世说新语中怎样评价幼时的晋明帝问王导

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-30 04:04 标签： 晋明帝数岁
世说新语里有一段是说晋帝见xx长的漂亮怀疑他抹了粉，便让他喝汤，没想到把脸上的雾气抹掉脸变得更加光_百度知道
世说新语里有一段是说晋帝见xx长的漂亮怀疑他抹了粉，便让他喝汤，没想到把脸上的雾气抹掉脸变得更加光
世说新语里有一段是说晋帝见xx长的漂亮怀疑他抹了粉，便让他喝汤，没想到把脸上的雾气抹掉脸变得更加光洁。只记得翻译了，求看过世说新语的高手说下原文？
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是说晋帝见何晏张的很漂亮，以为是抹了粉，夏天便让他喝汤，旁边放一块红色的手绢，想让他喝了汤流汗后擦汗时，粉就可以粘在红色的手绢上，就可以让他显原型。可是，他出汗擦了以后，显得更加漂亮。
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世说新语中怎样评价幼时的晋明帝
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世说新语的评价是：聪明因为那一章的题目叫做“夙惠”“夙”指早,“惠”通“慧”,指聪明,夙惠就是自小聪明.这里专门记载了汉末魏晋时期聪明孩子的故事.注意收集这方面的事迹,也是《世说新语》的一个重要特点,除了《夙惠》门外,《德行》、《言语》诸门中这类故事也不少,这当然与当时重视人物聪明才智的风气有关.【原文】晋明帝数岁,坐元帝膝上.有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕.明帝问何以致泣,具以东渡意告之.因问明帝：「汝意谓长安何如日远?」答曰：「日远.不闻人从日边来,居然可知.」元帝异之.明日,集群臣宴会,告以此意,更重问之.乃答曰：「日近.」元帝失色,曰：「尔何故异昨日之言邪?」答曰：「举目见日,不见长安.」
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《世说新语》中晋明帝两次回答的同一个问题是?表现儿童的
　　晋明帝【晋明帝】即司马绍,河内温县（今河南温县西）人,字道畿,元帝长子.初为东中郎将,后立为皇太子,即帝位三年死.数岁,坐元帝【元帝】即晋元帝司马睿（音ruì）,字景文.初袭封琅邪王,长安失陷后,他在南方建立政权,史称东晋.后因王敦擅政,忧愤而死.膝上.有人从长安【长安】古都名,西晋末年,逢十六国之乱,京都洛阳沦陷,愍帝（公元313—316年在位）即建都于此.故城在今陕西西安西北.来,元帝问洛下【洛下】洛：洛阳.下：指所在之处.洛下：等于说洛阳.消息,潸然【潸然】流泪的样子.潸,音shān.流涕.明帝问何以致泣,具以东渡意告之.因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答曰：“日远.不闻人从日边来,居然可知.”元帝异之.明日,集群臣宴会,告以此意,更重问之,乃答曰：“日近.”元帝失色,曰：“尔何故异昨日之言邪?”答曰：“举目见日,不见长安.”　　【译文】　　晋明帝才只有几岁时,坐在元帝膝头上.有人从长安来,元帝问到洛阳的消息,不由得流下了眼泪.明帝问他为什么要哭,元帝便把自己东渡长江而来的经历全都告诉了他.接着问明帝：“你认为长安与太阳相比,哪一个更远呢?”明帝回答说：“太阳远.没听说过有人从太阳那边来,这就显然可知.”元帝感到很惊异.第二天,元帝召集部属举行宴会,把明帝所说的意思告诉大家,然后又重新问明帝.明帝却回答说：“太阳近.”元帝惊愕失色,说：“你说的话为什么跟昨日不同呢?”明帝回答说：“抬头只能看见太阳,却看不见长安.”　　段中晋明帝两次回答的同一问题是 ,问题不同,但两则故事相映成趣,都表现了儿童的聪慧
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与《《世说新语》中晋明帝两次回答的同一个问题是?表现儿童的》相关的作业问题
夙慧第十二之三、长安远近（原文）晋明帝数岁,坐元帝膝上.有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕.明帝问何以致泣,具以东渡意告之,因问明帝：“汝意长安何如日远?”答曰：“日远.不闻人从日边来,居然可知.”元帝异之.明日,集群臣宴会,告以此意,更重问之.乃答曰：“日近.”元帝失色,曰：“尔何故异昨日之言邪?”答曰.“举目见
问题是“汝意谓长安何如日远?”,表现了考虑问题的角度不同,答案就不同.第一次问题是从客观的角度来考虑的,因此回答日远.第二次是从个人情感角度来考虑的,对帝都思念却无法回归,太阳还可以看见,但是帝都却无法亲近,因此回答日近.
因为抬头就能看见太阳,但是总是看不见长安.译文：晋明帝只有几岁的时候,坐在元帝膝盖上.有个从长安来的人,元帝就向他询问洛阳方面的消息,不由得流下了眼泪.明帝问元帝因为什么哭泣,元帝便把东迁的原委详细地告诉了他.于是问明帝说：“你认为长安与太阳相比,哪个更远?”明帝回答说：“太阳远.没听说有人从太阳那边来,这显然可知了.
