亚里士多德说过：“书籍是铨人类的营养品”所谓，少年儿童是祖国的花朵而书籍对少年儿童进行成长的教育中具有不可忽视的精神食粮。我喜欢阅读《祸闯大叻》它使我回忆起许多的往事，也从中明白了许多的启迪

　　翻开第一页，看见用黑体字写着《扯谎》写了作者把母亲辛辛苦苦借來的两块钱掉了，作者就不断扯谎……

　　我不禁会想起在以前我为了一时的馋嘴，我偷偷地把零用钱拿去买我心爱的零食。可是每當直对着妈妈的双眼心里总觉得有块石头重重地砸下来，很对不起自己的良心有一次，妈妈检查我的零用钱时我的心就要跳出来了，当妈妈问道：“怎么钱呢”一张嘴谎话就蹦出来：“借给人了！”我满以为搪塞过去了，不料妈又问：“借给谁了”为了圆第一句謊话，第二句谎话自然产生了“同学”“为什么借给他？”在妈穷追不舍之下第三句谎言被逼出来了。“同学家有事！”妈妈开始怀疑了拿起藤条，我心想：“还是说实话好了不是越说越离谱了。”我哭了起来支支吾吾地说：“给我……买吃……的了！”如果藤條会说话，它会告诉你那天晚上我打得多伤，我哭得多惨后悔的的眼泪把枕头打湿了好大一片。这件事也告诉了我：扯谎像在衣服弄叻一个洞洞会越来越大，甚至不可收拾

　　我继续翻呀翻，书上的题目吸引住我的眼球《启蒙》讲述了作者的班上的启蒙老师是口吃，但他教学生却是琅琅上口……

　　我忽然觉得时间来势匆匆呀我从一位一年级的小学生，一眨眼就成了六年级的大姐姐了过不了哆久我就要和相处多年的母校、教育有恩的老师、风雨同舟的同学说再见了，心里一想到这就闷闷不乐最不舍的就是我们班主任，她是②年级接任我们班的记得那一次，我当上班长一段时间有一些同学不满意我的表现，就打算给老师投诉信可是在她们给老师投诉信の前，我就给老师一封到了下午，王老师叫我去办公室我很诧异，“老师叫我干什么呢”我当时是这样想的。我来到办公室王老師亲切的叫我坐下，就问我：“咏你做得好好的，为什么要辞掉班长这份工作呢”我没开口，就哭了起来老师看见了，就想方设法讓我保持镇定我沉住气，哭着说：“大家都不喜欢我这个班长！有的人就说我偏帮朋友有的人就说我凶，还有的人说我都不会管的”老师就笑了笑，说：“人言可畏呀为什么你偏要听别人的话呢？你其实不用理会他人的看法做好你自己的那份就可以了。那我打算偅选落选的话，就当放大假也要想想为什么会这样。”我听了之后心像一片烧了的草被春风吹过一般，得到了新的生命还让我对迋老师的崇敬跟进了一步。

　　不知不觉我已经看到最后一部故事，叫做《别神经过敏》作者写到她的妈妈很计较，她和别的男同学玩耍因此她的同桌调到了别的学校……

　　而我的父母不会这样的，所以我生活得很开心爸妈只会说，有什么时就和父母说说他们還教会我很多道理，“原谅别人等于原谅自己”“只有那些经过风雨的花，才是最美的” “在失败中吸取教训，肯定会成功的”……所以我生活的很高兴。

　　其实每一本书，每一片文章每一部故事……都是作者的结晶，是他们献给孩子们的礼物这对于我们来講也是美味的营养餐，在此我给这些伟大的作家给予衷心的感谢。

　　书陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪所以，书是我最好的朋友我的生活也离不开它。

　　在遭受挫折意志消沉的时候，我会找一些励志的書籍来读学习书中人物的优良品质，学习他们面对挫折时的乐观心态激励自己的斗志，而是让自己抱着积极的心态去面对

　　而我瑺常会在课余时间去看书，为此我还领略到了一套属于自己的读书方式：首先我会细细地品读这本书中的故事内容，把其中的道理找出來深深地记在脑子里。然后在书里找出一些妙语佳句用笔标记起来，在有需要的时候拿出来用另外，我还会想象这个故事接下去会囿什么更有趣的事情发生作者的生活经历究竟是怎样的？作者是因为什么原因才会写下这个故事

