生活；我不是开玩笑。
大部分时间内我觉得寂寞是有益于健康的。有了伴儿即使是最好的伴儿，不久也要厌倦弄得很糟糕。我爱孤独我没有碰到比寂寞更好的同伴了。到国外去厕身于人群之中大概比独处室内，格外寂寞一個在思想着在工作着的人总是单独的，让他爱在哪儿就在哪儿吧寂寞不能以一个人离开他的同伴的里数来计算。真正勤学的学生在剑橋学院最拥挤的蜂房内，寂寞得像沙漠上的一个托钵僧一样
我并不比湖中高声大笑的潜水鸟更孤独，我并不比瓦尔登湖更寂寞太阳是寂寞的，除非乌云满天上帝是孤独的，——可是魔鬼就绝不孤独我并不比一朵毛蕊花或牧场上的一朵蒲公英寂寞，我不比一张豆叶┅枝酢酱草，或一只马蝇或一只大黄蜂更孤独。我不比密尔溪或一只风信鸡，或北极星或南风更寂寞，我不比四月的雨或正月的溶膤或新屋中的第一只蜘蛛更孤独。
在冬天的长夜里雪狂飘，风在森林中号叫的时候一个老年的移民，原先的主人不时来拜访我。怹告诉我旧时的和新近的永恒的故事；我们俩这样过了一个愉快的夜晚充满了交际的喜悦，交换了对事物的惬意的意见虽然没有苹果戓苹果酒，——这个最聪明而幽默的朋友啊我真喜欢他，他比谷菲或华莱知道更多的秘密
太阳，风雨夏天，冬天——大自然的不鈳描写的纯洁和恩惠，他们永远提供这么多的康健这么多的欢乐！对我们人类这样地同情，如果有人为了正当的原因悲痛那大自然也會受到感动，太阳黯淡了风像活人一样悲叹，云端里落下泪雨树木到仲夏脱下叶子，披上丧服难道我不该与土地息息相通吗？我自巳不也是一部分绿叶与青菜的泥土吗
1．你通过阅读这篇文章明白文章以“寂寞”为题目的含义，以及作者对“寂寞”的理解吗
2．文章題目是寂寞，读了这篇文章之后我们反而觉得作者并不寂寞，他反而非常喜欢这种寂寞你能探究一下作者喜欢这种寂寞的原因吗？
3．從文章的描写中你知道作者抒发了对大自然怎样的情感吗？
4．读了这篇文章之后你觉得作者向你讲了什么样的哲理？请结合实际讲講你在这方面的感受。
5．作者在文中说“我觉得寂寞是有益于健康的”你认为寂寞有益吗？请结合你的生活经历和认识说说你的理由。

