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人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏第五单元课文《六国论》汇报课教学设计
发布时间： 12:23:56
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内容简介：赏评价（能力层级E）；鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容。在实践教学中往往忽视了后两中能力的培养。【学情分析】学生经过初中和高一上期的文言文学习，已掌握了一定数量的文言实词、虚词，学生的文言文阅读能力有了明显的提高，但却普遍存在着一种片面认识，错误以为文言文教学就是仅限于高考《考试说明》中（能力层级B）的培养。从而忽视了（能力层级C）、（能力层级E）的提高。导致学生学习文言文兴趣下降，不能真切“体会中华文化的博大精深”和充分的“吸收中外古今优秀文化的营养”。【教学重点】分析文章的脉络，把握作者的思路【教学难点】学生学习文言文习惯的转变【教法设计】引导——启发——点拨要在开始引导学生转变学习文言文的旧习，使学生明白“文言文”首先是“文”，而不只是简单翻译、背诵。而是通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。从而进一步提高自己的语文素养。在学生转变观念后，可启发学生以一篇议论文的观点来分析文章，对不明确的问题适当适时点拨。（可适当运用一些多媒体辅助工具）【学法设计】分析——归纳——联想【教学课时】课时【教学过程】教学要点：帮助：修辞立其诚；孔子也说：言之无文，行而不远。可见古人写文章是很注重修辞的。我们学过的的许多课文都有这个特点，请你举例说说。生：《史记》不仅是“史家之绝唱”，也是“无韵之离骚”。“无韵之离骚”就是说它的文学性很强。生：《过秦论》语言精炼工整，很有气势。师：所以，它被誉为“古今第一篇气盛之文”，可见其文学价值之高。还有呢？生：《阿房宫赋》词采华丽，用了大量的想象、比喻、夸张、铺陈，极富表现力与感染力。师：对。所以它被称为“古来辞赋，此为第一”。师：我们刚学过的《石钟山记》，如果把它当作一篇科学考察报告来看，它的价值大不大？生：不大。因为它得出的结论，现在已经被推翻了。师：而且苏轼的考察过程，在今天的科学家看来，也业余得很。（生笑）但这些丝毫没有影响这篇文章成为千古名文，它的价值到底体现在哪里？生（齐）：文学性。师：那么《六国论》一文的文学性体现在哪些方面？请大家齐读第二段，看作者如何将千头万绪的事实，浓缩在生动而简短的文字里。学生大声朗读，但对于从哪里入手回答问题有畏难情绪。师：文学性一般可以从语言中看出，比如作者的遣词造句、修辞手法、感情气势等方面，你觉得有哪些精彩之处？生：本段用词既简炼又生动。“暴霜露，斩荆棘”的“暴”和“斩”就形象地写出了先辈创业的艰难。生：“举以予人”的“举”字很生动，描绘出拱手把土地送给别人的形象。生：今日割五城，明日割十诚，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。写得很形象。“今日”、“明日”形容割地的多而且快。“夕”、“起”形容苟安时间的少而短。两句都用夸张手法，再一次强调了赂秦之弊。师：刚才同学把字词运用的妙处分析得很深入，还有没有其他方面？生：还用了对偶的修辞方法，如“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急”，读起来有气势。生：还有排比。“有限”与“无厌”相对，“奉”与“侵”、“繁”与“急”相对。生：比喻手法也用得精当，“如弃草芥”，责斥“赂秦者”对国土毫不珍惜。还有“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，很形象地说明了“赂秦”弊病之大。师：当然还有对比。在字里行间，还饱含着作者的思想感情：有强烈的感叹，有对以地事秦的憎恶，有对义不赂秦的赞赏，对“用武而不终”的叹惋，对现状的痛心疾首，做到“以情动人”。有一段史实，很受关注；有一现象，众说纷纭。关于秦灭六国的原因，有许多代表性的意见。除课文外，你知道的有哪...
