【国学】向孔子学做人，跟曹操学做事
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古语有云：做事先做人。但如何做事，又如何做人？无非四个字而已：好学、善修。跟孔子学做人，跟曹操学做事，求德才兼备。
向孔子学做人
一、圣人的做人法则
1、诚信：言而必有信；
2、孝道：百善孝为先；
3、悔过：知错要悔改；
4、志向：匹夫不可夺志；
5、朋友：把握好交友的度；
6、宽容：是一种境界。
二、圣人的处世之道
1、听其言，还要观其行；
2、善变通，不唯我独尊；
3、道不同，不相为谋；
4、和为贵：善用正能量来处理各种关系；
5、执中致和：中庸的做人态度。
三、圣人的言行之道
1、流言止于智者；
2、尽量不说大话，说了就要做到；
3、欲速则不达，不要贪图小利；
4、行之以忠；
5、正人先正己。
四、快乐做人，快乐生活
1、仁者乐山，智者乐水；
2、黄连为哨，苦中寻乐；
3、改变环境，不如改变自己；
4、快乐在于自己的选择；
5、人无远虑，必有近忧。
五、修身养性，夯实做人的根基
1、非礼勿动，给人留下好印象；
2、近朱者赤，近墨者黑；
3、岁寒，然后知松柏之后凋也；
4、要做所在领域内的专家。
六、德才兼备，才能赢得人心
1、小胜凭智，大胜靠德；
2、攻其恶，无攻人之恶；
3、君子成人之美，不成人之恶；
4、善于学习，等于选择了成功；
5、活到老，学到老。
七、宁静致远，立大志，低调做人
1、少说多做，低调做人；
2、持之以恒，才能有所作为；
3、要懂得灵活变通。
八、懂得内省感恩，才能无往不胜
1、吾日三省吾身；
2、谦虚是一种美德；
3、小不忍则乱大谋；
4、不患无位，患无所立；
5、学会感恩。
跟曹操学做事
一、能屈能伸，不逞一时之能
1、只为王不称帝，不在乎一时虚名；
2、能屈能伸，善于适应；
3、掌握好进退妥协的尺度；
4、低头，是一种智。
二、胆大心细，敢想敢干才能成就事业
1、不循规蹈矩，才能有大成；
2、善于表现自己，就是竞争力；
3、敢想敢干，积极行动；
4、做人就要有激情。
三、苦练内功，方能厚积薄发
1、睥睨天下的气度与自信；
2、路还要靠自己去走；
3、严以律己，以身作则；
4、临危不乱，处变不惊。
四、借力使力，让别人为自己做嫁衣
1、依靠团队支持，具备合作精神；
2、不拘一格，唯才是举；
3、有容乃大，市井小人中有大才；
4、跳出小圈子，结识圈外人；
5、筑巢引凤，善待部下。
五、揣摩大势，高瞻远瞩
1、大处着眼，细处着手；
2、高瞻远瞩，选好接班人；
3、将欲取之，必先予之；
4、兵不厌诈，巧用计谋。
六、灵活管理，领导是门大学问
1、对影响事业发展的不利因素防微杜渐；
2、赏罚一定要分明；
3、灵活多样的管理风格；
4、用人不疑，疑人也用。
七、成竹在胸，永不言败
1、与狼共舞，合纵连横；
2、做事彻底，不留后患；
3、敢于拒绝，勇于说不；
4、笑对逆境，永不言败。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。
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跟曹操学做事，向孔子学做人.学什么事什么道
我有更好的答案
学曹操的阴谋诡机，足智多谋学孔子的仁慈礼仪
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曹操可以说是中国历史第一人，历朝历代没有那个统治者敢动孔子的后人；即使是改朝换代，孔家的地位都没被改变过；
向曹操学习腹黑，向孔子学习仁义
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④,天光云影共徘徊。,为有源头活水来。
⑤孔子在《论语》里表明时光像流水一样消逝的句子是,。
7.请根据提供的信息,分别说出对应的作家或人物或作品名(5分)
A.母爱童真自然爱的哲学作家:
B. 龟兔赛跑狼来了猫和鸡山羊的怯懦作品:《》
C.孔明用智激周瑜孙权决计破曹操作品:《》
D.潇湘馆丫鬟紫鹃葬花焚稿人物:
E.杨志押送金银担吴用智取生辰纲作品:《》
8. 阅读下列文字,请按要求回答题后问题(6分)
【知媒体】某中学校报在屠呦呦获得诺贝尔奖后,对全校师生开展了“你是通过什么途径获知屠呦呦获奖”的问卷调查,统计结果如下表:
传统媒体新兴媒体报纸广播电视互联网
1.6% 30.5% 56.2%
(1)根据表格内容,请你总结该问卷调查的结论:。(2分)
【话标题】屠呦呦获奖后,国内各大新闻媒体相继报道了屠呦呦获奖的相关消息,以下是部分新闻媒体报道的标题:《屠呦呦:获诺贝尔奖的“青蒿素之母”》、《屠呦呦诺奖给中医药注入强心剂》、《屠呦呦获诺奖启示:中西医结合当为未来方向》、《屠呦呦获诺奖助推中药“走出去”》。
(2)根据上面新闻标题,探究新闻标题具有的特点:(答一点即可) (2分)
【用新闻】获知屠呦呦获奖后,学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案:方案一:立即出报,转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。
方案二:不着急出报,先收集各大媒体的相关报道,然后做一期“屠呦呦获奖”的专题,进行综合报道。
方案三:采访本校的老师、同学,根据采访内容做一期“身边人看屠呦呦获奖”的专题报道。
(3)请仿照示例,为校报主编补写出方案一或方案二的“方案分析”。(2分)
例:我选方案(三)。分析:能结合身边实际,可读性增强,但缺乏权威性和推广价值。
我选方案(),分析:
二、现代文阅读(30分)
(一)(15分)
天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,
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