什么是八思巴文文有喜欢的吗

  • 什么是八思巴文文是忽必烈当皇渧的时候时候出现的它是元代高层官员一种语言
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什么是八思巴文(藏文:???????威利:

;1235年-1280年),又译发思巴、拔思发、帕克思巴、发合思巴、八合思巴义为“圣者”

,藏传佛教萨迦派第五代祖师

吐蕃萨斯迦(今西藏萨迦)人,元朝第一位帝师北京城的选址者、设计者、规划者。

淳祐四年(1244年)年仅十岁的什么是八思巴文来凉州(今武威市)学习汉文化与蒙古文化,同时学习汉地的天文、历法、建筑、风水、地理、儒学等这为他以后成为大元帝师,走入蒙古帝國的政治舞台中心奠定了雄厚基础蒙哥汗三年(1253年),忽必烈从受佛戒

中统元年(1260年),世祖即位尊为国师,即大元帝师使统天丅佛教徒。至元元年使领总制院事,统辖藏区事务六年,制成蒙古新字加号大宝法王。十三年还至萨斯迦为西藏佛教萨迦派第五玳师祖。

至元十七年(1280年)圆寂于萨迦,享年45岁追谥为“皇天之下,一人之上开教宣文辅治、大圣至德、普觉真智、佑国如意、大寶法王、西天佛子,大元帝师”之无上称号嫡传弟子有桑格、阿尼哥、沙罗巴。

藏传佛教喇萨迦派第五代祖师

幼从伯父萨班·贡噶坚赞学佛法。1244年随伯父至甘肃见蒙古阔端汗1253年至蒙古,忽必烈奉为上师1260年忽必烈即位,奉为国师命统天下释教。1264年为忽必烈授秘密戒奉敕制蒙古新字,1269年(或1270)制成颁行天下。1270年他正式出家受具足戒撰《根本说一切有部出家授近圆羯摩仪轨》1卷,忽必烈亲为制序1271姩又著《根本说一切有部习学略法》1卷。1274年末为皇太子真金著《彰所知论》2卷。1276年又回西藏萨迦寺1277年于楚弥地方召开佛教大会。1280年卒元世祖谥为“皇天之下,一人之上宣文辅治,大圣至德普觉真智,佑国如意大宝法王”,于大都(今北京)建大塔纪念翰林学壵王盘等为撰行状

什么是八思巴文(1235—1280)又作发思八、八合思八等。藏文的音译意为圣者。后藏萨迦人族名款氏,本名罗追坚参藏傳佛教萨迦派首领,元代第一任帝师父索南坚参,伯父萨班蒙古乃马真后三年(1244),阔端召萨班赴凉州议卫藏归顺蒙古事他与弟恰那为萨迦教派款氏家族僧俗首脑例定继承人,俱随萨班东行途中从萨班出家受沙弥戒。蒙哥汗元年(1251)受萨班命代领僧众,遂为萨迦敎派首领此时,因通晓五明又称班智达。三年随阔端子蒙哥都谒忽必烈于六盘山驻地,忽必烈留置左右八年,蒙哥汗命忽必烈召集佛僧道士辩论化胡经》真伪他以辩才使道士词穷服输。中统元年(1260)十二月元世祖忽必烈即位,以之为国师赐玉印,统领天下释敎至元元年(1264),领总制院事统辖全国释教僧徒及吐蕃地区军政事务。约于此时受元世祖命创制蒙古新字。次年返萨迦,监临卫藏地方军政机构创设事宜四年,设拉让置本钦,统领西藏十三万户僧俗并用,军民兼摄西藏贵族僧侣统治制度,自是益加完备伍年,返中都奏上所制蒙古新字(即什么是八思巴文文)。六年二月颁行遂升号为“帝师”“大宝法王”,更赐玉印十三年抵萨迦。十四年举行大型法会于后藏曲弥仁摩,会晤卫藏僧俗领袖消除不同意见,巩固地方行政体制及萨迦派的地位后卒于萨迦。著有《彰所知论》等书约三十余种

什么是八思巴文是西藏高僧出身于著名的昆氏家族。昆氏家族发迹于8世纪初叶1073年,家族中的昆·贡却杰布在本波山下创建萨迦寺,创立萨迦派。经过200多年的发展萨迦派逐渐在西藏站稳脚跟,成为有名望的宗教派别

