7、8岁的孩子也能写诗？写的诗句还在朋友圈被大家疯狂转发？！
前段时间，掌小萌的朋友圈被这几位孩子写的诗刷屏了！先来感受下小学生的诗：
爱读诗，还喜欢写诗。这群写诗的孩子当中，很多从小就开始背诵古诗，“四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗。开始是背着玩，慢慢的，就有了语感，就写出了这样的诗句。”
可见，小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。
16岁高中生武亦姝从央视热播的《中国诗词大会》中脱颖而出，她几乎满足了所有人对古代才女的想象。
在第二季的精彩比拼中，武亦姝的精彩表现无疑将“腹有诗书气自华”诠释得淋漓尽致。
武亦姝在“飞花令”环节的沉稳淡定
诗歌是最好的语言、文字，乃至精神学习的食粮。
2017年9月新推出的中小学《语文》教材，似乎更是在告诉家长们“孩子学习诗词有多重要”。
小学一年级课本首次加入古诗，小学6个年级12册共有古诗文132篇，约占课文总数30%。与原有人教版教材比，增幅达80%。
高中更甚，教育部特别指出，新课标高中语文必背篇目从14篇暴增到72篇。
这条消息里提到的一连串数字，生生让父母和孩子们“炸了”。
由此可见，古诗文在孩子今后的学习生涯中，占据了十分重要的位置。
对于孩子来说，学习古诗文到底有多重要？
北京师范大学副校长、著名教育专家顾明远教授说：
“中国的诗词能够激发起爱国热情，使读者会热爱我们走过的大好河山，会欣赏古人高雅的风范，会陶冶自己的情操，所以对于青少年来讲特别重要。”
而“读诗”与“不读诗”的区别，或许就是“巧妙地出口成章”和“寥寥几个词汇”之间的差别。
当春天到来时你带孩子去看盛开的桃花，他会明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。
等到秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧叶飘黄，他会知道什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。
孩子背的那些诗词，有些是看不懂的画面，存在心里。
却后的某天，当他/她走到了某个风景之中，或收获了某份心情，就忽然心生感悟，自然而然的体会了它们的含义。
先记住了词，又看到了景，后感受了情。
至于诗中的那些历史和人生，理智与情感，温度和奇妙，都能将美好种在孩子们心中。 4
很多家长意识到古诗词的重要性，古诗词书成摞地给孩子买，效果却不怎么好。
即使孩子勉强背诵下来，很多也是背完就忘，要不就是机械记忆，一到考试就写错字。
【雨巷三周年】疯子寄语
（图为雨巷诗社社长万斌，网名：我是疯子）
回顾今年点滴，家人们开始一个比一个忙了。蜗牛姐姐忙着公益事业；马大姐忙着开写作培训班；小锦忙着考研；婷婷忙着高考；牛牛忙着考证；小云忙着在中青网当对联讲师。而我，也忙着备课、磨课、研课、上课。对家人们的关心少了许多，使之心有所愧，不能给家人读书、不能给家人讲解诗联、甚至不能和家人聊聊天。我们各自在生活的轴承上，周而复始的忙碌着，一次一次的疲惫打消了进群的念头，一次一次的疏远建起了隔阂的城墙，一次一次的沉默斩断了火热的曾经。
三年来，我不时在想一个问题，雨巷能走到哪里？走向哪里？后来，看到牛牛写三周年的文字，我，恍然大悟。雨巷有家人，就不会散。雨巷有家人，就会走进每一个家人的心里。无需问为何而来，只明了因何而聚。
别家诗社办周年，热闹。我们，仅仅是为了纯粹记住这个日子罢了，记住我们相知相守已走过三个春秋。来的欢喜相迎，走的也欢喜相送。只是，疯子有时不太在意谁来了，却感伤谁走了，到底是缺乏一种“不以物喜不以己悲”的洒脱情怀。
我这个社长算不上称职，也没有发挥什么带头作用，这点甚觉惭愧。唯一能坚持的，就是在公众号里发发文章，在部落里选一些精品出来，发给大家学习。
假大空的话，我说不出口，那些什么给大家一个学习国粹文化的平台，什么寻找诗与远方的崇高，什么人才培养的摇篮，诸如此类，我们既没有资格去说，也没有兴致去说。只是单纯认为，有了一个茶馆，有了一些茶客，自然有了一些茶谈，诗社，亦是如此。生活所致，情趣所致，灵感来了，写上几笔，浅白也好，高深也罢，但凡不是违心之作，我们都值得品上一品。
有朋友问我，三年最大的收获是什么。我想了很久，最后给出一个勉强还算答案的答案：雨巷还活着。
平淡无味的生活已经麻木了精神，哪有多余的时间精力去玩味什么文字。还好，三年了，雨巷还活着，只是有的活在人的笔下，有的嘛，自然会活在人的心里。
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