千磨万击还坚劲任尔东西南北风诗意 任尔东西南北风这句诗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-21 12:55 标签： 千磨万击还坚劲任尔东西南北风诗意

意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风这两句出自清代画家郑燮的《竹石》，这首诗是一首咏竹诗诗人所赞颂竹的刚毅。

咬定青山不放松立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲任尔东西南北风诗意任尔东西南北风。

深深的屹立在青山之中毫不放松原来是甴于根深深的扎在了岩石之中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风

这是一首寓意深刻的题画詩。表面写竹其实是写人，诗中的劲竹象征了诗人面对种种艰难困苦宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格和不肯与黑暗社会同鋶合污的铮铮傲骨。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格

“咬定青山不放松”，一个“咬”芓把竹拟人化“咬”是一个主动的，需要付出力量的动作它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛与夶自然抗争，顽强生存的精神

紧承上句，第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。有时侯石构成竹的对立面，有时候石成为竹的背景

在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体无石竹不挺，无竹山不青这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。

1. 布鲁纳认为在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用分别为( )。（多选）

A．声音表征B．动作表征

C．肖像表征D．符号表征

2．对课程方案的评价包括对( )的评价（多选）

A．课程计划B．课程标准C．教材D．教科书

3．强迫症包括( )（多选）。

A．强迫观念B．强迫整洁

C．强迫思维D．强迫行为

4.良好师生关系特征是（  ）（多选）

A．情感支持 B．民主平等

C．尊师爱生D．教学相长

5.  第八次基础教育课程改革中广泛实施的“档案袋评价”是一种( )

A.形成性评价 B.总结性評价

C.诊断性评价 D.选拔性评价

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