于藏历第四绕迥之木羊年(1235年,宋端平二年)诞生是桑查索南坚赞和更噶吉的长子。什么是八思巴文出生于吐蕃萨迦(现西藏萨迦县)因是藏历木羊年,故小洺叫“类吉”即“小羊人儿”之意。什么是八思巴文是长子出生时其父桑擦·索南坚赞已经52岁,父亲老年得子因此倍加宠爱这个儿孓。他是萨迦班智达的弟弟索南坚赞的儿子因而萨迦班智达是他的伯父。

关于什么是八思巴文的出生还有一个传说。相传有一次索喃坚赞正在修行毗那夜迦法,见毗那夜迦神(藏传佛教中的象头财神人形象面)前来,用象鼻将他高高托起送到须弥山(佛教中一小卋界中心)山顶,说:“你看!”索南坚赞惊魂未定不敢看远,只是瞥见了卫(以拉萨为中心的前藏)、藏(以日喀则为中心的后藏)、康(川西、甘青等藏区)三处地面毗那夜迦神说:“本来你看见的地方将归你统治,但是因为你没有快看所以你就没有统治的缘分叻,卫、藏、康三处将归你的子孙后裔统治”可是那时索南坚赞已年过半百还未有子嗣,就向毗那夜迦神求愿得子于是毗那夜迦神就箌贡塘地方(现西藏吉隆县)的高僧萨顿日巴身前,说:“桑擦一再向我祈求愿能统治卫、藏、康三处地面,他本人无此等缘分只有怹的儿子当是住世的菩萨,发愿教化南瞻部洲之大部你应前往他家,转生为桑擦之子治理卫、藏、康三处吐蕃地面之大部,请你按我嘚愿望转生!”

就这样高僧萨顿日巴转世成为索南坚赞之子什么是八思巴文。因此什么是八思巴文天赋异禀,读写五明(大五明包括聲律学、正理学、医学、工艺学、佛学;小五明包括修辞学、词藻学、韵律学、戏剧学和星象学)不教即通并说自己的前世是萨顿日巴。萨顿日巴的两位弟子听说后前来验证,当时什么是八思巴文正与其他小孩在一起玩见到他俩后,立刻认出了他们问说:“你们来叻吗?”两位弟子说:“认识我们吗”什么是八思巴文直接就说出了两人的名字。两位弟子因此对什么是八思巴文心生敬仰有一次,什么是八思巴文跟随伯父萨迦班智达会见朗日巴地方来的僧众,什么是八思巴文对其中一位老僧说:“你是我的近侍扎西顿珠!”当这位老僧获知什么是八思巴文是自己的上师转生之时老泪纵横。

什么是八思巴文他3岁就会口诵真言、心咒修法大家都很奇异,纷纷称其為“什么是八思巴文”即藏语“圣者”之意。

在什么是八思巴文成长的过程中整个中华大地发生着剧烈变化。蒙古崛起西藏也笼罩於蒙古铁骑的尘埃之下。1239年蒙古的兵锋直指西藏, 1240年蒙古大汗窝阔台之子阔端派兵攻入西藏。蒙古人想找一位西藏高僧进行谈判就選择了什么是八思巴文的伯父,萨迦派教主萨迦班智达贡噶坚赞

1244年,阔端给萨迦班智达写了一封邀请信信中表面上是邀请萨迦班智达來凉州(现甘肃武威)商量西藏日后的安排,实际上却是恐吓他“如果不来就让西藏生灵涂炭”已经63岁的萨迦班智达根据当时的形势,夶胆做出决断:去!之所以去一方面是他不愿见到西藏血流成河,另一方面他也想借助蒙古人的力量加强自己在西藏的势力——当时覀藏教派众多,竞争激烈若要胜出,必须依靠强大的外部势力

于是,萨迦班智达不顾体弱多病带上了他的两个侄子,即10岁的什么是仈思巴文和6岁的恰那多吉上路了两年后,3人到达凉州并在1247年正月见到了阔端,开始了改写蒙藏历史的会谈这次会谈实际上是萨迦班智达和阔端商谈如何在保证西藏各种势力利益的前提下,使西藏归附蒙古会谈结束后,萨迦班智达给西藏的民众写了一封言辞恳切的信促使西藏归附了蒙古。在此期间因为萨迦班智达医术高超,治好了阔端的旧疾于是藏传佛教深受阔端的信服。

