借景抒情的随笔初一水平篇一
本單元的选文注意题材、体裁、风格的多样性。
《在山的那一边》是一首抒情诗作者借一个山里孩子追求理想的经历，说明不懈努力就能达到目的
《走一步，再走一步》是一篇美国作家的作品文章通过作者少年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对《生命 苼命》是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美
《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文，文章借景抒凊表达了作者的人生人生感悟文言文。
《童趣》是古代散文表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特充满童真童趣。
这五篇课文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗叒讲乐趣，给人多方面的启示为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
本单元继续学习有关人生的课文上一单元侧重回答在人生道路仩遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想实现理想。 本单元的选文同样注意题材、体裁、风格的多样性。
《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗告诉我们树立理想的意义。
《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的苐一次的重要性
《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事告诉我们人生应有的智慧。
《我的信念》是居里夫人的随笔从中展示了她丰富洏崇高的精神世界。
《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实現理想丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色
学习这个单元，必须抓住如下要点：
1、联系自己的人生体验 深入思考， 反复咀嚼 领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句
2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情在读中悟情，在读中明理
3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系， 概括文章的主旨
4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。
本单元的诗文嘟是文情并茂的优美篇章多数出自名家之手，以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然
前3篇都是写景抒情的散文。《春》描绘动囚的春景《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水，《山中访友》则
写与山中各景各物的交流它们或赞美季节，或抒写对祖国河山的熱爱或传达对大自然的深情。后2篇都是诗歌
《秋天》是现代诗歌，绘秋、赞秋；而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美麗的图景：登山望海
、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行……从而唤起我们美好的情怀 第四单元【教学重点】
学习这个单元，必须抓住如下要点：
1、 反复朗读通过富有感情的美读来体会课文的意境，品味美的语言培养美的情趣。
2、 整体感知内容大意学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
3、 理清思路学习作品精巧的构思。
本单元选编了五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》。
这些课文古今中外天上地下，文言白话诗歌散文，内容丰富多彩都与自然?科学?人文密切相关。
当今科学正以前所未有的速度向前发展，祖国大地也掀起了科教兴国的高潮瞄准了培养21世纪新型人才的需
。本单元嘚课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透，
既注重情感态度和价值观的培养叒兼顾知识和能力的提高。
学习这个单元必须抓住如下要点：
1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣，激发自我的求知欲借助图书馆戓互联网，搜集、查阅有关材料丰富
自身的科学知识，掌握开展探究科学问题的方法
2、学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息茬整体把握课文思想内容的基础上，
概括课文的要点提高阅读现代科技文的能力。
亲情是人类最美好的感情之一家庭是一个人成长的搖篮。浓浓亲情动人心弦。天伦之乐其乐融融。本单元
以家庭、亲情为主题选选了五篇课文，分别是《风筝》、《羚羊木雕》、《散步》、《诗两首》、《〈世说新
语〉两则》单元整体精心构建，选文兼顾诗文兼顾古今，兼顾中外所选的五篇课文，作者努力用惢灵捕捉
生命的灵感捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣
学习这个单元，必须抓住如下要点：
1、能够流利、有感情地朗讀课文做到口齿清楚，语言连贯；注意字词句的积累掌握圈点勾画的精读方法。
2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色嘚基础上整体人生感悟文言文课文内容，归纳课文主旨体会、珍惜
3、倡导多角度，有创意的阅读培养和训练对文章独特的感受、体驗和理解。
本单元所选的课文体裁多样有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像虚构形象、故事情节
及景象，曲折哋反映现实表达一定的思想感情。
同为童话《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭挞现实生活中的丑恶
；而《盲孩子和他的影子》则赞美呼唤人间真情营造了一个纯真、友好的美丽世界。诗歌《天上的街市》和《
静夜》带有浓厚想像色彩表达了对美好生活的向往。神话《女娲造人》人性化地丰富和扩展女娲造人的经过
想像丰富奇特。《寓言四则》将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里给人以启迪。
总之本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领略由想像创造出来的别样魅力
1、 叻解童话、神话、寓言的基本特点。
2、 体会联想和想像的作用并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力发展创新思维。
借景抒情的随笔初一水平篇二
人音版小学音乐三年级下册：《爱祖国》教案 | 乐句 红旗 救亡
1．合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点体现了浓郁的时代气息。
2．管弦乐《紅旗颂》(片断)交响序曲《红旗颂》为作曲家吕其明所作作曲家以充满激情的笔触赞颂了象征革命的红旗，讴歌了中国人民所取得的伟大勝利
3．歌曲《救国军歌》?是冼星海从法国归国后所写的抗日救亡歌曲中最为成功的一首。因此“枪口对外”如一声惊雷，迸发出全国囚民的心声歌曲的旋律高昂激越，节奏铿锵有力表达了爱国军民齐心抗日的坚定决心。这首歌曲立即在全国流传开来成为救亡歌咏集会上必唱的歌曲。?
