三峡描写春夏秋冬四句景色的诗句急的诗句各四句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-16 08:00 标签： 春夏秋冬的诗句各四句

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作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。

1 因为两山夹水谓之峡，按逻辑顺序写的

摘自网友们写的，本人愚见。。。

《三峡》为什么没按春夏秋冬的顺序,而是先写夏呢
第1段总写了三峡的地貌特征,其余3段以夏、春冬、秋为序描写了三峡的四季景色.
（文章为什么不按春夏秋冬四季更迭的顺序写景,而要先写夏景呢?
因为三峡的水最具特色,而水又以夏水最盛,所以先写夏水.）
这篇课文是郦道远为《水经·江水》所作注释中关于三峡的一段,但不失为一篇很好的古代写景散文.课文写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国河山的情怀,也使读者从中受益.抓住景物特征来写是这篇课文的主要的写作特点.从自然形成的角度来看,不言而喻三峡是离不开山水的,但山水中有四季的变化穿插其间,这就不能写一时一处的景色,而是要在四季变化中展现三峡奇异诡谲的美景,寓静态于动态之中,动静结合,写出三峡的整体的富于动感的景色,这就是典型化的手法.没有典型化的手法,是写不出三峡的美景的.
在这篇文章中,作者只用不到四分之一的篇幅直接勾勒三峡峰峦重叠的景观,而用浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相伴的万千气象.如夏季的水流迅疾,春冬的清冽明丽,秋季的空灵肃杀.在夏水一节,作者重点突出的是"沿溯阻绝"造成的水"疾",并未描绘自然景色.不过,无论写什么季节的江水,又都与三峡"两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日"有着十分密切的关系.至于三峡的其他景观作者均未触及.所以,《三峡》是一篇以"水"为纲,描述流经三峡的长江之水四季变化及其所带来的沿江壮丽景色的游记散文.
《三峡》以凝炼生动的笔墨,写出了三峡壮丽的景色.作者抓住了景物的特点进行了描写,写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点.写水,则描绘不同季节的不同景象.作者写景,采用的是大笔点染的手法,寥寥150来字,就把七百里三峡万千气象尽收眼底.
阅读下面的古文，完成后面的题目。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下面划线的字。（1分）
2.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
（1）认真阅读全文，概括三峡四个季节的特点。（3分）
（2）文末引用渔歌的作用是什么？（2分）
4.对文章赏析有误的一项是　 （2分）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
D．文章描写动静结合，有张有弛。

本题难度：容易 题型：解答题 | 来源：2011-江苏省东台市七年级上学期期末测试语文试卷

习题“阅读下面的古文，完成后面的题目。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.解释下面划线的字。（1分）（1）夏水襄陵____（2）林寒涧肃____2.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）清荣峻茂，良多趣味。3.内容理解。（1）认真阅读全文，概括三峡四个季节的特点。（3分）①夏季：____②春冬：____③秋季：____（2）文末引用渔歌的作用是什么？（2分）4.对文章赏析有误的一项是____（2分） A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 D．文章描写动静结合，有张有弛。 ...”的分析与解答如下所示：

1.本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
2.本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
3.本题是一道综合题。根据文章的内容进行概括三峡四季景色的特点，根据景色的特点来分析渔歌的作用即可。
4.本题考查学生分析文章内容的能力。A、“春夏秋冬”顺序错误。

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