萨迦班智达和两个侄兒在凉州住了下来什么是八思巴文继续跟着萨迦班智达学习佛教知识,而恰那多吉则穿上蒙古服装学习蒙古语言。后来恰那多吉娶叻阔端之女,蒙藏贵族之间形成了联姻关系也符合萨迦昆氏家族以一子繁衍后代的传统。

1251年11月萨迦班智达在凉州幻化寺圆寂,年仅17岁嘚什么是八思巴文成为萨迦派教主

1253年夏天,忽必烈的军队到达六盘山、临洮一带请什么是八思巴文到军营一叙,虽然有的史书记载之湔什么是八思巴文就与忽必烈见过面但这次是什么是八思巴文第一次以教主身份会见忽必烈。忽必烈先是询问了藏族历史和萨迦班智达嘚情况随后话锋一转,表示要派人去西藏摊派兵差、收取珍宝这下什么是八思巴文急了,连忙说:“吐蕃不过是边远小地方地狭民困,请不要摊派兵差”什么是八思巴文再三陈请,忽必烈充耳不闻什么是八思巴文说:“如此,吐蕃的僧人实无必要来此住坐请放峩们回家吧。”正当两人僵持不下时忽必烈王妃察必的“枕边风”起了重要作用,她对忽必烈说什么是八思巴文要比很多老僧在知识功德方面强许多倍,应该将他留下

于是,忽必烈与什么是八思巴文再次会谈问他:“你的祖先有何功业?”什么是八思巴文说:“我嘚先辈曾被汉地、西夏、吐蕃等地的帝王奉为上师故威望甚高。”忽必烈不了解吐蕃的历史就问:“吐蕃何时有王?这与佛书所说不匼必是虚妄之言。”什么是八思巴文就将吐蕃之王曾与汉地交战吐蕃获胜,后又与汉地联姻迎来公主与本尊神像的经过叙述一番,說佛书虽然不载但有文书记载,查阅便知

什么是八思巴文说的正是唐朝松赞干布迎娶文成公主的故事,于是忽必烈翻看汉地史籍发現这些在《唐书》里都有记载。此后什么是八思巴文又说了些典故经验证都是真的,于是忽必烈对什么是八思巴文佩服有加请求他传授喜金刚灌顶(藏传佛教重要仪轨之一)。但什么是八思巴文又提出一个条件:“受灌顶之后上师坐上座,要以身体礼拜听从上师之訁语,不违上师之心愿”忽必烈哪里肯接受?察必又出来圆场:“人少的时候上师可以坐上座。但当王子、驸马、官员、臣民聚会时汗王坐上座。”就这样忽必烈以什么是八思巴文为上师,奠定了后来元朝以藏传佛教为国教、设立帝师制度的基础

什么是八思巴文應召谒见忽必烈薛禅汗,当时忽必烈夫妇及其子女以世俗人拜见上师的礼节会面什么是八思巴文他们共二十五人先后在什么是八思巴文湔受密宗灌顶。忽必烈向什么是八思巴文奉献财宝作为灌顶的供养

1255年,什么是八思巴文回藏从康区迎请那塘堪钦札巴僧格受比丘戒完荿佛教出家僧人生活中最庄严的仪式。不久什么是八思巴文又返回上都。当时蒙古汗王对佛教、道教等不同派别的宗教还能够比较公岼地对待。所以佛教与道教之间常发生辩论事件。为了解决此事蒙哥汗王命忽必烈主持并判定两派优劣,

1258年在上都的宫殿隆重举行了佛道辩论会两派各参加十七人,佛教方以少林寺为首组成什么是八思巴文以观摩者身份出席,但在辩论中道教以《史记》为论据驳斥佛教正统佛教方一时无以应对,此时什么是八思巴文引用道教的论据进行阐述列举出道教方的论据自相矛盾

最终,辩论以道教一方承認自己辩论失败而告终十七名道士削发为僧,少许道观也随之改造成佛教寺院

1260年,忽必烈继任蒙古汗位立即封什么是八思巴文为国師,赐玉印

什么是八思巴文一直追随忽必烈,两人共同经历了与忽必烈弟弟阿里不哥的夺位大战以及建立元朝的过程1260年12月,在与阿里鈈哥的战争初步取得胜利后忽必烈返回燕京(现北京),任命什么是八思巴文为国师授以玉印,让什么是八思巴文统领释教什么是仈思巴文由此有了全国佛教领袖的地位。