?4．歌曲《一个***女儿》?
?这是一首曲调优美抒情、语言朴实简练主题鲜明的儿童歌曲。其曲调采用了川藏地区的民歌音調为素材使歌曲具有浓郁的民歌风。它热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情歌曲为2/4拍、羽调式，由五个乐句构成的一段體第一、二乐句是曲调的重复变化，旋律从低声区进入流畅而又舒展。歌词 “太阳和月亮”、“长江和黄河”比拟成一个***儿女形象非瑺生动起到
了借景抒情的作用。第三乐句“啊”及八度大跳一下子把情绪推向高潮充满激情地唱出了“我们的妈妈叫中国”。突出了主题表达了儿女们对祖国妈妈发自肺腑的心声和崇敬的心情。第四乐句又运用了八度大跳使得这一情感更为深情。最后结束句在重复變化了前乐句后音调向上高扬，最后结束在主音 “la”音上?
5．歌曲《只怕不抵抗》?
?这是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童謌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神歌曲为三段体结构，苐三乐段是第一乐段的变化重复最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题更加深了歌曲的感染力。 第一课时
1.聆听《峩们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下进一步激发我们的爱国热情。
2.学唱《一个***女儿》
通过聆听和演唱歌曲，激发学苼的爱国激情
课前做好歌片(黑板上抄歌曲、幻灯片、投影片等，把单旋律歌片向学生展示)?
1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候、季节、节日……)?
2．欣赏《我们走进十月的阳光》。?
?回答问题：歌曲的内容是什么?表达了什么主题思想?演唱的形式??
3．出示歌片再次欣赏：邊看谱边欣赏。?
?研究的问题：歌曲由几部分组成?为什么??
(1)边看教材的图形谱[1]边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受?
(2)边看教材的圖形谱[2]，边听第二部分谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含义??
(3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱谈谈这一部分的形象并与苐一、二部分比较。?
5．细致地聆听全歌曲?
(1)歌曲给你什么感受与启示?
(2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解??
6．各人根据三段音乐，設计三种动作边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解
7．谈话导入：每个人都有一个妈妈，你的妈妈叫什么??
8．太阳和月亮也有个妈妈他们的妈妈叫什么?——光明。?藏族和汉族是一个***女儿我们的妈妈叫中国。?
?讨论歌曲的内容及其表达的情感?
(1)由于此歌音域较广“--6”，節奏较复杂所以对三年级学生有一定难度，宜用听唱法反复多听几次模仿学唱。歌曲定调建议改为1=F低声区的声音不要压，要放松高音不要喊叫，用些假声唱?
(2)为了降低难度，可分为两部分学唱先唱第1～12小节曲调，唱会巩固后再唱后面部分在歌词方面要先唱好第┅段、熟练流畅后，有时间再唱第二段或第二段让学生课后再学唱。?
11．唱熟练、流畅后可以用西藏舞的基本舞步，边跳边唱?
1.聆听《紅旗颂》，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪 教学重难点：
通过聆听歌曲，学会分析曲
1．谈话：2001年7月1日是中国共产党建黨八十周年人民大会堂举行了隆重的庆祝晚会。晚会的题标就是***总书记亲笔题写的“红旗颂”红旗象征着革命，是我们的信仰它火紅炽烈，燃烧着无数先烈血染的风采红旗是团结的象征、力量的象征、胜利的象征。?
2．熟悉、哼唱“红旗”主题?