赏评价（能力层级E）；鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容。在实践教学中往往忽视了后两中能力的培养。【学情分析】学生经过初中和高一上期的文言文学习，已掌握了一定数量的文言实词、虚词，学生的文言文阅读能力有了明显的提高，但却普遍存在着一种片面认识，错误以为文言文教学就是仅限于高考《考试说明》中（能力层级B）的培养。从而忽视了（能力层级C）、（能力层级E）的提高。导致学生学习文言文兴趣下降，不能真切“体会中华文化的博大精深”和充分的“吸收中外古今优秀文化的营养”。【教学重点】分析文章的脉络，把握作者的思路【教学难点】学生学习文言文习惯的转变【教法设计】引导——启发——点拨要在开始引导学生转变学习文言文的旧习，使学生明白“文言文”首先是“文”，而不只是简单翻译、背诵。而是通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。从而进一步提高自己的语文素养。在学生转变观念后，可启发学生以一篇议论文的观点来分析文章，对不明确的问题适当适时点拨。（可适当运用一些多媒体辅助工具）【学法设计】分析——归纳——联想【教学课时】课时【教学过程】教学要点：帮助：修辞立其诚；孔子也说：言之无文，行而不远。可见古人写文章是很注重修辞的。我们学过的的许多课文都有这个特点，请你举例说说。生：《史记》不仅是“史家之绝唱”，也是“无韵之离骚”。“无韵之离骚”就是说它的文学性很强。生：《过秦论》语言精炼工整，很有气势。师：所以，它被誉为“古今第一篇气盛之文”，可见其文学价值之高。还有呢？生：《阿房宫赋》词采华丽，用了大量的想象、比喻、夸张、铺陈，极富表现力与感染力。师：对。所以它被称为“古来辞赋，此为第一”。师：我们刚学过的《石钟山记》，如果把...
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& 高中语文之语文《将进酒》中国古代诗歌散文欣赏课件(人教版选修)
高中语文之语文《将进酒》中国古代诗歌散文欣赏课件(人教版选修)
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资料概述与简介
“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人怎样的一种情感？ 乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。 赏析第二节 诗人的感情由原来的悲壮转成了欢快。
“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。”
这四个三字句起到了什么作用呢？
点题——“将进酒” ，劝酒歌。
使得诗歌的节奏不单调，富于变化。旋律的加快实际上反映出作者情感的变化。 举杯劝酒 李白的这一劝酒歌里谈到了什么呢？
找出课文的主旨句：
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
4.劝酒辞 比较主旨句与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在思想内容与表达形式上的异同。 内容上相同的是，都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度； 所不同的是，前者所谓“开心颜”包含着个人对精神自由的追求，而后者所谓“长醉不复醒”显得消极一些。总起来说，前者于愤激中略见昂扬，后者于愤激中略见低沉。 表达形式不同：前者是直白，锋芒直指“权贵”；后者是曲达，以“钟鼓馔玉”借代权贵。
之所以有上述不同，可能跟诗人创作时的心境和所选用的题材有关。 《梦游天姥吟留别》写于初离长安之时，诗人余恨未消，又以游仙为题材，而“安能”二句有卒章显志的作用，不能不直截了当地说出诗人心中的意愿；而《将进酒》作于此后约七年光景，又值朋友欢聚饮酒，尽吐胸中块垒，也要跟饮酒合在一起说，因而只能采用曲达。
“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒 ”是诗人的真心话吗？为什么？如何理解“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名 ”？ 不是，这是诗人仕途失意，志不得抒的愤激之词！
这是诗人由自身遭遇，联想古今，对荒唐社会的愤怒嘲讽。 “陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑 ”诗人列举陈王曹植的事例，有何用意？ 用以自比，一样的才思敏捷， 一样的遭人妒忌排挤，有志难展 。 既是对陈王昔时宴饮的倾慕，更是对现实遭遇的愤恨与控诉。
钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞， 惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐， 斗酒十千恣欢谑。
愤激 主人何为言少钱， 径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
狂放 面对着“古来圣贤皆寂寞 ”的现实，诗人内心有太多的不满和不平。这无限的激愤表现在行为上就成了: —癫狂 “与尔同销万古愁”
“酒尽兴来”，原本是应当高兴的时候，然而这种愁为什么不消反长了呢？
“五花马，千金裘，呼尔将出换美酒”是诗人的欢快的弦紧紧地绷了起来，然而这种欢快却只能用酒来麻醉，甚至这种短暂的欢乐也被“愁”这股力量一触即断，在恣酒欢乐中诗人猛然发现，“愁”就像一个影子一样无时无刻不在跟随着他。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ——《宣州谢眺楼饯别校书叔运》
这万古的愁从何而来呢？请结合背景，结合你所了解的李白。
1、政治遭遇（诗人李白的政治梦想与诗人的秉性、情趣、个性的人格）
2、人生理想与现实之间的矛盾
李白的身上浸透着儒家思想的血液，“修身齐家治国平天下”是李白毕生的追求，是李白的一个梦，然而，当无法企及的现实无情地摆在李白面前时，他的梦碎了，于是，他开始纵酒，他开始狂歌，开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。因为他是谪仙人，所以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。
诗人感情发展 欢