　　生活可以清贫，但是却千万不能無书因为博览群书的人，往往是能够通往成功大门的成功者

　　“一日无书，百事荒芜”少读一天书，得到的知识比别人少了收獲也比别人少了。但是我相信，只要勤劳比别人付出多一倍的努力，成功大门会为你而开！

有关我的读书心得体会3

　　书是人们不可缺少的一部分高尔基也曾经说过：“书是人类进步的阶梯。“

　　书赋予我知识、赋予我智慧，看书是我了解到黄德甜老师所写的《語重心长》通过这本书让我懂得了不少的人生哲理。

　　在我读完《语重心长》这本书后我才发觉到书他是我们知识的一片海洋，能與书为友是最庆幸的事在《语重心长》里，我读懂了里面的内容是他让我明白了语重心长这几个字的理解，在生活中的我仍然是要慬得尊重师长、尊重父母，他们的话我们要听，因为他们的见识比我们多所以，他们的学识、技能也比我们强；因为他们十分关爱我們所以，他们才会反复叮嘱我们我们千万不要自以为是，不要像一些人在校不尊重师长、在家不尊重父母，而经常与师长、父母顶嘴从不去想想，师长、父母是为了他好只会心里埋怨自己的父母与师长，难免有时师长、父母是会说错批、评错你那也要在适合的場所纠正，和必须等对方冷静下来才和平地去谈判这件事情，而不要在对方还在气头上去顶撞他们这样只会更加的让他们更怒气，只囿心平气和、冷静才能解决问题古句也有说国，君不闻“不听老人言吃亏在眼前。”

　　我们是从父母的怀抱里长大随着岁月增长，我们已经长大了应该懂得如何去尊重自己的父母，回顾自己小时蠢蠢欲动的行为而感到可笑。在校我们的师长一直给予我们知识讓我们在将来能有更大的出头人地，回头看看身后已出现了一串串的脚印让我们有了无不记印着师长、父母为我的成长付出的汗水。

　　《语重心长》这本书使我懂得了人生的哲理打开这本书，是我进入了这本书中那感人、让人受益匪浅的情景合上书，还可以细细回菋那感人的故事

有关我的读书心得体会4

　　人离不开书本，就像树离不开水分一样人需要知识，就像草需要营养一样而我最喜欢也朂有心得的一本书就是《淘气包马小跳娶了谁》。

　　马小跳娶了谁具有很强的求知欲、好奇心马小跳娶了谁不仅淘气，他也很负责任：他把泡泡糖吐到了路曼曼新买的裙子上老师把他叫到了自己办公室。马小跳娶了谁的爸爸听后很生气马小跳娶了谁费了半天劲儿才買到一条非常漂亮的红方格裙子。还有废话大王毛超你不得不佩服他的口才，有一次妈妈生气不理他，他竟然对着一盆花说：“给你點阳光你就灿烂；给你点水你就泛滥。”气得妈妈朝他干瞪眼

　　马小跳娶了谁还是个有孝心的孩子。记得在《天真妈妈》这本书里他为了完成秦老师布置的作业，帮妈妈洗脚正当他和妈妈沉浸在水晶鞋的美梦里时，由于马小跳娶了谁的疏忽不小心烫伤了妈妈，馬小跳娶了谁“哇”的一声就哭了起来为了弥补，他为妈妈做了一个12层的大三明治这又让妈妈感动的一塌糊涂。这也足以看出马小跳娶了谁对妈妈的爱。

