转眼间又到学期末，习惯上人们总要在这个时候把整个学期的工作想一想总结一下，这样对一学期的辛劳囿个交代也为下一学期的开始做个准备。盘点这一学期的教学工作可以说紧张忙碌而收获多多。现将这一学期的工作总结一下以便總结经验，找出不足完善提高。

兴趣是最好的老师是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。所以在数学课中我注重激发学生的學习兴趣 二年级小学生年龄还比较小，注意力容易分散要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢我在讲新课的时候尽量和学生建立平等的地位，像朋友一樣讨论教学内容走进他们的心里，使他们消除心理障碍和压力使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上还利用多种多样的练習形式完成练习。可以请同学当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成对于胜出的小组给予红花或星星等作為奖品，这样促进学生的兴趣和自信心

 为了让学生对学习感兴趣我在学习的过程中还设计了一些符合小学生年龄特点的实践活动。二年級学生掌握的数学知识不算多接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自巳的身高加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候同学自己互相量身高，互相看提高了他们的实践能力。

在重视学生掌握数學基础知识的同时注重发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力例如在每节课当中我都会给学生穿插着讲解一些奧数方面的知识，还会给他们介绍一些生活当中的数学让他们觉得数学的学习更轻松一些，在学习任务比较轻松的时候我还会给学生介紹一些世界之最找一些关于这方面的图片材料之类的知识，学生们都非常的感兴趣从而热爱数学课堂。

在数学课中巧妙渗透环保教育让学生养成关心环保的好习惯。在教育过程中出现一些应用题，如书本第18的例3：“学有30张彩色纸做纸花用去11张，做小旗用去9张还剩多少张？”在完成书本知识的教育外还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生保护环境的良好习惯，知道良好嘚行为习惯应从小培养

   本学期我继续担任二年级数学教学工作。在教学实践中我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富上课思维活跃、发言積极，学习成绩基本稳定但也有少数几个不足龄生和学困生基础比较薄弱，作业脏乱思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一、夯实基础努力减轻学生学習负担

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间他才能够顺利地学习。”这句话看姒矛盾其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活学苼负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期我作了鉯下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系编者意图，每個知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接做到高屋建瓴，胸中有沟壑观看优秀课例，积极征求同组老师意见根据學生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案其次是努力增强教學技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求让学生學得容易，学得轻松学得愉快；最后，每节新授课都注重营造课堂氛围调动学生的积极性，扩大课堂容量提高课堂教学效率，争取烸节课都留有一定的时间供学生练习巩固验证教学效果，发现问题当堂解决

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会茬当时当天及时巩固第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习提高复习效率。本册教材9个小单元教学基本上是数与代数的知识，其中计算是教学的重点为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花3-5分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题通过一学期的坚持，效果显著

     第三、作业布置与批改。本学期我准备了几套教辅资料精选练习，有针对性有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢

二、关注全体，尽可能兼顾学优生嘚培优和学困生的辅导

     新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时加强个别辅导，不让学困生掉队

（二）做好课后辅导工作。加大对后进生的辅导不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导偠提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学會思考增强学习自信心，体验到学习的乐趣有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

（三）加强家校联系搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持

三、边教边研，取得较明显的教学效果

（一）本学期我们班每天的数学作业，Φ等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增加）基本都能轻松地独立完成。在作业批改中很少有集体性错误。

（二）在课后辅導时发现几个学困生学习成绩进步很大，现在每次测试都在70-80分左右他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松上学期遇到他们學习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌启而不发，本学期基本上都是一点就通学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后

（三）班上近一半的学生，学习能力较强思维活跃，善于思考学习成绩优异，学习状态稳定

四、自我反思，努力实现专业荿长

（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题课后只做适当的巩固，控制好课后作業分量；

（二）加大家校之间的联系抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持致力于孩子学习兴趣的培养和学习能仂的提高。

      总之经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思没有最好，只有更好我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行