本诗初读，会觉得它豪气十足，但是再读几遍，就可以看出诗人的愤激之情是占主导地位的。 确切地说，豪放是它的外壳，愤激才是它的内核。 就好象《阿Q正传》一样，喜剧是其外壳，悲剧是其内核。
本诗的基调（指一篇作品整体上的感情色彩或氛围） 开头悲叹人生短促， 接着因悲而生寻欢之意，准备痛饮一场； 然后 转入正题，借酒抒愤世嫉俗之情； 最后要喝酒销愁，将这种种复杂的心绪统一为“万古愁，使抒情达到高潮。
全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲伤—欢乐—愤激—狂放，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。 豪放是它的外壳，愤激才是它的内核 主要情感：
（1）诗人渴望用世并对未来充满无限的信心。（天生我材必有用，千金散尽还复来。） （2）、流露出人生苦短，及时行乐之意。（人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。） （3）、表达诗人怀才不遇、蔑视权贵，尽吐郁积在胸的不平之气。（钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。）
（特点+身份）
一、确定形象
二、把握特点
诗人 渴望用世、自信、怀才不遇、鄙视权贵、狂放不羁 悲 人生短促 （夸张、比兴） 愤激 怀才不遇 （化用——主旨句） 乐 有酒痛饮 （夸张） 狂 呼儿换酒 （夸张） 将
基调 按诗人感情发展的脉络背诵 李白在诗中通过对时光流逝的慨叹以及与朋友痛饮共醉的描写，表达诗人对自己仕途失意、怀才不遇的强烈愤概和郁郁不得志。
奇特的想象，大胆的夸张
艺术手法 ： 起兴、用典、借代、夸张 考虑为了表达感情，作者用了哪些修辞手法？
夸张 比喻 用典 借代 起兴 朝如青丝暮成雪 陈王昔时宴平乐 钟鼓馔玉不足贵 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
朝如青丝暮成雪 会须一饮三百杯 斗酒十千恣欢谑 与尔同销万古愁 延庆教科研中心高中语文组 * 李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。
——杜甫《饮中八仙歌》
关于李白的对联 酌酒花间，磨针石上； 倚剑天外，挂弓扶桑。 盛唐诗酒无双士； 青莲文苑第一家。 冠盖满京华， 斯人独憔悴。
——《梦李白》（杜甫）
延庆教科研中心高中语文组 * 那是一团少年时的希望还是一爿暮年时的迷茫弄不清??? 是杯中的盛唐??? 还是落魄诗仙??????? 失落了的故乡曾被你当做明镜??? 悬挂在高堂啸一声“天生我材必有用”话音未落??? 白发竟自三千丈分明是中秋美丽的幻想无端被你撒向人间──??? 以为落在人们心头都会是霜 李白之死 延庆教科研中心高中语文组 * 仗着一支透有酒气的剑??? 下江陵??? 上庐山甚至，剑挑敬亭??? 默默相对到夜郎七友五贤哪里去了还有杜二还有老汪许是老眼昏花也许不过是酒精中伤邀月伴舞到底掩饰不了心结的孤独与起恓惶 延庆教科研中心高中语文组 * 杜康把你款待得太周到实在的于是成了梦幻梦幻却成了 你??? 实在的神往也许是思归太急也许是认错形象你终于跳下去了跳下去了拥抱却是那样的冰凉　
延庆教科研中心高中语文组 *
李白生在唐代，幸矣；唐代拥有李白，甚幸矣。用余光中的《寻李白》作为这次对唐代与李白的激情巡礼的结语是再合适不过了： “酒放豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”　
这是诗人自我价值的宣言。他相信自己能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望有一天“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。这种乐观自信的精神，慷慨激昂的气概，是李白面对失意坦然自若的思想基础，是引导他不断进取的一盏明灯，使无数吟诵此诗的后来者也深深地体会到了自我的人生价值。 赏析名句 天生我材必有用，千金散尽不还复来。
《将进酒》测练 一、填充题： 1、这首诗的基调是＿＿＿＿＿。在这首诗中，诗人感情的发展变化极快，开头四句写＿＿，一落笔就写黄河景象，有慷慨生悲之意。“人生”以下六句写＿＿＿，“钟鼓”以下六句写愤激之情，“主人”句至结尾写＿＿＿＿＿之情。 2、本诗的主旨句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿
＿＿。表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的态度。 3、李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张的运用，如＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿等。
愤激 悲 欢 狂放 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 对权贵的鄙视和蔑视 朝如青丝暮如雪 与尔同销万古愁
酒入豪肠， 七分酿成了月光， 余下的三分啸成剑气， 口一吐就半个盛唐
余光中《寻李白》 将进酒 “诗仙”、“酒仙”
“酒中仙” “酒圣” “诗酒英豪” “对酒当歌，人生几何”， “何以解忧，惟有杜康”
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”
“酒入愁肠，化作相思泪”
——“酒”
在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。 公元７６２年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，惟要酒，酒。他一生醉得太多了，但这是最后一次。他举杯邀月，却发现月在水里，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗，一首醉酒的诗。 酒 诗 李白 作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载（752）。即安史之乱前四五年光景。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，但他又无力改变这种状况，只能借酒销愁，“但愿长醉不复醒”。 写作背景 此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。
【教学目标】
1、理清诗歌情感变化线索.