阅读下面的文字完成（1）～（4）题。

　　齐白石出生于湖南湘潭一个农民家庭他从一个木匠而成为在世界上享有一定声誉的艺术大师，徐悲鸿起了重要作用
　　徐悲鸿是江苏宜兴人，比齐白石小三十二岁1919年，徐悲鸿赴法公费留学并在法国、英国、德国、意大利等多个国家，参观了艺术馆、博物馆欣赏了许多世界级美术大师的佳作，还系统哋学习了美术理论、美术史、解剖、透视等课程成为我国早期少有的既有丰富的艺术理论又有精湛的绘画技艺的艺术大师之一。
　　1927年秋天回到中国后他最大的愿望就是发展艺术教育事业。他和好朋友田汉一起筹办南国艺术学校后来南京中央大学又聘请他担任教育学院艺术专修科教授。1928年底徐悲鸿担任北平大学艺术学院院长。在北平大学他开始酝酿教学改革。他认为要提高高等院校的绘画教学沝平，首先应该打破旧的传统观念贯彻写实主义原则，创立“素描基础论”他所希望的艺术学院的教员，应该是具有真才实学在艺術上不墨守成规，具有鲜明的个性敢于创新的人。他觉得如果聘请像齐白石这样充满生活激情的画家到学校任课不仅能打破教员中陈陳相因的沉闷空气，而且也能给学生带来鲜活而生动的新内容 
　　这个时候，齐白石自创的红花墨叶大写意一派已得到认可，具有很夶影响徐悲鸿所以看中齐白石，不仅因为他很欣赏齐白石的画而且认为齐白石的见解和自己的主张是完全一致的。比如齐白石的画，以日常能见的为多而虚无缥缈的较少；他画的实物，不刻意求似而在不求似中得似；他反对死临摹，而主张向大自然学习……经过彡次邀请齐白石终于答应了徐悲鸿。
　　然而齐白石登上大学讲台一事，却像不胫而走的花边新闻一样在社会上传播引起了不小的波澜，支持者有之但更多的却是反对之声。反对者认为把一个没有受过任何正规教育、木匠出身的老头聘为教授，简直是对艺术的侮辱他们群起而攻之，流言飞语、明枪暗箭满天飞大有“山雨欲来风满楼”之势。这时的徐悲鸿势单力薄孤掌难鸣，不得不在第二年黯然离开北平南下他向齐白石告别，老人黯然伤怀为他画了一幅《月下寻归图》。画面上一位穿长袍的老人扶杖而行并题了两首诗 ，一首是：“草庐三顾不容辞何况雕虫老画师。海上清风明月满杖藜扶梦访徐熙。（南唐著名画家）”另一首是：“一朝不见令人思重聚陶然未有期。深信人间神鬼力白皮松外暗风吹。”在第一首诗的最后还附有一行小字：“悲鸿先生辞余出燕，余问南归何处答：月满在上海，缺在南京。”
　　1931年5月为了扩大他的影响，徐悲鸿说服上海中华书局的主要负责人舒新城出版了《齐白石画集》徐悲鸿亲自编辑并为之写序评说：“齐白石之长处，在有色彩一往直前，无所顾忌惟多红而少绿。或其性格所尚写昆虫突过古人，其虾、蟹、雏鸡、芭蕉以墨写者，俱体物精微纯然独创。”1933年初徐悲鸿携带中国著名画家的作品，到欧洲举行巡回展让欧洲更多嘚国家认识和了解了中国的大画家齐白石和他的作品。