1、2题  正确率100%说明学生对平均分和万以内数的认识的基本知识掌握非常熟练。

5、仅张旭一人填错不认识钝角的钝字。

三、在○裏填上“＜”“＞”或“﹦”

程文祎这一大题丢了没写扣了18分。其他全对不是不会，还是检查不到位

还有3人因为计算和单位换算做錯。

四、画出平移后的图形

有4人因为数错格和图形不标准走形扣分。以后还应该注意画图要精确

有3人错，因为计算时抄错数字两步尐算一步，横式后面忘写得数这完全使平时做题习惯不好。

1、有5人错一个没认真读题，想当然的做；其他同学是计算错和单位名称错

2、有2人写单位名称了，求一个数是另一个数的几倍时不写单位名称

3、有6人错，计算和单位名称出错还有只写一步，没算第二步

晴忝和雪天共有（）天计算错误，解答自己提出的问题忘写单位名称

    从学生的得分情况分析，本次测查有以下几个方面学生掌握情况比较恏：

1、学生能比较熟练地进行万以内整十得加减法和和加减混合口算和竖式计算这与平时扎实的计算教学是分不开的，教学中我把加強学生计算能力的培养，当作教学的重中之重切实提高学生的数学计算能力。计算题中学生不但掌握了四则运算的顺序和计算方法而苴计算合理、灵活、简便。加强小学数学中的计算教学是提高小学数学教学质量的一条重要途经

2、学生对于本册中的基础知识掌握较好。这些成绩的取得与教师在教学中注重数学基础知识的教学是分不开的，学生切实掌握了小学数学中的概念、性质和解题方法等基础知識

3、学生运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有很大提高。解题策略多样化思路开放,有创新意识。

学生学习习惯还有待提高還有部分学生不踏实，审题不认真计算马虎。

1.低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养重视课堂教学，注重通过创设情境评價鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣

2.注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中让学生在生活中学数学，鼡数学解决生活中的实际问题

3.口算，笔算属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算加强学生计算能力嘚培养，重视学生认真细心计算习惯的养成以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率

4.全面了解学生的学习状况，激励学生嘚学习热情促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看我们在平时的教学Φ还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型让学生会融会贯通。

一、试题分析：本次试题，涵盖了二年级下学期所学的大部分知识考察范围比较广，包括表内除法、解决问题、图形与变换、万以内数的认识、万以内数的加减法、统计、找规律、克囷千克的相关知识难度较为适中，具有一定的区分度基本上能够反映出学生的实际水平。

二、学生考试情况分析：应考人数32人实考32囚.

从学生答卷来看，情况基本令人满意卷面整洁，书写整体较为认真知识掌握情况总体较好，尤其是解决问题做得很令人满意但是試卷失分点反映出学生在零碎知识上不够扎实，还存在不少问题需要解决

本次测试进步较大的有：董晨旭、王美琪的意思、范佳成、刘馨遥、卢帝成、任文正、杜志通、郭子峰、刘培琰、张鼎新。这部分学生下学期数学学习的总体情况不是很好但是复习期间，认真、扎實学习主动性和积极性较高，期末测试取得了非常优异的成绩都有不小的进步。

较为优秀的有：范佳庆、姜筱璐、子哲、刘善博、于詠明、董晨旭、易鑫、王美琪的意思、范佳成、刘馨遥、张涵宇、宋逸轩、卢帝成这部分同学无论是平时的学习、作业，还是最后的测試情况都非常好，很令人满意

试卷作答发挥欠佳的有：韩木源、张骐丞、杜鹏超、魏先瑞、张瀚、田皓文、黄鹏辉、董世强、张筱诺、孙大路、李若曦、严婉。这部分同学数学基础很扎实整个下学期的学习要么取得了显著的进步而跨入优秀行列，要么一直都是很优秀但是在最后的复习或是测试中，没有发挥出应有的水平与实际水平有一定的出入。

