有一个漫画特别火,大概意思是听妈妈的话话永远是对的,孩子在打游戏,然

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[小朋友写给妈妈的话]写给妈妈的话
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甜甜蜜蜜快乐成长
&&&&&&&&& 星期四&& 晴天由甜甜的漫画小说想到孩子的教育& && &&&&&&& 昨天,妈妈把女儿甜甜去年8岁时的作品公布于博客后,得到了好多朋友的热情评论,这里非常感谢朋友们对甜甜的鼓励.我想甜甜要是看到大家对她的创作的肯定鼓励后,肯定会很高兴,也会再接再厉地更有信心地努力下去吧.希望国内的教育环境能让她这种爱好持续下去.由于甜甜的小说是用日语写的,一般没接触过日语的朋友也只能从看到的每页插图来评论画的效果.也有好几位细心的朋友由此而对有关孩子兴趣培养提出了很好的建议和见解.. 其中,聪儿爷爷这样写着 &甜甜有如此兴趣,且这样的专注,真是不错。这正说明了孩子对学某一项知识,真正的动力,就是浓厚的兴趣,保持住甜甜的这种兴趣,不想成长为画家,陶冶情操也好。&&木子娘这样评论着&&实在想象不出8岁的孩子如何有这个知识面如何有这个耐心如何有这个能力独立制作出36页的漫画?而且,木子娘一张张仔细看过来,画的非常传神,文字书写也很流畅(虽然木子娘的日语基本忘记了呵呵),真的非常非常棒哦! 甜蜜蜜的妈妈,如山元大叔鼓励的那样做吧,不为结果,只是满足并引导孩子的爱好&&妈妈昨天也不由得抒发了以下感慨&其实,今天找到女儿的这本图文并茂的小说时,我这做妈妈的也很受感动.一个当时8岁多的小孩子,竟然写了36页的小说,而且小说的构思,文章的插图,到最后小说的装订制本等一系列工作丝毫没有得到过别人的半点帮助,一切全是自己动手完成. 想想妈妈当年8岁时,每天只是写几页生字,哪做过女儿这般有创意的事情.真的为女儿感到自豪.&&也有好多朋友从不同角度提出了见解,这里就不一一列举.&&&& 小天天妈妈还说这与我们对孩子的优秀教育分不开.说到对大女儿甜甜的优秀教育,真的让我们很汗颜. &原来在这里,爸爸妈妈既要自己学习,还要照顾小女儿的爱羌(蜜蜜),对大女儿甜甜可是放任多于精心教育. 不由得让妈妈回想起甜甜在日本所度过的3年小学生活.&&&& 众所周知,日本小学教育很宽松.科目设置基本和国内一致,但教材却明显比我们国家内容少,难度浅..但日本小学里常常有好多让孩子采访,策划,制作模型等活动,从而锻炼小学生动手动脑自主活动的能力.大概甜甜的独立制作漫画也得益于此吧. 同时,大概日本人也意识到了学生学力低下的问题.民间这几年也有面向小学生的各种课外补习班.甜甜上到小学2年级时,曾要求放学后象别的有些孩子那样上各种私塾班,因为实在没人接送,就没答应.还有一个原因,爸爸妈妈都认为小学生没必要课外再辅导,学校里甜甜的各门课成绩又都不错,放学后就应该快快乐乐的多玩耍,别给孩子快乐的童年生活留下遗憾.再后来甜甜要求上钢琴班,也因为多种原因没能成行. (不过,通过学校音乐课的学习上甜甜也能在家里的电子钢琴上自如地弹几曲)后来孩子要求每周末上1次书法班,考虑到孩子确实书法方面有些突出,就支持了她这个决定.&&&& 小学3年甜甜几乎没上各种私塾及课外兴趣班,每天早早(日本这边常常下午2.3点就放学)地从学校回到家,自由支配的时间比较多..每天除过很少的作业做完后,便是和同伴户外玩耍.玩耍完后,便是看漫画,或者上网打游戏.但几乎每天妈妈给甜甜准备第二天学校午饭的筷子时(学校每天提供午饭,只需家长准备筷子),都能从书包看到女儿从学校图书馆借来的课外书.妈妈询问过甜甜后才知道,学校开展看谁读书多的课外阅读活动.甜甜也基本保持了每天从学校图书馆借书看的习惯.每次电视上放送有关历史名人林肯,华盛顿等或者科学家爱因斯坦,爱迪生等等时,女儿总是能够马上说出关于人物的一些传说等.妈妈很惊讶,女儿就解释到&我看过关于描写这个人的漫画书啊&.&&&& 对比之下,妈妈当年由于条件限制,只知道死读课本,将来上大学.课外读物很少.根本没有女儿这种每天借书阅读的机会.现在想想看,甜甜能&创作&36页小说,写作的内容肯定是得益于每日阅读所积累汲取的较为广阔的知识了.这也可能解释了木子娘的&实在想象不出&的理由了.& 不过话说回来,可能爸爸妈妈对甜甜这种粗放式管理更能让孩子自由地发挥潜力,更容易使孩子找到自己真正喜欢的东西来吧最后秀几张去年冬天甜蜜姐妹俩一起画画的片片.妹妹高兴地观察着姐姐画画时不时妹妹想给姐姐的作品上添一笔妹妹指点姐姐画画☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆.&&&另外,小女婿小天天 在秀场选秀,喜欢的朋友请轻轻地点一下下面的票箱
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