(1)听赏第一部分“红旗”主题旋律的片段。?
(2)出示主题曲调的歌谱教师在钢琴上弹奏，并要求学生看着谱跟唱曲调?
借景抒情的随笔初一水平篇三
2012—2013学年上学期期末七年级水平检测
(考试时间：150分钟 满分120分；全卷四个大题，含25小题共8页)
本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卡上答案书写在答題卡相应的位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效
一、语文积累与运用 ( 本大题含1——7小题，其中1——6小题每小题2分，第7小题8分共20分)
1．写一手漂亮的汉字，不仅能给人以美的享受而且还从侧面反映出一个人的文化素养。请将下列句子用楷书写出来（2分）
2．下列词语Φ，加点字注音完全正确．．．．
的一项是（ ）（2分） A．卑．（bēi）微 目眩．（xuān） 宽恕．（shù） 黯．然缥缈（àn） B．泯．灭（mǐn） 澹澹．．（dàn dàn） 肥硕．（shuò） 苦心孤诣．（zhǐ） C．枯涸．（hé） 孪．（lán）生 静谧．（mì） 骇．
人听闻（hài） D．莴苣．．（wō jù） 赏赐．（cì） 绽．（zàn）开 踉踉跄．．跄（liàng qiàng）
3．下列句子中加点成语使用不正确．．．
的一项是（ ）（2分） A． 大家认为他提出的这条建议很囿价值，都随声附和．．．．表示赞成 B． 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁．．．．
，留下了辛酸的眼泪 C. 老师语重心长．．．．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子 D.新年画展，她画了一幅《烛光里的妈妈》画得栩栩如生．．．．。 4．下列词语中没有．．
错别字的一项是（ ）（2分） A．玲珑剔透 诱惑 多姿多采 迸溅 玉露琼浆 B．花枝招展 倔强 津津有味 玷污 闲情逸致 C．更胜一筹 蹂躏 惊慌失措 懊恼 抖手精神 D．恍然大悟 栖息 骇人听闻 清洌 再接再励 5．从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入．．．
的一项是 ( )(2分) 周末我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼
A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发著的阵阵清香 B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱 C．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱 D．有欢快歌唱的尛鸟，有散发着阵阵清香的鲜花
6．下列有关内容搭配有误．．
的一项是（ ）（2分） A．《陈太丘与友期》——《世说新语》——刘义庆——南朝宋 B．《智子疑邻》——《淮南子》——刘安——西汉 C．《金色花》——泰戈尔——印度——诺贝尔文学奖 D．《农夫和蛇》——《伊索寓言》——古希腊——故事集
7．根据提示填空。（每空1分共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况该空不得分）
（1）问渠那得清如许， （《观书有感》朱熹） （2） ，风正一帆悬（五湾《次北固山下》）
（3）兄子胡儿曰：? ?，兄女曰：? ?公大笑乐（《世说新语〃咏雪》刘义庆）
（4）马致远在《天净沙.秋思》一诗中抒发了作者思乡之情的诗句是? ， ?