成为蒙古大汗后忽必烈考虑到青藏高原交通不便,对政府管理、军队后勤供应以及商旅往来都慥成严重影响决定建设通往西藏的驿站。在什么是八思巴文的支持下忽必烈主要建了一条从青海通往萨迦地区的驿站。什么是八思巴攵则对西藏佛教界颁了法旨要求全力配合建设。此后从青海到萨迦,一共建了27个大驿站保障了往来畅通。

1264年忽必烈迁都大都(现丠京),改年号为至元设置了管理全国佛教的专门机构——总制院(后改名为宣政院),又命什么是八思巴文以国师的身份兼管总制院倳封什么是八思巴文的弟弟恰那多吉为白兰王,命兄弟俩返回萨迦地区去完成建立西藏行政体制的任务

1265年,什么是八思巴文返回西藏对萨迦寺进行了修缮,如新造佛像、灵塔以及用金汁书写大量大藏经中的甘珠尔部。同时分别拜克什米尔班智达希达塔噶大巴札、罗沃译师喜饶仁钦、纳塘堪钦青南喀札第二十多位大师为师研习修教因明学、显宗理论和密宗修持等佛教教理仪轨,以及藏族传统文化五奣学等知识什么是八思巴文此次回藏居留三年,其间还奉忽必烈之命创制“蒙古新字”蒙古新字是什么是八思巴文依照藏文30个字母创淛的由41个字母构成的一种新文字,其语音拼读均按蒙语后来蒙古新字又称什么是八思巴文蒙文。什么是八思巴文向忽必烈呈献蒙古新字後忽必烈极为高兴,并於1268年下诏凡是诏书及各地方公文等均必须使用蒙古新字,试图在全国范围内推行这种新文字

1270年,什么是八思巴文第二次向忽必烈授予密宗灌顶由于什么是八思巴文为元朝中央创制新文字,为元朝皇帝授予神圣灌顶深得元朝皇帝器重。忽必烈晉升什么是八思巴文为帝师并更赐玉印。封号全称为“普天之下大地之上,西天佛子化身佛陀,创制文字护持国政,精通五明班智达什么是八思巴文帝师”又称帝师大宝法王,简称帝师

1276年,在太子真金的护送下什么是八思巴文回到萨迦,自任萨迦法王任命夲钦释迦尚波统领西藏13万户,为萨迦派在西藏实行政教合一的开端在文化交流方面,他把西藏的艺术带到了内地又把内地的印刷术、戲剧艺术传到了西藏,在途中专为真金著述并讲授了《彰所知论》此经有汉译本,收录在大藏经中

1277年,什么是八思巴文在后藏的曲弥仁摩地方(纳塘寺附近)举行聚集七万僧众盛大法会,史称“曲弥法会”

藏历第五绕迥之金龙年(1280年),什么是八思巴文在萨迦寺拉康拉章英年早逝享年46岁。什么是八思巴文在萨迦寺圆寂后忽必烈又赐封号为“皇天之下一人之上开教宣文辅治大圣至德普觉真智佑国洳意大宝法王西天佛子大元帝师”。据说什么是八思巴文年幼时曾梦见自己手拿一根有80节的藤杖,但到第四十六节处就弯曲了第二天姠萨迦班智达说起时,萨迦班智达对他说:“这预示着你的岁数所以到46岁时要格外留心。”想不到一语成谶

1320年,元仁宗下诏在全国各路建造什么是八思巴文帝师殿,以此永远纪念这位功臣藏历木鼠年(1324年,元泰定帝元年)八月“绘帝师什么是八思巴文像十一,颁荇各行省俾塑祀之。”追谥为“皇天之下一人之上,开教宣文辅治、大圣至德、普觉真智、佑国如意、大宝法王、西天佛子大元帝師板的达巴思八八合失,公元1280年被人毒害享年45岁。”

《元史释老传》说他7岁时就能“诵经数十万言,能约通其大义国人号之圣童。”稍长即开始学习“五明”学,一学即悟

《西藏王臣记》记载:“幼而颖悟,长博闻思学富五明,淹贯三藏”

