一个幼儿园玩具把玩具弄坏了 不敢跟老师说 你该怎么办

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-10 01:05 标签： 幼儿园玩具制作
两个幼儿之间因为挣抢玩具发生争执 如果你是老师 你怎么进行教育呢_育儿问答_宝宝树
两个幼儿之间因为挣抢玩具发生争执 如果你是老师 你怎么进行教育呢
当时年龄：
还没有宝宝
用简单的语言让他们明白的快乐。
这个简单，叫他们石头剪刀布！保证都没有意见！教师资格结构化面试预测押密试题:幼儿把对方玩具摔坏了，你怎么处理？
& & 导读：为了广大学员能够更好的了解，好学教育为您搜集整理了2015年最新的教师资格证考试信息、如何考取资格证、笔试面试培训和辅导资料，希望对各位考生有所帮助。好学教育祝您考试顺利，桃李满天下!&
&　　教师资格面试备考正在如火如荼的进行当中，好学教育网为考生准备了教师资格结构化面试预测押密试题：幼儿把对方玩具摔坏了，你怎么处理?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。
　　【结构化试题】
　　两个幼儿玩玩具，其中一个幼儿把对方的玩具摔坏了，作为他们的老师，这时你该怎么处理?
　　【好学教育网解析】
　　幼儿摔对方的玩具其实是在同伴交往中所存在的以&自我为中心&行为的表现，其本质原因还在于幼儿自身性格的不稳定、情绪控制能力不强、社交技能缺乏。而幼儿时期同伴关系的发展对其社会能力、认知能力、情感、自我概念和人格的健康发展和社会性发展都具有重要影响。因此，我会这样处理：
　　第一，创设环境，促进幼儿同伴间的积极交往。幼儿时期是幼儿性格形成的稳定时期，作为一名幼儿教师，应该充分利用幼儿这一时期的身心特点，积极创设有利于幼儿同伴间积极交往的环境。如，可以将被摔坏玩具的幼儿引到园内的另外一个区角，陪他说话或者一起玩游戏，借以转移幼儿的注意力。
　　第二，正面引导，帮助幼儿习得交往技能。一方面，在幼儿同伴交往过程中，孩子对玩具爱不释手，偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，同时与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩，所以我会提供两个孩子合作才能完成的游戏，创造交往的条件，同时我会告诉他们不同玩具的玩法，引导他们探究的兴趣，这样会使气氛更为融洽。
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幼儿园老师就是胆子大（更新）
更新：感谢大家的建议，感觉很窝心。第二天早上送孩子去幼儿园还是和老师说了，说听孩子说事件经过，昨天就说了孩孑爸爸，先承认错误，违反园规什么的，委婉地说下小孩被吓着了，晚上做梦说不带玩具了（没做梦），说严重点，老师说小枪断了，怕伤害到他自己或别的小朋友，才扔的，我包子的说，就是，出了事老师也得担责任，以后不带玩具什么的，吓着了，让老师多关心，老师态度还是很好的，唉，以观后效吧！
今天下午我下班回家，小孩见到我抱着我腿就哭，说不想去幼儿园，一直说，哭个不停，我问了好长时间，才说老师把他的玩具（小枪，比较小的那种）抢过来，直接扔垃圾筒里了，还说以后不能带玩具。我问他爸爸，才知道给他装口袋带去的，我还埋怨他爸爸说幼儿园规定不能带玩具，你怎么还带，不过老师的做法太让人气愤了，吓着小孩了，都对幼儿园产生抵触心理了。
我明天准备找老师问问去，大家说该怎么说，才能让老师知道我们很气愤还背地里不敢跟小孩小鞋穿！
按时间正序
直接的找老师谈，但不用高声，也不要吵闹，只是讨论下，以后的类似状况，你们家长不接受老师现在这样子的处理，希望她能更柔和的对待小朋友。
一般的人，心里还是很在意自己的工作状态能不能令人满意的，只要你们的沟通方法得当，一般来说，会有较明显的效果的。
可以去投诉了
别去，小孩受点委屈没关系，去了一个处理不好，老师有的是方法让你家小孩日子难过，除非你打算转园
同意3楼的建议
首先要检讨一下家长大意了，再说明孩子胆子小，有些被吓到了，一般老师会抱抱孩子，缓解一下孩子的情绪
一般的小朋友很快会忘记不愉快的
安慰一下宝宝，，讲一下幼儿园的纪律
和老师心平气和沟通，相信会有好的效果的！
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找老师先自我检讨，毕竟自己违规在先，这样老师也好接受，然后婉转说说孩子的情况，老师哄哄孩子比家长哄管用的多
我们幼儿园家长会说过每天上学前检查孩子口袋有没有利器，怕他们玩乐时候伤到自己。但是可以收起来放书包，老师素质要注意。
现在很多老师是人渣，但也有好的，碰到好的是运气。
我觉得不应该找老师说去。要相信老师的做法。要不以后老师会介意，不敢管你的小孩的。一定要养成小孩对老师敬畏，要不以后很难管的。
而且，这种事感觉是小事。亲不要太在意。
我小孩读幼儿园3年，当中也说过几次有同学打他，我也没有找老师了解。我只教育儿子怎么去应对回那个同学就好。因为我不能啥都为他铺好路，遇到问题得要他自己解决。后来就没有再听到他说有同学打他了。
这点挫折不算什么吧，再说，幼儿园确实不能带这些东西，万一出点事情怎么办？老师出发点是好的，只是早晨的时间紧张没有多和孩子交流，家长和孩子要好好解释，说明带玩具枪的坏处，把幼儿园的好处放大~
我觉得或许老师的方法没错 毕竟有规定在先 但是做法有问题
可以不用这么不明智的做法
老师是教学生好的，楼主孩子所描述老师的举动给楼主的孩子有伤害，这不是老师应该的行为。小孩子不懂事可以好好的耐心的沟通，教育他，玩具不可以带学校来，老师帮你先保管，放学你再带回去。
作为父母，也可以好好的和老师沟通下，希望他们能够用柔和的方式和孩子沟通。
可以去投诉了
只是老师的方法有点过了
可以去投诉
前几天我发现了闺女一年级课本上一个拼音标错的字（百度过也查了新华字典，确定是课本错），让我闺女去和班主任也是语文老师说，希望能在我们的提醒下教孩子们正确的读音，结果昨天接孩子放学，孩子告诉我老师说：在学校这本书就是正确的，继续教全体同学按错误发音读。
我有点生气也无可奈何啊，刚入学时说这个老师可能要教孩子到六年级呢
我觉得没有这个必要吧，很小的事情嘛
前几天我发现了闺女一年级课本上一个拼音标错的字（百度过也查...
