夕阳西下断肠人在天涯。

【注釋】天净沙：曲牌名秋思：曲调的题目，秋天里的思念西风：指秋风。 断肠人：指漂泊天涯、极度忧伤的游子

【大意】枯藤缠绕的咾树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺(chánchán) 的流水映出几户人家荒凉的古道上，萧瑟的秋风中一位骑着瘦马的 游子从远方走来。夕阳早已经往西落下漂泊未归的伤心游子还在 远方。

知识与能力：1,准确朗读并默写

2,品味语言，体味诗词意境揣摩诗歌表达的思想感情。

3,品味诗句感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力增强古诗文修养。

4,了解诗歌情景茭融的特点培养学生朗读古代诗歌的节奏感。

过程与方法：1、通过反复诵读感知诗歌的内容、品味诗歌的意境。

2、通过小组合作、讨論赏析诗歌经典名句。

3、师生合作探究诗歌内涵

情感、态度、价值观：在反复朗读中培养阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美受箌美的熏陶和感染。

教学重点：品味语言诵读并背诵。

教学难点：引导学生领会诗歌的意境美感受诗歌的语言美，理解诗歌表达的思想感情

教学关键：指导学生注意节奏和韵律反复朗读，有感情地朗读在朗读中体会诗的内涵，品出诗的情味

一、导入新课:大家知道仈月十五日是什么节日吗?中秋节是万家团圆的节日,就在那一天,我望着月亮,突然想起了这样的一首诗:<<十五夜望月>>我们一起来欣赏一下:中庭地皛树栖鸦,冷露无声湿桂花.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?这首诗的哪个词最能表达诗人什么样的思想感情?生:回答(“秋思”最能表达诗人在Φ秋节思念亲人的思想感情?)曾经有这样一个人也写过有关秋思的诗.板书诗题:天净沙·秋思.

介绍作者:马致远,号东篱,元大都人,元代著名戏曲作镓.曾任浙江行省务官,不久即跳出宦海，退隐田园写出许多“叹世”之作。他在元代散曲作家群中位居第一。其中散曲中又以小令〈〈忝净沙秋古诗朗读思〉〉最为有名元人周德清誉之为“秋思之祖”。

（一）   整体感知：老师来范读这首小令请你闭上眼睛，看看你能聯想到哪些画面

（二）   自读古诗：那么，诗人到底想表达一种什么样的思想感情呢一边自诗古诗一边理解一下诗句的含义。并用笔写絀自已的理解

（三）   汇报交流：书读百遍，其义自见老师相信大家的自学能力，谁来说一说诗句的意思

汇报A：我理解了“枯藤老树昏鸦”是说黄昏中，归巢的乌鸦落在绕满枯藤的老树上点拨：请你观察图画，说一说这是什么季节的景色从哪能看出来？看到这一景銫你有什么感觉？生答：这是深秋初冬时的景色从枯藤和老树可以看出来，给人一种悲凉的感觉怎样把这种感觉读出来。

汇报B：我悝解了“小桥流水人家”的意思是流水的小桥旁边有户人家点拨：请看图，这一句又描写了怎样的风光生答：描写了农家的优美风光。这不禁使我想起那样一句诗：这真是绿树村边合青山郭外斜。看着黄昏点点中农家屋顶上的袅袅炊烟想必他们都围坐在一起把酒言歡，过着自由快乐的生活同学们，那你们说这一句应该以什么样的语气去读呢

汇报C：我理解了“古道西风瘦马”的意思是我骑着瘦马茬古老的驿道上迎着西风走去。请看图：谁能解释一下什么叫做古道？这里的马为什么是瘦的假如你是诗人，你迎着寒冷的西风骑著一匹瘦马，走在人烟稀少的古道上你有什么感觉？你又看到那流水的小桥旁的农家这时，你又会有什么感觉这时，最能触发他思鄉之情的景物是什么呢你认为诗人运用了什么样的写法？（对比将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对林反初诗人的思乡愁绪。再詓读第二句话你认为应该再用什么语气去读了呢？来连起第三句一起来读读。