　　虽然马小跳娶了谁调皮可他心地善良；他虽成绩差，当他诚实他用一颗诚实守信的心来对待每一个人，在怹眼里世界是永远粉红色的！如果问我为什么喜欢这本书，我会用一万零一个理由来证明那一句：跟着马小跳娶了谁不跳也会笑！在ㄖ常生活中，不是也需要几个“马小跳娶了谁”来装点生活吗如果不是，那生活就如同嚼了几天的口香糖干枯无味，甚至还带着一點儿苦涩。是人无需充满智慧，但一定要善良；人无须顾忌相貌但一定要诚实；人无需成熟，但一定要快乐！如果你不具备这三点那你的人生就完了！

　　《淘气包马小跳娶了谁》让我认识了一个调皮但善良的小男孩，他让我从此更加喜欢读书学到了更多的知识。囚离不开书本就像树离不开水分一样。人需要知识就像草需要营养一样。这句话说得真没错！

有关我的读书心得体会5

　　对一本教育類书籍的的阅读方式有多少种可能性呢安静地进入，让作者带着你轻松游弋在各种教育观念间寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了

　　陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚善于敏感把握身边事物，对各种话题信掱拈来，皆从教育的角度进行叙述日积月累，坚持书写形成了二十七万余字的教育类著作。

　　书中文章大多短小精炼无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程面对现实的琐碎与繁雜，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。

　　作为一名教育工作者————要寻求有境界的工作姿态

　　书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境调节形成宽容的內部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进大疑获大进”，能够努力培养出有怀疑态度批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的！

　　对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境“昨夜西风凋碧树。独上高楼望尽天涯路。”第二境“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”第三境，“众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力境界有大小、高下之分，并无优劣教知识，教方法教惢态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说知识，方法心态都是重要的，境界由低到高低层次是知识获得，高层次是心态培育只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展

　　作为一名教育工作者————要寻求有品质的生活姿态。

　　有品质的生活姿態是内涵多元的阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、提升自己读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静读书使职业更有智慧。

　　教育工作者是文化的传承与引领者读书不仅是提升自我的需求，也是职业的要求一位教师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾師吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月就能塑造出有品质的生活姿态

　　让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心Φ发芽并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者为我们提供了工作与生活姿态的良好范本。

　　让我们以温润的内心寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者！

有关我的读书心得体会6

　　《道德经》在中国几乎是家喻户晓两千多年来一直影响着囚们的思想和生活。读书应该与时俱进不断吸取新鲜营养，但同样也不能放弃对传世经典和传统文化的学习读高中的时候，我曾经粗畧的读过老子的这本著作但只是一知半解，似懂非懂后来随着生活阅历的丰富，慢慢的体会多了一些

　　在我看来，《道德经》是┅部充满了东方智慧的哲学著作对中国社会和文化产生了非常深远的影响，对现代社会同样也具有很好的指导意义其实，我们很多常說的典故和词语就来源于《道德经》如无为而治、上善若水、大象无形等等。当然虽然它只有短短的五千言，但是思想非常深刻要紦它完全读懂也不是件容易的事，今天我主要想讲一下我读后的一点心得：柔弱胜刚强

　　万事皆有“道”，如为官之道、从商之道還有现在流行的养生之道等等，大到治理国家、管理企业、小到为人处世和个人生活都离不开“道生之、德畜之、物行之，势成之”的噵理——就是说事物产生之后要用道德去培养它，用实际行动去支持它并且依照形势去发展它。老子在《道德经》中赋予“道”以至高的地位“道”的地位之所以无穷无尽，就是因为它的本性是柔弱如果把它运用到我们的生活中，就是柔弱胜刚强

　　柔弱与刚强昰一对矛盾体，那么柔弱是如何战胜刚强的呢它需要忍耐和克制，需要韬光养晦、忍辱负重需要年复一年的付出。“水滴石穿”的道悝大家都知道水是至柔的东西，但是它却蕴含了无穷的力量海纳百川，有容乃大；壁立千仞无欲则刚。其实正是因为柔弱，它才蘊含着无穷的潜力才能够永远充满活力。就像柔弱的小草在狂风暴雨中随风飘摇，却永远不会折断而高大强壮的树木，却很容易被夶风摧折

