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阅读下面的材料，按要求作文。（40分）（原创）（1）人生旅途，总会有看不完的景，诉不完的情，说不完的爱。岁月如诗，人生如歌，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨练，学习中的一次次探索；科技制作中一次次发现；绿茵场上的一次次拼搏；与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚韧，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好。面对如此丰富多彩的生活，我们不禁发自肺腑地说：“生活，我爱你！”请以“猜猜我有多爱你”为题写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。（2）海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，那一抹微笑始终呈现在脸上，顽强地面对生活，从而创造了奇迹，再塑了生命；霍金，一个瘦的出奇、全身瘫痪的天才，他的身体无力地蜷缩在轮椅里，用一根手指敲打着自己的生命，用他那自信的微笑开出一路的鲜花。微笑，是人类最美的表情，更是一种胸怀，一种境界。带着微笑上路，人生的路上就多一份幸运，少一份困难。带着微笑上路，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个美好的世界。请以“带着微笑上路”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体&&&自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实地名。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-浙江省八里店二中八年级下学期期中考试语文试题
分析与解答
习题“阅读下面的材料，按要求作文。（40分）（原创）（1）人生旅途，总会有看不完的景，诉不完的情，说不完的爱。岁月如诗，人生如歌，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨练，学习中的一次次探索...”的分析与解答如下所示：
第一题，是写“爱”的话题，根据引导语的提示进行构思，选好材料，用朴素而真诚的话语表达令人感动的情感，用生动的事例、精彩的语言来叙说爱的故事，表达爱的情感，让读者了解故事中蕴含的爱的意义，触动和震撼了读者的心灵。第一题其实不合适作考试作文题，第二题到是个好题目。“带着微笑上路”是一道能够拨动考生心灵的命题。它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创意地表达。由于学习任务重，升学压力大，使得部分学生在生活和学习中产生严重的畏难情绪.甚至是对生活和前途的无望。作文“带着微笑上路”，启发学生回顾自己的生活经历和见闻，总结自己的生活经验，自信乐观地面对学习生活中的各种问题，带着自信上路，带着微笑写作，对学生具有很好的引导作用。《带着微笑上路》，题目中的“微笑”不仅指一种看得见的面部表情，更是指一种心态，一种涵养，一种品性，一种信念，一种胸怀。所以写作时我们不能就“微笑”写微笑，必须“由外见内，寓内于外”，表现“微笑”的深层意义。题目中还有一个概念“上路”，这给我们什么信息？“上路”强调的是开始或重新开始，它总是与“目的”连在一起，从“上路”到目的的实现总有一个过程，所以“带着微笑”不仅在“上路”时，而且要关联或影响全程。只有这样把握，构思才有了创新的基础，文章才能凸现“微笑”的魅力。
第一题拟题是失败，文题太酸气，学生写人之常情中的“爱”，但“猜猜”“多”难以表达其义，为难学生。所以，作文拟题，要审慎考虑学生的思维习惯和认知能力，要贴近学生的生活，要符合学生的心理，让学生有材料可选，有话可说，不要盲目的求新求异。
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人为的鸿沟往往比人生的坎坷更难逾越 坎坷，横亘在人生道路上。有些人为此跌得一蹶不振；有些人借以攀登理想的巅峰；有些人总希望少一些坎坷，脚下的路偏偏有太多的荆棘曲折；有些人不畏惧艰难挫折，前进的路反而显得更平坦广阔。
走新路虽然会遇到坎坷曲折，但能增长见识 人生道路上的坎坷曲折在所难免。正是这种坎坷曲折，不断磨炼着人的意志，使人日益走向成熟。小溪只有在坎坷不平处，才会有动人的歌声，如果畏惧路途的遥远与坎坷，永远也找不到大海。认定自己该走坎坷之路的人要比那些认定自己该走坦途的人少苦恼。
熟读坎坷这本书，才能悟出平坦的内蕴 历尽生活的坎坷，有人冷静，有人冷漠，前者心里依然是团火，后者心里却是一堆灰烬。坎坷的路固然难走，平坦的路也会使人麻木。无论坎坷或平坦，都同样需要征服。在坎坷的路上防着跌倒，在平坦的路上防着飘浮&&我是刘文锋，一直研究命理，写的文章多与命运有关，是第一个发现“命运里有一味药”的人。文字不求搞笑，不求低级趣味，只求能帮助到更多的人改善命运。祝愿所有的朋友：知天命，行好运，福报大！特别声明：本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布，仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。
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