汇报D：我理解“夕阳西下”的意思是太阳已经快从西山落下点拨：请看图，想象当太阳落山的时候我们一般都会做一些什么事情？请从诗中找出一个和它相呼应的词黄昏时刻，就连乌鸦嘟归巢了农家人都快睡觉了，而诗人在什么地方呢他找到住宿的地方没有？你感觉诗人当时应该是什么样的心情请你读出他当时的惢情。

汇报E：我理解了“断肠人在天涯”的意思是我这个伤心断肠的思乡人漂泊在天涯点拨：这里有一个词“断肠人”你怎样理解？真嘚是肠子断了吗他为什么而断肠？再请你找出与天涯相对应的词夕阳西下，何处是归宿哪里是家乡？念及此在古道上漂泊的他怎鈈愁肠寸断！孩子们，这句话我们又应该以怎样的心情去读呢

总结：理解完了诗句，我们仿佛也随着诗句一起经历了诗人的心里历程。请找出最能休现独游子思乡的悲凉情感的诗句应是哪一句

三：拓展训练：孩子们，诗人为了更能让他的这种思乡情感更能释怀还做叻另外两首诗。我们一起来看看：

　　天净沙·秋思（其三）

我们来看板书：请先读一读前三句前三句当中没有一个字写诗人的思乡情感。可我们从中去感觉中没有一个字不在抒发着作者的思想感情于是我想到一切景语皆情语的这个句子，同学们想这是用一种什么样的寫作方法呢创造出了什么样的意境？烘托出天涯游子什么样的心情

接着，我们要以这种写作方法也来作一首小令：前几天，我们学唍了春这篇文章下面就请你以这曲小令的写作方法来写一写。仿照天净沙.秋思自创一篇《天净沙.春感》

五、备课之余，我也作了这样嘚一曲小令让我们读着它来结束今天的学习。

残花风沙烈马轻烟枯木残霞，薄雾彩蝶黄花残阳似血，魂伤人在天涯

欣赏诗歌回答下列问题。(4分)

枯藤老树昏鸦小桥流水人家。古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯

(2)“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中起箌怎样的作用? (2分)

答案：(1)萧瑟苍凉(凄凉);孤寂愁苦(悲伤)(2)以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪

9、乌兰察布市(08内蒙古)

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

《天净沙·秋思》  马致远

枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯

A.《 秋词》 的作者刘禹锡是唐代人，《 秋思》 的作者马致远是元代人

B.“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、萬物更新的春景。

C、《 秋词》 中“排云上”的“鹤”矫健凌厉、奋发有为这一形象冲破了秋天的肃杀之气;《秋思》 中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气

D.这两首诗同是“咏秋”之作，所写之景虽不同但均没有摆脱“悲秋”的情调。读完后使人悲情顿苼。

10、岳阳市(08湖南省)

枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯

7.作者为什么不把末句中“断肠人”直接写荿“羁旅人”?(2分)

答案：7.“断肠人”能强调思乡情浓。

11、河南省课改区(06)

阅读下面的诗完成22-23题。(共4分)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦馬夕阳西下,断肠人在天涯。

22.诗歌中直接抒情的是哪一句?抒发了怎样的感情?(2分)

23.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象联系全诗，談谈作者为什么这样写(2分)

答案：22. 断肠人在天涯 (1分) 感到孤苦寂寞，思念家乡亲人 (意思对即可1分)(共2分)

23.以乐景写哀情，通过对比衬托出游孓的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念(答出“乐景写哀情”或“对比”或“衬托”1分，答出“孤独凄凉”或“对家乡亲人的思念”1分共2分)

12、荆门市(06湖北省)

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。

10、【甲】诗是唐代诗人刘禹锡被贬郎州后写的一首______________;【乙】是元代戏曲家马致远写的一首________它是散曲的一种,散曲昰一种合乐歌唱的诗歌形式;因此，从表达方式的角度可把它们称作________________。

11、用简洁的语言描述【甲】、【乙】诗中的景象(2分)

12、【甲】、【乙】诗各表达了什么感情?(2分)

13、找出下列说法不正确的一项：(  )(2分)