正确评价诗中作者的情感 (貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感)。　　
2、体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的豪放浪漫主义诗风。 《将进酒》，乐府旧题， 将，请、愿之意.
“将进酒”，相当于“劝酒歌”。 内容多写饮酒放歌时的情感。
杜甫: 痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄. 解 题： 延庆教科研中心高中语文组 * 整体感知：
读准字音；
理解诗句的基本含义。
把握本诗的基调 馔玉
） 恣欢谑（
）千金裘（
）进酒 呼儿将出换美酒（
） zhuàn xuè qiú zūn gū qiāng jiāng 读准字音： 赏析第一节 依据诗歌的内容作一个大胆的推测：宴饮后的李白是一个什么样的形象？
激动的、豪放的、悲壮的、自信的、愤慨的、狂放的、愁苦的
？ “君不见，黄河之水天上来”
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”
“大江东去浪淘尽，千古风流人物” “哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，
“百川东到海，何日复西归？”
——人生的短暂和无常
奔流到海不复回
“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”
为什么从江水想到了人生？
——人生和江水一样，江水的流逝正像一个人生命在时间的轨迹上慢慢流逝一样，一去不返。 人生是短促的。
“朝如青丝暮成雪”。早上还是“青丝”，傍晚就青丝成雪。
如果说前一句将我们拉到了一个大的空间中，那么这一句就让我们在时间的一去不返中体味人生。
君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。 表达了诗人什么情感？为什么？诗人是如何表达这一情感的？
悲 时光易逝，人生易老，而功业未成； 夸张 比兴
反衬 像这样夸张的手法，本诗中还有哪几处？ “黄河之水天上来 ” “朝如青丝暮成雪” “会须一饮三百杯 ” “斗酒十千 ” “与尔同销万古愁” 可以说，夸张是李白诗歌豪放风格的重要体现。 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”
黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东走大海。如此壮观景象，定非肉眼可以穷极，作者是想落天外，“自道所得”，语带夸张。上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。
比喻——以河水一去不返喻人生易逝。 反衬——以黄河的伟大永恒 衬托生命的渺小脆弱，更从空间和时间两方面夸张。这个开端可谓悲感已极。
“朝如青丝暮成雪”
这种感受是许多老年人都有的，但由诗人说出，其意义却非同寻常，形象地表达了诗人政治上的失落感。诗人在24岁上“辞亲去国，仗剑远游”，是“以当世之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年过去了，他已满头白发，功业上却毫无成就。回首往事，难免有人生短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。
人生真是很短暂的，那么如何面对这种短暂的人生呢？
延庆教科研中心高中语文组 * 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
情感如何？
入题 作者的情感有何变化？为什么？ 转悲为乐； 既然人生短暂，悲又何益？既然之前失意，就应另寻寄托，与友相聚，何不在此“得意”时开怀畅饮，及时行乐！ “会须一饮三百杯”： “一饮三百杯”在历史上是有记载的。 三百杯——《世说新语·卷二·文学第四》注文云：“袁绍辟(ｂì，征召)玄(郑玄，即郑康成，东汉学者。)，及去，饯之东城。欲玄必醉，会者三百余人，皆离席奉觞(敬酒)，自旦及暮，度玄饮三百余杯，而温克(喝醉了还能自加克制，保持温和恭敬的态度)之容，终日无怠。”
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　　第一单元　　赏析示例　　长恨歌
白居易　　汉皇重色思倾国,御宇多年求不得.　　杨家有女初长成,养在深闺人未识.　　天生丽质难自弃,一朝选在君王侧.　　回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色.　　春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂.　　侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时.　　云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵.　　春宵苦短日高起,从此君王不早朝.　　承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜.　　后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身.　　金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春.　　姊妹弟兄皆列士,可怜光彩生门户.　　遂令天下父母心,不重生男重生女.　　骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻.　　缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足.　　渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲.　　九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行.　　翠华摇摇行复止,西出都门百余里.　　六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死.　　花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头.　　君王掩面救不得,回看血泪相和流.　　黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁.　　峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄.　　蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情.　　行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声.　　天旋地转回龙驭,至此踌躇不能去.　　马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处.　　君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归.　　