郭沫若两个太阳《太阳的礼赞》的抒情方式是什么
来源：蜘蛛抓取(WebSpider)
时间：2017-03-30 23:07
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郭沫若两个太阳
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教学目标：1、让学生学会运用欣賞诗歌的方法阅读、鉴赏诗歌
教学重点：1、反复朗读领会蕴含在诗中丰富的情感。
教学难点：领略诗歌美妙的意境
过程设计：一、导叺，然后分组组织课堂。
导入语：同学们你们想不想使自己变得聪慧呀？那么英国的培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧读数学使人缜密------。同学们要想使自己变得聪慧就应该多读诗歌。今天我就领着大家走进美妙的诗歌世界，去领略它的美仑美奂（交代三件礼物）
二、教师朗诵，然后指导学生朗诵
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青沉沉的大海波涛汹涌着，潮向东方
光芒万丈地，将要出现了哟
天海中的云岛都已笑得来火一样地鲜明!
我恨不得把我眼前的障碍一概划平!
出現了哟!出现了哟!
耿晶晶地白灼的圆光!
从我两眸中有无限道的金丝向着太阳飞放。
太阳哟!我背立在大海边头紧觑着你
太陽哟!你不把我照得个通明，我不回去!
太阳哟!你请永远照在我的面前不使退转!
太阳哟!我眼光背开了你时，四面都是黑暗!
太阳喲!你请把我全部的生命照成道鲜红的血流!
太阳哟!你请把我全部的诗歌照成些金色的浮沤!
太阳哟!我心海中的云岛也已笑得来火一样哋鲜明了!
太阳哟!你请永远倾听着倾听着，我心海中的怒涛!
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