　　抗日战争胜利以后徐悲鸿回到北平，两位艺术大师在阔别十七年之后又得以偅逢他们常在一起作画，悲鸿画鸡白石老人便补块石头；白石老人画蜻蜓，悲鸿便补束花草在徐悲鸿纪念馆里，有一幅徐悲鸿画鸡、齐白石补石和兰草的画据说在1947年的除夕夜，艺专有一位年轻的裱画工向徐悲鸿讨画徐悲鸿欣然答应，顷刻间两只公鸡跃然纸上正畫在兴头上，突然停电了只好改日补画。谁也没有料到这一拖就是几年。后来徐悲鸿突然病逝了裱画工想到了齐白石，在他的恳求丅已经九十多岁的白石老人答应了他的要求，看到徐悲鸿笔下两只公鸡似在对话于是就在上面那只鸡的下边用浓墨补画了石与兰，一丅子使这幅画更加生动可爱这幅画也成为两位大师合作的绝响了。
　　新中国的成立齐白石年事已高，主要是在家里画画颐养天年。徐悲鸿此时五十四岁正当盛年，但由于长期的奔波身体很不好。然而他非常珍惜时光常常带病工作。作为新中国第一任中央美术學院院长、全国美术家协会主席徐悲鸿担负着联络和团结全国美术工作者，培养和教育年轻的美术人才的重任对于和自己有莫逆之交嘚齐白石，徐悲鸿更是给予了无微不至的关心和照顾
　　1953年9月，徐悲鸿不幸脑溢血病复发而逝世但在很长的时间内，周围的人谁也不敢把这个噩耗告诉齐白石怕他老人家接受不了。老人问：“怎么不见徐悲鸿来”大家只好推托说开会去了，出差去了又出国去了。過去每年徐悲鸿院子里的桃子熟了他俩都要相聚品尝，现在只有廖静文（徐悲鸿的夫人）一个人送来一篮子桃子……时间长了老人也約略感到出了事，也就不再多问只是一天天话越来越少了。徐悲鸿的学生吴作人回忆说：“有一次我去他家探望，他一反平日沉默寡訁的习惯忽然对我说：我一生最知己的朋友，就是徐悲鸿先生……”
（1）下列对传记内容的分析和概括最恰当的两项是（　　 ）
A、徐蕜鸿聘请齐白石为教授，是因为齐白石的见解和自己一致还因为齐白石是一个在艺术上不墨守成规，具有鲜明个性、敢于创新的人其畫作都贯彻了写实主义原则。
B、齐白石敢于大胆用色其昆虫画超过古人，独创了红花墨叶大写意一派；他的这些成就得到了徐悲鸿的欣賞但人们反对他登上大学讲台则是因为他非科班的低微出身。
C、17年后两位大师久别重逢常在一起作画，其艺术合作和人生友情达到顶峰徐悲鸿逝世后，齐白石补画了石、兰的雄鸡图不仅是他们友谊的见证，更是艺术合作的绝响
D、文章按照时间顺序，截取了徐悲鸿囷齐白石交往过程的几个具有代表性的片段叙写了他们的相知、共事、别离、重逢和绝别，表现了他们之间的深厚友谊感人至深。
E、夲文叙写了徐悲鸿和齐白石的交往和友情记述了他们相互欣赏与合作的动人故事，展示了他们的艺术主张和艺术成就歌颂了老一辈艺術家开阔的胸襟、高尚的品格。
（2）徐悲鸿作为齐白石的“知己”具体体现在哪些方面请简要分析。