归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳.　　芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂.　　春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时.　　西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫.　　梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老.　　夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠.　　迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天.　　鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共.　　悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦.　　临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄.　　为感君王辗转思,遂教方士殷勤觅.　　排空驭气奔如电,升天入地求之遍.　　上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见.　　忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间.　　楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子.　　中有一人字太真,雪肤花貌参差是.　　金阙西厢叩玉扇,转教小玉报双成.　　闻道汉家天子使,九华帐里梦魂惊.　　揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏迤逦开.　　云髻半偏新睡觉,花冠不整下堂来.　　风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞.　　玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨.　　含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫.　　昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长.　　回头下望人寰处,不见长安见尘雾.　　唯将旧物表深情,钿合金钗寄将去.　　钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿.　　但教心似金钿坚,天上人间会相见.　　临别殷勤重寄词,词中有誓两心知.　　七月七日长生殿,夜半无人私语时.　　在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝.　　天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期.　　自主赏析　　湘夫人
屈原　　帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予.　　袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下.　　登白薠兮骋望,与佳期兮夕张.　　鸟何萃兮苹中,罾何为兮木上?　　沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言　　荒忽兮远望,观流水兮潺湲.　　麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔?　　朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨.　　闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝.　　筑室兮水中,葺之兮荷盖.　　荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂.　　桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房.　　罔薜荔兮为帷,擗蕙櫋兮既张.　　白玉兮为镇,疏石兰兮为芳.　　芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡.　　合百草兮实庭,建芳馨兮庑门.　　九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云.　　捐余袂兮江中,遗余褋兮醴浦.　　搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者.　　时不可兮骤得,聊逍遥兮容与.　　拟行路难（其四）
鲍照　　泻水置平地,各自东西南北流.　　人生亦有命,安能行叹复坐愁!　　酌酒以自宽,举杯断绝歌路难.　　心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言!　　蜀相
杜甫　　丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森.　　映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音.　　三顾频频天下计,两朝开济老臣心.　　出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.　　书愤
陆游　　早岁那知世事艰,中原北望气如山.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关.　　塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑.《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间!　　推荐作品　　咏怀八十二首（其一）
阮籍　　夜中不能寐, 起坐弹鸣琴.　　薄帷鉴明月,清风吹我襟.　　孤鸿号外野, 翔鸟鸣北林.　　徘徊将何见? 忧思独伤心.　　杂诗十二首（其二）
陶渊明　　白日沦西阿,素月出东岭.　　遥遥万里辉,荡荡空中景.　　风来入房户,中夜枕席冷.　　气变悟时易,不眠知夕永.　　欲言无予和,挥杯劝孤影.　　日月掷人去,有志不获骋.　　念此怀悲凄,终晓不能静.　　越中览古
李白　　越王勾践破吴归, 战士还家尽锦衣.　　宫女如花满春殿, 只今惟有鹧鸪飞　　苏台览古
李白　　早苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春.　　只今惟有西江月,曾照吴王宫里人.　　一剪梅
李清照　　红藕香残玉簟秋.轻解罗裳,独上兰舟.云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼.　　花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁.此情无计可消除,才下眉头,却上心头.　　今别离（其一）
