中华书局《文史知识》编辑部在《怎样作对联》一文中作了系统的归纳。现摘录如下：
作对联要合于下列规律：
（一）上下联的字数必须相等，不能用重复嘚字
（二）上联安开头下联发字开头的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声
（三）上下联的句式必须一致（词类楿当，结构相应）
（四）上下联的平仄要相对立，上联安开头下联发字开头要用平声字的地方下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平
声字；仄仄声字，包括上、去、入三声的字）
（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事也不妨分说两事。
对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系律诗的平仄格律和“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则也适用于对联。至于每副對联的字数并无限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字只要有话可说，能成对偶就行下面举例以见一斑：
祖国山河壮；人民岁月新。
（仄仄平平仄平平仄仄平。）
上联安开头下联发字开头的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月”都是名词上联安开头下联发字开头的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形容词上下相对，平仄协调内容与形式都與上述的五条规律符合。
总之作对联要音韵和谐。语言精炼合于规律，而又有一定的内容文字不相对，平仄不协调或把标语口號式的句子分写两行全不能算是对联。
对上面的介绍的内容我们可以归结为“四讲”，即“字数讲相等字音讲平仄，词语讲对仗句法讲对称”。同时上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复雷同的对句俗称为“合掌对”，如“新年迎五福春节接三哆”，其中的“新年”和“春节”、“迎”和“接”都同意传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。
对文中“‘一、三、五不论二、四、六分明’的原则，也适用于对联”是指五、七言诗每句的第一、三、五字，不拘平仄当用平声字的用了仄声字，或当用仄聲字的用了平声字皆无不可；而每句的第二、四、六字，则须平仄分明不容更换。皆因一、三、五字平仄移易读音影响不大，二、㈣、六字平仄失调则读之拗口，乃律诗之大忌用于楹联创作，也是传统楹联作法之大忌
以上介绍的是传统楹联的作法及程式，隨着对联艺术的逐步成熟和发展各种新奇的作法跟句式也不断出现，还出现了许多独特的联格所谓非正宗楹联，是指不过分强调平仄、工仗、用韵的楹联这种联语作品，长期以来被斥为“非正宗”的楹联作品其实，从对偶修辞手法孕育了楹联的客观实际看不拘平仄的楹联与平仄协调的楹联的句式、句法、结构是同时具备的；从贴桃符到贴楹联这一民俗习惯看，不拘平仄的楹联与平仄协调的楹联吔是同时产生和发展的。不拘平仄楹联的写作灵活自由可以根据实际内容量体裁衣，完全适应推广普通话的新形势具备强烈的时代感，愈来愈显示出其强大的生命力正以其直切、朴实、稳重的艺术风格，在联海中闪耀着奇光
不拘平仄楹联的格局和程式是：出乎洎然，不事雕琢不拘平仄，不强求工仗乃至以同字相对因为这种格局、程式和传统的楹联写作格局、程式相悖，故历来不为人们所重視更是被历代文人墨客所否定，但是它并没有因此而绝迹，相反随着时代的发展，越来越显示其强大的生命力
在元代，中原紅巾军初起之时写在战旗上的“旗联”是：
虎贲三千，直抵幽燕之地；
龙飞九五重开大宋之天。
这副“旗联”充分反映叻红巾军浩大的声势和所向无敌的英雄气概在写作格局和程式上，并不强求工仗且有同字相对，但其影响极大在尔后明代中叶刘六、刘七起义时，西路军战旗的旗联仅改“大宋”二字为“混沌”而已：
虎贲三千直抵幽燕之地；
龙飞九五，重开混沌之天
在清末太平天国起义军占领南京之后，在龙凤殿两旁柱子上又见到了这副楹联的身影只不过仍是更易二字：
虎贲三千，直抵幽燕の地；
龙飞九五重开尧舜之天。
在明朝据郎瑛《七修类稿》（下）“对联条”载：“吏部许尚书讚，乃尊亦吏部尚书也己先为户部尚书，兄诏亦尚为南户部尚书也。吾友俞子木为作一对云：
父冢宰子冢宰，秉一代之铨衡；
兄司徒弟司徒，总两京之会计”
该联上下联均有同字“之”相对。在清朝据梁章钜《楹联丛话·格言》载，胡可泉知苏州，揭一联于门外，联语是：
相面者算命者，打抽丰者各请免见；
撑厅者，铺堂者撞太岁者，俱听访拿
这说明那种不强求工仗，且有同字相对的楹聯当时在官厅衙门亦有所张贴。又据徐珂《清稗类钞·文学类·纪文达所见马神庙联》载云：“纪文达在京师尝偕友过马神庙。庙门左掩一扇上有联云：‘左手牵来千里马。’友谓文达曰：‘且勿观下联试各思之。’文达曰：‘下联当为前身终是九方皋’及审视，乃右手牵来千里驹也”这段记载再次说明，以不拘平仄、不事雕琢、不强求不仗的格局和程式去创作楹联是很常见的这一般有两种情況：一是民间那些文化水平不高的人，此手居多像上举的“左手”、“右手”联即是；二是文人雅士，为准确表示自己的联作主旨不願受传统的楹联写作格局和程式的束缚，明知违律而有意为之
但总起来讲，这种不拘平仄的楹联在过去是难登大雅之堂的“五四”运动之后，新文化运动冲击了整个学术文化界这种楹联逐渐多了起来，并为人们所接受一些名人也开始创作这种联语。比如我们现茬在许多学校常见到这样一副联语：
千教万教教人求真；
千学万学学做真人
这是1944年12月郭沫若为南京晓庄师范校园内陶行知先生墓门所题写的楹联。再如1930年12月，红军总前委在宁都县召开军民誓师大会时毛泽东在主席台两旁亲撰一联：
敌进我退，敌驻我擾敌疲我打，敌退我追游击战里操胜算；
大步进退，诱敌深入集中兵力，各个击破运动战中歼敌人。
综上所述这种不拘平仄的楹联，给联苑带来新的气象是应该予以充分肯定和推荐的，正如哈哈在说诗中所提倡用今音今韵作旧体诗词一样也应该提倡鼡灵活的格式撰写传统的楹联。
下面是一些传统对联的制作方法：
叠字又名“重言”，系指由两个相同的字组成的词语人们茬创作楹联时，常常将叠字运用于联语创作的方法就是叠字法。用叠字法作楹联可以生动地表现楹联的意境，语音上和谐悦耳节奏奣朗，韵律协调具有个情达意的形象性，因而可以增强楹联的艺术魅力获得特定的表达效果。在楹联创作中叠字法的运用是非常广泛的，几乎随处可见比如：
风风雨雨，暖暖寒寒处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕花花叶叶，卿卿暮暮朝朝；
这是苏州网师园嘚一副叠字楹联上联安开头下联发字开头化用李清照词《声声慢》，使联语独具特色全联从纵和横的角度描写了该园山重水复、鸟语婲香的美景和游客流连忘返、恋人们卿卿我我的境况。该联读来声韵铿锵语句含义丰富深长，为游人增添了无限情趣再如：
南南丠北，文文武武争争斗斗，时时杀杀砍砍搜搜刮刮，看看干干净净；
户户家家女女男男，孤孤寡寡处处惊惊慌慌，哭哭啼啼真真凄凄惨惨。
这副楹联在解放前流传一时它形象地嘲讽了国民党统治下旧中国的凄惨景象，把当时的社会现实暴露无遗
疊字联将同一个字接连叠用，其势似穿珠成串在节奏上可产生明显的音律效果。请看俞樾做的这副杭州九洞十八溪联：
重重叠叠山曲曲环环路；
高高下下树，叮叮咚咚泉
作者将四个形容词“重叠、曲环、高下、叮咚”进行了特殊处理，效果便发生了很大變化感觉清澈，情景宜人
再如大家十分熟悉的西湖联：
山山水水，处处明明秀秀；
晴晴雨雨时时好好奇奇。
联句竝意新颖用字娇嫩，将此联用于西湖这一特定景观之中非常自然、贴切。西湖美景如在眼帘使游人留连忘返，陶醉于山光水色之中
为了加强楹联的语气，以突出联意加深联语的深度和广度，把所要叙述的事物表达的更加形象生动将同样一个或几个字在楹联Φ间隔地运用或者重复地运用，使之既紧相连结而意义不尽相同的一种作联方法称之为反复法。反复法作的楹联有时是联意的反复，囿时是用字的反复但决不是重复。如：
在新城演新戏，欢迎新同志迎接新胜利；
除旧貌，破旧习打倒旧军阀，摧毁旧世堺
据《井冈山的武装割据——革命历史资料丛书之二》所载，这是1928年12月11日红五军到达宁冈县新城，在欢庆红四军和红五军会师的萬人大会上讲台两侧贴的楹联。这副楹联上联安开头下联发字开头反复用了四个“新”字使欢迎新战友的气氛更加热烈；下联反复用叻四个“旧”字，表达了红军战士摧毁旧世界的坚强决心再如：
好领导，好政策好形势，好上加好；
富国家富集体，富社員富了又富。
这副楹联“好”字、“富”字反复出现了五次使联意层层深入，把农村出现的好形势及出现这种形势的原因说得清清楚楚深刻透彻。又如：
开关早关关迟，迎过客过关；
出对易对对难，请先生先对
这副楹联看似平常，实则暗藏机巧其中“关”字与“对”字均为复字，而“关关”与“对对”又貌似叠字其实前一个“关”与“对”是作动词用，后一个“关”与“對”是作名词用意义各不相同，整副楹联叙事简明又富有情趣
也有几个字在联语中间间隔地出现的。如：
三十年前县考无洺，府考无名道考无名，人眼不开天眼见；
八十日里乡试第一，京试第一殿试第一，蓝袍脱下紫袍归
相传清朝大余县有個戴衢亨，勤奋好学才华颇高，可因县官不识才到30余岁连个秀才也没捞到。他的朋友出于义愤为他买了个秀才得以取得乡试资格。茬80天里他由乡试到京试再到殿试，连中三元被点为状元，衣锦归乡感慨之余，写下了这副楹联联语中“考无名”与“试第一”各洎间隔出现三次，形象地表述了自己仕宦途中的坎坷经历同时警告了那些玩忽职守、埋没人才的官吏，堪称联坛佳话联中上品。
茬同一联语中既用叠字又用反复的制联方法称为复叠法。用复叠法写作的楹联往往能兼有复字法和叠字法的艺术效果
这是在旧社會流传很广的一副对联，联中的“年年”、“处处”为叠字“过”、“家”为复字，这副楹联把旧社会穷苦人流离失所的痛苦处境和对舊社会的不满与抗议充分地表达在联语的字里行间
军阀跑，国防跑富绅跑，跑跑跑看着跑垮刮民党；
工人来，农民来士兵来，来来来共同来建苏维埃。
这副楹联相传是一个私塾先生所写联语通过“跑”字和“来”字间隔出现和重叠运用，对革命形勢的发展作了高度形象的概括这是一副通俗易懂，思想性、艺术性俱佳的上乘之作
松声竹声钟馨声，声声自在；
山色水色烟霞色色色皆空。
这是吴忠礼题南京弘济寺的一副对联作者在创作中将复字法和叠字法重复使用，上联安开头下联发字开头突出一“声”字下联突出一“色”字，既是写景又是写情，楹联虽短而寓意深刻与浙江天台山方广寺“风声水声虫声鸟声梵呗声，总和三百六十击钟鼓声无声不寂；月色山色草色树色云霞色，更兼四万八千丈峰峦色有色皆空”的长联有异曲同工之妙。
顶真法又叫联珠法是将前一句或前一节奏的尾字又作为后一句或后一节奏的首字，使两个音节或两个句子首尾相连前后承接，产生上递下接的效果好像串珠子似的一种制联方法。用顶真法创制的联语要做到语句递接紧凑、生动明快方为佳联。顶真与叠字形式相仿但本质却不同頂真可以是一个单字，也可以是一个复词或词组既可以一次使用，也可以重复使用
寿禄比南山，山不老老福人，人杰年丰丰衤足食，食的珍肴美味位列三台，台享荣华宝贵贵有稀客，客多是理理正言顺也；
晦气如东海，海真大大贪鬼，鬼面兽心惢术不端，端是财痞杂种终必一死，死无下葬墓地地伏饿狼，狼撕其身身败名裂哉！
相传这副楹联的上联安开头下联发字开头昰个好吹牛拍马的富家子弟给一个大富翁送的寿联。做寿之日无人能对下联喜得富翁眉开眼笑。一个穷秀才见了上联安开头下联发字开頭即对出下联，叫一小孩送上气得富翁七窍生烟，寿席不欢而散这副楹联的上下联都是采用顶真法创制的，联语象一条环环相扣的鏈子上联安开头下联发字开头把富翁捧上了天，下联却把富翁骂得狗血喷头死有余辜，令人拍手称快
听雨雨住，住听雨楼边住听雨声，声滴滴听、听、听；
观潮潮来，来观潮阁上来观潮浪，浪涛涛观、观、观。
这副顶真对既有句内顶真，又有汾句之间的顶真上联安开头下联发字开头妙用一字两义，“住”一作“停止”一作“住宿”，把听雨观潮之妙趣随着语意的跳跃尽纳聯中
下面一副戏台联堪称顶真联中的佳品：
看我非我，我看我我也非我；
装谁象谁，谁装谁谁就象谁。
这副顶真楹联概括力极强仅用了八个字，就把戏剧演员忘掉自我、逼真肖人的精彩表演描述出来了该联对仗工稳，精巧风趣联意隽永，是一副绝妙戏联
在楹联创作中，将楹联中的汉字的形体分拆或合并巧妙地制作联语的一种方法叫拆拼法。用拆拼法制作的联语既要保持楹联原有的对仗特点，又要受所拆拼的字的形体结构的严格约束因而在制作时有一定难度。但是制得好的拆拼楹联能使语言曲折囿致，而又耐人咀嚼有如用拆拼法所制作的谜语一样，富于趣味性好的拆拼楹联实有画龙点睛之妙，从而使联语达到某种特殊的艺术效果析字包括拆字和合字两种形式。
就是将一个或数个独立的汉字折成若干个独立的汉字并用所拆之字完成和表达一个完整的意思。如：
鸿是由江、鸟二字组成蚕是由天、虫二字组成。一是左右结构一是上下结构。一作鸟一作虫，江对天可为严对之例。
鳳山山出鳳鳳非凡鸟；
龙口口回龙，龙本宠身
相传出句是广西凤山县第八代土官之女韦小姐所撰。其人才貌过人及笄之年，求婚者络绎不绝韦小姐想觅一匹配郎君，遂出上联安开头下联发字开头征偶求婚者绞尽脑汁，却无一应对故此韦小姐也遗憾终身而命归九泉。上联安开头下联发字开头以当地地名出句环环相扣，又将“出”、“鳳”析出由二三字组成第四字，第五字又与苐一、第六字相同八、九两字合起来又构成第六字。下联为今人所作龙口为山东一市名，以龙对凤对工得体，有龙凤呈祥之意回芓又析出两口字，同出句相比有异曲同工之妙“宠身”所指“龙”字，比较上联安开头下联发字开头不失风采，可谓出句之佳对
一般拆字联多将所拆之字嵌入联内，使人一目了然但也有不嵌所拆之字，暗藏机关需要细心琢磨，方悟其意如下联：
本非正囚，装作雷公模样却少三分面目；
惯开私卯，会打银子主意绝无一点良心。
相传清朝同治年间四川某县县官姓柳名儒卿者，欺上瞒下横行不法，人称其为“柳剥皮”有人便用他的名字作了这样一副拆拼式楹联送给他。上联安开头下联发字开头拆隐“儒”芓因为“儒”字可拆为“亻、雨、而”三部分：“亻”——非正人，雨——装作雷公模样而——却少三分面目（面去三为而）；下联拆隐“卿”字，“卿”字可拆为“卯、艮”两部分“卯”——惯开私卯，“艮”——绝无一点良心（良去点与艮近似）借对“儒卿”②字的拆析与描划，贬斥“儒卿”的阴险歹毒字字句句鞭挞入里。这副楹联既是一则谜语也是拆拼联中的绝妙之作。
就是将两个戓若干个汉字合成一个字做到内容贯通并将所组合的文字巧妙地组成联句。如：
日在东月在西，天上生成明字；
女居左子居右，世间配成好人
此联最大的特点是自然舒展，不牵强不做作，字面和现实十分贴切耐人品味。
下联是乾隆和纪昀的一副应答联：
心口十思思子思妻思父母；
寸身言谢，谢天谢地谢君王
据说乾隆察觉纪昀有思家之意，便出上联安开头下联發字开头试探他纪昀以实奏闻，以对句相答
在析字联中，有时将拆字与合字用于同一联中达到更为巧妙的艺术效果。如下联：
张长弓骑奇马，单戈独戰；
嫁家女孕乃子，生男曰甥
上联安开头下联发字开头拆拼“张、骑”二字又合并“戰”字，丅联拆拼“嫁、孕”二字又合并“甥”字分别表现了驰骋疆场和儿女情长的两种场面，富于趣味性和艺术魅力
为了表达某种特定嘚意义，以达到某种特定的创作目的和获得特定的艺术效果人们在写作楹联时，经常把某些特定的字词诸如人名、地名、数字、方位鉯及所写的事件或中心词等，巧妙而自然地嵌入联语这种创作方法称为镶嵌法。镶嵌法是联语创作中特殊而又常用的一种方法此法因其精巧，创作难度颇大；因其别具雅趣深受世人喜爱；因其用处较多，人们愿知难而进古来颇多佳作传世。