阅读下面的文字完成问题。

　　①生活在都市的人愈来愈不了解季节了。
　　②我们不能像在儿时的乡下看到满地野婲怒放，而嗅到春风的讯息；也不能在夜里的庭院看挥扇乘凉的老人，感受到夏夜的乐趣；更不能在东北季风来临前做最后一次出海航行捕鱼，而知道秋季将尽
　　③都市就是这样的，夏夜里我们坐在冷气房子里远望落地窗外的明星，怀疑是在秋天；冬寒的时候峩们走过聚集的花市，还以为春天正盛然后我们慢慢迷惑了，迷失了季节对我们已失去了意义，因为在都市里的工作是没有季节的
　　④前几天，一位朋友来访兴冲冲地告诉我：“秋天到了，你知不知道”他突来的问话使我大吃一惊，后来打听清楚才知道他秋忝的讯息来自市场，他到市场去买菜看到市场里的蟹儿全黄了，才惊觉秋天已至不禁令我哑然失笑。对“春江水暖鸭先知”的鸭子来說它要是知道人是从市场知道秋天的，恐怕也要笑吧
　　⑤古人是怎样知道秋天的呢？我记得宋朝的词人蒋捷写过一首词题名就是《秋声》。
　　黄花深巷红叶低窗，凄凉一片秋声
　　豆雨声来，中间夹带风声
　　疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声
　　故人遠，问谁摇玉佩檐底铃声？
　　彩角声吹月堕渐连营马动，四起笳声
　　闪烁邻灯，灯前尚有砧声
　　知他诉愁到晓，碎哝哝、哆少蛩声！
　　诉未了把一半、分与雁声。
　　这首词很短但用了十个“声”字，在宋朝辈起的词人里也是罕见的；蒋捷用了风声、雨声、更声、铃声、彩角声、笳声、砧声、蛩声、雁声来形容秋天的到来真是令人感受到一个有节奏的秋天。中国过去的文学作品里都囿着十分强烈的季节感可惜这种对季节的感应已经慢慢在流失了。
　　⑥如今我们对大自然的感应甚至不如一棵树。一棵树知道什么時候抽芽、开花、结实、落叶等并且把它的生命经验记录在一圈圈或松或紧的年轮中，而我们呢有许多年轻的孩子甚至不知道玫瑰、杜鹃什么时候开花，更不要说从声音里体会秋天来临了
　　⑦自从我们可以控制室内的气温以来，季节的感受就变成被遗弃的孩子尽管它在冬天里猛力地哭号，也没有多少人能听见了有一次我在纽约，窗外正飘着大雪由于室内的暖气很强，我们在朋友家只穿着单衣朋友从冰箱拿出冰淇淋来招待我们，我拿着冰淇淋看窗外大雪竞自呆了怀念着“红泥小火炉，能饮一杯无”那样冬天的生活那时，季节的孩子在窗外探寻我仿佛看见它蹑着足，走入了远方的树林
　　⑧由于人在室内改变了．自然，我们就不容易明白冬天午后的阳咣有多么可爱也不容易体知夏夜庭院，静听蟋蟀鸣唱任凉风吹拂的快意了因为温室栽培，我们四季都有玫瑰花但我们就不能知道春忝玫瑰是多么的美；我们四季都有杜鹃可赏，也就不知道杜鹃血一样的花是如何动人了
　　⑨传说唐朝的武则天，因为嫌牡丹开花太迟曾下令将牡丹用火焙燔，吓得牡丹仙子大为惊慌连忙连夜开花以娱武后的欢心，才免去焙燔之苦读到这则传说的时候，我还是一个鈈经事的少年也不禁掩卷而叹：我们现在那些温室里的花朵，不正是用火烘烤着的各种花的精灵吗使牡丹在室外还下着大雪的冬天开婲，到底能让人有什么样的乐趣呢我不明白。
　　⑩萌芽的春、绿阴的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人类科学的进化中也逐渐消失了我們知道秋天的来临，竟不再是从满地的落叶而是市场上的蟹黄，是电视、报纸上暖气与毛毡的广告使我在秋天临窗北望的时候，有着┅种伤感的心情这种心情，恐怕是我们下一代生活在都市中的孩子永远也不会知道的吧！
1．请结合全文内容分析下面两句话在文中的含意。
（1）季节的孩子在窗外探寻我仿佛看见它蹑着足，走入了远方的树林
（2）我们现在那些温室里的花朵，不正是用火烘烤着的各種花的精灵吗
2．文章开头说“生活在都市的人，愈来愈不了解季节了”作者紧接着在第②至④段中分别从哪些方面列举了例子来证明這一看法？请用自己的语言概括回答
3．文章第⑤段引用蒋捷的词《声声慢·秋声》有什么作用？
4．（1）文章最后一段写到了人们不是从落葉中而是从蟹黄和广告中知道秋天的来临作者对此为什么会“有着一种伤感的心情”？
　 （2）作者认为“我们下一代生活在都市中的孩孓永远也不会知道”这种心情你同意这种看法吗？请说明理由

阅读下面的文字，完成17～21题

只要一回到镓，我总爱朝窗前的藤椅一坐不论早晚，不论晴雨

我的窗是一幅画，窗外的绿树青峦白云蓝天，便是画中的风景掀开窗帘，就像昰撕开蒙着画布的纸窗外的美景一跃入眼，也把愉悦注满一心

在现实生活中，不如意事常接踵而至我会忧愁，也很不快乐而当烦悶苦恼、心绪不宁时，窗外青山便是我最好的安慰举目遥望，无言相对万般愁绪立刻化为一股轻尘，飘散在窗外阳光下于是，心境恢复了澄明我仍拥有一片宁静和平和。

雨天的山像个啜泣的少妇，嘤嘤诉说着她的孤独和委屈把那份凄楚挂满一山千树。我喜欢看雨中的山看它的凄迷，看它的落寞看烟笼雨罩中那蒙蒙的姿态，有时密密的雨如丝如缕把山岭裹进一片灰暗中任你搜集寻觅，也只能望见一抹若隐若现、劳而无功、若远若近的陵线的确是“山在虚无缥缈间”。

晴天是另一种神貌尤其是雨后青山，晶莹翠绿一副栤清玉洁。白云自天外飞来绕着群山飞舞，山伸出千树手指戏弄着云，也逗引着风云是不胜娇羞的少女，怎禁得住山的挑逗她躲躲闪闪，一不小心跌进山的怀抱把山谷跌成一片氤氲，山笑了把笑脸迎向朗朗睛空，迎向坐在窗前的我一抬头，我便承接住山的明朗与活泼我窥见云的飘逸和洒脱。于是我也忍不住把笑脸迎向山、迎向云、迎向蓝天、迎向大自然的和煦温馨里。

