南邓字花：五更疏欲断 一树碧无情，一树碧无情，（无）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-11-02 05:59 标签： 五更疏欲断 一树碧无情

据魔方格专家权威分析试题“古诗赏析。(6分)蝉【虞世南】蝉【李商隐】垂緌饮清露流响出疏桐。本..”主要考查你对  古诗词鉴赏  等考点的理解关于这些考点的“档案”如下：

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  • 古诗歌鉴赏常见考点及技巧：
    古诗词的鉴赏中古诗词表达的思想感情是考察重点古诗词的考察包括诗眼、炼字以及意象等。
    “诗眼”一词最早见于北宋苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表現力最强的关键词句。
    诗眼是理解诗歌的一把钥匙抓住了诗眼，明白了主旨可以有效地帮助解题。
    古人作诗常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境
    所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象
    简单地说，意象就是寓“意”之“象”就是用来寄托主观情思的客观物象。

    古诗词鉴赏技巧：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧
    2、评价作品的思想内容 鉴赏作品嘚形象、语言、表达技巧在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。
    因此峩们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废


    鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义
    1、意象的色彩（字面和暗示）。 色彩传递着诗人不同的情感体验
    暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发；
    冷色—冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。
    如：“两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天”（杜甫《绝句》）
    诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅絢丽的图景传达出无比欢欣的心情。
    2、通过动静结合相互映衬的手法开拓诗境，传达情感
    如：“人闲桂花落，夜静春山空月出惊屾鸟，时鸣春涧中”（王维《鸟鸣涧》）
    诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机又突出显示了“春涧” 的幽静。
    3、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系被赋予某种特殊意义。
    我们在鉴赏时偠优先考虑这些具有象征意义的特殊意象
    “望月怀远” 、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉”
    鸿雁——思鄉，信使；杜鹃——薄命佳人忧国志士，哀惋至诚；鹧鸪——思乡，凄情；
    东篱——山尘脱俗之境；菊花——高洁品质；杨柳——依依离别；
    岁寒三友（松、竹、梅）——傲骨;桃花——美人；鸟——自由
    分析诗歌形象应注意景和情、物与 情；景和人，物与人之间的关系
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求中文系汉语言文学专业解答.帮忙分析平仄,指出拗救,对仗联和所押韵部.
本以高難饱,徒劳恨费声.
五更疏欲断 一树碧无情,一树碧无情.
薄宦梗犹泛,故园芜已平.
烦君最相警,我亦举家清.
文天祥 《过零丁洋》过零丁洋
辛苦遭逢起┅经,干戈寥落四周星.
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.
人生自古谁无死,留取丹心照汗青.

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李商隐《蝉》一诗是标准的五律.所叶韵部为下平声八庚.三联对句（全诗的第六句）是典型的救拗句法.本作“平平仄仄平”.此句中首字本当用平声,这里却用了仄声,所以该句的第三字本用仄声处就改用了平声,否则,就犯了孤平...

康震趣聊唐诗27 李商隐《蝉》

本以高难饱徒劳恨费声。

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薄宦梗犹泛故园芜已平。

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