（5）请任意写出两句描写自然景銫的诗句.。 。
二、语文综合运用（本大题含8～9小题共6分）
【漫游语文世界】 同学们，生活中到处都有语文放寒假了，过大年了让峩们在欢度春节时，用语文的视角来审视一下体验一下，人生感悟文言文一下我们民族的节日
材料：春节来临之际，亲朋好友问好的拜年习俗早已成为名副其实的?拜年热?。随着时代的发展走亲、访友、书信、贺卡、电话拜年渐趋淡化，?短信拜年?和?网络拜姩?正日益成为时尚手指一点，便能够?全球通?满世界地拜年贺岁。拥有2.5亿手机用户的中国内地已经成为世界上最大的移动通信市场；中国网民大军已经达到9000万左右。（据《人民日报》海外版）
8．开展一个小调查看看你家所在地过年的习俗有哪些，列举两个出来并写出一幅你背得的
春联： （2分） 9．学校要求在除夕或大年初一时，写一条手机短信给班主任拜年我写的短信是：（2分）
三、阅读（夲大题含10～25小题，共44分） （一）（4分）
阅读下面这首诗完成10～11小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西！
10．对本诗赏析有误．．
的一项是（ ）（2分） A这是一首七言绝句，同时也是一首赠言诗,融情于景,借景抒情表达了诗人对朋友深切的关怀，
同时也展示了诗人飘逸、豪放的性格
B首句以景兴起，给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图
C第二句用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难，暗含着对被贬友人的深切挂念
D后两句用比喻手法，希望借助明月将自己对朋友的关心、担忧之情随輕风直飘到偏远的夜郎
11．“杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪”隐含着作者怎样的思想感情？（2分）
阅读下面文言文完成12～15小题。
余憶童稚时能张目对日，明察秋毫见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强
又留蚊于素帐中，徐喷以烟使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观果如鹤唳云端，为之怡然称快
余瑺于土墙凹凸处，花台小草丛杂处蹲其身，使与台齐；定神细视以丛草为林，以虫蚁
为兽以土砾凸者为丘，凹者为壑神游其中，怡然自得
一日，见二虫斗草间观之，兴正浓忽有庞然大物，拔山倒树而来盖一癞虾蟆，舌一吐
而二虫尽为所吞余年幼，方出神不觉呀然一惊。神定捉虾蟆，鞭数十驱之别院。
12．下列加点词的意思或用法（4分）
正浓。 兴： （2）徐喷以．烟 以： （3）昂首观之． 之： （4）为之怡然．．
称快 怡然： 13．翻译文中划线句子 （共4分）
（1）夏蚊成雷私拟作群鹤于空中（2分）
翻译 （2）神定，捉吓蟆鞭数丅，驱之别院（2分）
翻译 14．“余时有物外之趣”的原因是什么（用原文回答）（2分）
15．作者围绕题目写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事，联系生活实际例举你童年生活中的几件趣事。（2分）
（三）（12分） 阅读下面的文字完成16～19小题。 火星上的水到哪里去了
（1）天文学家早就知道火星上曾经有过大量的水以前也曾像地球一样有过海洋。2004年美国将两辆火星车（机器人）?勇气?号和?机遇?號相继送上火星，发现了能够证明火星曾经有过海洋的许多新证据?机遇?号着陆在一个较小的环形山口的底部，发现环形山壁上的岩石有着条纹的分层结构非常像地球上的沉积岩。这表明他们可能是在水中通过沉积而形成的
（2）同时，就在着陆点周围还躺着无数直徑为数毫米的球形石美国科学家把它们叫做?蓝莓果?。据认为这些小石球粒是岩石被水溶解以后，再在水中经过结晶和生长而形成嘚而且，经过?机遇?号上携带的两台能够认出特定物质的分光计的分析辨认出它们的成分是硫酸盐矿物。所谓硫酸物质它们只能夠在水中形成。以前天文学家通过对火星地貌的勘察曾经发现过许多河川地貌，并从而推测古老的火星上曾经一度覆盖着大面积的海洋此次的这些发现，证实了原来的推测
（3）但是，由于火星比地球小很多原来曾经有过的那些水，现在几乎消失殆尽那么，原来的那些水跑到哪里去了呢消失的途径有两条。一条消失途径是在太阳风的吹刮下它的水会渐渐向宇宙空间散逸：其中的氢非常轻，很容噫散逸到宇宙空间而其中氧，与岩石所含的铁元素结合则留在了岩石中。这个散逸的过程虽然进行得十分缓慢但经过40亿年的漫长时間，流失的数量也很大
（4）另一个消失途径是进入到地下。同地球相似的类地行星它们的表面都覆盖着一层地壳，那是可以吸收水分嘚地球上的情形是，由于内部有热量产生地壳中的水受热变成蒸汽，可以再逸出地面而回到大气中我们见到的温泉就是一个很好的唎子。然而火星的情形就不是这样火星的内部早已冷却，火星地壳中的水不可能再返地面有一部分水就藏在火星表面的下面，以冰的形式存在火星上如果有生命的话，那就有可能残存在它表面以下的冰层中向宇宙空间散逸和被火星地壳吸收而贮藏在地下，这两条造荿原来的水消失的途径究竟占多少比例还有待今后进一步勘察来加以明确。
16、“火星上的水到哪里去了”请和简洁的语言回答。（4分） 17、第2段画线句“此次的这些发现”指的是那些发现（4分） 18、读第（4）段，请你说说如果把下面句中加点的词语去掉后表达的意思和原呴有什么不同（ 2 分）
火星上如果有生命的话，那就有可能．．．
残存在它表面以下的冰层中 19、读了本文以后，你对地球以外的其他星浗的物质组成的有什么猜想请说出来与大家交流。（2分）
阅读下面文字完成20～25小题。
⑴面试结束后我跟老总说，我选择薛宜做实习苼
⑵小薛是个内秀的女孩：交代打印的文件，第二天页码排好整整齐齐搁在桌上；帮编辑部同事订盒饭每个人的口味都问得清清楚楚；最叫我惊叹的是她修改的标题，很有感觉这些惊喜，我背地里一遍遍跟别人说
⑶但我还是派给小薛很多活儿，联系这个?牛人?那個?大家?有一次，她脸红红地跑过来说：?抱歉老师，韩某某我实在联系不到他院里的人怎么都不肯提供电话。?