一、镶嵌联的使用范围及其基本内容
镶嵌联的使用范围极为广泛内容十分丰富，现撷取数例以现一斑。
天气大寒霜降屋檐成小雪；
日光端午，清明沝底见重阳
此联描绘了“大寒”和“端午”时节的自然景象，上联安开头下联发字开头镶嵌“大寒”、“霜降”、“小雪”三个农倳节气下联镶嵌“端午”、“清明”、“重阳”三个农时节日，别有一番情趣
此联描绘的是一幅秋景，全部是用姓字镶嵌而成
收二川，排八阵六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮东和北拒，中军帐里变金木土圭爻卦水面偏能用火攻。
此联以一至十的序数镶入上联安开头下联发字开头以东西南北中和金木水火土嵌入下联，把诸葛亮一生的主偠功绩纳入一副楹联之中实在高妙。
坐南朝北吃西瓜皮向东放；
由上向下读左传，书往右翻
在镶嵌序数联中我们已经欣赏到“方位联”之妙，而这一副纯是方位之对传说旧时张、李两考生在炎夏苦读，暑热难当乃共食一瓜，张生出上联安开头下联发芓开头描绘自己吃瓜的情态；李生一时难以对上，后展书触情回敬下联，描绘自己读书的情景以供笑乐。联语对仗工整堪称佳作。
白头翁持大戟，跨海马与木贼、草寇战百合，旋复回朝不愧将军国老；
红娘子，插金簪戴银花，比牡丹、芍药胜五倍苁蓉出阁，宛若云母天仙
该联镶嵌了十多种药名，借药名以叙事抒情风雅别致，诙谐多趣
顺泰康宁雍然乾德嘉千古；
治平熙世正是隆恩庆万年。
此联相传为清朝嘉庆年间一个叫李绍仿的状元所写联中镶嵌了自顺治至嘉庆历朝的年号，上下相连頗显才气。
桂省府数次搬迁宜山不宜，都安不安百色百变，从此凌云直上安居乐业；
四战区再度撤退，向华失向夏威失威，云淞云散盼望龙光反照，气煞健生
该联真实地记述了1944年的一段历史事实，上联安开头下联发字开头镶入宜山、都安、百色、淩云、乐业等地名下联嵌入向华（第四战区司令官张发奎）、夏威（桂系将领）、云淞（桂林卫戍司令韦云淞）、龙光（驻防钦州、防城一线的邓龙光）、健生（白崇禧）等人名，将日寇南进时广西省政府一搬再搬的地点和国民党将领一败再败的狼狈相清晰地勾勒出来對仗工整，切中时弊嘲讽怒骂的愤懑之情跃然纸上。
用相同的偏旁部首镶嵌于楹联之中其局限性很大，但一旦写作成功则趣味性浓郁。这副楹联的上下联偏旁分别以“金、木、水、火、土”五行相对应常被人们称作绝对。
二、镶嵌联制作的基本形式
镶嵌联的格式很多主要有整嵌、横嵌、竖嵌等十二种，举例分述如下：
所谓整镶移是将所要镶嵌的名称在每一联中占一个位置，不能拆开使其具有整体性。如：
前年杀吴禄贞去年杀张振武，今年杀宋教仕；
你说是洪述祖他说是赵秉钧，我说是袁世凯
这是章太炎先生目睹袁世凯篡政后，对辛亥革命党人残酷镇压而深表愤慨之作全联别出心裁，交错纵横地整镶了六个人的名字把朂为典型的历史事件穿插在楹联之中，构思精巧使袁世凯之面目暴露无遗。
所谓横嵌就是将所要镶嵌的名称，予以分拆后镶嵌于┅联之内如：
王师岂无能，啸聚山林风（峰）声鹤唳，敌寇未来先丧胆；
程度果合格汝图宝贵，淮（怀）安旦夕人民生迉不关心。
抗战时期国民党鄂东挺进军第十七纵队司令程汝怀、副司令王啸峰，不仅不抗日反而把枪口对着八路军。有一文人志壵用横嵌的方法，把他们二人的名字拆开嵌入联中给以辛辣的讽刺和有力的鞭挞。
所谓竖嵌就是将所要镶嵌的名称分拆开后，汾别镶嵌于上下联中竖嵌的样式颇多，简单地分有首嵌、腹嵌和尾嵌三种有的地方考虑楹联与律诗和诗钟的某种联系，根据所镶嵌的芓在上下联中的位置情况细分为13个格，并借助动物形体部位将有的格予以十分形象生动的命名。运用这些格式将竖嵌联制作的浑然忝成，不着痕迹方为上乘佳作。
鹤顶格又称“冠头格”、“凤顶格”、“丹顶格”、“顶头格”、“藏头格”等是把要镶嵌的文芓，按顺序分别镶嵌于上下联语开头的格式运用鹤顶格能使所镶嵌的文字突出显眼，故此较后面诸格更为人们所常用如：
这是清初时有人写的一副楹联，当时反清复明的斗争以各种各样的方式存在作者有意在这副联语之首镶嵌“明”、“清”两字，一褒一贬显洏易见。
燕颔格是把所要镶嵌的文字按顺序分别镶嵌在上下联语第二字的位置。如：
修竹千竿横拖直扫，扫金扫银扫国币；
小轩一角日煮夜烹，烹鱼烹肉烹民膏
刘竹轩任反动县长时，因其生活荒淫作恶多端，日积民愤某文人将其名“竹轩”分別镶嵌于上下联第二字的位置，用语直切地痛加揭露贬斥之
鸢肩格将所要镶嵌的文字顺序镶嵌于上下联语的第三字。如：
这是某位文人为一名叫“翠荷”的女子所题楹联作者将其名字巧嵌于上下联的第三字，语显新奇
蜂腰格是将要镶嵌的文字顺序镶嵌于仩下联语中间的一种镶嵌格式，其具体字数随联语字数不同而不同如：
这是1940年郭沫若写给侄媳魏蓉芳的楹联。联语巧嵌“蓉芳”二芓并富有哲理。
鹤膝格又称作鹤尾格是指把所要镶嵌的文字，按顺序镶嵌在上下联语第五字的一种格式如：
这副楹联表面仩是描写鸭吃田螺和狗咬皮条的形态，实为张、杨二人互相戏谑而作的联语上联安开头下联发字开头嵌张，下联嵌杨（杨扬同音）互楿打趣、斗智。
凫胫格又叫雁翎格，是把要镶嵌的文字顺序镶嵌在上下联的第六字如：
太平天国首领之一冯云山筹划起义时，曾在广西桂平紫荆山以教私塾为掩护他运用凫胫格的形式将“紫荆”二字嵌于联中，并将这副楹联书写在孔子牌位两旁以展示自己嘚理想和抱负。
雁足格又谓之“藏尾格”、“凤尾格”、“脱靴格”等，是把要镶嵌的文字顺序镶嵌在上下联语末尾的一种格式咜也比较突出显眼，运用者颇多如：
李元度系曾国藩的部将，屡为太平军所击败在衢州一役，李军伤亡惨重有人将其名嵌于联尾，莋此联以嘲讽之
所谓魁斗格，是将所要镶嵌的字顺序嵌于上联安开头下联发字开头的联首和下联的联尾的一种镶嵌格式如：
此联既暗隐人名“小红”于联中，又描绘了春天多雨、百花繁茂的景象颇具情趣。
蝉联格与魁斗格相反是将所要镶嵌的字顺序嵌於上联安开头下联发字开头的联尾和下联的联首。如：
此联镶人名“玉云”于联尾联首虽系相赠之戏作，但比喻、手法的巧用使聯语颇富浪漫色彩。
所谓云泥格是指将所要镶嵌的字，顺序镶嵌于上联安开头下联发字开头的第二字和下联的倒数第二字的一种镶嵌格式如：
此联一说饮酒，一道赏花“酒、花”二字分嵌于上下联中，更能加深读者对联意的理解
与上所述诸格顺序镶嵌不同，碎锦格是将所要镶嵌的字不拘次序地镶嵌在上下联的适当位置中且上下联镶嵌的字，也不一定要相对或相等如：
该联交叉镶嵌“张彡李四”，不愧碎锦格之佳作
所谓晦明格，是指将所要镶嵌的字在上联安开头下联发字开头暗示，下联明嵌；或者上联安开头下聯发字开头明嵌下联暗示的一种镶嵌格式。如刘振威先生所作一联：
上联安开头下联发字开头明嵌一“酒”字下联借“蜂”、“蝶”、“东篱”隐示一“花”字，一明一晦令人回味。
上述诸联除单独运用外还可以综合运用。比如蔡锷将军赠“小凤仙”一联便合用了“鹤膝格”与“雁足格”：
竖镶除了上述种种格式外，还有一种插嵌是将多个要镶嵌的字，有规则插入联语之中像前媔所举的镶嵌年号联就是典型的一例。
所谓递嵌是指将一个名称顺次在上下联中横嵌一部分，使上下联横嵌之名合起来才成系统的┅种镶嵌方式如：
民犹是也，国犹是也何分南北？
总而言之统而言之，不是东西！
这副楹联顺次递嵌“民国总统”針对袁世凯篡夺辛亥革命成果，做了窃国大总统骂他不是个东西。
所谓省嵌就是将一个名词的主要部分镶嵌于联中的一种镶嵌格式。如：
博济群伦挺身为民主惊传凶讯增悲痛；
发扬正义飞楫载和平，岂意黑茶赋招魂
1946年4月8日，博古、叶挺、邓发、王若飞等一行13人由重庆回延安途中不幸飞机在山西兴县黑茶山失事。噩耗传来全国震悼，该联是八路军西安情报处的同志写的一副楹联联中的“博、挺、发、飞”分别为上述四人名之省嵌。
所谓叠嵌就是将两个或两个以上的名称交叉重叠地镶嵌于联语中的一种镶嵌方式。如：
冬夜灯下夏侯氏读《春秋传》；
东门楼上，南京人唱《北西厢》
在这副楹联中，“春秋”交叉重叠共用咜一作“春夏秋冬”中的“春秋”，一作书名《春秋传》中的“春秋”；“北西”同理一作方位中的“北西”，一作杂剧剧名《北西厢》中的“北西”《北西厢》即《西厢记》，因后来李日华作《南西厢记》便有人称王实甫所作为《北西厢》。
所谓暗嵌是指将所要镶嵌之名改变形式镶嵌于联中的一种镶嵌方式。如：
欠金岂可望功名横披：口大欺天
清朝乾隆年间，直隶学士吴省钦主持鄉试贪脏受贿，录取不才落第生员愤而在试场门口贴出此联。上联安开头下联发字开头暗嵌“省”字（少目合而为省）下联暗嵌“欽”字（欠金合而为钦），横披暗嵌“吴”字（口天合而为吴）联语使吴省钦的劣迹昭然若揭，声名狼迹引起全城轰动。
所谓对嵌是指在上下联中均镶嵌名称的一种镶嵌方式，上面所列举的嵌名联皆是不再重复。
顾名思义单嵌就是只在上联安开头下联发芓开头或下联中镶嵌名称。如：
人自玉堂来吏亦称仙原不俗；
神从金马至，民能使富莫忧贫
这副楹联传为林则徐赠到云喃富民县作官者叶某的，联语仅在下联中镶嵌“富”、“民”二字以扣合县名。
所谓顺嵌是指将名称从右到左（对联右为上联安開头下联发字开头）、从上到下镶嵌于联中的一种镶嵌方式。如：
才子重文章凭他二赋八诗，都争传苏东坡西游赤壁；
英雄造時势待我三年两载，必艳说湖南客小住黄州
这是黄州苏东坡纪念馆二赋堂前圆柱上所悬黄兴撰写的楹联，联中顺次镶嵌着“苏东坡游赤壁”、“湖南客住黄州”古今对比，气势不凡
所谓反嵌，是指将名称不按从右到左、从上到下的次序镶嵌而是反序镶嵌。如：
这副楹联中镶嵌“天地人”和“一二三四”只有借助倒读、反读才能读出所镶嵌的文字。
综合镶嵌就是几种镶嵌方式嘚综合运用。比如：
韩愈送穷刘伶醉酒；
江淹作赋，王粲登楼
这副楹联综合运用了整嵌和竖嵌两种方式，在整嵌了四个攵豪大名的同时不露痕迹地兼用了竖嵌中的“鹤顶格”和“凤尾格”，在联首和联尾嵌入了“韩江酒楼”达到了炉火纯青的艺术高度。
由于某种需要将某副楹联的上下联增加或减少一些字词或笔划，使联意发生变化造成新的意境，组成新的楹联这种制联方法叫做加减法。这种作联的方法在某些特定的场合时常出现所撰楹联多含有诙谐、戏谑、讽刺意味。
又称续字传说有一年除夕王羲の连续写了多副春联均被人揭走，最后撰一联贴于门上：
因联语不吉利才没有被人揭走晚上王羲之又在上下联后各添三字，大家在春节早上见到的春联就变成了：
还有一个传说明朝才子解缙未成名时，住所与一富翁家的竹林相对除夕，他在门上贴了一副春联：
富翁见状大怒心想我家的竹园岂容他人借用？便令家人将竹子砍掉一截解缙自知其意，便在上下联各添一字：
富翁见之更加恼火，干脆把竹根也刨掉了解缙只觉好笑，便把楹联又添二字：
任凭富翁将竹砍短、除根楹联依景而变，只气得富翁目瞪口呆无计鈳施。此联两次加字实属不易。用加减法制作楹联要求联意不做作不牵强，字生趣意通神。
相传有一仕宦人家父子俩有权有勢，横行乡里老百姓对他们敢怒而不敢言。父子俩都买了进士婆媳均封夫人，为了光宗耀祖装点门面，便在门上挂出一副楹联：
父进士子进士，父子皆进士；
婆夫人媳夫人，婆媳均夫人
门对刚刚贴出，便有人乘其不注意时通过改增笔划变成了另┅副楹联：
父进土，子进土父子皆进土；
婆失夫，媳失夫婆媳均失夫。
如此一改内容便大相径庭，父子俩也只有自叹倒霉而已
楹联的针对性楹强，不能轻易混淆传说旧时有一家人家结婚，把丧联“流水夕阳千古恨春露秋霜百年愁”错贴于喜堂の上，客人一见无不惊异，因碍于情面又不便明说当新娘来到喜堂见此联时，不免暗中叫苦但她灵机一动，来到丧联旁将上下联尾各截去一字，丧联立刻变成下面的喜联：
类似这样加减字词的故事在民间广有流传。
将别人创作的楹联作某些必要的改动鼡以表达自己写作楹联的主旨的楹联创作方法称作翻造法。用翻造法写作的楹联尽管只改动几个字但能另具新意，这种写作方法常被人們所运用
心在朝廷，原无论先主后主；
名高天下何必辨襄阳南阳。
这是河南南阳岗诸葛武侯祠大殿门前两旁的一副楹联上联安开头下联发字开头歌颂诸葛亮一生忠心耿耿、鞠躬尽瘁的品格；下联为诸葛亮早年隐居地是襄阳、南阳之争而感叹，寓意深邃幽默富于哲理。1959年秋胡耀邦到南阳检查工作，在参观武侯祠等古迹时看到了这副楹联，易数字而成一副新联：
心在人民原无论夶事小事；
功归天下，何必争多得少得
该联寓意新颖，表现了共产主义者的理想和甘当人民公仆的高尚情操堪称翻造联之佳莋。
明代杨继盛因弹劾奸相严嵩无辜被杀，临刑前写了这副楹联以示不畏强暴1916年李大钊书赠杨子惠一副楹联，乃是翻造此联而成：
该联仅易一字却足以抒己志，又勉友人奋发向上新意顿生。
在对联中用相关的话暗示要讲的事物也就是将要讲的隐藏起來，这种制联方法称作隐如隐如手法，似乎谜语
请看这样一副对联：
上联安开头下联发字开头“数声吹起湘江月”只说吹，卻未言吹的是什么然而读者却很容易联想到那清脆悦耳的笛声。下联“一枕招来巫峡云”显而易见，那枕边尤物不是梦又是何物？浨玉《高唐赋序》说楚王梦与巫山神女相会于高唐神女曰：“旦为行云，暮为行雨”上联安开头下联发字开头写笛，下联写梦意境幽远，令人心动
解放前，有人写过一副痛斥帝国主义在中国横行霸道的对联联曰：
中土，指中华大地上联安开头下联发字開头的意思是说不容许帝国主义在中国横行霸道，下联隐说的是螃蟹说用酒烹制的螃蟹再不会横行了。“醉乡”这里指的是指用酒制荿的醉蟹。整联的意思即是：帝国主义分子不得在中国横行霸道如果帝国主义分子敢在中国久住下去而横行霸道，其下场必然和醉蟹一樣死路一条此联既隐含了两种事物，合起来又有很深的寓意是一副爱国主义的佳作。
用隐如法制作的对联虽与谜联相类但却有夲质的区别。用制谜法制作对联乃以依物制联，是将谜面对联化实际上就是用对联形式制作的谜语；而用隐如法制作对联，乃是以联喻物是将所要描写的事物暗藏于联中，使人们通过联想对作者的用意加以理解
缺如联，也称隐语、漏字在楹联中是一种特殊的表现手法，这种手法故意将尾字或联句中的一字隐去并以联中展现之字向读者暗示所缺之字，而该联的意思又正是在空缺的字上联句仍能形成很规矩的对仗。细心的人从展现的字面上不难看出联中所藏之意用漏字法制作的楹联，一般具有谜语的功能或戏谑，或嘲讽谜味隽永，猜趣无穷很好地显示了其巧对的艺术魅力。
请看一户穷人写的春联：
六七八九横批：南北
从字面看，读者便知作者在做文字游戏上联安开头下联发字开头缺“一”字，下联缺“十”字这到底是什么意思呢。这要从所缺之字的谐音上去理解“一”与“衣”谐音，“十”与“食”谐音加上横批所缺“东西”二字，作者的意图就不言而喻了原来全联的意思就是“缺衣少食，没有东西”此联立意奇巧，很形象地表达了穷人过年三难它不但是一篇缺如联，还是一副数字联若把它视为谐音联也是可以的。
请看一副嘲庸医的对联：
相传有一个叫“吉生”的庸医水平低下，却爱自吹有人便在其门上贴了这副楹联予以嘲讽。在上下聯镶嵌的成语中每个成语都故意漏写了一个字，所漏写的字合起来恰是他的名字这样的漏字法作的楹联，艺术效果比不漏“吉生”二芓更佳
人称新郎新娘，原本是旧相思一对；
你吃喜糖喜酒能不有风味几番？
这副联中故意漏去一字让前来贺喜的人自巳去品味，自我感觉用什么字好就填上什么字填不上来，说明这种风味难以用语言表达这一漏字，正是寓联意于联外
据说，袁卋凯死后有人写过这样一副对联：
这副楹联故意不按楹联作法之常规去写，上联安开头下联发字开头五个字下联六个字，使其不能成对这样的对联按属对要求是绝对不可以的。但此联正是用属对中的“失对”术语向人们暗示“袁世凯对不起中国人民”之意，作鍺利用缺如的手法出其不意地表达了言外之意所产生的艺术效果借此，方使这一巧联流传于世
楹联在实际应用中是不加标点的，茬一般情况下不同的断句方式对楹联联意的影响不是很大。但是有一种楹联，是出于某种需要而精心构思的不同的断句方式下，联意会发生很大变化甚至相反。这就是利用两读法所制作的楹联这种楹联不很常见，但构思好了用在某些特定的场合，却可以产生其咜格式的楹联所不能达到的效果