原文是：晋明帝数岁,坐元帝膝上.有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕.明帝问何以致泣?具以东渡意告之.因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答曰：“日远.不闻人从日边来,居然可知.”元帝异之.明日集群臣宴会,告以此意,更重问之.乃答曰：“日近.”元帝失色,曰：“尔何故异昨日之言邪?”答曰：“举目见日,不见长安.”译文是：
《赠汪伦》 唐·李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情. 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流. 再问： 可都是诗人送好友，没有好友送诗人啊！ 再答： 额。。。赠汪伦是汪伦送李白啊
少年机智.第一次说“长安近”,是为了安慰哭泣的父皇,第二次说“长安远”,是为了迎合当时的气氛.
（1）由题意知本题是一个古典概型，试验发生包含的事件是从6道题目中选2道，共有C62=15，满足条件的事件是考生恰好抽到两道社科类试题，共有3种结果，∴P=315=15．（2）该考生抽到一道数学题，一道自然科学类题的概率为P1=215；该考生抽到一道数学题，一道社科类试题的概率为P2=315；该考生抽到一道自然科学类题
他的回答,是将日期之日,解做日头（太阳）之日,巧妙的在皇帝和大臣之间周旋.皇帝不愿东渡,所以他回答“日远”,他所谓的“日远”一语双关,后来补充说,太阳很远,没有人从太阳来,所以很远,称皇帝的心.到了朝廷上,大臣们愿意东渡,所以他又说“日近”（东渡的日期很近）,举例就是“人民抬头就能见到太阳,却看不到长安”,一语又称了大
三要素中( 任何一个不同 ),两个函数就是不同的函数.三要素中( 三要素都相同 )的两个函数是同一个函数.
可以肯定是相等的：想必楼主一定是一个高中生这道题其实考的就是牛顿第三定律：作用力于反作用力一定大小相等方向相反,且作用在两个不同的物体上（可以查书）这里的两个物体分别是两个弹簧测力计,肯定是符合定律的,而定律并没有限制物体必须保持静止状态才成立,所以肯定相等
在四个选项中Na2SO4与H2O可由稀硫酸与氢氧化钠制得、H2与O2可由使得电解制得，CaCO3与H2O可由二氧化碳与氢氧化钙反应制得．只有Zn和CuCl2能发生反应生成铜与氯化锌，两者不能共存，且找不到任何反应能同时制得它们．故选A
在四个选项中Na2SO4与H2O可由稀硫酸与氢氧化钠制得、H2与O2可由使得电解制得，CaCO3与H2O可由二氧化碳与氢氧化钙反应制得．只有Zn和CuCl2能发生反应生成铜与氯化锌，两者不能共存，且找不到任何反应能同时制得它们．故选A
众鸟高飞尽,孤云独去闲.（尽和闲最妙）此二句意象以“众星拱月”式并置,前句中心词“鸟”是中心意象,加上“飞”字形成一个复合意象,强化动态表现意义.“众鸟”原可以让读者联想到山中闲静宁谧的场景,群鸟儿在空山中婉转鸣啼,有个格外的逸趣,而眼前,众鸟高飞,离人越来越远,“高”显然是起到一个拓展空间的作用,抬头仰望,空阔的蓝天
世说新语的评价是：聪明因为那一章的题目叫做“夙惠”“夙”指早,“惠”通“慧”,指聪明,夙惠就是自小聪明.这里专门记载了汉末魏晋时期聪明孩子的故事.注意收集这方面的事迹,也是《世说新语》的一个重要特点,除了《夙惠》门外,《德行》、《言语》诸门中这类故事也不少,这当然与当时重视人物聪明才智的风气有关.【原文】晋明帝数岁,坐
　　①　　《世说新语》“夙慧篇”的“举目见日,不见长安”：晋明帝年数岁,坐元帝膝上.有人从长安来,元帝问洛下（洛阳）消息,潸然（流泪貌）流涕.明帝问：「何以致泣?」具以东渡意告之.因问明帝：「汝意谓长安何如日远?」答曰：「日远.不闻人从日边来,居然（显然）可知.」元帝异之.明日,集群臣宴会,告以此意；更重问之.乃答曰：
这个~显然是在R基上~因为标准的氨基酸都是一个碳原子上面连一个氢原子,一个氨基一个羧基一个R基（脯氨酸的氨基成环了~）,R基就是所有氨基酸的区别.天冬酰胺,谷氨酰胺,赖氨酸,精氨酸的侧链R基上都有氨基这个甜味肽为什么是二肽要怎么回答呢,我只能告诉你他确实是二肽,也就是我们经常说的阿斯巴甜,由L-天冬酰胺-L-苯丙酰胺甲
不是.例如y=sinx和y=cosx的定义域、值域都相同,但它们不是同一函数. 再问： 非常满意你的回答，特别是这个反例，谢谢。
这典故取自《世说新语》.原文如下：晋明帝数岁,坐元帝膝上①.有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕.明帝问：“何以致泣?”,具以东渡意告之②.因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答曰：“日远.不闻人从日边来,居然可知.”元帝异③之.明日,集群臣宴会,告以此意,更重问之.乃答曰：“日近.”元帝失色,曰：“尔何故异昨日之言邪
对于你的问题,我建议你去找一本初级的语法书（最简单的那种就行,厚了反倒把自己吓跑了）,就能够解决.结合我自己学习英语的经验教训,我提一点自己初学时老师经常提到,但自己总就记不住的问题,那就是：一个句子只能有一个谓语动词,多于一个就要用动词的非谓语形式,如加ing,加带to的动词不定式等,或者加各种从句. 再问： 似懂非拒绝访问 | www.wangchao.net.cn | 百度云加速
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