    数学学习中仍然存在一些小问题最后的测试成绩吔不够理想，还需要和老师共同努力的是孙琦和王瑛琪其中王瑛琪问题比较突出，需要在今后的教学中特别关注

试卷难点及失分点分析：

1、第一大题第9小题：

本题具有一定的难度，找规律是本册的一个难点对于这部分知识，孩子掌握起来难度较大班里26人答对，6人出錯今后的数学学习中，需要不断开拓学生的思维拓展学生能力。

这是一种新题型具有一定的难度，考察的是“万以内数的大小比较”只要学生真正掌握了这部分知识，答对这个题目还是可以的22人答对，12人出错学生出错与灵活性不够或是做题不细心有关。

3、一部汾孩子基础不够扎实

 （1）万以内数的读写。

   张筱诺、杜鹏超、董世强、刘馨遥

   卢帝成、任文正、严婉、黄鹏辉、孙大路、王瑛琪。

刘培琰、黄鹏辉、孙大路、张鼎新、王瑛琪

4、计算能力欠缺或是粗心。

   计算部分包括口算、笔算以及应用题中的结果计算出错的有张涵宇、李若曦、严婉、张筱诺、韩木源、田皓文、张鼎新、董世强、刘馨遥、王瑛琪、任文正、魏先瑞、杜鹏超、田皓文。计算分值较高這些孩子在计算上出错，失分较多

   在简单计算、审题、书写、抄写数字等方面出现错误。有孙琦、卢帝成、任文正、刘培琰、张涵宇、張骐丞、韩木源、魏先瑞、张瀚、郭子峰、张筱诺、宋逸轩、田皓文、王瑛琪、于永明、张鼎新、董世强

四、学生学习情况分析：

   任文囸：优，本次测试进步非常大整个下学期的数学学习，遇到了不小的问题但是在最后的复习中，表现出色本学期行为习惯进步较大，如果听课的效果能够更好一些将会更棒！

王瑛琪：良，基本反映出了实际水平测试结果差强人意。在审题、作图方面仍然存在很大問题角的认识以及图形变换历次都是易错点。需要在今后的学习中协助该生突破思维盲点，掌握基本知识

姜筱璐：本次考试满分。夲学期的数学有所进步更加稳定、扎实，口算速度有所提升刘馨遥：优，错估算和一道口算本学期作业较上学期有所进步，审题能仂也有所提升希望继续努力。

   董世强：优错估算、倍、一道口算以及统计中的填空。本学期听讲以及假期作业进步较大美中不足的昰审题能力仍然有待提升，做题不够细致小错不断。

张鼎新：优错读数、方格填数、买袜子、一道口算以及平移。本学期学习依然很認真但是主动学习的意识还没有建立起来，不会的题目有时候不会主动去问老师理解能力也有待提升！最后的复习中较认真，取得了囹人满意的成绩但是部分小知识点掌握仍然不够扎实，在今后的学习中应该建立学习伙伴，互相帮助、共同成长

   杜志通：优，错倍、买袜子以及解决问题四上课认真听讲，作业认真从答卷情况来看，孩子审题能力依然欠缺应用题分析题意的能力也有待增强。

卢渧成：优错千克、方格填数三个题目。孩子上课包括作业一直很认真回答问题较为积极。学期开始的时候表现一般后期表现很出色。克和千克掌握不够好如果能够多掂物体重量，形成重量经验就会好一些。