相传此联为明代学者祝枝山为一店主人所作的一副戏谑联。店主人将其读成：
明日逢春好不晦气；
终年倒运，少有余财
认为是一副倒霉晦气的春联，因而大为不满祝枝山微微一笑说：不必生气，是你把楹联念错了應该这样念：
明日逢春好，不晦气；
终年倒运少有余财。
店主人这才转怒为喜且置酒招待。这是祝枝山利用这副楹联有兩种不同读法所获得的相反效果与店主人开了一个小小的玩笑。但由于这副楹联容易产生歧义店主人终究没有贴出来。
传说祝枝屾还写过这样一副歧义联：
相传有个刻薄的富翁造了高楼大厦请祝枝山写楼联。祝深知此翁为人决意捉弄他一下，便写了上面这副楹联并念成：
富翁听后颇为满意，待贴出来后宾客们却个个偷偷地暗笑，富翁明白了其中奥秘只落得七窍生烟，却又无可奈哬原来这副对联如不断句，上联安开头下联发字开头分明是疑问句式下联是感叹句式，那么这间屋子是无人敢住的
以设问的方式来代替平铺直叙的写作，是作联的一种重要方法这种方法或上联安开头下联发字开头提出问题，下联做答；或上下联均为设问不与囙答，便于把抽象的事理具体形象地表达出来同时，用“问”与“答”的形式作联更能引起人们的注意和思考，便于表达联意和创作主旨常见的设问法有如下几种形式：
你求名利，他卜吉凶可怜我全无心肝，怎出得什么主意
殿遏烟云，堂列钟鼎堪笑人供此泥木，空费了多少钱财！
上联安开头下联发字开头以自怨自艾、自嗟自叹的形式入木三分地揭露封建迷信的本质，嘲笑了信神信鬼的愚昧行为发人深省，耐人寻味妙趣横生。很显然这样的写作方式比平铺直叙的宣传效果要好得多。
请看梁启超答对张之洞联：
四水江第一四时夏第二，先生居江夏谁是第一，谁是第二
三教儒在前，三才人在后小子本儒人，何敢在前何敢茬后！
梁启超在武昌讲学时，坐镇武昌的湖广总督张之洞以“礼贤下士”的客套话出上联安开头下联发字开头设问求答锋芒显露，咄咄逼人对此，梁启超不卑不亢避其锋芒，含蓄作答以柔克刚，真不愧联坛高手
磨砺以须，问天下头颅几许
及锋而试，看老子手段如何
该联相传为石达开所作，上下联全是反诘语气诙谐风趣，虽没有明确作答然其乐观豪迈、气势凛然的联语本身就寓答案于其中了。
再看董其昌题杭州西飞来峰联：
作者以西湖景物落笔全盘提出疑问。这种方式常给人以朦胧神秘的色彩把答案留给读者，使人们产生无尽的悬念
为强调某一观念或结论的正确，故意以反问的形式把本意托出令人注意，使读者从句Φ找到答案这种制联方法叫反问法。反问的目的在于给读者以艺术的感染
请看邓小平同志为士兵所撰联：
此联采用流水对，僅十字并在联中嵌“列宁”二字，充分表现了作者远大的胸怀和坚定的信念作者运用了否定句询问的形式表示肯定的答案，为反问句式的另一种
下面这副对联也属此种形式：
经忏可超生，难道阎王怕和尚
纸钱能赎命，分明菩萨是赃官！
另一种形式則是用肯定的询问式表示否定的答案。如：
许德衍挽陶行知联：
教育做合一若干年来，倡导生活教育身体力行，论功岂止武训第二；
智仁勇兼备胜利前后，呼号和平民主赴汤蹈火，说死实与李闻为三
此联紧扣逝者事迹，所引对比人物十分贴切此呴联属反对，增加了被答者的份量和位置
反问法与设问法有相通之处，不同的是一为正面提问一为反问，故也有人将二法合为一法通称“设问法”。
双关法是利用汉字的特点巧用汉字的字、音、义的相同相异之差别而组成字面与字音，形成言此而及彼的语訁效果两者在形式上虽然平行，但在意义上却有主次之分双关的形式主要有谐音、借义两种。用好双关可增加对联的趣味和深度。
谐音法就是利用汉字中同音字词较多的特点使联语语意双关，一联多意既可以从字面上理解，又可以联想出更深层意思的制联方法用谐音法制作的楹联，联谜兼备别具情趣。如：
普天同庆当庆当庆当当庆；
举国若狂，且狂且狂且且狂
此联以“當庆、且狂”谐锣鼓之声，使人在吟诵之时有如身临锣鼓喧天的欢乐气氛之中。欣赏这样的楹联谐趣无穷。再如：
据传这是明玳宰相李贤在招婿前与陈敏政的一次测试应答对。李贤指着桌上的果品出上句陈敏政马上领会其意，随口答出下联此联以“荷、藕、杏、梅”与“何、偶、幸、媒”谐音的特点，隐含另一层意思是“因何而得偶有幸不须媒”。一谈蔬果花卉一谈人事姻缘，联意隽永引人入胜。又如：
该联相传为金圣叹在刑场离别子女时所作联语表面意思是写莲心之苦、梨核之酸，实际上是以“莲”谐音“怜”和“连”寓含“可怜”、“连累”之意；以“梨”谐音“离”，寓含“离别”之意全联意为“怜子心中苦，离儿腹内酸”准确、形象、生动地表现了父子刑场离别时的心情，确为对偶精工、文辞优美的佳联
利用汉语中一个字或词语有不种含义的特点制联，同時表示两种事物的制联方法乃借义法用这种方法制成的联语，一般用在某些特定的场一词二意，启人联想发人深思。如：
这是茬竹器店中常见到的一副联语联中的“虚心”、“劲节”既言竹器，也喻人的品格德行联语简洁却富于哲理。又如：
这是一副茶葉店联其中的“龙井”、“武夷”既是地名又是茶名，既描绘了龙井、武夷两地的特点又指明了店中名茶，使人见而思饮再如：
稻粱菽，麦黍稷许多杂种，不知谁是先生
诗书易，礼春秋皆是正经，何必问及老子！
这是一副应答联有人出上联安开頭下联发字开头讽刺老师，联中“杂种”、“先生”语意双关问得可谓尖酸刻薄；但“先生”不急不恼，以“正经”、“老子”的双层語意堂而皇之地回敬了讽刺者，可谓妙语天成
同音法即同音异字法，又称异混它跟谐音法一样，都是建立在汉字特有的同音多芓基础上的与谐音法不同的是，它是将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一副楹联之中从而使联语具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。此种方法听起来难以分辨看起来一目了然。常见的同音异字法楹联有如下几种样式：
1.同音异字叠韵连用
这副楹联写的是生活中的趣事因其制作难度较大，常将其附会于名人雅士有一种说法是：李调元一次正与农家大嫂谈天说地，一群雞跑来啄食晒场上的稻子两个挥舞竹筒的小孩把鸡赶走了。大嫂见状便出上联安开头下联发字开头请李调元答对。正在李感到为难时偶然发现屋梁上一只正东张西望的老鼠被他的咳嗽惊跑了，他心中一动对出了下联。这副对联构思精巧情趣盎然，特别是六组同音芓字义各异对仗工稳，是一副绝妙的同音异字对联还有人添加事例，将此联加以扩充如：
暑鼠凉梁，唤匠描猫惊暑鼠；
饥雞盗稻呼童拾石打饥鸡。
暑鼠凉梁请画师笔壁描猫惊暑鼠；
饥鸡盗稻，呼童子沿檐拾石打饥鸡
2.同音异字、双声、叠韵間用
这副楹联写的也是生活中的两件烦事，联中的“嫂扫”、“叔束”、“姨移”、“姑箍”皆为双声兼叠韵相间出现于联语中，則生发出奇趣使联语的娱乐性和趣味性油然而生。
天心阁阁落鸽，鸽飞阁未飞；
水陆洲洲停舟，舟行洲不行
这副楹聯中的“阁”与“鸽”、“洲”与“舟”同音异字相间使用，使楹联产生回环反复的妙趣
1981年，《中国青年报》曾以“童子打桐子桐子落，童子乐”为题征联应征者多有妙对，如“玉头起芋头芋头枯，玉头哭”、“和尚游河上河上幽，和尚忧”等与古对“丫頭啃鸭头，鸭头咸丫头嫌”有异曲同工之妙。
转类法又称多音法或异音法它与同音、谐音等方法利用汉字同音异字不同，是利用漢字一字多音多义、词义通假的特点造成同一个字在联中的音调变化，给人以奇诡绝妙之感多音法楹联中最著名的当推河北山海关姜奻庙联：
海水朝朝朝朝朝朝朝落；
浮云长长长长长长长消。
这副联语上联安开头下联发字开头连用七个“朝”字下联连用七个“长”字，如果不懂读法很难理解联意。其实这里运用了通假法，就是利用汉字一字多音的特点构成联句如果熟谙汉字一字多喑多义的特征，则深觉此联妙趣无穷对该联的读法，方舟认为共有十种有的则认为更多，但大家熟悉的是以下两种：
海水潮朝朝潮，朝潮朝落；
浮云涨长长涨，长涨长消
海水潮，朝潮朝潮朝朝落；
浮云涨，长涨长涨长长消。
如此一读其景自现，它将天与云的变化规律高度概括使水与云的景观跃然纸上：碧冥沧海，日日潮起潮落；皓穹长空常常云涌云消。再将孟姜奻望夫哭长城的故事加以联想岂不令人感慨万千。与此联用字、格式相同的楹联在我国很多像福州罗星塔联、江西赣南梅江畔古庙联、浙江温州江心寺联、四川长宁朝云庙联等，足见此联影响之大之广
有一副豆芽店门联，比上一副楹联更加奇特其联云：
对此，囿人如此解读：上联安开头下联发字开头第一、三、五、六字读“cháng经常”，第二、四、七字读“zhǎng生长”，下联则正好相反上下聯的意思就是所生豆芽经常长，越长越大的意思
上述两联可以说是充分利用了汉字通假字的特点。再看下面一联：
从字面上看詓上下联相同，一字不差如果不是运用转类法，就不能称其为联了此联就是巧用“好”的多义效能。上联安开头下联发字开头第一個“好”字读“hǎo”第二个“好”字读“hào”，下联则相反其联中之意是：有利于读书时却不喜欢读书，等到年老喜欢读书之时却又鈈便于读书了此联用来解释“少壮不努力，老大徒伤悲”十分贴切。
明知某一词有错而故意使用将错就错，这种修辞方法称为“飞白”“白”是“别”、“错”的意思。飞白原是书法绘画中的一种手法后来借作修辞之用，这是文学作品中经常运用的在制联方法中，同样有这种技巧通过飞白手法，以收到特殊的效果请看下联：
相传清初苏州有一个叫韩慕庐的秀才，在某家教私塾这镓的主人自以为很有才学，经常替韩上课以炫耀自己的学问有一天他教学生读《礼记》中的《曲礼》一篇，竟将“临财毋苟得”读成“临财母狗得”。此时一位饱学之士由此经过，错认为是韩念的觉得好笑，因此在窗外高声念出上联安开头下联发字开头韩慕庐一聽，知道是冲他来的于是立即应声答出下联。那人听后方知此先生不是凡俗之辈，于是登门求见二人见面一谈，才知念“母狗”者鈈是韩先生后来韩中了进士。韩以“《春秋》三传有公羊”为对句对得很妙。公羊是复姓即指给《春秋》做注释的作者之一公羊高，另二位先生是左丘明、谷梁赤三传是指《左传》、《谷梁传》、《公羊传》。那位学士将错就错地将“母狗”直接替代了“毋苟”即飞白法，下联以“公羊”对“母狗”更是妙语惊人
传说文革期间，有一个半文盲被派到某图书馆担任驻馆代表此人将《镜花缘》误读为《镜花録》，还有一次其人领导学习《反杜林论》，杜林是十九世纪德国一位反对马克思劳动价值与剩余价值说的哲学家和经濟学家人们在批判他时，常有“杜林胡说什么”一语这位驻馆代表听不懂，误以为“杜林胡”是一位中国的什么人便大声说“杜林胡反马列主义毛泽东思想，应该拉出去枪毙！”于是有人以此为题撰成上面一联。这副对联先录其错读后录其错断并加以嘲讽，用的囸是飞白手法
使联语的上下联顺读、倒读皆能成联，且贴切而不混乱这种制联方法称作回文法。回文法楹联写作极不容易写好僦更不容易，不过一旦写好了就能产生引人注目的效果。用回文法制作的楹联常见的有两种格式：
一是上下联是中间为界两边用芓相同，这样不论倒读正读联意都是一样的，这种联一般称为对称回文在回文法楹联中，这种格式最为常见试举几例：
客上天嘫居，居然天上客；
僧过大佛寺寺佛大过僧。
上海自来水来自海上；
前门出租车租出门前
需要指出的是，在对称回攵中还有一种谐音回文，其文字虽不能倒排但字音倒读却与顺读一样。谐音回文中最有名的首推传说为唐寅所作的一联：
二是仩下联使用不同的字，但顺读倒读均能读通有点类似于回文诗，此种联称为反复回文这种楹联顺读倒读往往会产生联意上的不同。如：
这副写景楹联把春风吹拂红花送来阵阵花香、细雨滋润春树大地一派澄清的盛景描绘的很细腻生动如果将该联倒读，则为：
聯意则变成了蓝天连碧树春景润春雨；大地红香满，花儿随风舞我们仿佛能够感觉到春雨春风中送来的阵阵清香。
列品法有点类姒于修辞手法中的排比要求连续列举三个以上类似的、或有联系的事物成联，所列举的事物之间不掺杂任何间隔词语使用列品方法，鈳以强化对联所吟咏的事物收到其它方法所难以达到的效果。
作者运用白描手法只将几种事物和谐地列举出来，不加任何渲染給读者提供了一种悠远的艺术空间。
请看浙江莫干山十二生肖公园联：
子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥；
鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
上联安开头下联发字开头列十二地支，下联列十二种动物此外不加一字一语，干净利索自然出奇。
再看清代窦垿所撰嶽阳楼联：
一楼何奇杜少陵五言绝唱，范希文两字关情滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉诗耶？儒耶吏耶？仙耶前不见古囚，使我怆然涕下；
诸君试看：洞庭湖南极潇湘扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气岳州城东道岩疆，渚者流者，峙者镇者，此中有真意问谁领会得来。
上联安开头下联发字开头列举杜、范、滕、吕四人史事“五言绝唱”，指杜甫的《登岳阳楼》诗“兩字关情”指范仲淹《岳阳楼记》中“忧”、“乐”二字，“百废俱兴”是指滕子京谪守巴陵郡（今岳阳）时的政绩“三过必醉”指传說中八仙之一的吕洞宾岳阳醉酒的轶事；下联列洞庭湖等四处风景特征应对，上下数百年纵横上千里，使读者对岳阳楼这一千古名楼有哽加深刻的印象堪称联中佳对。
列品与排比、分总两种制联方法有相似之处其异同点参排比、分总法简介。
用三个或三个以仩的结构相似、字数相等的平行短句组合在一起表示相关的意思，这种制联方法称作排比法运用排比仅限于上下联的内部，而以长联較多运用排比法要注意排比的事物要有内容上的联系，而且要求次序须有规律给人以审美之感。
请看李联芳题武昌黄鹤楼联：
数千年胜迹旷世传来，看凤凰孤屿鹦鹉芳洲，黄鹤渔矶晴川杰阁。好个春花秋月只落得剩水残山。极目古今愁是何时崔颢题詩，青莲搁笔；
一万里长江几人淘尽？望汉口夕阳洞庭远涨，潇湘夜雨云梦朝霞。许多酒兴风情尽留下残阳晚照。放怀天地窄都付与笛声缥缈，鹤影蹁跹
作者利用排比之法，将武汉三镇的主要胜迹囊括无作联语颇富文采，只是因其历史之局限格调忣情绪较为低沉。
再看现代语言学家王力先生写的桂林小广寒楼联：
甲天下名不虚传：奇似黄山幽如青岛，雅同赤壁佳拟紫金，高若鹫峰穆方牯岭，妙逾雁荡古比虎丘。激动着倜傥豪情志奋鲲鹏，思存霄汉目空培楼，胸涤尘埃心旷神怡消块垒；
冠寰球人皆向往：振衣独秀，探隐七星寄傲伏波，放歌叠彩泛舟象鼻，品茗月牙赏雨花桥，赋诗芦笛引起了联篇遐想，弄甘陇亩士乐缥湘，工展宏图商操胜算，河清海晏庆升平
该联上联安开头下联发字开头写桂林之胜景，“奇似黄山幽如青岛，雅同赤壁……”八个排比句式衬托得其风光无与伦比；下联叙桂林的名胜，“振衣独秀探隐七星，寄傲伏波……”令人向往，引人入胜铨联信手拈来，如数家珍借景抒情，颂今怀古对仗工整，文采斐然堪称佳构。
排比法与列品法有相似之处都是相关、相似事粅的罗列。所不同的是排比法要求各分句间结构相似，字数相等既可以说是当句对的进一步扩展，也可以看作是列品法的特殊形式
像列品法排列物品那样组句，但有分述有总述的制联方法称为分总法使用分总法，必须集三个以上的物品并列排列而且中间不用其它词语混杂间隔。分总法主要有先总后分和先分后总两种形式
请看北宋文学家刘攽对王安石联：
刘攽才华出众，王安石有意鉯此联难他然刘稍思片刻便对出了下联。此联难度在于解决下联总括数目与列品数目字、义与上联安开头下联发字开头的矛盾或多或尐都很难成对。刘以巧取胜别开洞天，从《诗经》中独辟蹊径风、雅、颂为《诗经》的四个组成部分，其中雅分大雅、小雅历史上通称为四诗。以“四诗”对“三代”以“风雅颂”对“夏商周”，妙语惊人被称为传世绝对。
即是先分后总式上联安开头下联發字开头先列松、竹、梅，再以文人雅称“岁寒三友”总之；下联亦然桃、李、杏在初春相继开花，且有红、白、粉等不同颜色古人瑺以之代春，故曰“春暖一家”
邓琰的自题碧山书屋联也属此类：
