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珠宝设计师：有梦想就有未来
姓名：Kevin Zhang
星座：双鱼座
职位：香港韦斯雅图珠宝有限公司 首席设计师
从业时间：四年半
&&&&“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告语使戴比尔斯（DeBeers）集团的钻石走入了中国百姓家。2007年2月下旬，34岁的年轻珠宝设计师Kevin Zhang在约翰内斯堡领取了戴比尔斯集团举办的钻石设计大赛的优胜奖，从886名不同肤色的专业设计师中脱颖而出，跻身前十，作为一名中国的设计师，站在了国际珠宝的领奖台上。
&&&&这并不是他第一次获奖，2005年Kevin还曾赢得“南非珠宝理事会奖”坦桑宝石冠军（坦桑石是一种非常美丽的蓝宝石），而他在2004年之前还仅仅是一个珠宝行业的门外汉。
最崇拜卡尔―拉格菲
&&&&51job：您为什么会成为一名珠宝设计师呢？您以前是学艺术设计的吗？
&&&&Kevin：其实我从小就很喜欢美术，课余时间经常自己在家里画画或者用橡皮泥捏泥塑，但因为从来没有进行过系统的学习，所以后来考大学的时候便选择了音乐系，专修音乐学。
&&&&毕业以后我做过很多工作，但始终没有找到自己的位置。终于到2004年的时候，我决心去实现自己多年以来的梦想：走出去，换个全新的环境――出国学习。
&&&&我在南非开普敦的cape college就读珠宝设计与制造专业。选择这个专业是因为我对它很有兴趣，并且中国目前也比较需要这方面人才。南非有其殖民地历史遗留下来的与众不同的文化，而且当地的钻石、黄金这类矿产非常丰富，是个学习珠宝的好地方。
&&&&51job：珠宝设计在你眼里应该不仅仅只是一份“工作”吧？
&&&&Kevin：珠宝设计是我的事业。我刚回国的时候找不到工作，所以就和朋友在香港注册了WSUATU国际珠宝有限公司，现在只是刚刚起步。
&&&&51job：在珠宝设计这个职业，你有自己学习的榜样或者说偶像吗？
&&&&Kevin：我崇拜夏奈尔的首席设计师卡尔―拉格菲。最起码在精神领域有样板，就会付出相应的努力。
最想开设珠宝设计专业
&&&&51job：很多学珠宝设计的人因为没有经验，很少有公司会给他们学习和发展的平台。而您有能力为自己创造一个平台，施展自己的才华。那么对于这些新人您有什么建议给他们吗？
&&&&Kevin：我觉得做设计就要多开阔自己的眼界，不要坐井观天，这是最重要的。有时候新人不注重脚踏实地的去工厂跟工艺流程，导致很多作品无法实现，就象国内珠宝专业的学生毕业不能马上进入工作是一个道理。
&&&&我们在国外学习的时候都是自己动手把作品做出来，这样就能很好的去理解工艺流程，其实我非常想和某个学院合作开设珠宝设计专业，完全按照我学习时候的方法，这样毕业出来的学生就会不一样。
&&&&51job：除了必要的专业学习，想成为一名优秀的设计师还需具备哪些特质？
&&&&Kevin：我觉得应该是有自己的想法吧，要能举一反三，看到一个东西或者图案就能在头脑里有不断的组合方式出现，然后把自己满意的答案落实在手绘图里。
最渴求伯乐与益友
&&&&51job：您觉得这个职业在国内和国外的最大区别在哪里？
&&&&Kevin：国内的设计师比较自我，想团队合作很难；国内设计师有的只会画图，只要老板喜欢，可以去抄袭国外的产品。而国外的设计师都会自己动手做产品，多数注重开发设计新品，好坏都是自己的创意吧。当然我说的不代表100%，只是部分公司的现象。此外，国内和国外的待遇差别很大，据我了解，多数两年工作经验左右的人月薪是在3000元上下。听说薪资高的有过万，但是很少。
&&&&51job：中国没有一个创意的需求市场吗？
&&&&Kevin：国内有很多精英要强过国外的设计师，但是他们没有碰到属于自己的伯乐。伯乐可以是一个好的珠宝品牌，一个优秀的设计团队，或是一个良好的发展平台。也包括像前程无忧这样的媒介，能提供一个更好的找工作的平台，把一些真正有能力的人才组成一个人脉关系网络，这样互惠互利，对公司、个人都有好处。