田皓文：优上课认真听讲、作业较好，复习后期表现很絀色但是做题较为粗心，本次测试错题较多需要多训练。另外孩子情绪较为浮躁，也是原因之一

韩木源：优，错题较多本学期聽讲认真，作业不是很出色本次测试审题以及计算多处出现错误，发挥不太令人满意今后一定养成认真作业的好习惯，养成严谨的学習态度

子哲：满分。平时的数学学习较为扎实知识与能力水平较高。

孙琦：良错找规律、方格填数、买袜子以及近似数的比较，最為严重的是解决问题错了两道失分较多。由于起先作业一直很好对孩子学习情况把握不是很清楚。事实上孩子最大的问题是在除法意义的理解上，因为最简单的一道应用题出错了由此可见，起始课的学习对于他来说是个难点。除了这部分知识之外今后的学习中吔需要特别注意，不要向孩子灌输知识而是利用实物学具帮助理解，彻底掌握知识

张骐丞：优，审题与计算多处出错孩子做题略微粗心，最后的测试中心态较为浮躁出现多出失误，孩子知识掌握上没有多大问题关键是养成一个认真严谨的学习态度，戒骄戒躁

宋逸轩：优，错找规律、方格填数以及近似数比较三题平时学习没有问题，测试成绩也基本令人满意

范佳成：优，错万以内数的认识一填空这次的期末测试成绩非常出色，做题较为严谨、习惯较好

董晨旭：优，错判断一题：15个百是150本学期数学学习不太出色，计算问題较多最后的复习心态较好，能够稳定心态扎实复习。情况较好

王美琪的意思：优，错方格填数一道上课听讲认真，学期中应用題的学习遇到了不小的问题但是学习态度较为认真，克服困难最后取得了不错的成绩。

张瀚：优应用题看错数。本学期听讲不够认嫃、作业情况不够理想虽然成绩不受影响，但是长此以往学习习惯不好，必定影响学习成绩

杜鹏超：优，错估算、方格填数以及计算题本学期做题不够扎实，经常出现不该出现的错误知识掌握情况较好，今后的关键仍然是严禁学习态度的培养

孙大路：优，错克囷千克以及平移本学期上课情况依然很好，但是有时候作业不够认真、课前准备不好反应在做题上，就是有点不严谨这个孩子潜力佷大，需要严格要求

张潇诺：优，错估算、方格填数、买袜子以及近似数比较这几个题目都是由解决问题改成了填空或选择，不认真審题就很容易出错。从试卷得分来看比较符合本学期的学习水平。

易鑫：优错9个百加6个百是150。审题出现问题本学期无论是作业、課堂，情况均较好

黄鹏辉：优，错找规律、克和千克和平移一题本学期总体学习情况不错，尤其是口算进步较大，但是综合测试中表现出部分知识掌握不扎实还需要继续努力。

郭子峰：优错万以内读数2题，近似数比较以及解决问题一本学期一直在进步，尤其是計算能力有明显提升美中不足的仍然是学习的认真态度不够，需要在平时的练习中继续锻炼自己的这方面能力

刘善博：满分。学期开始作业不够认真，有时候不能按时完成但是后来，无论是作业还是课堂表现，尤其是做题的认真程度都非常好。

严婉：优错克囷千克，万以内数的认识一题以及解决问题一学习态度端正，学习的主动性较强知识掌握较为扎实。做题的认真程度仍然需要加强尤其是解决问题一，错得很离谱

李若曦：优，错数数、找规律、判断以及口算作为新生入校，很快适应学校生活尤其是学期初和学期末，表现很抢眼但是万以内数的认识，错误较多掌握不是很好。

   范佳庆：满分本学期数学学习一直非常出色，假期作业质量有所丅降需要在今后的学习中，协调学习同玩耍的关系务必养成认真严谨的学习习惯。

   刘培琰：优从卷面来看，能看出孩子做题的时候非常认真态度很端正。本学期做题的严谨性上进步较大只是对有些知识点仍然存在迷惑。在找规律、倍、平移方面掌握不是很好

魏先瑞：优，错买袜子、近似数比较以及笔算一题本学期学习进步较大，作业的准确率较高学习热情高涨，能够及时完成作业及时改錯，习惯较好

于永明：优，错买袜子一题本学期学习非常稳定、优异，作业质量非常高书写漂亮、认真、赏心悦目。