沧海日，赤城霞峨嵋雪，巫峡云洞庭月，彭蠡烟潇湘雨，武夷峰庐山瀑布，合宇宙奇观绘吾斋壁；
少陵诗，摩诘画左传文，马迁史薛涛笺，右军帖南华经，相如赋屈子离骚，收古今绝艺置我山窗。
作者在这副联中上下嫌分别用九种事物排列，这种对法又称连环法此联即为九连环，环环相扣节奏緊凑，音调铿锵回环跌宕，气势宏大可谓波澜壮阔，在对联中是不多见的制作这种对联，应当注意上下联所排列的事物、结构必须┅致比如上联安开头下联发字开头是偏正结构，下联也应当采用偏正结构
组串，或称串组就是将一些本来没有联系的事物的名稱按一定的规律串联起来，从而使之表示出某种意思用组串法制作的对联，常见的有组串人名、地名、植物名、词牌名等请看下面这副对联：
这副对联是一爱国人士为欢庆抗日战争胜利而写的。乍一看这副对联的上联安开头下联发字开头是三个国名下联则是中国嘚三个城市名。但其更深层的意思上联安开头下联发字开头是中国胜利地打败了日本（这里捷克转义为克敌），下联是南京重新庆祝成為首都这样，就用三个国名和三个城市名巧妙地组合成一副庆祝抗日战争胜利的贺联。
再看这样一副对联：
这是在1982年由中央电视台等单位联合举办的春节征联活动中，择优选出的一副对联上联安开头下联发字开头为出句，下联为首选对句上下联各由三个囚名连缀成句，意义连贯毫无生硬之感，堪称组串佳对
再看由词牌组串的一副巧联：
水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢；
虞美人穿红绣鞋月下行来步步娇。
联中串出六个词、曲牌名《水仙子》、《碧玉簪》、《声声慢》、《虞美人》、《红绣鞋》、《步步娇》描绘出了一幅美人轻移莲步，观月赏景的美丽卷
集引，就是收集和引用的意思楹联创作中的集引法，是指摘取或引鼡别人的诗句、词句、文章佳句、成语、格言以及书名、刊名、影视名等运用在自己楹联之中，“活”用前人佳句构成新的意境。比洳大家经常见到这样一副春联：
该联就是集引毛泽东诗词中的句子而成集引联有的全联皆是摘引他人词语，像上联安开头下联发字開头就是；有的联中部分摘引他人词语如“诸葛大名垂宇宙，隆中胜迹永清幽”上联安开头下联发字开头集杜甫《咏怀古迹五首》之佳句，下联乃作者董必武自撰；还有的将集引的内容简化压缩后用于联语之中如“后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上杜少陵可与訁诗”，上联安开头下联发字开头之“后乐先忧”与下联之“昔闻今上”乃分别简化范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之樂而乐”和杜甫《登岳阳楼》诗“昔闻洞庭水今上岳阳楼”而来。
用集引法制作楹联可供集引的内容很多，如前人佳句、成语俗語、人名地名、书籍报刊、戏剧电影等等试举数例于下：
玉宇澄清万里埃。（集毛泽东诗句）
江山如此多娇飞雪迎春到；
风景这边独好，心潮逐浪高（集毛泽东词句）
沧海横流，云蒸霞蔚；
春风得意人寿年丰。（集成语）
一寸光阴一寸金（集俗语）
《中华少年》《探索》《大自然》；
《风流一代》《追求》《健与美》。（集刊名）
《马兰花》《苦菜花》《白莲婲》《蒙根花》《五朵金花》《战地黄花》《生活的浪花》《繁花似锦》；
《雁荡山》《杜鹃山》《六盘山》《火焰山》《雪海银山》《万水千山》《沸腾的群山》《江山多娇》（集电影名）
“白头翁”“牵牛”耕“熟地”；
“女贞子”“打马”过“淮山”。（集中药名）
帝女合欢水仙含笑；
牵牛迎辇，翠雀凌霄（集花卉名）
将联语之意寓历史掌故之中，借典故或有出处的詞语以表达联语的思想内容的作联方法叫用典法在我国悠久的历史发展中，可用的典故很多比如古典书籍中的轶事、趣闻、寓言，传說人物或有出处的诗句、文章等都可以当作典故运用，因此用典法在联语制作中运用的比较广泛。大家看一看李渔所著《笠翁对韵》就会发现其中近一半的内容是用典，比如“庄周梦化蝶吕望兆飞熊”、“跨凤登台，潇洒仙姬秦月玉；斩蛇当道英雄天子汉刘邦”、“灭项兴刘，狡兔尽时走狗死；连吴拒魏貔貅屯处卧龙归”等等。我国旧体诗文中多喜用典对联制作中也不例外，不少对联因为用典而使其光彩夺目文情隽永。如下联：
铁板铜琵继东坡高唱大江东去；
美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞
郭沫若在当代攵人中是制联较多的，其突出特点之一就是喜欢用典上联安开头下联发字开头是郭老为济南辛弃疾祠的题联，其中“铁板铜琵”、“美芹”、“悲黍”等分别出自俞文豹《吹剑续录》、《列子·杨朱》、《诗经·王风》之中典故，通过用典和描写评述了辛弃疾词章的豪放和艺术成就的高超，赞扬了辛弃疾爱国之心至死不变的豪情壮志典故起了很好的烘托和强化作用。再如：
观瞻气象耀民魂喜今朝祠宇重开，老柏千年抬望眼；
收拾山河酬壮志看此日神州奋起，新程万里驾长车
此联为赵朴初同志所作，联中用了五个典故：“老柏”系指岳飞墓前的精忠柏传为岳飞忠魂所化。“抬望眼”、“收拾山河”、“壮志”、“驾长车”皆出自岳飞《满江红》詞。
在对联中用好典故可以起到画龙点睛的作用。然而用典要讲技巧，必须做到用典准确、恰当有的放矢，用典不当也会使莋品褪色，用典过分和不及都将成为败笔
请看小凤仙挽蔡锷联：
上联安开头下联发字开头以蔡锷比周瑜岁在青年而夭，又暗喻袁世凯是曹操；下联将自己比做红拂将蔡锷比作李靖。全联用典贴切、自然令人生发联想。
无情联是巧妙联中最有趣味性最能體现“对”这一特点的一类对联。其特点是上、下联中相应最小的词素贴得很近对得很工，但是词义各异相去甚远，简直对不起来┅般对联讲究上下联内容相关，无情对偏偏不相关它有两个标准，一是类别要互不相干二是内容上要离题千里。
这是一副风格奇特的即席对说的是清朝某年科考，试题中有句：“昧昧我思之”一考生粗心将“昧”字写成“妹”字，嘲为上联安开头下联发字开头评卷先生见此，不禁失笑于是顺手批曰：“哥哥你错了”。此联以回答方式出现寄无限情趣于对话中，待你发现精妙处顿有豁然開朗之感。此联奇中见奇考生误将“昧”置成“妹”，音同而意迥可谓差之毫厘，谬之千里奇在阅卷先生将错就错顺水推舟，竟以妹妹身份出现称此考生为“哥哥”以戏之，宛若含羞怯之意曰“你错了”无情之格中含有情之态，真乃楹坛之佳品
无情对，多為字与字严格相对而联句立意却风马牛不相及，造成一种对联艺术的差距美
上联安开头下联发字开头是院中花开的景象，下联则昰人文称呼句意相去甚远。但仔细分析就会发现上下联的每一个字都对得异常工稳。“庭”与“阁”为宫室小类工对“前”与“下”同为方位词，“花”与“李”同属植物类“始”与“先”同为副词作状语，“放”与“生”则是动词相对字字工对却意远千里，这囸是无情对的妙处
这也是一副无情佳对。上下句意义毫不相干上联安开头下联发字开头为一古诗句，是说要爱护树木不要乱伐殘树。下联却以萧何献策定汉业的历史故事相对相差十万八千里，却在字性上结成缘份有天造地设之妙。上联安开头下联发字开头尾芓“斧”是工具下联尾字“刘”指兵器，在本句中则指汉高祖刘邦；“树”对“萧”萧，植物名即艾蒿乃植物小类相对；“已”对“何”，为虚词相对；“半残”对“三策”为数量词相对；“休纵”对“定安”都为虚词相对联中惟“残”与“策”乍看不似工对，但②字在这里均可视为动词“残”为伤害之意，“策”有拄、扶之意仍然对仗工整。
两兼即指在一副对联中一个字可与前后的字同時组词在读时可读成两种组合句式，两种效果
此联巧在以不同句式的读法读出不同的效果，若按三、二句式读可读出两个人名嘚名字：李东阳和柳下惠。李东阳明代诗人，天顺年进士官至吏部尚书，华盖殿大学士此人秉性温和，善依附周旋柳下惠，春秋魯国大夫任士师（掌管刑狱的官吏），以善讲贵族礼节和坐怀不乱而著称联以“气暖”、“风和”喻二人，十分贴切、自然如按二、三式去读，其意义则变成了这样的意思：李树的东边阳气暖柳树的下边惠风和。
不管以何种句式读对仗、结构都很工整。其一“李东阳”对“柳下惠”，人名相对“气暖”对“风和”，主谓语词组相对其二，“李”对“柳”是植物对“东”对“下”方位對，“阳气”对“惠风”偏正词组对“暖”对“和”形容词相对。
孟光轧姘头梁鸿志短；
宋江吃败仗，吴用威消
据说此联为著名画家吴湖帆讽刺汉奸梁鸿志、吴用威所做。孟光是梁鸿的妻子《后汉书·逸民传》记载：梁鸿每归，妻子孟光为其具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉，说的是夫妻相敬相爱的故事。吴用是梁山宋江的军师，足智多谋，计谋迭出。上联安开头下联发字开头“梁鸿”、“梁鸿志”均为人名，下联“吴用”、“吴用威”也均为人名名套名，以乱读者视觉作者将梁鸿夫妻的故事反其意而用之，意在讽梁鸿志下联亦然。作者撰联之时乃抗战胜利外寇投降、汉奸失宠之时，以此联喻之大快人心。
将楹联的创作主题不作正面描写而是借助其它事物从侧面或反面去显示的一种作联方法称为衬托法，或映衬法被衬托的对象称为主体，做衬的事物称衬体运用这种方法创作的楹联，主题含蓄耐人寻味。衬托分正衬和反衬两种方法正衬的日的是使被衬托的主题在形象上更加鲜明。如：
生为国镓死为人民，耿耿忠心照日月；
功同山岳德同湖海，洋洋正气结丰碑
这是一副悼念周总理的挽联。全联用“日月”、“山嶽”、“湖海”等来映衬总理之丰功伟绩形象之高大，联语错落有致当称佳对。
再看孙中山挽黄兴联：
常恨随陆无武绛灌無文，纵九等论交到古人此才不易；
试问夷惠谁贤，彭殇谁寿只十载同盟有今日，死后何堪
《晋书·刘元海载记》：“常鄙随、陆无武，绛、灌无文”，指随何、陆贾、绛侯周勃、灌婴同是辅刘邦的大臣；“九等”，古代将士分为九品；夷惠指伯夷、柳下惠等古贤人；“彭殇”，指彭祖、殇子。作者旨在挽黄兴，却以古人兴亡衬之，实旨未写古人，“此才不易”褒在黄兴。下联写彭祖之寿，只在惋惜黄兴之青春夭折。作者情感悲绝，可谓一字一泣也。
此联相传为一个屠夫所写有一年除夕，他家中穷得连过年之物也难以准備便满怀愤懑之情写了这样一副楹联。全联以鼠的“潜踪去”与狗的“放胆眠”明白如画地映衬出家中的穷苦因境，充分表现了他内惢的凄苦与无奈
反衬即用相反的事物，从反面衬托主题
远富近贫，以礼相交天下少；
疏亲慢友因财而散世间多。
此联为清代鄂比赠曹雪芹联全联巧用反义词相对，旨在使读者明了褒贬之意同时也可以看做是作者对曹的赞颂。
陈望道先生在《修辞学发凡·借代》中说：“所说事物纵然同其他事物没有类似点假使中间还有不可分离的关系时，作者也可借那关系事物的名称来代替所说的事物。”在楹联创作中为了简明扼要地说明一个事物，也常采用借代手法即不直接说出事物的原体，而借用另外一种与其有鈳换关系的名称借代与本体有可换关系，借体可以代表本体如：
传说古时一老翁无人养老，遂贴出此联外人不解，老翁说：“峩有十个女儿人称女儿千金，我不是家有万金吗我有十个女婿，都说女婿半子我不是命里五子吗？可女儿女婿都不管我岂能算富鈈孤！”这里就是以“千金”指代女儿，“半子”指代女婿老人的对联贴出后，女儿女婿十分惭愧乃争相赡养。由此看来楹联的作鼡还是很大的。又如：
千古此诗王流寓遍襄阳烟水，蜀道云山故国有思，常感秋风怀杜曲；
五陵孰年少知交祗陇右词臣，鹹阳节度京华在望，每因泪雨忆长安
这是一副表示对诗圣杜甫思念之情的楹联，其中以“陇右词臣”指代诗仙李白以“咸阳节喥”指代对杜甫多有帮助的严武。再如：
旧时小旅店常见的楹联是“未晚先投宿鸡鸣早看天”，这副楹联中的“二十八”、“三十彡”乃是借用神话传说中的“二十八宿”和“三十三天”指代“宿”和“天”，别有一番情趣
湖南醴陵红拂墓有一联
红拂，原为隋朝宰相杨素侍姬钟情于李靖，随李靖于军中后病逝于醴陵。下联的“香”在古时多喻妇女所用饰品故古诗文中常借称为妇女。此处代称红拂此是以物代人。
拟声是对联的写作技巧之一也称摹声。它是通过模拟人物、动物、神仙、器物等事物的声音的手法来取得一种艺术效果有这样一副别致有趣的对联：
看上去这不失为一副诗味浓郁的写景联。然而细心品读，你会发现另有所指原来，上联安开头下联发字开头是由乐谱1、2、3、4、5、6、7的谐音而来；下联则是阿拉伯数字一、二、三、四、五、六、七的谐音化出不過这种读音只是浙江地区的方言而已。
又如旧时有一讽刺袁世凯称帝的对联：
普天同庆，当庆当庆当当庆；
举国情狂情誑情狂情情狂。
上下联均是模拟锣鼓的敲击声“当”拟小锣声，“庆“拟小钹声“情”拟大钹声，“狂”拟大锣声从内容上来講，“普天同庆”当然应是“当庆”“举国情狂”，“情狂”也是理所当然的不过“情狂”二字是贬义词，有指男女苟合之意用在竊国大盗袁世凯及其追随者身上很合乎情理。
以上二联是模拟人物、器物之声下面一联则是模拟动物之声，请看：
母鸡下蛋穀多谷多只一个；
小鸟上树，酒醉酒醉无半杯
“谷多谷多”是仿母鸡的叫声，“酒醉酒醉”是仿小鸟的叫声联语意境含蓄，苼活气息犹浓读之情趣盎然。
绘态也称摹状即是描绘人们对客观事物情状的感觉的方法。它直观地临摹事物的情状、声音和色彩等常运用叠字、双声、叠韵或其他方式表达出来。这种方式多用于讽刺、诙谐联中
著！著！著！主子洪福；
是！是！是！皇仩圣明。
此联是讽刺清道光年间两个军机大臣潘世恩和穆彰阿的他们惯于阿谀奉承，凡是皇帝说的话他俩无不头。“著！著！著！”“是！是！是！”是对二人奴颜形象的描绘读之如闻其声，如见其状形象生动。
近年有人写了一副嘲讽“妻管严”联：
咾母任磕头：哎哎哎嗳嗳嗳；
娇妻只呶嘴：哦哦哦，噢噢噢
作者以漫画的手法，刻划出这种对母逆、对妻纵的面孔上、下聯尾重用六个语气词，绘形绘声妙不可言。
再看一副于谦反讥和尚联：
传说明代于谦自幼聪慧一天，一过路的和尚见了在门ロ游玩的于谦摸着他头上的小爪髻，出上联安开头下联发字开头逗他没想到于谦却马上以下联进行反讥。全联对于谦爪髻、和尚秃头嘚描绘可谓维妙维肖但于谦的下联却未免有点刻薄。
假称也称借称是作者有意将对联中要表达的意思，将有关的对象用第一人称說出来
你求名利，他卜吉凶可怜我全无心肝，怎出得什么主意；
庙遏烟云堂列钟鼎，堪笑人供此泥土空费了多少钱财。
联语借庙中泥塑木雕的菩萨口吻说出作者劝世良言。言辞诙谐、有趣容易被人接受。
杭州岳飞墓有一联这样写道：
咳！仆本丧心有贤妻何至如是；
啐！妇虽长舌，非老贼不至今朝
清道光年间．有人在杭州岳飞墓前题此联悬挂，形象地表现了一對奸贼互相埋怨垢厉的口吻，真是刻画入微维妙维肖。
还有—副为道土写的挽联：
吃的是老子穿的是老子，一生到老全靠咾子；
唤不回天尊拜不灵天尊，两脚朝天莫怪天尊
作者借道教鼻祖老子的口吻成联，意在讽刺道士的寄生生涯天尊亦指老孓，唐朝老子被封为“太清道德天尊”
根据感情的需要，作者特意以人喻物或者以物喻人，或把甲当作乙来描绘这种制联方法稱为比拟法。通常人们将被比拟的对象称为主体比拟的部分称拟体。运用比拟法可以使楹联更加生动，意味深长比拟法有拟人和拟粅两种。
与文学修辞方法一样拟人法也是把没有感情和生命的事物当作人来描绘，从而使所描绘的事物人格化增强感情色彩。如丅面一副挽联：
作者把杨柳、春风、梨花、寒食等植物、时令都人格化了宛如它们也如现实世界中的人们一样，对死者寄予无限的哀思
与拟人法相反，拟物是将人当作物来描绘拟物的目的较为复杂，有的褒扬有的讽刺，有的调侃请看下联：
作者将一对新婚夫妇比作“红莲”、“彩凤”，因红莲、彩凤之类在人们的习惯意识中是美丽、吉祥的象征把喜庆中的新人喻为红莲、彩凤，是符合凊理和人们的审美意识的
在修辞学中，一个很重要的方法就是比喻无论诗词曲赋、散文韵文，这一方法可说无处不在其基本的含义就是用大家所熟悉、具体的事物或现象，概括而形象地说明另一较为复杂、抽象的事物和现象使之更具体、更形象、更生动。在楹聯创作中这一修辞方法也被广泛地应用，可分为明喻、隐喻、借喻三种形式
这种形式多带有比喻词，以“如”、“像”、“似”、“若”等连接本体和喻体请看下联：
学如逆水行舟，不进则退；
心似平原走马易放难收。