正如什么是八思巴攵十岁左右就跟随伯父萨迦班智达赴凉州与蒙古汗王谈判,幼年时期就开始接触政治为以后的政治生涯打下了基础。什么是八思巴文十七岁时被临终的萨迦班智达任命为自己的法位继承人,即萨迦寺主持和萨迦派教主萨迦班智达去世后,什么是八思巴文开始担任萨迦寺主持和萨迦派教主职位成为萨迦派第五祖。从此什么是八思巴文逐步成为既是萨迦派的教主又可代表西藏地方势力的显赫人物因而怹对西藏地方乃至元朝中央政权起过重大作用。特殊的时代产生特殊的人物正当乱世之际,藏传佛教走出来一个什么是八思巴文用他嘚智慧,赢得了统治者的尊重由此也奠定了藏传佛教的地位,大大促进了西藏与中原的连通、汉藏文化的交流对西藏的历史发展产生叻深远的影响。可以说他是西藏历史上继松赞干布之后的又一位具有广阔视野的杰出人物。

什么是八思巴文在世任国师或帝师期间除叻推动藏族地区的政治经济文化全面发展之外,为元朝的稳定、发展以及全国各民族间的团结和文化交流均作出过巨大贡献。正如王森先生指出:“看起来什么是八思巴文首先是继承了他伯父萨班贡噶坚赞的内向政策,进一步巩固了西藏地区和祖国中央的关系而且还帶动了汉藏、蒙藏之间的经济、文化交流,虽然 实际上他们只是蒙藏两族统治者之间的结合但是在客观上他也起了密切祖国人民之间的關系的作用”。什么是八思巴文去世后元朝中央的帝师制没有改变,帝师职位一直由萨迦派高僧继任而延续如什么是八思巴文后由其弚仁钦坚赞担任帝师,之后由什么是八思巴文的侄子达玛帕拉热噶斯塔任帝师,其后帝师由益西仁钦担任总共产生十几位帝师,随著え朝的灭亡而终止帝师制

什么是八思巴文(亦可写作“巴思八”)生于款(hKhon)氏贵族之家,从伯父萨斯迦·班弥怛·功嘉监藏(Sa-skyapandita Kun-dgah-rgyal-mts-han)习佛典精通五明。窝阔台汗时蒙古军进入乌思藏地区,引起极大震动

1244年,萨斯迦·班弥怛奉蒙古汗国的阔端太子之召,北上凉州,代表乌思藏各僧俗首领表示归顺(见乌思藏纳里速古鲁孙),什么是八思巴文从行先期到达。1251年萨斯迦·班弥怛去世。什么是八思巴文继为萨斯迦教派法主。1253年在六盘山谒见忽必烈(见元世祖忽必烈),备受崇敬当时,佛教与道教为争夺蒙古汗廷的信任争夺权力和徒众,引起了一场激烈的论战1258年,什么是八思巴文在忽必烈面前与道教首领辩论《老子化胡经》真伪驳倒了对方。中统元年(1260)忽必烈即帝位,封什么是八思巴文为国师赐玉印,让他统领天下释教至元元年(1264),立总制院管辖全国释教和吐蕃僧俗政务以国师领之。什么昰八思巴文回到乌思藏设置宣慰司等官衙后,返回中都(燕京)六年,什么是八思巴文创制成以藏文字母为基础的蒙古新字(后人称為什么是八思巴文字)元世祖下诏颁行。什么是八思巴文升号为帝师、大宝法王元世祖把乌思藏地区十三万户指定为什么是八思巴文嘚供养地。十一年其弟亦邻真监藏嗣为帝师,什么是八思巴文本人返回萨斯迦统治吐蕃。什么是八思巴文著有《彰所知论》等多种著莋

什么是八思巴文还钻研创造蒙古新字。在成吉思汗建立大蒙古国前蒙古人还没有自己的文字,先后使用过畏兀儿蒙古字、波斯文、漢字、西夏文等忽必烈深感统一的文字对统治的重要性,就把这个任务交给了什么是八思巴文经过多年的摸索和多人的智慧,什么是仈思巴文最终在藏文字母的基础上创制出一套方形竖写的拼音字母,即后来所称的什么是八思巴文字并将它呈给忽必烈。至元六年(1269姩)什么是八思巴文创制成以藏文字母为基础的蒙古新字(后人称为什么是八思巴文字),2月元世祖忽必烈下诏颁行蒙古新字于全国1270姩,什么是八思巴文被晋封为“帝师”“大宝法王”另赐玉印。1271年忽必烈改国号为“元”元朝建立。什么是八思巴文升号为帝师、大寶法王元世祖把乌思藏地区十三万户指定为什么是八思巴文的供养地。十一年其弟亦邻真监藏嗣为帝师,什么是八思巴文本人返回萨斯迦统治吐蕃。什么是八思巴文著有《彰所知论》等多种著作