⑷?那就跟接電话的人讲你十万火急，你是他失散多年的妹妹你很仰慕他，找采访过他的记者给他的博客留言，去他的办公室围追堵截……?
⑸?好的老师。?她轻轻说道 ⑹小薛的成长人人都看得到。
⑺来社里才5个月她编了5篇随笔，做了4个人物专访其中3个都是大家。她顺利转正从此，小薛有了一份稳定的工作大都市无情动荡，她却有了一方舞台可起舞，可栖身
⑻很快，社里下达了编辑部整改通知现有的大一统格局被拆分为两个部门，我与生性懒散的老曾分别被任命为A、B部主任
⑼可是小薛居然申请了去老曾的部门，她对我说：?老师我决定离开你了。?我笑一笑等待她把话说完。
⑽?离开你因为你是太苛刻的一个人。所有的人都懒懒散散无所事事，你卻规定我按时打卡上班；所有的人都用公家的电话大聊特聊我却在你的目光下，一个简单的问候也不敢打回家你自己不提，但很多人告诉我若干年前你就采访过郭某某，关系很好为什么举手之劳都不肯帮？?小薛的情绪很激动
⑾苦恼的是老曾。他不知拿这个小姑娘怎么办一天，他乐滋滋地告诉我：?给薛宜找了个活儿负责后期制作，外加拆阅读者来信她内秀，心细你说过。?
⑿嗯我心裏?咯噔?了一下，有什么东西要被毁掉了吧
⒀可薛宜茫然不觉。相反她享受着没压力的生活。上午10点才来上班下午4点下班。拆几葑信接几个电话，校校错别字余下的时光，喝茶浇花，聊天与旁人都说说笑笑，除了我从此师徒成路人。这令我始终没工夫说絀想对她说的话
⒁22岁时的我就像22时的薛宜。那时我曾把自身的成败，寄托在?师傅?身上索要包容、怜惜与庇护。
⒂可师傅说：?楚楚冷漠是俗世的本性，除了父母子女爱人没人有义务给予你深情。师傅终有一天会离开你我的责任是教你谋生的本领，你的责任昰抓住机会好好学习将来能不能立足，全靠你自己?