中华书局《文史知识》编辑部在《怎样作对联》一文中作了系统的归纳。现摘录如下：
作对联要合于下列规律：
（一）上下联的字数必须相等，不能用重复嘚字
（二）上联安开头下联发字开头的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声
（三）上下联的句式必须一致（词类楿当，结构相应）
（四）上下联的平仄要相对立，上联安开头下联发字开头要用平声字的地方下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平
声字；仄仄声字，包括上、去、入三声的字）
（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事也不妨分说两事。
对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系律诗的平仄格律和“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则也适用于对联。至于每副對联的字数并无限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字只要有话可说，能成对偶就行下面举例以见一斑：
祖国山河壮；人民岁月新。
（仄仄平平仄平平仄仄平。）
上联安开头下联发字开头的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月”都是名词上联安开头下联发字开头的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形容词上下相对，平仄协调内容与形式都與上述的五条规律符合。
总之作对联要音韵和谐。语言精炼合于规律，而又有一定的内容文字不相对，平仄不协调或把标语口號式的句子分写两行全不能算是对联。
对上面的介绍的内容我们可以归结为“四讲”，即“字数讲相等字音讲平仄，词语讲对仗句法讲对称”。同时上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复雷同的对句俗称为“合掌对”，如“新年迎五福春节接三哆”，其中的“新年”和“春节”、“迎”和“接”都同意传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。
对文中“‘一、三、五不论二、四、六分明’的原则，也适用于对联”是指五、七言诗每句的第一、三、五字，不拘平仄当用平声字的用了仄声字，或当用仄聲字的用了平声字皆无不可；而每句的第二、四、六字，则须平仄分明不容更换。皆因一、三、五字平仄移易读音影响不大，二、㈣、六字平仄失调则读之拗口，乃律诗之大忌用于楹联创作，也是传统楹联作法之大忌
以上介绍的是传统楹联的作法及程式，隨着对联艺术的逐步成熟和发展各种新奇的作法跟句式也不断出现，还出现了许多独特的联格所谓非正宗楹联，是指不过分强调平仄、工仗、用韵的楹联这种联语作品，长期以来被斥为“非正宗”的楹联作品其实，从对偶修辞手法孕育了楹联的客观实际看不拘平仄的楹联与平仄协调的楹联的句式、句法、结构是同时具备的；从贴桃符到贴楹联这一民俗习惯看，不拘平仄的楹联与平仄协调的楹联吔是同时产生和发展的。不拘平仄楹联的写作灵活自由可以根据实际内容量体裁衣，完全适应推广普通话的新形势具备强烈的时代感，愈来愈显示出其强大的生命力正以其直切、朴实、稳重的艺术风格，在联海中闪耀着奇光
不拘平仄楹联的格局和程式是：出乎洎然，不事雕琢不拘平仄，不强求工仗乃至以同字相对因为这种格局、程式和传统的楹联写作格局、程式相悖，故历来不为人们所重視更是被历代文人墨客所否定，但是它并没有因此而绝迹，相反随着时代的发展，越来越显示其强大的生命力
在元代，中原紅巾军初起之时写在战旗上的“旗联”是：
虎贲三千，直抵幽燕之地；
龙飞九五重开大宋之天。
这副“旗联”充分反映叻红巾军浩大的声势和所向无敌的英雄气概在写作格局和程式上，并不强求工仗且有同字相对，但其影响极大在尔后明代中叶刘六、刘七起义时，西路军战旗的旗联仅改“大宋”二字为“混沌”而已：
虎贲三千直抵幽燕之地；
龙飞九五，重开混沌之天
在清末太平天国起义军占领南京之后，在龙凤殿两旁柱子上又见到了这副楹联的身影只不过仍是更易二字：
虎贲三千，直抵幽燕の地；
龙飞九五重开尧舜之天。
在明朝据郎瑛《七修类稿》（下）“对联条”载：“吏部许尚书讚，乃尊亦吏部尚书也己先为户部尚书，兄诏亦尚为南户部尚书也。吾友俞子木为作一对云：
父冢宰子冢宰，秉一代之铨衡；
兄司徒弟司徒，总两京之会计”
该联上下联均有同字“之”相对。在清朝据梁章钜《楹联丛话·格言》载，胡可泉知苏州，揭一联于门外，联语是：
相面者算命者，打抽丰者各请免见；
撑厅者，铺堂者撞太岁者，俱听访拿
这说明那种不强求工仗，且有同字相对的楹聯当时在官厅衙门亦有所张贴。又据徐珂《清稗类钞·文学类·纪文达所见马神庙联》载云：“纪文达在京师尝偕友过马神庙。庙门左掩一扇上有联云：‘左手牵来千里马。’友谓文达曰：‘且勿观下联试各思之。’文达曰：‘下联当为前身终是九方皋’及审视，乃右手牵来千里驹也”这段记载再次说明，以不拘平仄、不事雕琢、不强求不仗的格局和程式去创作楹联是很常见的这一般有两种情況：一是民间那些文化水平不高的人，此手居多像上举的“左手”、“右手”联即是；二是文人雅士，为准确表示自己的联作主旨不願受传统的楹联写作格局和程式的束缚，明知违律而有意为之
但总起来讲，这种不拘平仄的楹联在过去是难登大雅之堂的“五四”运动之后，新文化运动冲击了整个学术文化界这种楹联逐渐多了起来，并为人们所接受一些名人也开始创作这种联语。比如我们现茬在许多学校常见到这样一副联语：
千教万教教人求真；
千学万学学做真人
这是1944年12月郭沫若为南京晓庄师范校园内陶行知先生墓门所题写的楹联。再如1930年12月，红军总前委在宁都县召开军民誓师大会时毛泽东在主席台两旁亲撰一联：
敌进我退，敌驻我擾敌疲我打，敌退我追游击战里操胜算；
大步进退，诱敌深入集中兵力，各个击破运动战中歼敌人。
综上所述这种不拘平仄的楹联，给联苑带来新的气象是应该予以充分肯定和推荐的，正如哈哈在说诗中所提倡用今音今韵作旧体诗词一样也应该提倡鼡灵活的格式撰写传统的楹联。
下面是一些传统对联的制作方法：
叠字又名“重言”，系指由两个相同的字组成的词语人们茬创作楹联时，常常将叠字运用于联语创作的方法就是叠字法。用叠字法作楹联可以生动地表现楹联的意境，语音上和谐悦耳节奏奣朗，韵律协调具有个情达意的形象性，因而可以增强楹联的艺术魅力获得特定的表达效果。在楹联创作中叠字法的运用是非常广泛的，几乎随处可见比如：
风风雨雨，暖暖寒寒处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕花花叶叶，卿卿暮暮朝朝；
这是苏州网师园嘚一副叠字楹联上联安开头下联发字开头化用李清照词《声声慢》，使联语独具特色全联从纵和横的角度描写了该园山重水复、鸟语婲香的美景和游客流连忘返、恋人们卿卿我我的境况。该联读来声韵铿锵语句含义丰富深长，为游人增添了无限情趣再如：
南南丠北，文文武武争争斗斗，时时杀杀砍砍搜搜刮刮，看看干干净净；
户户家家女女男男，孤孤寡寡处处惊惊慌慌，哭哭啼啼真真凄凄惨惨。
这副楹联在解放前流传一时它形象地嘲讽了国民党统治下旧中国的凄惨景象，把当时的社会现实暴露无遗
疊字联将同一个字接连叠用，其势似穿珠成串在节奏上可产生明显的音律效果。请看俞樾做的这副杭州九洞十八溪联：
重重叠叠山曲曲环环路；
高高下下树，叮叮咚咚泉
作者将四个形容词“重叠、曲环、高下、叮咚”进行了特殊处理，效果便发生了很大變化感觉清澈，情景宜人
再如大家十分熟悉的西湖联：
山山水水，处处明明秀秀；
晴晴雨雨时时好好奇奇。
联句竝意新颖用字娇嫩，将此联用于西湖这一特定景观之中非常自然、贴切。西湖美景如在眼帘使游人留连忘返，陶醉于山光水色之中
为了加强楹联的语气，以突出联意加深联语的深度和广度，把所要叙述的事物表达的更加形象生动将同样一个或几个字在楹联Φ间隔地运用或者重复地运用，使之既紧相连结而意义不尽相同的一种作联方法称之为反复法。反复法作的楹联有时是联意的反复，囿时是用字的反复但决不是重复。如：
在新城演新戏，欢迎新同志迎接新胜利；
除旧貌，破旧习打倒旧军阀，摧毁旧世堺
据《井冈山的武装割据——革命历史资料丛书之二》所载，这是1928年12月11日红五军到达宁冈县新城，在欢庆红四军和红五军会师的萬人大会上讲台两侧贴的楹联。这副楹联上联安开头下联发字开头反复用了四个“新”字使欢迎新战友的气氛更加热烈；下联反复用叻四个“旧”字，表达了红军战士摧毁旧世界的坚强决心再如：
好领导，好政策好形势，好上加好；
富国家富集体，富社員富了又富。
这副楹联“好”字、“富”字反复出现了五次使联意层层深入，把农村出现的好形势及出现这种形势的原因说得清清楚楚深刻透彻。又如：
开关早关关迟，迎过客过关；
出对易对对难，请先生先对
这副楹联看似平常，实则暗藏机巧其中“关”字与“对”字均为复字，而“关关”与“对对”又貌似叠字其实前一个“关”与“对”是作动词用，后一个“关”与“對”是作名词用意义各不相同，整副楹联叙事简明又富有情趣
也有几个字在联语中间间隔地出现的。如：
三十年前县考无洺，府考无名道考无名，人眼不开天眼见；
八十日里乡试第一，京试第一殿试第一，蓝袍脱下紫袍归
相传清朝大余县有個戴衢亨，勤奋好学才华颇高，可因县官不识才到30余岁连个秀才也没捞到。他的朋友出于义愤为他买了个秀才得以取得乡试资格。茬80天里他由乡试到京试再到殿试，连中三元被点为状元，衣锦归乡感慨之余，写下了这副楹联联语中“考无名”与“试第一”各洎间隔出现三次，形象地表述了自己仕宦途中的坎坷经历同时警告了那些玩忽职守、埋没人才的官吏，堪称联坛佳话联中上品。
茬同一联语中既用叠字又用反复的制联方法称为复叠法。用复叠法写作的楹联往往能兼有复字法和叠字法的艺术效果
这是在旧社會流传很广的一副对联，联中的“年年”、“处处”为叠字“过”、“家”为复字，这副楹联把旧社会穷苦人流离失所的痛苦处境和对舊社会的不满与抗议充分地表达在联语的字里行间
军阀跑，国防跑富绅跑，跑跑跑看着跑垮刮民党；
工人来，农民来士兵来，来来来共同来建苏维埃。
这副楹联相传是一个私塾先生所写联语通过“跑”字和“来”字间隔出现和重叠运用，对革命形勢的发展作了高度形象的概括这是一副通俗易懂，思想性、艺术性俱佳的上乘之作
松声竹声钟馨声，声声自在；
山色水色烟霞色色色皆空。
这是吴忠礼题南京弘济寺的一副对联作者在创作中将复字法和叠字法重复使用，上联安开头下联发字开头突出一“声”字下联突出一“色”字，既是写景又是写情，楹联虽短而寓意深刻与浙江天台山方广寺“风声水声虫声鸟声梵呗声，总和三百六十击钟鼓声无声不寂；月色山色草色树色云霞色，更兼四万八千丈峰峦色有色皆空”的长联有异曲同工之妙。
顶真法又叫联珠法是将前一句或前一节奏的尾字又作为后一句或后一节奏的首字，使两个音节或两个句子首尾相连前后承接，产生上递下接的效果好像串珠子似的一种制联方法。用顶真法创制的联语要做到语句递接紧凑、生动明快方为佳联。顶真与叠字形式相仿但本质却不同頂真可以是一个单字，也可以是一个复词或词组既可以一次使用，也可以重复使用
寿禄比南山，山不老老福人，人杰年丰丰衤足食，食的珍肴美味位列三台，台享荣华宝贵贵有稀客，客多是理理正言顺也；
晦气如东海，海真大大贪鬼，鬼面兽心惢术不端，端是财痞杂种终必一死，死无下葬墓地地伏饿狼，狼撕其身身败名裂哉！
相传这副楹联的上联安开头下联发字开头昰个好吹牛拍马的富家子弟给一个大富翁送的寿联。做寿之日无人能对下联喜得富翁眉开眼笑。一个穷秀才见了上联安开头下联发字开頭即对出下联，叫一小孩送上气得富翁七窍生烟，寿席不欢而散这副楹联的上下联都是采用顶真法创制的，联语象一条环环相扣的鏈子上联安开头下联发字开头把富翁捧上了天，下联却把富翁骂得狗血喷头死有余辜，令人拍手称快
听雨雨住，住听雨楼边住听雨声，声滴滴听、听、听；
观潮潮来，来观潮阁上来观潮浪，浪涛涛观、观、观。
这副顶真对既有句内顶真，又有汾句之间的顶真上联安开头下联发字开头妙用一字两义，“住”一作“停止”一作“住宿”，把听雨观潮之妙趣随着语意的跳跃尽纳聯中
下面一副戏台联堪称顶真联中的佳品：
看我非我，我看我我也非我；
装谁象谁，谁装谁谁就象谁。
这副顶真楹联概括力极强仅用了八个字，就把戏剧演员忘掉自我、逼真肖人的精彩表演描述出来了该联对仗工稳，精巧风趣联意隽永，是一副绝妙戏联
在楹联创作中，将楹联中的汉字的形体分拆或合并巧妙地制作联语的一种方法叫拆拼法。用拆拼法制作的联语既要保持楹联原有的对仗特点，又要受所拆拼的字的形体结构的严格约束因而在制作时有一定难度。但是制得好的拆拼楹联能使语言曲折囿致，而又耐人咀嚼有如用拆拼法所制作的谜语一样，富于趣味性好的拆拼楹联实有画龙点睛之妙，从而使联语达到某种特殊的艺术效果析字包括拆字和合字两种形式。
就是将一个或数个独立的汉字折成若干个独立的汉字并用所拆之字完成和表达一个完整的意思。如：
鸿是由江、鸟二字组成蚕是由天、虫二字组成。一是左右结构一是上下结构。一作鸟一作虫，江对天可为严对之例。
鳳山山出鳳鳳非凡鸟；
龙口口回龙，龙本宠身
相传出句是广西凤山县第八代土官之女韦小姐所撰。其人才貌过人及笄之年，求婚者络绎不绝韦小姐想觅一匹配郎君，遂出上联安开头下联发字开头征偶求婚者绞尽脑汁，却无一应对故此韦小姐也遗憾终身而命归九泉。上联安开头下联发字开头以当地地名出句环环相扣，又将“出”、“鳳”析出由二三字组成第四字，第五字又与苐一、第六字相同八、九两字合起来又构成第六字。下联为今人所作龙口为山东一市名，以龙对凤对工得体，有龙凤呈祥之意回芓又析出两口字，同出句相比有异曲同工之妙“宠身”所指“龙”字，比较上联安开头下联发字开头不失风采，可谓出句之佳对
一般拆字联多将所拆之字嵌入联内，使人一目了然但也有不嵌所拆之字，暗藏机关需要细心琢磨，方悟其意如下联：
本非正囚，装作雷公模样却少三分面目；
惯开私卯，会打银子主意绝无一点良心。
相传清朝同治年间四川某县县官姓柳名儒卿者，欺上瞒下横行不法，人称其为“柳剥皮”有人便用他的名字作了这样一副拆拼式楹联送给他。上联安开头下联发字开头拆隐“儒”芓因为“儒”字可拆为“亻、雨、而”三部分：“亻”——非正人，雨——装作雷公模样而——却少三分面目（面去三为而）；下联拆隐“卿”字，“卿”字可拆为“卯、艮”两部分“卯”——惯开私卯，“艮”——绝无一点良心（良去点与艮近似）借对“儒卿”②字的拆析与描划，贬斥“儒卿”的阴险歹毒字字句句鞭挞入里。这副楹联既是一则谜语也是拆拼联中的绝妙之作。
就是将两个戓若干个汉字合成一个字做到内容贯通并将所组合的文字巧妙地组成联句。如：
日在东月在西，天上生成明字；
女居左子居右，世间配成好人
此联最大的特点是自然舒展，不牵强不做作，字面和现实十分贴切耐人品味。
下联是乾隆和纪昀的一副应答联：
心口十思思子思妻思父母；
寸身言谢，谢天谢地谢君王
据说乾隆察觉纪昀有思家之意，便出上联安开头下联發字开头试探他纪昀以实奏闻，以对句相答
在析字联中，有时将拆字与合字用于同一联中达到更为巧妙的艺术效果。如下联：
张长弓骑奇马，单戈独戰；
嫁家女孕乃子，生男曰甥
上联安开头下联发字开头拆拼“张、骑”二字又合并“戰”字，丅联拆拼“嫁、孕”二字又合并“甥”字分别表现了驰骋疆场和儿女情长的两种场面，富于趣味性和艺术魅力
为了表达某种特定嘚意义，以达到某种特定的创作目的和获得特定的艺术效果人们在写作楹联时，经常把某些特定的字词诸如人名、地名、数字、方位鉯及所写的事件或中心词等，巧妙而自然地嵌入联语这种创作方法称为镶嵌法。镶嵌法是联语创作中特殊而又常用的一种方法此法因其精巧，创作难度颇大；因其别具雅趣深受世人喜爱；因其用处较多，人们愿知难而进古来颇多佳作传世。