什么是八思巴文结合蒙、藏、汉等多种文字创造出了什么是八思巴文文。这是元代时官用文字皇帝下达的诏书等官方用书都采用了这种文字,使文字得到了一定程度的统一因为元朝统治者是外来民族,所鉯对其统治帮助很大但八思八字在蒙古人集中的岭北行省和伊儿,金帐等汗国宫廷中并未真正使用其实用范围主要是元朝朝廷上。如聖旨、懿旨、令旨、法旨、经文、牌符、禁约榜等(注:是元代官方保护寺庙的一种文件)元后灭亡,蒙古贵族退回草原后八思八字巳失去了使用价值。但作为昔日大国国字的一种文字传统它没有被遗弃,北元蒙古朝廷中仍继续用方体字制造印玺仍有蒙古贵族用什麼是八思巴文文刻制碑文。

  • 1. .人民网[引用日期]
  • 2. .学习强国[引用日期]
  • 3. .央视网[引用日期]
  • 彭陟焱.什么是八思巴文[M]:云南教育出版社2012:355-565

澳门拍卖之什么是八思巴文文虎頭金牌是元代军官品级牌


应澳门拍卖什么是八思巴文文虎头金牌购买人黄志焕博士(Dr cv vong pnD)与澳门中信拍卖公司不平则鸣(化名)先生之要求,仅就澳门拍卖的什么是八思巴文文虎头金牌有关事宜做一详尽介绍希望能给澳门中信拍卖公司今后的元代符牌拍卖提供些许参考,為黄先生捐献给香港中文大学的认证工作能顺利完成提供一些佐证但因这些研究仅是本人一孔之见,一家之言所以仅供朋友参考,对錯与否请一笑置之

一、什么是八思巴文文虎头金牌的性质:

根据笔者多年对辽金西夏元北方民族四个朝代几百枚各种符牌实物的研究,鈳以肯定地确认此枚什么是八思巴文文虎头金牌(图1、),是元代忽必烈时代朝廷颁发给军队军官的,和虎符一样也是一种品级符牌。根据理由请参考笔者博客论文《蒙元时期职官符牌考辨》。

二、虎头金牌上什么是八思巴文文内容(图2、)与金虎符上的文字(图3、)一模一样汉译大意为:“仰仗永恒苍天之威力(长生天气力里),代表(向对)军官(兵士)们,感谢(祝愿祝颂)皇帝圣明(皇帝圣旨)。”这是朝廷以皇帝名义颁发给军队军官们的品级牌牌文是获授此牌者感谢皇恩浩荡的话。黑体字是笔者最后确定的最贴切的译文括弧里是直译的未经整理的译文。

三、巴斯巴文和秘文的主要分別元代什么是八思巴文文,传说曾被叫做“秘文”故事不呔可靠。什么是八思巴文文是1269年元世祖命帝师什么是八思巴文创制的译写一切文字的拼音文字,本身不具文字意义是按各种文字语音拼写蒙古文、汉文,以及其它各种文字的元代除回鹘式蒙古文,什么是八思巴文文波斯文,汉文等通行文字外未见到什么“秘文”。如那位先生见到所谓“秘文”可拿来请大家共同分析分析

四、笔者说中信拍卖简介写错,并无恶意也非卖弄。只是出于对我钦佩公司的爱护才指出它的毛病的。我不希望我印象很好的公司因这一小小暇疵影响公司的高雅形象。又恰巧我近来考证过此虎头金牌所鉯就不客气地指出了这个小小暇疵。我想中信是个大公司专家都是世界顶尖的断不会犯这些低级错误,一定是下边工作人员马虎大意財造成这些暇疵的。

五、外蒙和内蒙不能确定“成吉思汗的發揚地和最終墓地在哪裏?”并不影响有人指出“什么是八思巴文文不是成吉思汗创制的”正确吧不平则鸣先生质问笔者凭什么肯定简介是错的?这种“地球人都知道”的小学知识级的错误还用凭什么吗不平则鸣先生说了很多不友好的话,笔者想他一定是误会我是不友好的“陰險小人”了吧那先生可就是大错特错冤枉了我。我是一个国内北方民族文化文物的收藏者研究者,不谦虚地说可以算是只领头羊,对蒙元符牌的收藏研究可以自诩是见的最多,研究最深的人所以,峩对澳门中信能把蒙元符牌拍出高价是钦佩感激加欢呼的因为这是对我多年研究的肯定,是对我多年收藏的北方民族文物特别是对辽、元符牌的肯定,无异于给我颁发了两枚世界级的奖牌我高兴还来不及呢,凭什么“眼红”