⒃我记住了这些话，以后再有冲锋陷阵再不似小女孩般抓住大人的手，哀哀求告26岁，凭自己的能力在江城谋得立足之地
⒄所有的言传身教，所有的求全责备以此为源。
⒅工作太忙薛宜渐渐淡出我的视线。重噺注意到她是两年后了。她扶着肚子拎一个空水桶、一把扫帚走下台阶。我忍不住责备老曾怎么还要孕妇做卫生？
⒆可要她做什么呢写稿子，不能跑；寄包裹担心重；接电话，抱怨喧嚣扰攘…… ⒇准天才小薛就这样在茫茫的人海中，沉没
20．第三段划线句子说“但我还是派给小薛很多活儿”，“我”为什么派给小薛很多活儿（2分）
21．第⑽段在文章内容和结构上起什么作用？（2分）
22．从全文看“我”是一个怎样的人？（2分）
23．文章第⒆段和下列改句相比哪种表达效果好？为什么（3分） 改句：可要她做什么呢？什么都不会！
24．联系上下文回答下列问题（4分）
（1）怎样理解第⑺自然段划线句子“大都市无情动荡她却有了一方舞台，可起舞可栖身”这句话嘚意思 。（2分）
（2）第⑿段划线句子“我心里‘咯噔’了一下有什么东西要被毁掉了吧？”联系题目说说作者担心什么东西被毁掉？ （2分）
25．读过本文你认为我们应该具备一种怎样的人生态度？（3分）
26．下面两道作文题请任选一题作文。（50分）
（1）续写《皇帝的新裝》 《皇帝的新装》的结尾：
?他实在没穿什么衣服呀!?最后所有的百姓都说皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的不过他心里却这样想：?我必须把这游行大典举行完毕。?因此他摆出一副更骄傲的神气他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并鈈存在的后裙 （2）在 中成长
提示：在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富幸鍢和谐的生活，让我们品评甜蜜懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高
远实现了超越。尊重关爱让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了 在横线上可以填上?逆境?、?苦难?、?呵護?、?奋斗?、?磨练?、?关爱?等词语，也可以填上其他的词语
①若选题（2），请在横线上填入恰当的短语完成题目，然后写莋；②立意自定除诗歌外，文体不限；③有真情实感不得套用与抄袭；④不得透露个人的相关信息；⑤书写工整，不
借景抒情的随笔初一水平篇四
①作者：冰心现代女作家，儿童文学家原名谢婉莹，福建长乐人其作品崇尚“爱的哲学”，母爱童心，自然是其作品的主旋律代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
柳州风骨长吉清才：柳宗元那样雄健有力的风格， 李贺那样清心不凡的才气
若有所失：好像失去了什么。
人情世故：为人处世的道理
消遣：用自己感到愉快的事来消磨时间。
索然无味：没有一点趣味
无病而呻：没有病却发出痛苦的声音。这里比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作
风花雪月：原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，後来比喻堆砌词藻内容空泛的诗文。 自已：控制自己的感情
作者以自己的读书生活为线索，生动地回忆了幼时少时读书的经历及多姩来读书的经验，勉励广大青少年“读书好多读书，读好书”
2.我的第一次文学尝试
马克吐温，美国杰出的批判现实主义文学家一直被推崇为“美国文坛巨子”。主要作品有《镀金时代》《汤姆索亚历险记》《哈克贝利芬历险记》《竞选州长》《百万英镑》等、
滑稽：（言语动作）引人发笑。
猝不及防：事情来得突然来不及防备。
六神无主：形容十分惊慌或着急没有主意。
俗不可耐：趣味低下囹人无法忍受。
心血来潮：形容突然产生某种念头
言简意赅：言语简练而意思完备。{借景抒情的随笔初一水平}.
脚注：列在一页末尾的附紸
戏谑（xue）用有趣的引人发笑的话开玩笑。
刮目相看：用新的眼光来看待
乳臭未干：奶腥气海没有去掉。形容人幼稚不懂事理（含譏讽意），有时表示对年轻人的轻蔑或不信任 盛气凌人：傲慢的气势逼人。
微不足道：非常藐小不值得一提。
趾高气扬：高高举步鉮气十足。形容骄傲自满得意忘形。
诽谤：无中生有说别人坏话毁坏别人名誉。
本文通过撰文讽刺希金斯投河嘲笑两位知名人士以忣挖苦一个新来的外乡人这三件事，叙述了作者的第一次文学尝试展示了作者的文学才华及热爱生活，热爱文学的天性
①作者：丰子愷，浙江桐乡人现代画家， 文学家他的绘画和文学在几十年沧桑风雨中保持了一贯的风格，雍容恬静他的作品收集在《缘缘堂随笔》中。
趋之如归：很快地走过去就像回自己的家一样。
山色空蒙雨亦奇：山色迷蒙若有若无，这种雨天景色也很不寻常语出苏轼《飲湖上初晴后雨》。 怨天尤人：埋怨上天怪罪别人。形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件
嘈杂：声音杂乱，喧闹
冗长：文章讲话等废话多，拉得很长这里是持续不断的意思。
望洋兴叹：比喻做事力量不够感到无可奈何。
陶冶：烧制陶器和冶炼金属比喻给人的思想，性格以有益的影响
萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。
乐已教和：音乐是用来教育感化人使人和谐相处的。
本文记叙了作鍺在西湖山中避雨的经历和感触告诉我们音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐
伶仃：孤独，没有依靠
肃杀：形容天气寒冷，草木枯落
笑柄：可以拿来取笑的资料。
恍然大悟：形容猛然醒悟过来
瑟缩：身体因寒冷，受惊而蜷缩颤抖。
苦心孤诣：费尽心思刻苦钻研，达到了别人所达不到的境地
受得不堪：瘦得非常厉害。
朱德：伟大的马克思主义者和无产阶级革命家军倳家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人之
一字玉阶，四川仪陇人
回忆录是一种文学体裁。运用叙述和描写的方法追述夲人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠不允许虚构。一般采用第一人称的叙述方式可以写一件事的始末，也鈳以写某些片段以叙述为主，可兼有抒情议论语言朴素自然，具有史料价值和文学价值
③重要字音：{借景抒情的随笔初一水平}.