黄宗宪　　别肠转如轮,一刻既万周.　　眼见双轮驰,益增中心忧.　　古亦有山川,古亦有车舟.　　车舟载离别,行止犹自由.　　今日舟与车,并力生离愁.　　明知须臾景,不许稍绸缪.　　钟声一及时,顷刻不少留.　　虽有万钧柁,动如绕指柔.　　岂无打头风?亦不畏石尤.　　送者未及返,君在天尽头.　　望影倏不见,烟波杳悠悠.　　去矣一何速?归定留滞不.　　所愿君归时,快乘轻气球.　　第二单元　　赏析示例　　春江花月夜
张若虚　　春江潮水连海平,海上明月共潮生.?　　滟滟随波千万里,何处春江无月明.?　　江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰.?　　空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见.?　　江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮.?　　江畔何人初见月?江月何年初照人?　　人生代代无穷已,江月年年望相似.?　　不知江月待何人,但见长江送流水.?　　白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁.?　　谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼?　　可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台.?　　玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来.?　　此时相望不相闻,愿逐月华流照君.?　　鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文.?　　昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家.?　　江水流春去欲尽,江潭落月复西斜.?　　斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路.?　　不知乘月几人归,落月摇情满江树.　　自主赏析　　夜归鹿门歌
孟浩然　　山寺鸣钟昼已昏,?渔梁渡头争渡喧.?　　人随沙岸向江村,?余亦乘舟归鹿门.?　　鹿门月照开烟树,?忽到庞公栖隐处.?　　岩扉松径长寂寥,?唯有幽人独来去.　　梦游天姥吟留别
李白　　海客谈瀛洲, 烟涛微茫信难求.　　越人语天姥, 云霓明灭或可睹.　　天姥连天向天横, 势拔五岳掩赤城.　　天台四万八千丈, 对此欲倒东南倾.　　我欲因之梦吴越, 一夜飞度镜湖月.　　湖月照我影, 送我至剡溪.　　谢公宿处今尚在, 渌水荡漾清猿啼.　　脚著谢公屐, 身登青云梯.　　半壁见海日, 空中闻天鸡.　　千岩万转路不定, 迷花倚石忽已暝.　　熊咆龙吟殷岩泉, 栗深林兮惊层巅.　　云青青兮欲雨, 水澹澹兮生烟.　　列缺霹雳, 丘峦崩摧.　　洞天石扇, 訇然中开.　　青冥浩荡不见底, 日月照耀金银台.　　霓为衣兮风为马, 云之君兮纷纷而来下.　　虎鼓瑟兮鸾回车, 仙之人兮列如麻.　　忽魂悸以魄动, 怳惊起而长嗟.　　惟觉时之枕席, 失向来之烟霞.　　世间行乐亦如此, 古来万事东流水.　　别君去兮何时还, 且放白鹿青崖间, 须行即骑访名山.　　安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜!　　登岳阳楼
杜甫　　昔闻洞庭水,今上岳阳楼.　　吴楚东南坼,乾坤日夜浮.　　亲朋无一字,老病有孤舟.　　戎马关山北,凭轩涕泗流.　　菩萨蛮（其二）
韦庄　　人人尽说江南好,游人只合江南老.春水碧于天,画船听雨眠.垆边人似月,皓腕凝霜雪.未老莫还乡,还乡须断肠.　　积雨辋川庄作
王维　　积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑；　　漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂.　　山中习静观朝槿,松下清斋折露葵；　　野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?　　旅夜书怀
杜甫　　细草微风岸,危樯独夜舟.　　星垂平野阔,月涌大江流.　　名岂文章著,官因老病休.　　飘飘何所似,天地一沙鸥.　　新城道中（其一）
苏轼　　东风知我欲山行,吹断檐间积雨声.　　岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲.　　野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清.　　西崦人家应最乐,煮葵烧笋饷春耕.　　扬州慢
姜夔　　淳熙丙申至日,予过维扬.夜雪初霁,荠麦弥望.入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟.予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲,千岩老人以为有《黍离》之悲也.　　淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程.过春风十里,尽荠麦青青.自胡马、窥江去后,废池乔木,犹厌言兵.渐黄昏,清角吹寒,都在空城.　　杜郎俊赏,算而今重到须惊.纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情.二十四桥仍在,波心荡、冷月无声.念桥边红药,年年知为谁生!　　长相思
纳兰性德　　山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯.　　风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声.　　第三单元　　赏析示例　　将进酒
李白　　君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.　　君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.　　人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.　　天生我材必有用,千金散尽还复来.　　烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯.　　岑夫子,丹丘生,将(qiāng)进酒,杯莫停.　　与君歌一曲,请君为我倾耳听：　　钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵,但愿长醉不复醒.　　古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名.　　陈王昔时宴平乐（lè）,斗酒十千恣欢谑（xuè）.　　主人何为言少钱,径(jìng)须沽取对君酌.　　五花马,千金裘,呼儿将(jiang)出换美酒,　　与尔同销万古愁.　　自主赏析　　阁夜