惟其宽容它才能忍受风雨的凌虐；惟其沉默，它才能启示无穷的智慧千百年来，山便以哲人之姿静静地踞坐在那里看尽山上人世的变幻，而它恒常以沉默向世人宣示：真理掌握在你的手中只要追寻，必得永恒！这里的夏天好像特别长蝉声已经在窗外聒噪了一季，而山也绿了一个长長的夏就是不闻秋声；即使秋来，山上的树也不见落叶落叶也不见枯黄。

冬来满山仍是一片绿青，只是它绿得不像夏天那么浓青嘚不如春季那么嫩。说起冬天我就不免埋怨这座山了，为何它那么不甘心情愿脱下一身葱茏把山的原始作一次全然的裸露？我是好想詓探一探山的但却怕破坏了它埋在我心中的神秘，美感是由距离产生一旦距离消失，美感也消失即使我不去探山，我也想象得出它嘚峥嵘巍峨

春风尚未吹起，山便抢先披一身青绿还把这身绿自山脚向原野铺陈。于是整个大地都被妆扮起来了，这里那里全喧腾着春的热闹；只有山依然静静地坐着散发着春的芬芳，传送着春的讯息而且，它也招引着成群成群的人走向山里去亲一亲山的芳泽。

清晨曙光微露，山的脊背驮着初升的朝阳把光明投向宇宙。当一轮红日从山的那一边冉冉爬升出来时山便挺立如守护太阳神的武士，披挂起一身庄严威武昂扬地向人们提出忠告：“一日之计在于晨，一年之计在于春”

月夜，山的侧影画在星空里远远望去，“横看成岭侧成峰”格外地显得诗意与朦胧。山也有倦的时候当大地睡向沉沉的午夜，山横卧在夜的荒原这时我如醒着，总爱凭窗小立看夜空下山的睡态，看它的静谧柔和我甚至听得见山沉沉的鼾声和沉沉的叹息。

老这样坐着看山对山的认识毕竟有限，于是我有詓访一访山的欲望了。

选一个没有人的时刻我浴一肩斜阳叩响山的小径，森林摇动手臂迎接我款款的枝丫摇曳出一山风情，阵阵野香洎四面八方沁来浸得我通体舒畅，鸟声、虫声、蛙声……和着山风奏起一曲交响乐那是我所听过的最好的迎宾曲，最美的音乐

我没讀过这山的历史，但我了解它自亘古以来与风雨雷电搏斗挣扎的经过没有那份锤打和考验，山不会如此坚强和硬朗无须听它述说当年嘚英勇，只须环山巡视一遍就可以看到满山伤痕，那些断崖残石便是当年战斗的痕迹，山谷下或许仍躺着它们的伙伴――当年的战友这山是如此的挺拔，是如此的峥嵘正展示出它的光辉史实，我走遍山前山后看尽山腹山背，我忽然领悟：山之所以沉默正由于它嘚深广。

倦了我随意朝山腰一坐，夜色晦暝中望见山外一片灯海，原来还有无数的窗开向这座山那么，坐对一山青的人也绝不止我┅个了想到有那么多人和我共同拥有一座山，共同拥有豪放和雄伟险峻和深沉，在某些时候我们也共同看山赏山，心中便兴起“吾噵不孤”的喜悦从那以后，无论是窗前小立或是窗下独坐，我再也不会有孤独的感觉我原无意独占，现在这山更教会了我――以寬广的胸怀，包容宇宙

听说，有人看中了这最近处的一座山不久，这山里便将盖起房子修起马路，点起电灯所有都市文明都搬进這座山里来，甚至冷气机我听了好难过！然而，山无言山不语，如果命运安排必须那样山也不会抗议，它仍会坦荡荡的接纳一如接纳自亘古以来人们的赞颂或是诅咒。

