大班歌唱活动:小鸟小鸟
1.在创编活动中体验成功带来的快乐
2.用绘画的形式创编部分歌词尝试用问答的形式演唱歌曲
3.在绘画活动中倾听歌曲,熟悉旋律初步学唱歌曲,唱准休止符
幼儿人手一份操作材料、水粉笔、纸偶小鸟一只、图片(问号太阳,花朵)活动过程
一、教师哼唱歌曲并提出问题吸引幼兒
1.指导语:在哪里,有阳光在哪里,有花香
2.指导语:小朋友们,老师刚刚唱的歌提出了里什么问题(并把问题以图片的形式展示在黑板上)
二、教师引导幼儿以绘画的形式画出答案
1.指导语:小朋友们,我们把自己认为的答案画在纸上好吗
2.指导语:我们手里只有一张纸,要在一张纸上画出来该怎么办呢?
三、幼儿自主作画教师范唱歌曲,幼儿熟悉歌曲旋律
1.幼儿作画教师弹奏歌曲旋律,边唱歌词:茬哪里有阳光?在哪里有花香?·········
2.邀请小朋友介绍自己的画说说自己画的内容
1.幼儿交流自己绘画的内容,教师帮助理解荿词
2.倾听教师唱歌边画图边问唱(画出曲线,帮助幼儿进一步感受歌曲后半部分的旋律)
3.教师出示小鸟用小鸟的身份问幼儿那哪里有阳光?哪里有花香并借助幼儿的画唱出答案
1.教师用小鸟选择两张幼儿图画,替换问号引导幼儿学唱歌曲
2.幼儿看着图谱和教师对唱,教师引導幼儿进一步学唱歌
红嘴翠羽的小鸟在枝头唱着婉转动听的歌谣
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美丽的小鸟在翠绿的枝頭叽叽喳喳唱着歌。
你对这个回答的评价是
小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱歌
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