&&&&51job：你在国内能找到志同道合的行内人士吗？
&&&&Kevin：有个电脑制图的朋友，是做RHINO3D的高手，我们就经常探讨一些东西。目前他在筹划出书，要我帮他翻译珠宝方面的英文资料。
&&&&51job：像您这样的知名设计师，应该有属于自己的人脉圈，这个圈里，有其他设计师吗？同行之间的交流多吗？
&&&&Kevin：我现在交往的都是香港的设计师，他们很谦和，我有不懂的问题也会问他们。
最注重参与国际比赛
&&&&51job：什么时候能再次看到您设计的作品获得大奖？今年有参赛的计划吗？
&&&&Kevin：今年我准备的是美国宝石学院的男士珠宝比赛和芬兰的北欧自然命题的比赛。要想获奖没那么容易，但我会尽自己最大努力。
&&&&51job：您最看中在哪个比赛中获得哪个大奖呢？
&&&&Kevin：我最看重的已经得过了，戴比尔斯的钻石比赛。
&&&&51job：设计师是不是越多参加比赛越好？
&&&&Kevin：当然了，这是行业内的交流，也是展示自己的最好机会，同时可以学到很多知识。
珠宝设计师职位档案
职位描述：
1、精通工艺，运用软件制作珠宝首饰的立体和平面效果图；
2、负责与工厂沟通打版事宜；
3、赋予珠宝首饰概念化；
4、负责市场调研。
入职要求：
1、男女不限，年龄25-35岁之间；
2、大专以上学历，美术设计等相关专业毕业，珠宝设计专业优先；
3、两年以上珠宝类设计工作经验；
4、熟悉珠宝首饰饰品的制作流程、各种材料和配件的特性；
5、了解珠宝首饰的发展趋势，具有较强的时尚市场敏感度，可独立完成产品开发、设计工作，具有很强的创造能力和创新欲望。
6、有良好的设计创意水平，手绘功底强，Photoshop/jewelcad等绘图软件操作熟练。
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同意，不得转载本网站之所有招聘信息及作品首饰设计与工艺专业
机电工程分院 7514301
经济技术分院 7515103
人文科学分院 7514202
管理科学分院 7515976
&&外国语分院 7515618
当前位置：&>&
首饰设计与工艺专业
来源：作者：
发布时间： 20:14:04
一、&培养目标
本专业培养目前市场急缺的高级珠宝专业人才。主要培养全面发展的、适应知识经济时代需求的，掌握宝石鉴定与评估、首饰设计与制作、珠宝文化艺术品投资技巧及企业管理、对外贸易的高级管理应用型人才。
本专业毕业生毕业后可在各级黄金珠宝质量检测站、各类珠宝培训教育机构、拍卖行、典当行、国内外各大珠宝首饰公司、珠宝首饰生产企业及其它与珠宝业相关的企、事业单位从事珠宝文化艺术品商贸、鉴定、评估、首饰设计与加工、企业策划与管理等工作。
二、人才培养规格要求
（一）知识结构与要求
●掌握一定的哲学原理、必要的法律知识，理解邓小平理论和毛泽东思想的重要思想概论，具有良好的职业道德和行为规范
●掌握公文写作、文秘知识
●具有必备的体育知识
●掌握计算机应用基础知识
●掌握英语与大学语文的基本知识
思想道德修养、法律基础、毛泽东思想、邓小平理论、哲学基本原理、应用文写作、大学语文、大学英语、计算机基础、体育运动
●主要培养学生透视观察能力，要求学生掌握素描绘图，提高学生的审美观，为后期的专业课打下扎实的基础。
●主要培养学生色彩搭配能力，要求学生掌握水粉绘图，提高学生的审美观，为后期的专业课打下扎实的基础。
●主要培养学生点线面的组合能力，要求学生掌握平面构成、立体构成、色彩构成的设计制作能力，提高学生的审美观，为后期的专业课打下扎实的基础
●主要培养学生珠宝首饰鉴定基础知识，能够了解和识别不同的宝石、钻石。
●主要培养学生艺术素养和现代珠宝首饰的设计理念，能够进行珠宝首饰创意与产品设计，为后期的专业课打下扎实的基础。
素描{速写}
宝石学基础
