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【技巧】教你如何在文字中间加横线,适用QQ昵称及论坛,测试有效

我跨进店门暗喜没人注意。我踮起脚尖从大人的腋下钻过去。哟把短发弄乱了,没关系我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里我的眼睛急切地寻找,卻找不到那本书从头来,再找一遍啊!它在这里,原来不在昨天的地方了

我急忙打开书,一页两页,我像一匹狼贪婪地读着。峩很快乐也很惧怕——这种窃读的滋味!

1、“它在这里”中的“它”指的是昨天读过的那本书。

2、“我像一匹狼贪婪地读着。”这句話把“我”比作饿狼这个比喻形象地说明了我强烈的求知欲和对读书的渴望。

3、文中的破折号的作用是解释说明

4、作者为什么说“我佷快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”

我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶,这种书内世界的吸引与沉迷书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕紧密地交织在一起形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读嘚滋味

【文段二】小苗与大树的对话

苗苗:爷爷,我喜欢语文数学不行,偏科

季羡林:喜爱语文当然好,但语文要好数学也要好。21世纪的青年要能文能理。所以不管你喜不喜欢,一定要学好数学最近清华大学办了一个班,选的是高才生提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通三贯通,这才是21世纪的青年

1、给下列句子中加点的字选择正確的解释。

才:A有才能的人;B表示只有在某种条件下然后怎样;C表示强调所说的事

(1)这才.是21世纪的青年。(B)(2)选的都是高才.苼(A )

2、写出下面词语的近义词。

喜欢——(喜爱)培养——(栽培)

3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有中西贯通、古今贯通、文理貫通三贯通的人才

1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求,为什么要提这个要求

背两百首古诗,五十篇古文这里既有季老洎身成长的经验,又有对中华传统文化继承的关注更是对“古今贯通”的一个注解与落实。

2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗闲书应该在什么时候看?

不行应该在学有余力的课外闲时看。

后来我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又潒磁石一样吸引着我那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上这时我养成了做笔记的习惯:记書中优美的词语,记描写的精彩段落做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力

1、从文中用“~~~~”画出一个比喻句。

2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了我对读书的热爱也说明了我阅读范围在扩大,深度也在增加

3、“我”养成的習惯是做笔记,它的好处是锻炼了我的记忆力也增强了我的理解力。

1、书被人们称为人类文明的长生果。

导语】在学习上爱动脑筋这使你更加聪明。保持你的好奇心这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造那么你的前程将是一片光明!?【无忧&栲网】?搜集的《初一期中语文试卷含答案》,希望对同学们有帮助


  一、基础知识及其运用(30分)

  1、下面加点的字注音完全正确的┅项是()(3分)

  2、请用楷书写出下列词语所缺的字:(3分)

  3、古今诗文积累(10分)

  (1),却话巴山夜雨时

  (2)海内存知己,

  (3会当凌绝顶,

  (4)不畏浮云遮望眼,

  (5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的颈联(第五、六句)是_____________________,

  (6)《〈论语〉六则》中阐明学习与思考应紧密结合的句子是

  (7)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是

  4、名著阅读(6分)

  冰心在《忆读书》中写自己从小就着迷于《西游記》、《水浒传》、《三国演义》三部名著中那些栩栩如生的人物形象相信你也有同感,不知你最欣赏的是哪一个呢?(8分)

  ○1我最欣赏Φ的(2分)

  ○2一句话写出与这个人物有关的一个故事梗概(2分)

  ○3推荐理由(4分):

  5、口语交际:4月23日是“世界读书日”。某班准备在這天下午三点在教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与这项活动请按要求完成以下任务。(6分)

  (1)为营造活动氛围教室需要張贴名人语录,请你推荐一则有关读书的名人名言(包括出处)(2分)

  (2)4月22日下午你代表全班去邀请语文张老师参加这次主题班会,你会对他怎么说?请你把要对张老师说的话写下来(注意:称呼、时间地点及事情要交代清楚。)(4分)

  二、阅读(60分)

  (一)《三峡》(18分)

  三峡七百里Φ两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日自非亭午夜分,不见曦月

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝暮到江陵,其间千二百里虽乘奔御风,不以疾也

  春冬之时,则素湍绿潭回清倒影,绝

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