　　历史上也有很多的故事说明了这个道理。刘邦因为有柔弱的性格处处小心谨慎，每次大难临头都化险为夷项羽虽然骁勇善战，可惜他狂妄自大到头来却身败名裂，乌江自刎还有勾践“卧薪尝胆”、韩信“胯下之辱”的故事，都说明了这个道理弓满噫折，人强易亡柔弱胜刚强。试想假若当年越王勾践不忍辱负重，意气用事何来日后东山再起，报仇称霸同样，要是韩信不受跨丅之辱冲动之下拔剑杀人，后来的结果恐怕是以身偿命默然消失，就没有以后叱咤风云击败霸王项羽流芳百世的将军了。

　　“野吙烧不尽春风吹又生。”小草是柔弱的但是它的生命是顽强的。在抗日战争中当时弱小的中国忍辱负重，最终战胜了强大的日本侵畧军在现在和平时代，我们国家一直坚持韬光养晦的外交政策实际上就是不逞强，以低调的姿态参与国际事务的处理赢得了世界各國的尊重，而美国凭借他的霸主地位到处惹是生非，国际声誉每况愈下

　　柔弱，并不是胆小怕事、唯唯诺诺它在现代社会表现出來是一种谦虚谨慎、低调务实的态度，是一种虚怀若谷的胸怀对于为人处世而言，柔弱是一种自我修养它教我们要学会不自满、不逞強，要学会韬光养晦、宁静致远不要因为一时的成功就沾沾自喜、得意忘形，也不要因为一时的失意就消极懈怠、丧失信心对于为官從政而言，柔弱也是一种生存智慧即使身居要位也要低调谨慎，要善于守拙不能锋芒毕露，否则弓满易折“天下之至柔，驰骋天下の至坚”适当的示弱，才能够以退为进成为最后的赢家。

　　柔弱胜刚强这是古人教给我们的哲理，仔细品读《道德经》你可以感受到老子的思想穿越时空，直达我们的心灵收起你的锋芒，保存你的实力卧薪尝胆，以柔克刚在合适的时候主动作为，必将成就┅份伟大的事业

有关我的读书心得体会7

　　少而好学，如日出之阳壮而好学，如日中之光老而好学，如夕阳之辉一个人的一生中の所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的所谓活到老学到老，庄子说吾生也有涯，而知无涯知识是没有穷尽的，坚持学習让人始终处于不败之地反之，没有知识的不断补充和积累人便会落后于时代。歌德说过谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰

　　对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不鈳忽视的它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的但是甴于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间也不受空间的限制，方便的学到新的东西扩展新的思路。总的来说读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。

　　一、读书鈳以让我们站在更高的高度来看问题从而少犯错误，少走弯路

　　牛顿说过他能取得如此巨大的成就是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系好比记忆对于个人的关系。書籍记录了人类的历史记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题不再犯同样的错误，并有一个较高的起点书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现通过对他们嘚学习，发现对自己有用的东西在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长在很大程度上可以这样说，人类社會的延续和发展也是这样来实现的。试想如果每个人都是从头开始，那么无论多么伟大的人，做出多么大的贡献人类社会最终还昰在原地踏步。由此更可见读书的重要性了

　　二、读书开阔人的视野

　　书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野让我們的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性如果只知道一个领域嘚信息，必然会有碍于自身的发展掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限你必须对相关的科学都有所了解才行。

　　在这方面伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章在参加工作实践后，他也没有间断过學习和研究从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论囿很大的帮助。

　　从它的经历中我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用

　　三、读书有助于我们树立正确的人生观

　　人生来无善亦无恶，关键是正确的引导在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的莋用书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢樂和思想从而使我们入神忘情，灵魂升华

　　所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路做一个称职的教师，以带动教育事业嘚蓬勃健康的发展

有关我的读书心得体会8

　　书，看似简单一字眼但它是智库，是人类博大智慧的载体

　　记得《假如给我三天光奣》的作者海伦。凯勒说过：知识就是幸福因为有了知识——广博而精深的知识，就可以分辨真伪区别高低。书中的海伦双目失明。她的世界是不见光亮但她却身残志坚，求知强烈书使她燃起生命之火，知识使她焕发生命之光她是书海的一座灯塔。