●具有比较扎实的专业理论知识，能运用所学知识解决工作上的实际问题；能适应首饰加工公司、宝玉石加工公司工作，适应各大商场及专营店的珠宝专柜等从事珠宝鉴定与评估检验、珠宝营销、首饰设计与制作、珠宝首饰修理等工作。
●熟练掌握专业技能，具备有较高艺术修养和创新意识，能熟练运用电脑进行艺术设计，能达到相关行业中级技工以上的技能要求，同时做到一专多能。
●具备较强的转岗适应能力，以适应市场经济条件下企业发展或转产对职工的转岗要求。
●具有一定的专业知识和审美修养，以适应现代电脑艺术设计既是&技术&又是&艺术&的特点。
●掌握相关行业标准，熟悉工艺品设计、珠宝鉴定等相关行业的法律法规。
合成宝石与宝石优化嵌
和田玉鉴赏
首饰设计与镶嵌
珠宝首饰营销
●培养学生的商业空间设计能力，空间布局，色彩等各方面的设计搭配能力，要求掌握最基本的商业设计理论。
●培养学生的装饰设计能力，并了解一些简单装饰品的制作流程，工艺制作和设计。
●培养学生的基础图案的设计能力以及审美能力
装饰品制作与设计
（二）素质结构与要求
或教学活动
l毕业生要热爱祖国，拥护中国共产党的领导；
l懂得毛泽东思想和邓小平的基本理论；
l具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；
l遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德；
l具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神。
思想道德修养与法律、毛泽东思想、邓小平理论、心理咨询、专题讲座。
l具有一定的体育、卫生和军事基本知识。
l掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准。
l具有健全的心理和健康的体魄。
军训、体育、课外体育锻炼、球类比赛、文艺活动等。
l热爱市场营销专业，具有本专业的专业知识和专业技能；
l具有从事市场营销专业各职业岗位的实际工作能力；
l具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神；
l具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质；
l具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神；
l有强烈的事业心、责任心和社会责任感；
l良好的语言表达能力及与人沟通、共事的能力；
l具有吃苦耐劳、不屈不挠的韧劲。
软件基础、职业道德、就业指导、就业专题讲座、课程实习、顶岗实习等。
l具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养；
l具有一定的审美能力；
l有一定的音乐、书画等方面的素养。
心理健康、音乐欣赏、摄影、书法、课外阅读、校园艺术节等。
（三）职业资格能力要求
珠宝首饰工艺及鉴定专业的技术、技能和职业资格证书考核要求获得以下资格证书：
人力资源与社会保障部
人力资源与社会保障部
（四）等级考试要求
要求学生在校期间，在学校组织的等级考试中，通过全国高校英语应用能力B级考试及全国高等学校计算机联合考试一级等级考试。
三、学制、招生对象与毕业生就业方向
　　 招生对象：全日制普通高中毕业生、职业中学毕业生、中专毕业生。
学制：基本学制三年，实行弹性学制。
就业方向：各级黄金珠宝质量检测站、各类珠宝培训教育机构、拍卖行、典当行、国内外各大珠宝首饰公司、珠宝首饰生产企业及其它与珠宝业相关的企、事业单位等。
从事珠宝文化艺术品商贸、鉴定、评估、首饰设计与加工、企业策划与管理等工作。
就业岗位：设计师助理、设计师、鉴定员、加工管理等。
四、课程模块体系结构及学时学分分配表
课程结构比例表
五、实践教学环节要求
（一）实践教学环节安排表
实践教学环节（项目）名称
国防教育（军训、入学教育）