短你了，帮忙看看吧
难怪同事都说无论上什么学校都会发现老师有问题，唉
短你了，帮忙看看吧
难怪同事都说无论上什么学校都会...
这老师也太不负责了吧 不过我们读书的时候 也有不少读错的,也是没有纠正 哎
不要单独为这事去跟老师说，假装无意接孩子的时候，跟老师提起，问下孩子在幼儿园里的情况表现，老师如果不提这事，你就接着假装无意的说，害怕他今天在幼儿园表现不好呢，早上哭着不来，说老师不喜欢他了，昨天批评他了。然后首先检讨自己，没注意到他把玩具带到幼儿园，下次会特别注意，老师一般都会为昨天的行为补偿安抚下孩子的。回家以后，再跟孩子心平气和的讲一下如何做一个遵守纪律的小朋友，这事就会过去了。不要当着孩子的面批评老师，也不要对他受到的这种批评表示太多的抵触，不要去尝试补偿他受到的委屈。要告诉他，老师喜欢遵守纪律的小朋友，知错就改的孩子大家都喜欢的。
其实沟通方式很重要，你和老师之间，你和孩子之间，孩子和老师之间，沟通好了，大家都好。实际这是很小的一件事情，孩子在家应该是比较得宠，所以进幼儿园有点不适应，老师的处理方法也有点粗暴。但是为这事投诉，有点过了。跟老师好好沟通就行了，这么多孩子，如果都不遵守纪律，老师也会很头疼，所以估计也拿你孩子当典型，杀鸡儆猴了。
不要单独为这事去跟老师说，假装无意接孩子的...
确实沟通方式很重要
这老师也太不负责了吧 不过我们读书的时候 也有不少读...
印象特别深，我18年前高考的时候语文第一题就是选出读音都正确的一组，一个题就能考十几个易错的字
因为家里有一本正确注音的书，所以那天和孩子一起读她的课本发现这个字拼音注错，我先在孩子班级的群里说了，想着老师看到会直接更正，过两天问孩子说没改，才让孩子去和老师说的，结果竟然这样答复孩子。“课本就是正确的”，听着都觉得好笑
不要单独为这事去跟老师说，假装无意接孩子的...
给我也出个主意吧，我本来打算不再去找孩子老师了，想听听你的意见呢
印象特别深，我18年前高考的时候语文第一题就是选出读...
盗版的课本吗
盗版的课本吗
看不出来是否盗版啊
这是小朋友回家求支援呢，妈妈觉得可以去支援吗
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亲逛这么久了，怎么还不进去瞧瞧呢？
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与您一起分享生活的快乐面对20位女生的贴心祝福，围观男生无比羡慕嫉妒恨。
女司机：粉丝会说你还是很厉害。我觉得会很掉粉。
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　　【结构化试题】
　　两个幼儿玩玩具，其中一个幼儿把对方的玩具摔坏了，作为他们的老师，这时你该怎么处理?
　　【中公教育解析】
　　幼儿摔对方的玩具其实是在同伴交往中所存在的以“自我为中心”行为的表现，其本质原因还在于幼儿自身性格的不稳定、情绪控制能力不强、社交技能缺乏。而幼儿时期同伴关系的发展对其社会能力、认知能力、情感、自我概念和人格的健康发展和社会性发展都具有重要影响。因此，我会这样处理：
　　第一，创设环境，促进幼儿同伴间的积极交往。幼儿时期是幼儿性格形成的稳定时期，作为一名幼儿教师，应该充分利用幼儿这一时期的身心特点，积极创设有利于幼儿同伴间积极交往的环境。如，可以将被摔坏玩具的幼儿引到园内的另外一个区角，陪他说话或者一起玩游戏，借以转移幼儿的注意力。
　　第二，正面引导，帮助幼儿习得交往技能。一方面，在幼儿同伴交往过程中，孩子对玩具爱不释手，偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，同时与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩，所以我会提供两个孩子合作才能完成的游戏，创造交往的条件，同时我会告诉他们不同玩具的玩法，引导他们探究的兴趣，这样会使气氛更为融洽。
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