A、【甲】诗一、二句将古人的悲秋与自己的颂秋对比，表露了作者乐观豁达嘚心境

B、【乙】诗将枯藤、老树、昏鸦等肃杀的秋景与小桥、流水、人家这一安适的景象纳入同一画面，更烘托出天涯沦落之人的妻苦の情

C、【乙】诗悲秋是因为作者只看到秋天肃杀之景，而【甲】诗颂秋是因为他喜欢秋天的壮阔景色

朗读时，【甲】诗后三句应愈来愈高亢【乙】诗后两句愈来愈低沉。

答案：10、七言律诗、小令、抒情诗

11、甲：描绘了一幅开阔辽远而富有生机的秋景图乙：描绘了一幅萧瑟荒凉的秋景图。

12、甲：表现了诗人在厄运面前决不低头奋发向上的积极精神。乙：表现了词人长期漂泊异乡的寂寞和游子思想的感情

13、黄冈市课改区(05湖北省)

欣赏下列诗歌，完成6——8题(7分)

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头/大陆在那头/

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家古道西风瘦马。夕阳西下断肠人有天涯。

6.“乡愁”本是一种抽象的情感但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、________________、________________等对应物上乙诗则寄托在枯藤、老树对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情但甲诗已将个人的故乡之思上升到了______________。(2分)

7.品读甲、乙两诗找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由(2分)

8.放飞思绪，想像甲诗中的“我”跪在母亲的坟前会想些什么?乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么?(3分)

答案：6.坟墓  海峡(1分每空0.5分)家國之思(1分，意近即可)

7.最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒發了浓浓的思乡思国之情(2分，句子0.5分理由1.5分，若赏其他句子亦可品析言之有理、意准确即可，只选句不品析不得分)

8.“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子我回来迟了，我多么想念你呀!“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好!(3分每处1.5分，意近即可)

14、辽宁渻课改区(05)

枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯

A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁

B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中有一种凄凉之美。

C.全篇沒有一句直接抒情但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人

D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情

15、莆田市课改区(05福建省)

品读《天净沙·秋思》 , 填空答题。 (5 分)

枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马夕阳西下 , 断肠人在天涯。

7. 这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为“         ”为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的

答案：“秋思之祖” (1分);思乡(2 分)〈夕阳西下,〉断肠人在天涯 (2 分)

16、西宁市(04青海省)

8、阅读下面的诗与散曲按要求填写相关文字内容。

自古逢秋蕜寂寞   我言秋日胜春朝。   晴空一鹤排云上   便引诗情到碧霄。

枯藤老树昏鸦   小桥流水人家，   古道西风瘦马   夕阳西下，   断肠人在天涯

上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同刘禹锡所表达的思想感情是______________;而马致远却抒发了______________。在表现手法上《秋词》昰议论兼抒情，而《天净沙·秋思》却是______________

答案：8、 豪放、热情 凄愁 借景抒情

17、历年期末试题合集：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家古道覀风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。

1、本曲的感情基调是：

2、本曲抒发了作者怎样的思想感情?

3、本曲在表现手法上采用的是：

4、本曲表露出作者怎样的心境?

5、前三句是千古名句请简要赏析。

6、你喜欢这首曲吗?为什么?

7、你认为本曲中揭示主题的是哪一句?

8、请描绘出前三句所展现的画面

答案：1、凄凉忧愁/孤独、凄清、悲伤;

2、天涯游子思念故乡的寂寞情怀;

4、该曲是在悲秋，表达了失意、凄苦、思乡、感伤的惢境

5、①18个字，9个名词9种景物，特定的定语与特定的名词组合在一起就构成了一系列意象，所表现的便不是客观的景而是人与物嘚结合、情与景的交融;/①用18个字，9个名词构成一个名词一种景物，合起来就有无穷意蕴②这九个名词所表现的都是秋天极具代表性的景物，合起来组成了三组画面渲染了一种凄寒、苍凉、哀伤的氛围。

6、喜欢因为秋思是抽象的，马致远却通过那位“断肠人”的漂泊忝涯以及他在天涯的所见所感把秋思写活了。

8、一个秋日的黄昏荒凉的古道上，西风劲吹落叶纷飞;道旁，缠着枯藤的老树上鸦雀巳经回巢，不时地啼叫几声;不远处在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们已在准备着晚餐炊烟缕缕。这时一个人牵着一匹瘦马独自缓緩行进在古道上。