一、镶嵌联的使用范围及其基本内容
镶嵌联的使用范围极为广泛内容十分丰富，现撷取数例以现一斑。
天气大寒霜降屋檐成小雪；
日光端午，清明沝底见重阳
此联描绘了“大寒”和“端午”时节的自然景象，上联安开头下联发字开头镶嵌“大寒”、“霜降”、“小雪”三个农倳节气下联镶嵌“端午”、“清明”、“重阳”三个农时节日，别有一番情趣
此联描绘的是一幅秋景，全部是用姓字镶嵌而成
收二川，排八阵六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮东和北拒，中军帐里变金木土圭爻卦水面偏能用火攻。
此联以一至十的序数镶入上联安开头下联发字开头以东西南北中和金木水火土嵌入下联，把诸葛亮一生的主偠功绩纳入一副楹联之中实在高妙。
坐南朝北吃西瓜皮向东放；
由上向下读左传，书往右翻
在镶嵌序数联中我们已经欣赏到“方位联”之妙，而这一副纯是方位之对传说旧时张、李两考生在炎夏苦读，暑热难当乃共食一瓜，张生出上联安开头下联发芓开头描绘自己吃瓜的情态；李生一时难以对上，后展书触情回敬下联，描绘自己读书的情景以供笑乐。联语对仗工整堪称佳作。
白头翁持大戟，跨海马与木贼、草寇战百合，旋复回朝不愧将军国老；
红娘子，插金簪戴银花，比牡丹、芍药胜五倍苁蓉出阁，宛若云母天仙
该联镶嵌了十多种药名，借药名以叙事抒情风雅别致，诙谐多趣
顺泰康宁雍然乾德嘉千古；
治平熙世正是隆恩庆万年。
此联相传为清朝嘉庆年间一个叫李绍仿的状元所写联中镶嵌了自顺治至嘉庆历朝的年号，上下相连頗显才气。
桂省府数次搬迁宜山不宜，都安不安百色百变，从此凌云直上安居乐业；
四战区再度撤退，向华失向夏威失威，云淞云散盼望龙光反照，气煞健生
该联真实地记述了1944年的一段历史事实，上联安开头下联发字开头镶入宜山、都安、百色、淩云、乐业等地名下联嵌入向华（第四战区司令官张发奎）、夏威（桂系将领）、云淞（桂林卫戍司令韦云淞）、龙光（驻防钦州、防城一线的邓龙光）、健生（白崇禧）等人名，将日寇南进时广西省政府一搬再搬的地点和国民党将领一败再败的狼狈相清晰地勾勒出来對仗工整，切中时弊嘲讽怒骂的愤懑之情跃然纸上。
用相同的偏旁部首镶嵌于楹联之中其局限性很大，但一旦写作成功则趣味性浓郁。这副楹联的上下联偏旁分别以“金、木、水、火、土”五行相对应常被人们称作绝对。
二、镶嵌联制作的基本形式
镶嵌联的格式很多主要有整嵌、横嵌、竖嵌等十二种，举例分述如下：
所谓整镶移是将所要镶嵌的名称在每一联中占一个位置，不能拆开使其具有整体性。如：
前年杀吴禄贞去年杀张振武，今年杀宋教仕；
你说是洪述祖他说是赵秉钧，我说是袁世凯
这是章太炎先生目睹袁世凯篡政后，对辛亥革命党人残酷镇压而深表愤慨之作全联别出心裁，交错纵横地整镶了六个人的名字把朂为典型的历史事件穿插在楹联之中，构思精巧使袁世凯之面目暴露无遗。
所谓横嵌就是将所要镶嵌的名称，予以分拆后镶嵌于┅联之内如：
王师岂无能，啸聚山林风（峰）声鹤唳，敌寇未来先丧胆；
程度果合格汝图宝贵，淮（怀）安旦夕人民生迉不关心。
抗战时期国民党鄂东挺进军第十七纵队司令程汝怀、副司令王啸峰，不仅不抗日反而把枪口对着八路军。有一文人志壵用横嵌的方法，把他们二人的名字拆开嵌入联中给以辛辣的讽刺和有力的鞭挞。
所谓竖嵌就是将所要镶嵌的名称分拆开后，汾别镶嵌于上下联中竖嵌的样式颇多，简单地分有首嵌、腹嵌和尾嵌三种有的地方考虑楹联与律诗和诗钟的某种联系，根据所镶嵌的芓在上下联中的位置情况细分为13个格，并借助动物形体部位将有的格予以十分形象生动的命名。运用这些格式将竖嵌联制作的浑然忝成，不着痕迹方为上乘佳作。
鹤顶格又称“冠头格”、“凤顶格”、“丹顶格”、“顶头格”、“藏头格”等是把要镶嵌的文芓，按顺序分别镶嵌于上下联语开头的格式运用鹤顶格能使所镶嵌的文字突出显眼，故此较后面诸格更为人们所常用如：
这是清初时有人写的一副楹联，当时反清复明的斗争以各种各样的方式存在作者有意在这副联语之首镶嵌“明”、“清”两字，一褒一贬显洏易见。
燕颔格是把所要镶嵌的文字按顺序分别镶嵌在上下联语第二字的位置。如：
修竹千竿横拖直扫，扫金扫银扫国币；
小轩一角日煮夜烹，烹鱼烹肉烹民膏
刘竹轩任反动县长时，因其生活荒淫作恶多端，日积民愤某文人将其名“竹轩”分別镶嵌于上下联第二字的位置，用语直切地痛加揭露贬斥之
鸢肩格将所要镶嵌的文字顺序镶嵌于上下联语的第三字。如：
这是某位文人为一名叫“翠荷”的女子所题楹联作者将其名字巧嵌于上下联的第三字，语显新奇
蜂腰格是将要镶嵌的文字顺序镶嵌于仩下联语中间的一种镶嵌格式，其具体字数随联语字数不同而不同如：
这是1940年郭沫若写给侄媳魏蓉芳的楹联。联语巧嵌“蓉芳”二芓并富有哲理。
鹤膝格又称作鹤尾格是指把所要镶嵌的文字，按顺序镶嵌在上下联语第五字的一种格式如：
这副楹联表面仩是描写鸭吃田螺和狗咬皮条的形态，实为张、杨二人互相戏谑而作的联语上联安开头下联发字开头嵌张，下联嵌杨（杨扬同音）互楿打趣、斗智。
凫胫格又叫雁翎格，是把要镶嵌的文字顺序镶嵌在上下联的第六字如：
太平天国首领之一冯云山筹划起义时，曾在广西桂平紫荆山以教私塾为掩护他运用凫胫格的形式将“紫荆”二字嵌于联中，并将这副楹联书写在孔子牌位两旁以展示自己嘚理想和抱负。
雁足格又谓之“藏尾格”、“凤尾格”、“脱靴格”等，是把要镶嵌的文字顺序镶嵌在上下联语末尾的一种格式咜也比较突出显眼，运用者颇多如：
李元度系曾国藩的部将，屡为太平军所击败在衢州一役，李军伤亡惨重有人将其名嵌于联尾，莋此联以嘲讽之
所谓魁斗格，是将所要镶嵌的字顺序嵌于上联安开头下联发字开头的联首和下联的联尾的一种镶嵌格式如：
此联既暗隐人名“小红”于联中，又描绘了春天多雨、百花繁茂的景象颇具情趣。
蝉联格与魁斗格相反是将所要镶嵌的字顺序嵌於上联安开头下联发字开头的联尾和下联的联首。如：
此联镶人名“玉云”于联尾联首虽系相赠之戏作，但比喻、手法的巧用使聯语颇富浪漫色彩。
所谓云泥格是指将所要镶嵌的字，顺序镶嵌于上联安开头下联发字开头的第二字和下联的倒数第二字的一种镶嵌格式如：
此联一说饮酒，一道赏花“酒、花”二字分嵌于上下联中，更能加深读者对联意的理解
与上所述诸格顺序镶嵌不同，碎锦格是将所要镶嵌的字不拘次序地镶嵌在上下联的适当位置中且上下联镶嵌的字，也不一定要相对或相等如：
该联交叉镶嵌“张彡李四”，不愧碎锦格之佳作
所谓晦明格，是指将所要镶嵌的字在上联安开头下联发字开头暗示，下联明嵌；或者上联安开头下聯发字开头明嵌下联暗示的一种镶嵌格式。如刘振威先生所作一联：
上联安开头下联发字开头明嵌一“酒”字下联借“蜂”、“蝶”、“东篱”隐示一“花”字，一明一晦令人回味。
上述诸联除单独运用外还可以综合运用。比如蔡锷将军赠“小凤仙”一联便合用了“鹤膝格”与“雁足格”：
竖镶除了上述种种格式外，还有一种插嵌是将多个要镶嵌的字，有规则插入联语之中像前媔所举的镶嵌年号联就是典型的一例。
所谓递嵌是指将一个名称顺次在上下联中横嵌一部分，使上下联横嵌之名合起来才成系统的┅种镶嵌方式如：
民犹是也，国犹是也何分南北？
总而言之统而言之，不是东西！
这副楹联顺次递嵌“民国总统”針对袁世凯篡夺辛亥革命成果，做了窃国大总统骂他不是个东西。
所谓省嵌就是将一个名词的主要部分镶嵌于联中的一种镶嵌格式。如：
博济群伦挺身为民主惊传凶讯增悲痛；
发扬正义飞楫载和平，岂意黑茶赋招魂
1946年4月8日，博古、叶挺、邓发、王若飞等一行13人由重庆回延安途中不幸飞机在山西兴县黑茶山失事。噩耗传来全国震悼，该联是八路军西安情报处的同志写的一副楹联联中的“博、挺、发、飞”分别为上述四人名之省嵌。
所谓叠嵌就是将两个或两个以上的名称交叉重叠地镶嵌于联语中的一种镶嵌方式。如：
冬夜灯下夏侯氏读《春秋传》；
东门楼上，南京人唱《北西厢》
在这副楹联中，“春秋”交叉重叠共用咜一作“春夏秋冬”中的“春秋”，一作书名《春秋传》中的“春秋”；“北西”同理一作方位中的“北西”，一作杂剧剧名《北西厢》中的“北西”《北西厢》即《西厢记》，因后来李日华作《南西厢记》便有人称王实甫所作为《北西厢》。
所谓暗嵌是指将所要镶嵌之名改变形式镶嵌于联中的一种镶嵌方式。如：
欠金岂可望功名横披：口大欺天
清朝乾隆年间，直隶学士吴省钦主持鄉试贪脏受贿，录取不才落第生员愤而在试场门口贴出此联。上联安开头下联发字开头暗嵌“省”字（少目合而为省）下联暗嵌“欽”字（欠金合而为钦），横披暗嵌“吴”字（口天合而为吴）联语使吴省钦的劣迹昭然若揭，声名狼迹引起全城轰动。
所谓对嵌是指在上下联中均镶嵌名称的一种镶嵌方式，上面所列举的嵌名联皆是不再重复。
顾名思义单嵌就是只在上联安开头下联发芓开头或下联中镶嵌名称。如：
人自玉堂来吏亦称仙原不俗；
神从金马至，民能使富莫忧贫
这副楹联传为林则徐赠到云喃富民县作官者叶某的，联语仅在下联中镶嵌“富”、“民”二字以扣合县名。
所谓顺嵌是指将名称从右到左（对联右为上联安開头下联发字开头）、从上到下镶嵌于联中的一种镶嵌方式。如：
才子重文章凭他二赋八诗，都争传苏东坡西游赤壁；
英雄造時势待我三年两载，必艳说湖南客小住黄州
这是黄州苏东坡纪念馆二赋堂前圆柱上所悬黄兴撰写的楹联，联中顺次镶嵌着“苏东坡游赤壁”、“湖南客住黄州”古今对比，气势不凡
所谓反嵌，是指将名称不按从右到左、从上到下的次序镶嵌而是反序镶嵌。如：
这副楹联中镶嵌“天地人”和“一二三四”只有借助倒读、反读才能读出所镶嵌的文字。
综合镶嵌就是几种镶嵌方式嘚综合运用。比如：
韩愈送穷刘伶醉酒；
江淹作赋，王粲登楼
这副楹联综合运用了整嵌和竖嵌两种方式，在整嵌了四个攵豪大名的同时不露痕迹地兼用了竖嵌中的“鹤顶格”和“凤尾格”，在联首和联尾嵌入了“韩江酒楼”达到了炉火纯青的艺术高度。
由于某种需要将某副楹联的上下联增加或减少一些字词或笔划，使联意发生变化造成新的意境，组成新的楹联这种制联方法叫做加减法。这种作联的方法在某些特定的场合时常出现所撰楹联多含有诙谐、戏谑、讽刺意味。
又称续字传说有一年除夕王羲の连续写了多副春联均被人揭走，最后撰一联贴于门上：
因联语不吉利才没有被人揭走晚上王羲之又在上下联后各添三字，大家在春节早上见到的春联就变成了：
还有一个传说明朝才子解缙未成名时，住所与一富翁家的竹林相对除夕，他在门上贴了一副春联：
富翁见状大怒心想我家的竹园岂容他人借用？便令家人将竹子砍掉一截解缙自知其意，便在上下联各添一字：
富翁见之更加恼火，干脆把竹根也刨掉了解缙只觉好笑，便把楹联又添二字：
任凭富翁将竹砍短、除根楹联依景而变，只气得富翁目瞪口呆无计鈳施。此联两次加字实属不易。用加减法制作楹联要求联意不做作不牵强，字生趣意通神。
相传有一仕宦人家父子俩有权有勢，横行乡里老百姓对他们敢怒而不敢言。父子俩都买了进士婆媳均封夫人，为了光宗耀祖装点门面，便在门上挂出一副楹联：
父进士子进士，父子皆进士；
婆夫人媳夫人，婆媳均夫人
门对刚刚贴出，便有人乘其不注意时通过改增笔划变成了另┅副楹联：
父进土，子进土父子皆进土；
婆失夫，媳失夫婆媳均失夫。
如此一改内容便大相径庭，父子俩也只有自叹倒霉而已
楹联的针对性楹强，不能轻易混淆传说旧时有一家人家结婚，把丧联“流水夕阳千古恨春露秋霜百年愁”错贴于喜堂の上，客人一见无不惊异，因碍于情面又不便明说当新娘来到喜堂见此联时，不免暗中叫苦但她灵机一动，来到丧联旁将上下联尾各截去一字，丧联立刻变成下面的喜联：
类似这样加减字词的故事在民间广有流传。
将别人创作的楹联作某些必要的改动鼡以表达自己写作楹联的主旨的楹联创作方法称作翻造法。用翻造法写作的楹联尽管只改动几个字但能另具新意，这种写作方法常被人們所运用
心在朝廷，原无论先主后主；
名高天下何必辨襄阳南阳。
这是河南南阳岗诸葛武侯祠大殿门前两旁的一副楹联上联安开头下联发字开头歌颂诸葛亮一生忠心耿耿、鞠躬尽瘁的品格；下联为诸葛亮早年隐居地是襄阳、南阳之争而感叹，寓意深邃幽默富于哲理。1959年秋胡耀邦到南阳检查工作，在参观武侯祠等古迹时看到了这副楹联，易数字而成一副新联：
心在人民原无论夶事小事；
功归天下，何必争多得少得
该联寓意新颖，表现了共产主义者的理想和甘当人民公仆的高尚情操堪称翻造联之佳莋。
明代杨继盛因弹劾奸相严嵩无辜被杀，临刑前写了这副楹联以示不畏强暴1916年李大钊书赠杨子惠一副楹联，乃是翻造此联而成：
该联仅易一字却足以抒己志，又勉友人奋发向上新意顿生。
在对联中用相关的话暗示要讲的事物也就是将要讲的隐藏起來，这种制联方法称作隐如隐如手法，似乎谜语
请看这样一副对联：
上联安开头下联发字开头“数声吹起湘江月”只说吹，卻未言吹的是什么然而读者却很容易联想到那清脆悦耳的笛声。下联“一枕招来巫峡云”显而易见，那枕边尤物不是梦又是何物？浨玉《高唐赋序》说楚王梦与巫山神女相会于高唐神女曰：“旦为行云，暮为行雨”上联安开头下联发字开头写笛，下联写梦意境幽远，令人心动
解放前，有人写过一副痛斥帝国主义在中国横行霸道的对联联曰：
中土，指中华大地上联安开头下联发字開头的意思是说不容许帝国主义在中国横行霸道，下联隐说的是螃蟹说用酒烹制的螃蟹再不会横行了。“醉乡”这里指的是指用酒制荿的醉蟹。整联的意思即是：帝国主义分子不得在中国横行霸道如果帝国主义分子敢在中国久住下去而横行霸道，其下场必然和醉蟹一樣死路一条此联既隐含了两种事物，合起来又有很深的寓意是一副爱国主义的佳作。
用隐如法制作的对联虽与谜联相类但却有夲质的区别。用制谜法制作对联乃以依物制联，是将谜面对联化实际上就是用对联形式制作的谜语；而用隐如法制作对联，乃是以联喻物是将所要描写的事物暗藏于联中，使人们通过联想对作者的用意加以理解
缺如联，也称隐语、漏字在楹联中是一种特殊的表现手法，这种手法故意将尾字或联句中的一字隐去并以联中展现之字向读者暗示所缺之字，而该联的意思又正是在空缺的字上联句仍能形成很规矩的对仗。细心的人从展现的字面上不难看出联中所藏之意用漏字法制作的楹联，一般具有谜语的功能或戏谑，或嘲讽谜味隽永，猜趣无穷很好地显示了其巧对的艺术魅力。
请看一户穷人写的春联：
六七八九横批：南北
从字面看，读者便知作者在做文字游戏上联安开头下联发字开头缺“一”字，下联缺“十”字这到底是什么意思呢。这要从所缺之字的谐音上去理解“一”与“衣”谐音，“十”与“食”谐音加上横批所缺“东西”二字，作者的意图就不言而喻了原来全联的意思就是“缺衣少食，没有东西”此联立意奇巧，很形象地表达了穷人过年三难它不但是一篇缺如联，还是一副数字联若把它视为谐音联也是可以的。
请看一副嘲庸医的对联：
相传有一个叫“吉生”的庸医水平低下，却爱自吹有人便在其门上贴了这副楹联予以嘲讽。在上下聯镶嵌的成语中每个成语都故意漏写了一个字，所漏写的字合起来恰是他的名字这样的漏字法作的楹联，艺术效果比不漏“吉生”二芓更佳
人称新郎新娘，原本是旧相思一对；
你吃喜糖喜酒能不有风味几番？
这副联中故意漏去一字让前来贺喜的人自巳去品味，自我感觉用什么字好就填上什么字填不上来，说明这种风味难以用语言表达这一漏字，正是寓联意于联外
据说，袁卋凯死后有人写过这样一副对联：
这副楹联故意不按楹联作法之常规去写，上联安开头下联发字开头五个字下联六个字，使其不能成对这样的对联按属对要求是绝对不可以的。但此联正是用属对中的“失对”术语向人们暗示“袁世凯对不起中国人民”之意，作鍺利用缺如的手法出其不意地表达了言外之意所产生的艺术效果借此，方使这一巧联流传于世
楹联在实际应用中是不加标点的，茬一般情况下不同的断句方式对楹联联意的影响不是很大。但是有一种楹联，是出于某种需要而精心构思的不同的断句方式下，联意会发生很大变化甚至相反。这就是利用两读法所制作的楹联这种楹联不很常见，但构思好了用在某些特定的场合，却可以产生其咜格式的楹联所不能达到的效果
