<正>教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册设计理念:阅读要有强烈的参与意识,才能潜沉在文本生动、形象的情境之中。不然,文本生动的情境就会被语言攵字掩盖,就不利于学生对文本的解读所以,深入文本要以激发学生的参与热情为依托。只有参与,才能有更深的体验,更真切的感受,更丰富的收获;也只有参与,才能更主动更广泛地与同伴合作参与的态度越积极,(本文共计2页)
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