杜甫　　岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵.　　五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇.　　野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵.　　卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥.　　李凭箜篌引
李贺　　吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流.　　江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌.　　昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑.　　十二门前融冷光,二十三丝动紫皇.　　女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨.　　梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞.　　吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔.　　虞美人
李煜　　春花秋月何时了,往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.　　雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁,恰是一江春水向东流.　　苏幕遮
周邦彦　　燎沉香,消溽暑.　　鸟雀呼晴,侵晓窥檐语.　　叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举.　　故乡遥,何日去?　　家住吴门,久作长安旅.　　五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦.　　推荐作品　　国殇
屈原　　操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接.　　旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先.　　凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤.　　霾两轮兮絷四马,援玉桴兮絷鸣鼓.　　天时坠兮威灵怒,严杀尽兮弃原野.　　出不入兮往不反,平原忽兮路超远.　　带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩.　　成既勇兮又以武,终钢强兮不可凌.　　燕歌行
高适　　开元二十六年,客有从御史大夫张公出塞而还者,作《燕歌行》以示适,感征戍之事,因而和焉.　　汉家烟尘在东北, 汉将辞家破残贼.　　男儿本自重横行, 天子非常赐颜色.　　摐金伐鼓下榆关, 旌旆逶迤碣石间.　　校尉羽书飞瀚海, 单于猎火照狼山.　　山川萧条极边土, 胡骑凭陵杂风雨.　　战士军前半死生, 美人帐下犹歌舞!　　大漠穷秋塞草腓, 孤城落日斗兵稀.　　身当恩遇恒轻敌, 力尽关山未解围.　　铁衣远戍辛勤久, 玉箸应啼别离后.　　少妇城南欲断肠, 征人蓟北空回首.　　边庭飘飖那可度, 绝域苍茫更何有!　　杀气三时作阵云, 寒声一夜传刁斗.　　相看白刃血纷纷, 死节从来岂顾勋?　　君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军!　　登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元　　城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫.　　惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙.　　岭树重遮千里目,江流曲似九回肠.　　共来百越文身地,犹自音书滞一乡.　　菩萨蛮
温庭筠　　小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪.懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟.　　照花前后镜,花面交相映.新帖绣罗襦,双双金鹧鸪.　　散文　　阿房宫赋
杜牧　　六王毕,四海一.蜀山兀,阿房出.覆压三百余里,隔离天日.骊山北构而西折,直走咸阳.二川溶溶,流入宫墙.五步一楼,十步一阁；廊腰缦回,檐牙高啄；各抱地势,钩心斗角.盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落.长桥卧波,未云何龙?覆道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东.歌台暖晌,春光融融；舞殿冷袖,风雨凄凄.一日之内,一宫之间,而气候不齐.　　妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦.朝歌夜弦,为秦宫人.明星荧荧,开妆镜也；绿云扰扰,梳晓鬟也；渭流涨腻,弃脂水也；烟斜雾横,焚椒兰也.雷霆乍掠,宫车过也；辘辘远听,杳不知其所之也.一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉,有不得见者,三十六年!燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚迭如山；一旦不能有,输来其间；鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜.　　嗟乎!一人之心,千万人之心也.秦爱纷奢,人亦念其家.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙!使负栋之柱,多于南亩之农夫；架梁之椽,多于机上之工女；钉头磷磷,多于在庾之粟粒；瓦缝参差,多于周身之帛缕；直栏横槛,多于九土之城郭；管弦呕哑,多于市人之言语.使天下之人,不敢言而敢怒.独夫之心,日益骄固.戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土.　　呜呼!灭六国者,六国也,非秦也.族秦者,秦也,非天下也.嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦；使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之；后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.　　春夜宴从弟桃花园序
李白　　夫天地者,万物之逆旅也；光阴者,百代之过客也.而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也.况阳春召我以烟景,大块假我以文章.会桃花之芳园,序天伦之乐事.群季俊秀,皆为惠连.吾人咏歌,独惭康乐.幽赏未已,高谈转清.开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月.不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数.
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