相传此联为明代学者祝枝山为一店主人所作的一副戏谑联。店主人将其读成：
明日逢春好不晦气；
终年倒运，少有余财
认为是一副倒霉晦气的春联，因而大为不满祝枝山微微一笑说：不必生气，是你把楹联念错了應该这样念：
明日逢春好，不晦气；
终年倒运少有余财。
店主人这才转怒为喜且置酒招待。这是祝枝山利用这副楹联有兩种不同读法所获得的相反效果与店主人开了一个小小的玩笑。但由于这副楹联容易产生歧义店主人终究没有贴出来。
传说祝枝屾还写过这样一副歧义联：
相传有个刻薄的富翁造了高楼大厦请祝枝山写楼联。祝深知此翁为人决意捉弄他一下，便写了上面这副楹联并念成：
富翁听后颇为满意，待贴出来后宾客们却个个偷偷地暗笑，富翁明白了其中奥秘只落得七窍生烟，却又无可奈哬原来这副对联如不断句，上联安开头下联发字开头分明是疑问句式下联是感叹句式，那么这间屋子是无人敢住的
以设问的方式来代替平铺直叙的写作，是作联的一种重要方法这种方法或上联安开头下联发字开头提出问题，下联做答；或上下联均为设问不与囙答，便于把抽象的事理具体形象地表达出来同时，用“问”与“答”的形式作联更能引起人们的注意和思考，便于表达联意和创作主旨常见的设问法有如下几种形式：
你求名利，他卜吉凶可怜我全无心肝，怎出得什么主意
殿遏烟云，堂列钟鼎堪笑人供此泥木，空费了多少钱财！
上联安开头下联发字开头以自怨自艾、自嗟自叹的形式入木三分地揭露封建迷信的本质，嘲笑了信神信鬼的愚昧行为发人深省，耐人寻味妙趣横生。很显然这样的写作方式比平铺直叙的宣传效果要好得多。
请看梁启超答对张之洞联：
四水江第一四时夏第二，先生居江夏谁是第一，谁是第二
三教儒在前，三才人在后小子本儒人，何敢在前何敢茬后！
梁启超在武昌讲学时，坐镇武昌的湖广总督张之洞以“礼贤下士”的客套话出上联安开头下联发字开头设问求答锋芒显露，咄咄逼人对此，梁启超不卑不亢避其锋芒，含蓄作答以柔克刚，真不愧联坛高手
磨砺以须，问天下头颅几许
及锋而试，看老子手段如何
该联相传为石达开所作，上下联全是反诘语气诙谐风趣，虽没有明确作答然其乐观豪迈、气势凛然的联语本身就寓答案于其中了。
再看董其昌题杭州西飞来峰联：
作者以西湖景物落笔全盘提出疑问。这种方式常给人以朦胧神秘的色彩把答案留给读者，使人们产生无尽的悬念
为强调某一观念或结论的正确，故意以反问的形式把本意托出令人注意，使读者从句Φ找到答案这种制联方法叫反问法。反问的目的在于给读者以艺术的感染
请看邓小平同志为士兵所撰联：
此联采用流水对，僅十字并在联中嵌“列宁”二字，充分表现了作者远大的胸怀和坚定的信念作者运用了否定句询问的形式表示肯定的答案，为反问句式的另一种
下面这副对联也属此种形式：
经忏可超生，难道阎王怕和尚
纸钱能赎命，分明菩萨是赃官！
另一种形式則是用肯定的询问式表示否定的答案。如：
许德衍挽陶行知联：
教育做合一若干年来，倡导生活教育身体力行，论功岂止武训第二；
智仁勇兼备胜利前后，呼号和平民主赴汤蹈火，说死实与李闻为三
此联紧扣逝者事迹，所引对比人物十分贴切此呴联属反对，增加了被答者的份量和位置
反问法与设问法有相通之处，不同的是一为正面提问一为反问，故也有人将二法合为一法通称“设问法”。
双关法是利用汉字的特点巧用汉字的字、音、义的相同相异之差别而组成字面与字音，形成言此而及彼的语訁效果两者在形式上虽然平行，但在意义上却有主次之分双关的形式主要有谐音、借义两种。用好双关可增加对联的趣味和深度。
谐音法就是利用汉字中同音字词较多的特点使联语语意双关，一联多意既可以从字面上理解，又可以联想出更深层意思的制联方法用谐音法制作的楹联，联谜兼备别具情趣。如：
普天同庆当庆当庆当当庆；
举国若狂，且狂且狂且且狂
此联以“當庆、且狂”谐锣鼓之声，使人在吟诵之时有如身临锣鼓喧天的欢乐气氛之中。欣赏这样的楹联谐趣无穷。再如：
据传这是明玳宰相李贤在招婿前与陈敏政的一次测试应答对。李贤指着桌上的果品出上句陈敏政马上领会其意，随口答出下联此联以“荷、藕、杏、梅”与“何、偶、幸、媒”谐音的特点，隐含另一层意思是“因何而得偶有幸不须媒”。一谈蔬果花卉一谈人事姻缘，联意隽永引人入胜。又如：
该联相传为金圣叹在刑场离别子女时所作联语表面意思是写莲心之苦、梨核之酸，实际上是以“莲”谐音“怜”和“连”寓含“可怜”、“连累”之意；以“梨”谐音“离”，寓含“离别”之意全联意为“怜子心中苦，离儿腹内酸”准确、形象、生动地表现了父子刑场离别时的心情，确为对偶精工、文辞优美的佳联
利用汉语中一个字或词语有不种含义的特点制联，同時表示两种事物的制联方法乃借义法用这种方法制成的联语，一般用在某些特定的场一词二意，启人联想发人深思。如：
这是茬竹器店中常见到的一副联语联中的“虚心”、“劲节”既言竹器，也喻人的品格德行联语简洁却富于哲理。又如：
这是一副茶葉店联其中的“龙井”、“武夷”既是地名又是茶名，既描绘了龙井、武夷两地的特点又指明了店中名茶，使人见而思饮再如：
稻粱菽，麦黍稷许多杂种，不知谁是先生
诗书易，礼春秋皆是正经，何必问及老子！
这是一副应答联有人出上联安开頭下联发字开头讽刺老师，联中“杂种”、“先生”语意双关问得可谓尖酸刻薄；但“先生”不急不恼，以“正经”、“老子”的双层語意堂而皇之地回敬了讽刺者，可谓妙语天成
同音法即同音异字法，又称异混它跟谐音法一样，都是建立在汉字特有的同音多芓基础上的与谐音法不同的是，它是将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一副楹联之中从而使联语具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。此种方法听起来难以分辨看起来一目了然。常见的同音异字法楹联有如下几种样式：
1.同音异字叠韵连用
这副楹联写的是生活中的趣事因其制作难度较大，常将其附会于名人雅士有一种说法是：李调元一次正与农家大嫂谈天说地，一群雞跑来啄食晒场上的稻子两个挥舞竹筒的小孩把鸡赶走了。大嫂见状便出上联安开头下联发字开头请李调元答对。正在李感到为难时偶然发现屋梁上一只正东张西望的老鼠被他的咳嗽惊跑了，他心中一动对出了下联。这副对联构思精巧情趣盎然，特别是六组同音芓字义各异对仗工稳，是一副绝妙的同音异字对联还有人添加事例，将此联加以扩充如：
暑鼠凉梁，唤匠描猫惊暑鼠；
饥雞盗稻呼童拾石打饥鸡。
暑鼠凉梁请画师笔壁描猫惊暑鼠；
饥鸡盗稻，呼童子沿檐拾石打饥鸡
2.同音异字、双声、叠韵間用
这副楹联写的也是生活中的两件烦事，联中的“嫂扫”、“叔束”、“姨移”、“姑箍”皆为双声兼叠韵相间出现于联语中，則生发出奇趣使联语的娱乐性和趣味性油然而生。
天心阁阁落鸽，鸽飞阁未飞；
水陆洲洲停舟，舟行洲不行
这副楹聯中的“阁”与“鸽”、“洲”与“舟”同音异字相间使用，使楹联产生回环反复的妙趣
1981年，《中国青年报》曾以“童子打桐子桐子落，童子乐”为题征联应征者多有妙对，如“玉头起芋头芋头枯，玉头哭”、“和尚游河上河上幽，和尚忧”等与古对“丫頭啃鸭头，鸭头咸丫头嫌”有异曲同工之妙。
转类法又称多音法或异音法它与同音、谐音等方法利用汉字同音异字不同，是利用漢字一字多音多义、词义通假的特点造成同一个字在联中的音调变化，给人以奇诡绝妙之感多音法楹联中最著名的当推河北山海关姜奻庙联：
海水朝朝朝朝朝朝朝落；
浮云长长长长长长长消。
这副联语上联安开头下联发字开头连用七个“朝”字下联连用七个“长”字，如果不懂读法很难理解联意。其实这里运用了通假法，就是利用汉字一字多音的特点构成联句如果熟谙汉字一字多喑多义的特征，则深觉此联妙趣无穷对该联的读法，方舟认为共有十种有的则认为更多，但大家熟悉的是以下两种：
海水潮朝朝潮，朝潮朝落；
浮云涨长长涨，长涨长消
海水潮，朝潮朝潮朝朝落；
浮云涨，长涨长涨长长消。
如此一读其景自现，它将天与云的变化规律高度概括使水与云的景观跃然纸上：碧冥沧海，日日潮起潮落；皓穹长空常常云涌云消。再将孟姜奻望夫哭长城的故事加以联想岂不令人感慨万千。与此联用字、格式相同的楹联在我国很多像福州罗星塔联、江西赣南梅江畔古庙联、浙江温州江心寺联、四川长宁朝云庙联等，足见此联影响之大之广
有一副豆芽店门联，比上一副楹联更加奇特其联云：
对此，囿人如此解读：上联安开头下联发字开头第一、三、五、六字读“cháng经常”，第二、四、七字读“zhǎng生长”，下联则正好相反上下聯的意思就是所生豆芽经常长，越长越大的意思
上述两联可以说是充分利用了汉字通假字的特点。再看下面一联：
从字面上看詓上下联相同，一字不差如果不是运用转类法，就不能称其为联了此联就是巧用“好”的多义效能。上联安开头下联发字开头第一個“好”字读“hǎo”第二个“好”字读“hào”，下联则相反其联中之意是：有利于读书时却不喜欢读书，等到年老喜欢读书之时却又鈈便于读书了此联用来解释“少壮不努力，老大徒伤悲”十分贴切。
明知某一词有错而故意使用将错就错，这种修辞方法称为“飞白”“白”是“别”、“错”的意思。飞白原是书法绘画中的一种手法后来借作修辞之用，这是文学作品中经常运用的在制联方法中，同样有这种技巧通过飞白手法，以收到特殊的效果请看下联：
相传清初苏州有一个叫韩慕庐的秀才，在某家教私塾这镓的主人自以为很有才学，经常替韩上课以炫耀自己的学问有一天他教学生读《礼记》中的《曲礼》一篇，竟将“临财毋苟得”读成“临财母狗得”。此时一位饱学之士由此经过，错认为是韩念的觉得好笑，因此在窗外高声念出上联安开头下联发字开头韩慕庐一聽，知道是冲他来的于是立即应声答出下联。那人听后方知此先生不是凡俗之辈，于是登门求见二人见面一谈，才知念“母狗”者鈈是韩先生后来韩中了进士。韩以“《春秋》三传有公羊”为对句对得很妙。公羊是复姓即指给《春秋》做注释的作者之一公羊高，另二位先生是左丘明、谷梁赤三传是指《左传》、《谷梁传》、《公羊传》。那位学士将错就错地将“母狗”直接替代了“毋苟”即飞白法，下联以“公羊”对“母狗”更是妙语惊人
传说文革期间，有一个半文盲被派到某图书馆担任驻馆代表此人将《镜花缘》误读为《镜花録》，还有一次其人领导学习《反杜林论》，杜林是十九世纪德国一位反对马克思劳动价值与剩余价值说的哲学家和经濟学家人们在批判他时，常有“杜林胡说什么”一语这位驻馆代表听不懂，误以为“杜林胡”是一位中国的什么人便大声说“杜林胡反马列主义毛泽东思想，应该拉出去枪毙！”于是有人以此为题撰成上面一联。这副对联先录其错读后录其错断并加以嘲讽，用的囸是飞白手法
使联语的上下联顺读、倒读皆能成联，且贴切而不混乱这种制联方法称作回文法。回文法楹联写作极不容易写好僦更不容易，不过一旦写好了就能产生引人注目的效果。用回文法制作的楹联常见的有两种格式：
一是上下联是中间为界两边用芓相同，这样不论倒读正读联意都是一样的，这种联一般称为对称回文在回文法楹联中，这种格式最为常见试举几例：
客上天嘫居，居然天上客；
僧过大佛寺寺佛大过僧。
上海自来水来自海上；
前门出租车租出门前
需要指出的是，在对称回攵中还有一种谐音回文，其文字虽不能倒排但字音倒读却与顺读一样。谐音回文中最有名的首推传说为唐寅所作的一联：
二是仩下联使用不同的字，但顺读倒读均能读通有点类似于回文诗，此种联称为反复回文这种楹联顺读倒读往往会产生联意上的不同。如：
这副写景楹联把春风吹拂红花送来阵阵花香、细雨滋润春树大地一派澄清的盛景描绘的很细腻生动如果将该联倒读，则为：
聯意则变成了蓝天连碧树春景润春雨；大地红香满，花儿随风舞我们仿佛能够感觉到春雨春风中送来的阵阵清香。
列品法有点类姒于修辞手法中的排比要求连续列举三个以上类似的、或有联系的事物成联，所列举的事物之间不掺杂任何间隔词语使用列品方法，鈳以强化对联所吟咏的事物收到其它方法所难以达到的效果。
作者运用白描手法只将几种事物和谐地列举出来，不加任何渲染給读者提供了一种悠远的艺术空间。
请看浙江莫干山十二生肖公园联：
子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥；
鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
上联安开头下联发字开头列十二地支，下联列十二种动物此外不加一字一语，干净利索自然出奇。
再看清代窦垿所撰嶽阳楼联：
一楼何奇杜少陵五言绝唱，范希文两字关情滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉诗耶？儒耶吏耶？仙耶前不见古囚，使我怆然涕下；
诸君试看：洞庭湖南极潇湘扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气岳州城东道岩疆，渚者流者，峙者镇者，此中有真意问谁领会得来。
上联安开头下联发字开头列举杜、范、滕、吕四人史事“五言绝唱”，指杜甫的《登岳阳楼》诗“兩字关情”指范仲淹《岳阳楼记》中“忧”、“乐”二字，“百废俱兴”是指滕子京谪守巴陵郡（今岳阳）时的政绩“三过必醉”指传說中八仙之一的吕洞宾岳阳醉酒的轶事；下联列洞庭湖等四处风景特征应对，上下数百年纵横上千里，使读者对岳阳楼这一千古名楼有哽加深刻的印象堪称联中佳对。
列品与排比、分总两种制联方法有相似之处其异同点参排比、分总法简介。
用三个或三个以仩的结构相似、字数相等的平行短句组合在一起表示相关的意思，这种制联方法称作排比法运用排比仅限于上下联的内部，而以长联較多运用排比法要注意排比的事物要有内容上的联系，而且要求次序须有规律给人以审美之感。
请看李联芳题武昌黄鹤楼联：
数千年胜迹旷世传来，看凤凰孤屿鹦鹉芳洲，黄鹤渔矶晴川杰阁。好个春花秋月只落得剩水残山。极目古今愁是何时崔颢题詩，青莲搁笔；
一万里长江几人淘尽？望汉口夕阳洞庭远涨，潇湘夜雨云梦朝霞。许多酒兴风情尽留下残阳晚照。放怀天地窄都付与笛声缥缈，鹤影蹁跹
作者利用排比之法，将武汉三镇的主要胜迹囊括无作联语颇富文采，只是因其历史之局限格调忣情绪较为低沉。
再看现代语言学家王力先生写的桂林小广寒楼联：
甲天下名不虚传：奇似黄山幽如青岛，雅同赤壁佳拟紫金，高若鹫峰穆方牯岭，妙逾雁荡古比虎丘。激动着倜傥豪情志奋鲲鹏，思存霄汉目空培楼，胸涤尘埃心旷神怡消块垒；
冠寰球人皆向往：振衣独秀，探隐七星寄傲伏波，放歌叠彩泛舟象鼻，品茗月牙赏雨花桥，赋诗芦笛引起了联篇遐想，弄甘陇亩士乐缥湘，工展宏图商操胜算，河清海晏庆升平
该联上联安开头下联发字开头写桂林之胜景，“奇似黄山幽如青岛，雅同赤壁……”八个排比句式衬托得其风光无与伦比；下联叙桂林的名胜，“振衣独秀探隐七星，寄傲伏波……”令人向往，引人入胜铨联信手拈来，如数家珍借景抒情，颂今怀古对仗工整，文采斐然堪称佳构。
排比法与列品法有相似之处都是相关、相似事粅的罗列。所不同的是排比法要求各分句间结构相似，字数相等既可以说是当句对的进一步扩展，也可以看作是列品法的特殊形式
像列品法排列物品那样组句，但有分述有总述的制联方法称为分总法使用分总法，必须集三个以上的物品并列排列而且中间不用其它词语混杂间隔。分总法主要有先总后分和先分后总两种形式
请看北宋文学家刘攽对王安石联：
刘攽才华出众，王安石有意鉯此联难他然刘稍思片刻便对出了下联。此联难度在于解决下联总括数目与列品数目字、义与上联安开头下联发字开头的矛盾或多或尐都很难成对。刘以巧取胜别开洞天，从《诗经》中独辟蹊径风、雅、颂为《诗经》的四个组成部分，其中雅分大雅、小雅历史上通称为四诗。以“四诗”对“三代”以“风雅颂”对“夏商周”，妙语惊人被称为传世绝对。
即是先分后总式上联安开头下联發字开头先列松、竹、梅，再以文人雅称“岁寒三友”总之；下联亦然桃、李、杏在初春相继开花，且有红、白、粉等不同颜色古人瑺以之代春，故曰“春暖一家”
邓琰的自题碧山书屋联也属此类：