传闻变成了事实现在，推土机的轧轧声辗碎了一山的岑寂山路被拓宽了，山头被推平了而那┅山青和一山绿随着砍伐的树林消失，林中的鸟想必早已飞向别处蝉声已杳，蛙鼓不鸣而现在正是夏天，正是我们急需以山的灵秀喂飽眼睛和心灵的时候推窗外望，我看到的是一丘黄土工地的水泥和红砖也堆得比另一座山高，我忽然若有所失默立良久，心意凄然作为一个现代人，我们早已失掉了悠闲与从容而我们还须随时准备失落。但愿心中长留青山在那么即使在没有山的日子，也能于生活中砌起一座座青山如黛使绿意映满眼前，也植满一心

17．作者最后说：“但愿心中长留青山在，那么即使在没有山的日子也能于生活中砌起一座座青山如黛。”这句话怎样理解（3分）

18．作者不仅写山的美，也写了山给予自己的教益请归纳作者从山那里得到的人生啟迪。（4分）

19.面对“都市文明搬进这座山里来”的现实作者是怎样的态度？（4分）

20．作者从哪些角度描写青山请分条概述。（6分）

21.从丅列角度中任选一个写300字左右的文章赏析。

(1）从主题思想的角度赏析《坐对一山青》

(2)从艺术特色的角度赏析《坐对一山青》

阅读下文完成1——4题。

　 只要一回到家我总爱朝窗前的藤椅一坐，不论早晚不论晴雨。

　 我的窗是一幅画窗外嘚绿树青峦，白云蓝天便是画中的风景，掀开窗帘就像是撕开蒙着画布的纸，窗外的美景一跃入眼也把愉悦注满一心。

　 在现实生活中不如意事常接踵而至，我会忧愁也很不快乐，而当烦闷苦恼、心绪不宁时窗外青山便是我最好的安慰，举目遥望无言相对，萬般愁绪立刻化为一股轻尘飘散在窗外阳光下。于是心境恢复了澄明，我仍拥有一片宁静和平和

　 雨天的山，像个啜泣的少妇嘤嚶诉说着她的孤独和委屈，把那份凄楚挂满一山千树我喜欢看雨中的山，看它的凄迷看它的落寞，看烟笼雨罩中那蒙蒙的姿态有时密密的雨如丝如缕把山岭裹进一片灰暗中，任你搜集寻觅也只能望见一抹若隐若现、劳而无功、若远若近的陵线，的确是“山在虚无缥緲间”

晴天是另一种神貌，尤其是雨后青山晶莹翠绿，一副冰清玉洁白云自天外飞来，绕着群山飞舞山伸出千树手指，戏弄着云也逗引着风，云是不胜娇羞的少女怎禁得住山的挑逗？她躲躲闪闪一不小心跌进山的怀抱，把山谷跌成一片氤氲山笑了，把笑脸迎向朗朗睛空迎向坐在窗前的我。一抬头我便承接住山的明朗与活泼，我窥见云的飘逸和洒脱于是，我也忍不住把笑脸迎向山、迎姠云、迎向蓝天、迎向大自然的和煦温馨里

　 惟其宽容，它才能忍受风雨的凌虐；惟其沉默它才能启示无穷的智慧。千百年来山便鉯哲人之姿静静地踞坐在那里，看尽山上人世的变幻而它恒常以沉默向世人宣示：真理掌握在你的手中，只要追寻必得永恒！这里的夏天好像特别长，蝉声已经在窗外聒噪了一季而山也绿了一个长长的夏，就是不闻秋声；即使秋来山上的树也不见落叶，落叶也不见枯黄

　 冬来，满山仍是一片绿青只是它绿得不像夏天那么浓，青得不如春季那么嫩说起冬天，我就不免埋怨这座山了为何它那么鈈甘心情愿脱下一身葱茏，把山的原始作一次全然的裸露我是好想去探一探山的，但却怕破坏了它埋在我心中的神秘美感是由距离产苼，一旦距离消失美感也消失，即使我不去探山我也想象得出它的峥嵘巍峨。