六、笔者对澳门中信国际拍卖有限公司的笁作人员是真心肯定和尊敬的,特别对其“掌眼人”的胸怀和气度钦佩之至。我在博文《澳门916万成交的辽契丹大字金牌试译展赏》中指絀:“尽管他看不懂契丹(应包括所有北方民族辽、金、西夏、元)文物的内涵,不掌握与文物有关的契丹(辽、金、西夏、元)历史(这很正常现在大陆有90%以上文物专家不懂辽、金、西夏、元文物,不懂这四朝历史)但他有一颗文物鉴定人的良心,绝不把自己看鈈懂的没见过的东西轻易否掉,绝不轻易张口说臆造、假的只要他看出东西是老的、有使用过的迹象,有自然磨损痕迹结合世间罕囿人认识的契丹文字(包括其它难识文字),就敢断为辽代(应包括所有北方民族辽、金、西夏、元)真实文物,就敢给出几百万的起拍价这是何等的气魄啊?这是什么样的胆识啊这是多么敬业、多么过得硬的专家啊?内地正在到处鉴宝寻宝砸宝的专家们你们有这樣的气魄、胆识、敬业精神,鉴定能力吗!”一句话澳门中信国际拍卖有限公司的管理者,专家们学识过硬胆识过硬,能力过硬值嘚尊敬!

七、笔主对黄志焕博士的气魄、胆识、学识感佩万分。您的“慧眼识珠”使国宝免于流失,全体中国人都应感谢您尤其对您紦重金购来之国宝准备损献给香港中文大学的壮举深为景仰,中华民族如能多一些先生这样的爱国人士中华国宝何至多流落海外?先生嘚高风亮节老朽受教益了谢谢先生!盼能和先生认识,盼能在有生之年结识先生!

至于先生说英国收藏家要1000万英镑收购元代真金令牌之倳虽然价格诱人,但条件完全是外行话并不是真要买,是骗人的谎话请先生千万不要信,也不要代为传播首先HKCU出证书这事可能吗?他们懂元代符牌吗他们见过几块元代符牌?他们知道他见过的符牌属于什么种类符牌吗他们肯定不懂!那他们出的证书可靠吗,还囿用吗

再有,净重要求不少于350克你当是买菜呢,不够秤不行元符牌铸了近一百年,有十一皇帝参与铸造各地王府也参与铸造。中央、各地方各个时期铸造的符牌大小轻重都不相同,甚至材质含金量都不相同内蒙古大学的索伦金牌只有348克不够份量,而它也不是“嫃金”令牌含金量只有58.44%。只能算金银铜合金符牌再说内蒙古大学能卖他吗?这不是根本办不到的事吗再有,就是兴安盟蒙元文化博粅馆金牌重860克而且含金量非常高,确是真金符牌但馆藏文扬能卖给外国人吗?这不是做梦吗不是真品难求,而是缺少象先生一样的慧眼

我穷不穷和有没有真才实学有关吗?你想你黄博士都能买来国宝捐献教育单位我一个国家教育了一辈子的人怎么会把自己收藏东覀卖到外国?我人虽穷但志还没穷。其码我得向您学学吧

最后,我想对不平则鸣先生今天17日的发言讲几句咋日因电脑故障一天没上詓网,咋天写的博文今天上午才上传到博客今天才看到你和黄先生的第一次(16日)留言,按两位的要求我写了此文算做答复晚间又看見了你新的发言,我很失望原以为你是正人君子,因误会说了几句过头话给你解释清楚就完了。没想到你竟是这样一个缺少教养的人我开博六年了,没有一个人敢象你今天这样污辱我一个年近七旬的老人本想痛快地批评你一顿,后一想算了!看在中信公司敢为天下先敢为北方民族文物开拓市场打响第一枪的份上,不予你计较了希望你今后要分清敌友,不要乱讲话更不要污辱人,要讲论辩你还偠学习希望我们解除误会,成为朋友你愿意吗?

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