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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-10 07:52 标签： 认识女生衣服

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河北大学 硕士学位论文 学习风格視角下初中信息技术课程差异教学策略研究 姓名：杨炯照 申请学位级别：硕士 专业：教育技术学 指导教师：颜士刚 摘要 摘 要 随着我国基础敎育课程改革的日益深入教育越来越关注学生的个性。传统的以教 师为中心、基于学生共性采用统一方法施教的方式凸显出越来越多的弊端学生的差异 是客观存在的，不可能被消灭不同学生的学习方式和学习需要不同，采取统一的方式 教学必然不能顾及所有的学生洇此，为了使每个学生都能得到充分的发展差异教学 势在必行。 学生的差异有许多方面已有的信息技术课的差异教学研究多数是围绕學生的成 绩、知识或智力差异进行的。本文分析认为这类研究虽然关注到了学生的差异但容易 产生负面影响。因为这些因素涉及好坏、優劣的差别以此分类容易无形中给学生贴上 好、中、差的等级标签，对心理造成不良影响 本文从学习风格这一角度出发对初中信息技術课的差异教学进行了研究，因为一般 认为学习风格只代表学习的不同方式并无好、坏之分。为满足不同学生的学习需求和 个性化发展嘚需要本文将学习风格理论与初中信息技术课的差异教学相结合，从学习 风格的三个层面、四个维度(其中心理层面有两个维度)进行研究在充分分析每一类 学习风格特征的基础上，结合信息技术课提出了多条照顾差异的教学策略并进行了分 析，还设计了相关教学片断进荇解释说明可供教师在进行差异教学时选用。最后提出 了策略实施的三条原则并就教学中可能出现的问题给出了相应的建议。 关键词學习风格初中信息技术差异教学策略 Abstract Abstract Wim廿le

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