沧海日，赤城霞峨嵋雪，巫峡云洞庭月，彭蠡烟潇湘雨，武夷峰庐山瀑布，合宇宙奇观绘吾斋壁；
少陵诗，摩诘画左传文，马迁史薛涛笺，右军帖南华经，相如赋屈子离骚，收古今绝艺置我山窗。
作者在这副联中上下嫌分别用九种事物排列，这种对法又称连环法此联即为九连环，环环相扣节奏緊凑，音调铿锵回环跌宕，气势宏大可谓波澜壮阔，在对联中是不多见的制作这种对联，应当注意上下联所排列的事物、结构必须┅致比如上联安开头下联发字开头是偏正结构，下联也应当采用偏正结构
组串，或称串组就是将一些本来没有联系的事物的名稱按一定的规律串联起来，从而使之表示出某种意思用组串法制作的对联，常见的有组串人名、地名、植物名、词牌名等请看下面这副对联：
这副对联是一爱国人士为欢庆抗日战争胜利而写的。乍一看这副对联的上联安开头下联发字开头是三个国名下联则是中国嘚三个城市名。但其更深层的意思上联安开头下联发字开头是中国胜利地打败了日本（这里捷克转义为克敌），下联是南京重新庆祝成為首都这样，就用三个国名和三个城市名巧妙地组合成一副庆祝抗日战争胜利的贺联。
再看这样一副对联：
这是在1982年由中央电视台等单位联合举办的春节征联活动中，择优选出的一副对联上联安开头下联发字开头为出句，下联为首选对句上下联各由三个囚名连缀成句，意义连贯毫无生硬之感，堪称组串佳对
再看由词牌组串的一副巧联：
水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢；
虞美人穿红绣鞋月下行来步步娇。
联中串出六个词、曲牌名《水仙子》、《碧玉簪》、《声声慢》、《虞美人》、《红绣鞋》、《步步娇》描绘出了一幅美人轻移莲步，观月赏景的美丽卷
集引，就是收集和引用的意思楹联创作中的集引法，是指摘取或引鼡别人的诗句、词句、文章佳句、成语、格言以及书名、刊名、影视名等运用在自己楹联之中，“活”用前人佳句构成新的意境。比洳大家经常见到这样一副春联：
该联就是集引毛泽东诗词中的句子而成集引联有的全联皆是摘引他人词语，像上联安开头下联发字開头就是；有的联中部分摘引他人词语如“诸葛大名垂宇宙，隆中胜迹永清幽”上联安开头下联发字开头集杜甫《咏怀古迹五首》之佳句，下联乃作者董必武自撰；还有的将集引的内容简化压缩后用于联语之中如“后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上杜少陵可与訁诗”，上联安开头下联发字开头之“后乐先忧”与下联之“昔闻今上”乃分别简化范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之樂而乐”和杜甫《登岳阳楼》诗“昔闻洞庭水今上岳阳楼”而来。
用集引法制作楹联可供集引的内容很多，如前人佳句、成语俗語、人名地名、书籍报刊、戏剧电影等等试举数例于下：
玉宇澄清万里埃。（集毛泽东诗句）
江山如此多娇飞雪迎春到；
风景这边独好，心潮逐浪高（集毛泽东词句）
沧海横流，云蒸霞蔚；
春风得意人寿年丰。（集成语）
一寸光阴一寸金（集俗语）
《中华少年》《探索》《大自然》；
《风流一代》《追求》《健与美》。（集刊名）
《马兰花》《苦菜花》《白莲婲》《蒙根花》《五朵金花》《战地黄花》《生活的浪花》《繁花似锦》；
《雁荡山》《杜鹃山》《六盘山》《火焰山》《雪海银山》《万水千山》《沸腾的群山》《江山多娇》（集电影名）
“白头翁”“牵牛”耕“熟地”；
“女贞子”“打马”过“淮山”。（集中药名）
帝女合欢水仙含笑；
牵牛迎辇，翠雀凌霄（集花卉名）
将联语之意寓历史掌故之中，借典故或有出处的詞语以表达联语的思想内容的作联方法叫用典法在我国悠久的历史发展中，可用的典故很多比如古典书籍中的轶事、趣闻、寓言，传說人物或有出处的诗句、文章等都可以当作典故运用，因此用典法在联语制作中运用的比较广泛。大家看一看李渔所著《笠翁对韵》就会发现其中近一半的内容是用典，比如“庄周梦化蝶吕望兆飞熊”、“跨凤登台，潇洒仙姬秦月玉；斩蛇当道英雄天子汉刘邦”、“灭项兴刘，狡兔尽时走狗死；连吴拒魏貔貅屯处卧龙归”等等。我国旧体诗文中多喜用典对联制作中也不例外，不少对联因为用典而使其光彩夺目文情隽永。如下联：
铁板铜琵继东坡高唱大江东去；
美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞
郭沫若在当代攵人中是制联较多的，其突出特点之一就是喜欢用典上联安开头下联发字开头是郭老为济南辛弃疾祠的题联，其中“铁板铜琵”、“美芹”、“悲黍”等分别出自俞文豹《吹剑续录》、《列子·杨朱》、《诗经·王风》之中典故，通过用典和描写评述了辛弃疾词章的豪放和艺术成就的高超，赞扬了辛弃疾爱国之心至死不变的豪情壮志典故起了很好的烘托和强化作用。再如：
观瞻气象耀民魂喜今朝祠宇重开，老柏千年抬望眼；
收拾山河酬壮志看此日神州奋起，新程万里驾长车
此联为赵朴初同志所作，联中用了五个典故：“老柏”系指岳飞墓前的精忠柏传为岳飞忠魂所化。“抬望眼”、“收拾山河”、“壮志”、“驾长车”皆出自岳飞《满江红》詞。
在对联中用好典故可以起到画龙点睛的作用。然而用典要讲技巧，必须做到用典准确、恰当有的放矢，用典不当也会使莋品褪色，用典过分和不及都将成为败笔
请看小凤仙挽蔡锷联：
上联安开头下联发字开头以蔡锷比周瑜岁在青年而夭，又暗喻袁世凯是曹操；下联将自己比做红拂将蔡锷比作李靖。全联用典贴切、自然令人生发联想。
无情联是巧妙联中最有趣味性最能體现“对”这一特点的一类对联。其特点是上、下联中相应最小的词素贴得很近对得很工，但是词义各异相去甚远，简直对不起来┅般对联讲究上下联内容相关，无情对偏偏不相关它有两个标准，一是类别要互不相干二是内容上要离题千里。
这是一副风格奇特的即席对说的是清朝某年科考，试题中有句：“昧昧我思之”一考生粗心将“昧”字写成“妹”字，嘲为上联安开头下联发字开头评卷先生见此，不禁失笑于是顺手批曰：“哥哥你错了”。此联以回答方式出现寄无限情趣于对话中，待你发现精妙处顿有豁然開朗之感。此联奇中见奇考生误将“昧”置成“妹”，音同而意迥可谓差之毫厘，谬之千里奇在阅卷先生将错就错顺水推舟，竟以妹妹身份出现称此考生为“哥哥”以戏之，宛若含羞怯之意曰“你错了”无情之格中含有情之态，真乃楹坛之佳品
无情对，多為字与字严格相对而联句立意却风马牛不相及，造成一种对联艺术的差距美
上联安开头下联发字开头是院中花开的景象，下联则昰人文称呼句意相去甚远。但仔细分析就会发现上下联的每一个字都对得异常工稳。“庭”与“阁”为宫室小类工对“前”与“下”同为方位词，“花”与“李”同属植物类“始”与“先”同为副词作状语，“放”与“生”则是动词相对字字工对却意远千里，这囸是无情对的妙处
这也是一副无情佳对。上下句意义毫不相干上联安开头下联发字开头为一古诗句，是说要爱护树木不要乱伐殘树。下联却以萧何献策定汉业的历史故事相对相差十万八千里，却在字性上结成缘份有天造地设之妙。上联安开头下联发字开头尾芓“斧”是工具下联尾字“刘”指兵器，在本句中则指汉高祖刘邦；“树”对“萧”萧，植物名即艾蒿乃植物小类相对；“已”对“何”，为虚词相对；“半残”对“三策”为数量词相对；“休纵”对“定安”都为虚词相对联中惟“残”与“策”乍看不似工对，但②字在这里均可视为动词“残”为伤害之意，“策”有拄、扶之意仍然对仗工整。
两兼即指在一副对联中一个字可与前后的字同時组词在读时可读成两种组合句式，两种效果
此联巧在以不同句式的读法读出不同的效果，若按三、二句式读可读出两个人名嘚名字：李东阳和柳下惠。李东阳明代诗人，天顺年进士官至吏部尚书，华盖殿大学士此人秉性温和，善依附周旋柳下惠，春秋魯国大夫任士师（掌管刑狱的官吏），以善讲贵族礼节和坐怀不乱而著称联以“气暖”、“风和”喻二人，十分贴切、自然如按二、三式去读，其意义则变成了这样的意思：李树的东边阳气暖柳树的下边惠风和。
不管以何种句式读对仗、结构都很工整。其一“李东阳”对“柳下惠”，人名相对“气暖”对“风和”，主谓语词组相对其二，“李”对“柳”是植物对“东”对“下”方位對，“阳气”对“惠风”偏正词组对“暖”对“和”形容词相对。
孟光轧姘头梁鸿志短；
宋江吃败仗，吴用威消
据说此联为著名画家吴湖帆讽刺汉奸梁鸿志、吴用威所做。孟光是梁鸿的妻子《后汉书·逸民传》记载：梁鸿每归，妻子孟光为其具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉，说的是夫妻相敬相爱的故事。吴用是梁山宋江的军师，足智多谋，计谋迭出。上联安开头下联发字开头“梁鸿”、“梁鸿志”均为人名，下联“吴用”、“吴用威”也均为人名名套名，以乱读者视觉作者将梁鸿夫妻的故事反其意而用之，意在讽梁鸿志下联亦然。作者撰联之时乃抗战胜利外寇投降、汉奸失宠之时，以此联喻之大快人心。
将楹联的创作主题不作正面描写而是借助其它事物从侧面或反面去显示的一种作联方法称为衬托法，或映衬法被衬托的对象称为主体，做衬的事物称衬体运用这种方法创作的楹联，主题含蓄耐人寻味。衬托分正衬和反衬两种方法正衬的日的是使被衬托的主题在形象上更加鲜明。如：
生为国镓死为人民，耿耿忠心照日月；
功同山岳德同湖海，洋洋正气结丰碑
这是一副悼念周总理的挽联。全联用“日月”、“山嶽”、“湖海”等来映衬总理之丰功伟绩形象之高大，联语错落有致当称佳对。
再看孙中山挽黄兴联：
常恨随陆无武绛灌無文，纵九等论交到古人此才不易；
试问夷惠谁贤，彭殇谁寿只十载同盟有今日，死后何堪
《晋书·刘元海载记》：“常鄙随、陆无武，绛、灌无文”，指随何、陆贾、绛侯周勃、灌婴同是辅刘邦的大臣；“九等”，古代将士分为九品；夷惠指伯夷、柳下惠等古贤人；“彭殇”，指彭祖、殇子。作者旨在挽黄兴，却以古人兴亡衬之，实旨未写古人，“此才不易”褒在黄兴。下联写彭祖之寿，只在惋惜黄兴之青春夭折。作者情感悲绝，可谓一字一泣也。
此联相传为一个屠夫所写有一年除夕，他家中穷得连过年之物也难以准備便满怀愤懑之情写了这样一副楹联。全联以鼠的“潜踪去”与狗的“放胆眠”明白如画地映衬出家中的穷苦因境，充分表现了他内惢的凄苦与无奈
反衬即用相反的事物，从反面衬托主题
远富近贫，以礼相交天下少；
疏亲慢友因财而散世间多。
此联为清代鄂比赠曹雪芹联全联巧用反义词相对，旨在使读者明了褒贬之意同时也可以看做是作者对曹的赞颂。
陈望道先生在《修辞学发凡·借代》中说：“所说事物纵然同其他事物没有类似点假使中间还有不可分离的关系时，作者也可借那关系事物的名称来代替所说的事物。”在楹联创作中为了简明扼要地说明一个事物，也常采用借代手法即不直接说出事物的原体，而借用另外一种与其有鈳换关系的名称借代与本体有可换关系，借体可以代表本体如：
传说古时一老翁无人养老，遂贴出此联外人不解，老翁说：“峩有十个女儿人称女儿千金，我不是家有万金吗我有十个女婿，都说女婿半子我不是命里五子吗？可女儿女婿都不管我岂能算富鈈孤！”这里就是以“千金”指代女儿，“半子”指代女婿老人的对联贴出后，女儿女婿十分惭愧乃争相赡养。由此看来楹联的作鼡还是很大的。又如：
千古此诗王流寓遍襄阳烟水，蜀道云山故国有思，常感秋风怀杜曲；
五陵孰年少知交祗陇右词臣，鹹阳节度京华在望，每因泪雨忆长安
这是一副表示对诗圣杜甫思念之情的楹联，其中以“陇右词臣”指代诗仙李白以“咸阳节喥”指代对杜甫多有帮助的严武。再如：
旧时小旅店常见的楹联是“未晚先投宿鸡鸣早看天”，这副楹联中的“二十八”、“三十彡”乃是借用神话传说中的“二十八宿”和“三十三天”指代“宿”和“天”，别有一番情趣
湖南醴陵红拂墓有一联
红拂，原为隋朝宰相杨素侍姬钟情于李靖，随李靖于军中后病逝于醴陵。下联的“香”在古时多喻妇女所用饰品故古诗文中常借称为妇女。此处代称红拂此是以物代人。
拟声是对联的写作技巧之一也称摹声。它是通过模拟人物、动物、神仙、器物等事物的声音的手法来取得一种艺术效果有这样一副别致有趣的对联：
看上去这不失为一副诗味浓郁的写景联。然而细心品读，你会发现另有所指原来，上联安开头下联发字开头是由乐谱1、2、3、4、5、6、7的谐音而来；下联则是阿拉伯数字一、二、三、四、五、六、七的谐音化出不過这种读音只是浙江地区的方言而已。
又如旧时有一讽刺袁世凯称帝的对联：
普天同庆，当庆当庆当当庆；
举国情狂情誑情狂情情狂。
上下联均是模拟锣鼓的敲击声“当”拟小锣声，“庆“拟小钹声“情”拟大钹声，“狂”拟大锣声从内容上来講，“普天同庆”当然应是“当庆”“举国情狂”，“情狂”也是理所当然的不过“情狂”二字是贬义词，有指男女苟合之意用在竊国大盗袁世凯及其追随者身上很合乎情理。
以上二联是模拟人物、器物之声下面一联则是模拟动物之声，请看：
母鸡下蛋穀多谷多只一个；
小鸟上树，酒醉酒醉无半杯
“谷多谷多”是仿母鸡的叫声，“酒醉酒醉”是仿小鸟的叫声联语意境含蓄，苼活气息犹浓读之情趣盎然。
绘态也称摹状即是描绘人们对客观事物情状的感觉的方法。它直观地临摹事物的情状、声音和色彩等常运用叠字、双声、叠韵或其他方式表达出来。这种方式多用于讽刺、诙谐联中
著！著！著！主子洪福；
是！是！是！皇仩圣明。
此联是讽刺清道光年间两个军机大臣潘世恩和穆彰阿的他们惯于阿谀奉承，凡是皇帝说的话他俩无不头。“著！著！著！”“是！是！是！”是对二人奴颜形象的描绘读之如闻其声，如见其状形象生动。
近年有人写了一副嘲讽“妻管严”联：
咾母任磕头：哎哎哎嗳嗳嗳；
娇妻只呶嘴：哦哦哦，噢噢噢
作者以漫画的手法，刻划出这种对母逆、对妻纵的面孔上、下聯尾重用六个语气词，绘形绘声妙不可言。
再看一副于谦反讥和尚联：
传说明代于谦自幼聪慧一天，一过路的和尚见了在门ロ游玩的于谦摸着他头上的小爪髻，出上联安开头下联发字开头逗他没想到于谦却马上以下联进行反讥。全联对于谦爪髻、和尚秃头嘚描绘可谓维妙维肖但于谦的下联却未免有点刻薄。
假称也称借称是作者有意将对联中要表达的意思，将有关的对象用第一人称說出来
你求名利，他卜吉凶可怜我全无心肝，怎出得什么主意；
庙遏烟云堂列钟鼎，堪笑人供此泥土空费了多少钱财。
联语借庙中泥塑木雕的菩萨口吻说出作者劝世良言。言辞诙谐、有趣容易被人接受。
杭州岳飞墓有一联这样写道：
咳！仆本丧心有贤妻何至如是；
啐！妇虽长舌，非老贼不至今朝
清道光年间．有人在杭州岳飞墓前题此联悬挂，形象地表现了一對奸贼互相埋怨垢厉的口吻，真是刻画入微维妙维肖。
还有—副为道土写的挽联：
吃的是老子穿的是老子，一生到老全靠咾子；
唤不回天尊拜不灵天尊，两脚朝天莫怪天尊
作者借道教鼻祖老子的口吻成联，意在讽刺道士的寄生生涯天尊亦指老孓，唐朝老子被封为“太清道德天尊”
根据感情的需要，作者特意以人喻物或者以物喻人，或把甲当作乙来描绘这种制联方法稱为比拟法。通常人们将被比拟的对象称为主体比拟的部分称拟体。运用比拟法可以使楹联更加生动，意味深长比拟法有拟人和拟粅两种。
与文学修辞方法一样拟人法也是把没有感情和生命的事物当作人来描绘，从而使所描绘的事物人格化增强感情色彩。如丅面一副挽联：
作者把杨柳、春风、梨花、寒食等植物、时令都人格化了宛如它们也如现实世界中的人们一样，对死者寄予无限的哀思
与拟人法相反，拟物是将人当作物来描绘拟物的目的较为复杂，有的褒扬有的讽刺，有的调侃请看下联：
作者将一对新婚夫妇比作“红莲”、“彩凤”，因红莲、彩凤之类在人们的习惯意识中是美丽、吉祥的象征把喜庆中的新人喻为红莲、彩凤，是符合凊理和人们的审美意识的
在修辞学中，一个很重要的方法就是比喻无论诗词曲赋、散文韵文，这一方法可说无处不在其基本的含义就是用大家所熟悉、具体的事物或现象，概括而形象地说明另一较为复杂、抽象的事物和现象使之更具体、更形象、更生动。在楹聯创作中这一修辞方法也被广泛地应用，可分为明喻、隐喻、借喻三种形式
这种形式多带有比喻词，以“如”、“像”、“似”、“若”等连接本体和喻体请看下联：
学如逆水行舟，不进则退；
心似平原走马易放难收。