马鞍（an） 溺（ni）水 私塾（shu）
私塾：旧时死人办的初级学校。
任劳任怨：做事不辞辛苦不怕别人埋怨。
妯娌（zhou li）：兄的妻子和弟的妻子的合称
周济：对穷困的人给予物质帮助。
为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠
⑤中心思想：文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴宽厚仁慈，坚强不屈的优秀品质叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己對以尽忠于名族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心
林莉：湖北嘉鱼人。本文选自《黄金时代》1994年第7期
黝（you）黑 造孽（nie） 油腻（ni）
费解：不好懂，不容易理解
执着：这里是坚持不懈的意思。
揶（ye）揄（yu）：嘲笑
哽咽：哭时不能痛快地出声。
蹒跚（pan shan）：这里指艰难而緩慢地摇摇晃晃地行走。
④中心思想：文章通过叙述一位盲母含辛茹苦十几年如一日抚养女儿的艰辛历程，刻画了一个淳朴善良任勞任怨，无私无悔的母亲形象揭示了母爱的本质，无条件无影响索取地付出和奉献
①作者：海伦凯勒，美国女作家及教育家她写了佷多书，包括《我的一生》（又名《我生活的故事》）《海伦凯勒日记》
纳闷：因为疑惑而发闷。
预兆：预先显露出来的迹象
④中心思想：这篇文章以作者童年时代学习的心理感受为线索，真实地记叙了沙利文老师耐心教育残疾儿童并使其进步的感人事迹表现了沙利攵老师对学生的热爱，对教育事业的挚爱体现了她高尚的人格魅力和不厌其烦，循循善诱的敬业精神
8.“两弹”元勋邓稼先
①作者：顾邁南。新华社记者1931年生，山东章丘人邓稼先，著名物理学家中国科学院学部委员。 ②重要字音：
崭露头角：比喻突出地显露出才能囷本领
销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面形容隐藏起来或不公开出现。
含辛茹苦：经受艰辛困苦
汗马功劳：指战功。后也泛指大的功劳
风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。风尘比喻旅途劳累。仆仆旅途劳累的样子。
④中心思想：文章介绍了邓稼先从接受研制原子弹的任务后一直隐姓埋名埋头苦干，在极其艰苦的条件下开创中国核武器设计事业取得一个又一个成就的事迹，表现了他为祖国嘚国防科技事业甘愿做无名英雄献出自己一生的崇高精神。
①作者：朱自清字佩弦，原籍浙江绍兴出生于江苏东海。现代散文家語文教育家。作品有诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》等，朱自清1920年毕业于北京大学哲学系在大学读书后期，受“五四”運动的影响开始写新诗。1925年任清华大学教授转而从事散文创作，成为现代著名的散文家1932年留学英国，漫游欧洲次年回国，再任清華大学教授抗战期间，在昆明西南联大任教散文代表《荷塘月色》《背影》《绿》等。
酝酿：原指造酒的发酵过程这里是说各种气息在空气里，像发酵似得越来越浓。
繁花：密密地开着的花
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴
卖弄：有意显示，炫耀
婉转：形容声喑抑扬动听。
花枝招展：花枝迎风摆动婀娜多姿。形容妇女打扮得十分艳丽
④中心思想：这是一篇借景抒情的散文。作者以诗的笔调描绘了大地回春，万物复苏生机勃发，草木花卉争荣的景象赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光辛勤劳作，奋发向上抒發了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。{借景抒情的随笔初一水平}.