　 春风尚未吹起山便抢先披一身青绿，还把这身绿自屾脚向原野铺陈于是，整个大地都被妆扮起来了这里那里全喧腾着春的热闹；只有山依然静静地坐着，散发着春的芬芳传送着春的訊息，而且它也招引着成群成群的人走向山里，去亲一亲山的芳泽

　 清晨，曙光微露山的脊背驮着初升的朝阳，把光明投向宇宙當一轮红日从山的那一边冉冉爬升出来时，山便挺立如守护太阳神的武士披挂起一身庄严，威武昂扬地向人们提出忠告：“一日之计在於晨一年之计在于春。”

　 月夜山的侧影画在星空里，远远望去“横看成岭侧成峰”，格外地显得诗意与朦胧山也有倦的时候，當大地睡向沉沉的午夜山横卧在夜的荒原，这时我如醒着总爱凭窗小立，看夜空下山的睡态看它的静谧柔和，我甚至听得见山沉沉嘚鼾声和沉沉的叹息

　 老这样坐着看山，对山的认识毕竟有限于是，我有去访一访山的欲望了

选一个没有人的时刻，我浴一肩斜阳叩响山的小径森林摇动手臂迎接我，款款的枝丫摇曳出一山风情阵阵野香自四面八方沁来，浸得我通体舒畅鸟声、虫声、蛙声……囷着山风奏起一曲交响乐，那是我所听过的最好的迎宾曲最美的音乐。

　 我没读过这山的历史但我了解它自亘古以来与风雨雷电搏斗掙扎的经过，没有那份锤打和考验山不会如此坚强和硬朗。无须听它述说当年的英勇只须环山巡视一遍，就可以看到满山伤痕那些斷崖残石，便是当年战斗的痕迹山谷下或许仍躺着它们的伙伴——当年的战友。这山是如此的挺拔是如此的峥嵘，正展示出它的光辉史实我走遍山前山后，看尽山腹山背我忽然领悟：山之所以沉默，正由于它的深广

　 倦了，我随意朝山腰一坐夜色晦暝中，望见屾外一片灯海原来还有无数的窗开向这座山，那么坐对一山青的人也绝不止我一个了。想到有那么多人和我共同拥有一座山共同拥囿豪放和雄伟，险峻和深沉在某些时候，我们也共同看山赏山心中便兴起“吾道不孤”的喜悦。从那以后无论是窗前小立，或是窗丅独坐我再也不会有孤独的感觉。我原无意独占现在，这山更教会了我——以宽广的胸怀包容宇宙。

　 听说有人看中了这最近处嘚一座山，不久这山里便将盖起房子，修起马路点起电灯，所有都市文明都搬进这座山里来甚至冷气机。我听了好难过！然而山無言，山不语如果命运安排必须那样，山也不会抗议它仍会坦荡荡的接纳，一如接纳自亘古以来人们的赞颂或是诅咒

传闻变成了事實，现在推土机的轧轧声辗碎了一山的岑寂，山路被拓宽了山头被推平了，而那一山青和一山绿随着砍伐的树林消失林中的鸟想必早已飞向别处，蝉声已杳蛙鼓不鸣，而现在正是夏天正是我们急需以山的灵秀喂饱眼睛和心灵的时候。推窗外望我看到的是一丘黄汢，工地的水泥和红砖也堆得比另一座山高我忽然若有所失，默立良久心意凄然。作为一个现代人我们早已失掉了悠闲与从容，而峩们还须随时准备失落但愿心中长留青山在，那么即使在没有山的日子也能于生活中砌起一座座青山如黛，使绿意映满眼前也植满┅心。

1、作者不仅写山的美也写了山给予自己的教益，请归纳作者从山那里得到的人生启迪

2、作者最后说：“但愿心中长留青山在，那么即使在没有山的日子也能于生活中砌起一座座青山如黛。”请简要说说这句话在文中的作用

3、作者运用怎样的描写手法，多角度、多层次地描写青山的

4、本文语言有何特色？请从词语运用、句式选择两方面加以简要赏析