环境艺术品设计
效果图表现技法
综合训练（毕业论文）
（二）职业能力实践要求
1.时间：大学期间寒假和暑假中的任意四个假期
2.学分：每学期2个学分，4学期，共8个学分
3.完成形式：深入企业、工厂、农村、城镇和社区进行的了解社会、服务社会，接受经济建设、精神文明建设和政治文明建设实践锻炼和学习的活动。职业能力实践可以通过顶岗实习、社会调查和&三下乡&形式完成。
（1）顶岗实习：即学生根据自己的意愿，自主选择某一企业或是单位进行顶岗实习和工作，了解当前的就业情况及本专业职业方向，职位状况等，从而获取更多的实践工作经验。
（2）社会调查：即根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，选定社会的一个特定现象作为研究对象（即选题），并应用科学方法，对所选定的这一现象进行实地考察，掌握并分析其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决问题的对策，最终形成调查报告。
（3）&三下乡&活动：是指文化、科技、卫生&三下乡&。即确定一个主题，并围绕所确定的主题开展相应的下乡服务活动。如与当地学生青年座谈联谊、为当地小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等。
5.学生职业能力实践可以采取个人分散或集体方式进行实践，以就近、安全为原则。实践的内容可以从以上三种方式中选择一样开展实践活动，也可以根据自己的实际情况自主选题完成实践，但课题（内容）必须经分院审批通过并报创业园备案。
六、主干课程说明
帮助学生系统地了解美学的基础知识和基本理论，了解美学研究的对象及方法，培养学生感受美、鉴赏美的能力，加强美学修养，从而提高学生的人文素养。
宝石学基础
使学生掌握常用宝石鉴定仪器的使用方法，并能独立完成常见未知宝石的鉴定。
珠宝首饰鉴定
了解珠宝玉石鉴定与评价和贵金属检测的基本方法和流程，掌握钻石和珠宝首饰质量评价与鉴定方法。达到中级《宝玉石检验员》技能水平。
使学生了解首饰制作的基本工艺流程，掌握首饰加工的各项基础技能，并独立完成首饰成品的制作。
首饰设计与镶嵌
课程以企业首饰制造技术工艺流程为主线，重点传授金属首饰雕蜡工艺、失蜡浇铸工艺、首饰镶嵌工艺和首饰表面处理工艺技能
培养学生灵活根据不同形态元素、题材进行由简到繁的首饰设计能力，造就符合工艺技术要求和美学原则首饰设计观念与艺术设计素质。
利用计算机辅助设计CAD（Computer aided design），实现首饰平面设计向三维可视化设计的转变，完成首饰三维可视化设计方案，并为首饰CAD设计快速成型提供素材。
珠宝首饰营销
使学生了解珠宝首饰市场、市场运作规律、珠宝首饰营销方法和手段以及珠宝首饰企业的管理运作模式。
掌握肉眼下观察宝石鉴定方法，充分利用宝石中的一些肉眼下可见的明显标志，为鉴定提供有用的依据，熟悉和了解各项鉴定步骤和方法
素描{速写}
主要培养学生透视观察能力，要求学生掌握素描绘图，提高学生的审美观，为后期的专业课打下扎实的基础。
主要培养学生色彩搭配能力，要求学生掌握水粉绘图，提高学生的审美观，为后期的专业课打下扎实的基础。
主要培养学生点线面的组合能力，要求学生掌握平面构成、立体构成、色彩构成的设计制作能力，提高学生的审美观，为后期的专业课打下扎实的基础。
首饰模型制作
引导和培养学生&造物选材，巧适工艺&，并着重加强对学生实践性的动手能力和创新能力的锻炼。
六、课程主要内容简表
1．美学的由来与发展
2．美学研究的对象和范围
3．美学研究的任务与方法，美的生成机制，审美活动的本质和特征及中西方美学
八、教学进程计划表
九、对教学计划必要的说明
1．本计划共20周，其中教学16周，机动1周，复习1周，考试2周。
2．本专业毕业最低学分要求为178学分。列入《教学进程计划表》16学时计1学分，专业实训、毕业设计、毕业实习、社会调查等实践活动按30学时/周计。