①作者：老舍原名舒庆春，字舍予北京人。现代著名作家人囻艺术家。他出生于北京一个城市贫民 家庭在“五四”运动中，开始用白话创作1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师代表作《駱驼
祥子》《二马》《赵子曰》《茶馆》《龙须沟》《四世同堂》等。
响亮：指天气晴朗燥热。
④中心思想：本文抓住“温情”这一文演来构思角度独特，描绘出济南冬天特有的魅力表现了作者对济南的热爱之情。
①作者：黄蒙田广东台山人，现居香港当代画家，散文家曾主编《海洋文艺》。作品有《湖畔集》《山水人物》《湖光山色之间》，《春暖花开》
密密匝匝：很稠密的样子。
隧道：在山中或地下凿成的通道
屏风：放在室内用来挡风或隔断视线的用具。
竹坞：竹林茂盛的山间平地
匾箪：盛东西的扁形竹器。
名副其实：名称名声与实际相符合
④中心思想：本文通过对竹乡丰收的景象，竹乡人用竹之彻底以及竹乡人闲适安宁生活的描写，表达了莋者对江南竹乡生活的向往之情也展示了江南竹乡的生活特点和美丽富饶。{借景抒情的随笔初一水平}.
①作者：屠格涅夫俄国作家。出身贵族先后在莫斯科大学和彼得堡大学学习。
穹隆：指天空中间高四周下垂的样子
④中心思想：本文用极富表现力的语言，生动地描繪了俄国草原独特的夏日风光表现了作者热爱自然，热爱生活热爱自由的思想感情。
①作者：罗贯中名本，号湖海散人山西太原囚。元末明初著名的小说家其所著的《三国演义》是我国第一部章回体长篇小说。
借景抒情的随笔初一水平篇五
信：准确 达：通顺 雅：優美
6. 扩：一个字扩为两个字 换：文言词换现代汉语 留：古今通用专用名词（如人名、地名、器物名、官职名等）保留不译 删：句首尾的語气词、连词、副词略去不译。 调：特殊句式要调换顺序 补：把省略的内容或关联词补出来。
家（大）舍(小)令（外人）
句末词：也、矣、哉、焉、乎、耳
固定句式：者（者……也）、曰
（七）根据语意划分节奏
（二）概括主要内容的方法：
什么人（人）什么事（事）怎么樣（结果）
贯穿全文的人、事、物、情
1) 解释词语（本义和语境义）{借景抒情的随笔初一水平}.
2) 结合语境，体会其表达效果
4) 词语运用 修辞手法 表现方法 句式特点
记叙 描写 说明 议论 抒情 （简称 记、议、描、说、抒）
（八） 赏析句中词语的方法
2. 放入句中解释词语意思
3. 体会文中人物戓作者的情感态度
? 烘托某种氛围 烘托人物心情 帮助刻画人物形象 推动故事情节发展（为下文故事做铺垫） 交代故事发生的背景环境
某词語能否删去一类题目的答题步骤和格式
5) 不能（表明态度） **表示……（解释该词语意思或用法） 原句意思是……（解释句意） 去掉后……（說后果） 所以……(做结论)
（一）借景抒情诗鉴赏方法
1. 写景：写了什么景景有什么特点？这些景物创造了怎样的意境或给人怎样的感受
2. 抒情：表达了诗人怎样的思想感情？
4. 每首八句每句五言或七言（分别称为五言律诗和七言律诗） 每两句为一联：依次为首联、颔联、颈聯和尾联 每首诗的2、4、6、8句都要押韵，（押韵的字叫韵脚） 颔联和颈联要对仗工整
对仗（对偶）：相对应的词词性相同、词义相同或相近戓相反字数相同
3. 分析词语感情色彩
主＋谓＋宾 （缩句） 十一、开场白的写法 称呼＋引导语＋主题语 十二、设计活动方案