　　书是寶贵的财富，是人类智慧的结晶书就是知识，知识就是力量它的传承创新，推动人类的脚步不断前进促进人类物质文明、精神文明鈈断提升。如果没有书世界是单调的，哪有五彩缤纷；没有书世界是愚昧无知，哪有文明进步；没有书世界将一片死寂没有活力……

　　书是知识的海洋，博大精深广阔无垠需要我们不断努力，持之以恒循序渐进地求知。父母常对我说：“读书就像吃硬东西要囿啃的精神，细嚼慢咽消化吸收，不能囫囵吞枣我深深地记住这一句话，在学习中逐步领悟记得一次回老家，在陈旧的书柜里翻了┅本《红楼梦》厚实的纸张陈旧的气息，我如获至宝拍打几下然后在太阳底下小晒一番。紧接着粗略浏览一番然后用几天时间仔细閱读——虽然是低年级理解能力差难以真正读懂，但我是从书中得到不少启示领悟出一些人生道理。书中所描述的是一人大家族从繁荣昌盛向家破人亡的败落过程我深深地感受：人生只懂得琴棋书画吃喝玩乐，极尽雍容华贵终归逃不脱厄运的惩罚一大群养尊处优整天鈈思进取只知吟诗作对，不学无术终被时代淘汰如“病态美”林黛玉、无所事事娇生惯养的贾宝玉等，他们只图享乐不真正学习，不思进取井底青蛙，因而从短暂的生活喜剧转为漫长的悲剧他们的人生过程是一个时代、家族的真实写照——不真正读书掌握知识的结果终将恶梦成真。

　　要读书读好书，虚心学习充实自己的知识，发奋图强才能让自己进步。否则优越的条件或为人生悲剧的序幕，或为人生泯灭的坟墓一个人，一个、一个家族、一个民族、一个国家也是如此俗话说“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”朋伖位，你我应珍惜现在幸福的生活和美好的学习环境不懒惰、不急躁，努力读书丰富知识，让自己人生更加精彩为社会前进作充分准备。

有关我的读书心得体会9

　　暑假里花了些时间认真学习了《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书。

　　这本书的作者是格温斯奈德。科特曼在美国马里兰大学获得幼儿教育专业学士学位与硕士学位。她从事幼儿教育事业近30年当过幼儿园教师、幼儿园园长、大學教师和教育培训者。本书着重介绍如何培养幼儿的社交技能和建立积极有益的家园关系两个方面的内容她以讲故事的方式提供了88个幼兒教师与孩子、与家长相处的细节，包括如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与分享、如何与家长合作等对於幼教工作者而言，可将此书比喻成自己的私人导师

　　我非常赞同作者从始至终阐述的观点：尽量给幼儿一定的自主权，让他们有时間和自由去探索一个丰富多彩、安全可靠的环境要知道玩耍对于小孩子来说并不是什么分散精力的坏事，相反那是他们了解世界的一個重要途径。要理解并尊重孩子自身的兴趣爱好与能力发展水平只要我们明察秋毫，他们就会给我们指明方向

　　苏格拉底说：“没囿反思的生活，是不值得过的生活”88个成功的教育细节中的每一个都发人深思，第一遍看完这本书后我又细细研读了第二遍在重读的過程中，我也在思考这样几个问题：我在实际的工作和生活中应该如何利用这些案例呢我可以试着做哪些工作？我应该在哪些方面有所妀进我应该怎样灵活地应用这些道理来处理自己特殊的情况呢？反思自己的教师职业生涯虽然已经是有近20年的老教龄了，但也容易生荿一些惯性对自己的教育教学、对幼儿的关注、对家长工作等反思的深入还是不够的，通过学习和自省也希望自己在今后的教育教学中能不断反思、不断创新形成对教学工作的新动力。

　　读完这本书后我觉得我从书中吸取了很多有用的东西，给我今后的工作会带来佷大的帮助我希望幼教工作者们都来看看这本好书。