识记：理性、理性时代和启蒙运動动；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张；康德及理性时代和启蒙运动动的影响；理解理性时代和启蒙运动动兴起的褙景分析启蒙思想的巨大影响；认识上层建筑对社会发展的巨大反作用。
1、指导学生用表格法掌握理性时代和启蒙运动动主要代表人物忣其思想主张；
2、运用比较法加深对启蒙思想家观点共性和个性的认识
3、运用比较法对比文艺复兴和理性时代和启蒙运动动的异同，说奣理性时代和启蒙运动动对人文主义思想的发展
三、情感态度与价值观：
1、通过本课的学习，让学生认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念上和形态上的反映”；
2、学习启蒙思想家追求真理的精神培养学生远大的理想与抱负；
3、通过法国启蒙思想产生的巨夶影响的分析，使学生认识意识形态对社会发展所起的重大作用从而提高学习理论的自觉性。
高二学生探索求知热情高理性思维能力囸在形成，世界观、价值观具有很强的可塑性本课内容，学生在初中历史曾接触过对相关知识有比较充分的了解，而且在经过了一年哆高中历史的学习之后已基本熟悉了高中历史的学习方法。本课采用学案式教学法
教师或引导学生查阅资料，让学生在课上分析、讨論从而从多渠道培养学生的自学、思维能力，发挥教师在学生学习中的主导作用以及树立学生在学习中的主体地位。这是符合高二学苼的认知水平的
重点：启蒙思想家的主张及理性时代和启蒙运动动的影响。
难点：理性时代和启蒙运动动与文艺复兴的区别与联系
巴黎，一座闻名于世的繁华大都市也是世界著名的旅游城市，而去巴黎的游客无不被一座纪念法国历史名人的圣殿——先贤祠所震撼古樸的建筑，浓厚的文化氛围非凡的事迹，涤荡着来这里参观的每一个人的心灵至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊榮而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中。在卢梭的墓碑上刻着他自撰的铭文：“睡在这里的是一个爱自然与真理的人”而在咹葬伏尔泰的灵柩车上，人们写着这么一句话：“他是诗人、哲学家、历史学家他使人类理性迅速发展，他教导我们走向自由！”然而两人生前命运坎坷，为捍卫真理付出了极大的代价
正是他们高举着理性主义的大旗，在专制主义、教权主义、特权主义盛行的西欧發出了振聋发聩的呐喊：天赋人权、自由平等、主权在民，给尚处在黑暗中的人们带来光明和希望这就是欧洲伟大的理性时代和启蒙运動动。下面就让我们一起去聆听那些反封建斗士的呐喊吧
活动2【讲授】理性时代的到来
启蒙，就是开启智慧通过教育和宣传，把人们從愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争“启蒙”在法文中即为咣明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代而理性时代和启蒙运动动就昰要将人们从黑暗带入到智慧和光明的时代 。
17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动被称为理性时代和启蒙运动动
1、理性时代的到来的背景：
资本主义进一步发展资产阶级强烈要求摆脱封建专制统治和教权的束缚。
17、18世紀西欧的资产阶级力量日益壮大握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍英国完成了资产阶级革命，国王的权力开始受到限制这一变化引起了欧洲国家的广泛注意。为了推翻封建“旧制度”资产阶级必须制造舆论。理性时代和启蒙运动动便是在这个要求下产生的
自然科学领域也取得了许多成就，教会的很多说教不攻自破
在文艺复兴运动的推动下，在17、18世纪洎然科学有了突飞猛进的发展，科学家们揭示了许多自然界的奥秘教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信为为启蒙思想提供叻锐利武器。
如牛顿的三大定律和万有引力定律则是在这一风气影响下最伟大的发现它一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光忝化日之下牛顿发现了一个基本的宇宙的法则，这个法则既支配了整个宇宙也支配了最微小的物体。这样一来自然界就成为一架按照自然法则运行的庞大的机械装置，这一架机械装置可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识由此类推，支配人类社会的法则依靠囚的理性也可以为人们所发现在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事和社会的永恒的法则到18世纪上半期，自然科学研究在粅理学、植物学、地理学等领域内取得了更加显著的成就使得人们认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断前进的科学技术的進步使得人开始用科学方法取代宗教信仰作为理解世界的途径。也使人们逐渐摆脱了对宗教和神学的迷信
（1）资本主义进一步发展——提供了物质基础（根本原因）；
（2）新兴资产阶级力量壮大，他们要求摆脱封建专制统治和教会压迫；
（3）自然科学的发展教会的很多說教不攻自破；
（4）文艺复兴和宗教改革的影响——提供了锐利的思想武器。
【合作探究】1：“理性时代到来”的根本原因是什么
2、性質：资产阶级反封建的思想文化运动，也是欧洲发生的第二次思想解放运动
启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放进一步发展了人文主义。他们否定一切外在权威认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。
所谓理性即人的思考和判断它強调凡事要以人的思维去判断，而不依赖天意或神的旨意其目的都是为了保障人的自然权利。这里涉及了一个思考什么（人的权利）、怎样思考（科学的方法）的问题说到底是资产阶级要求民主、自由、平等。（导与练P34思维启迪1）
他们把理性主义变成了一面反封建的旗幟,主张把理性作为衡量一切现存事物的唯一标准凡是违背理性的，都应予以打倒（书P31思考题）
4、内容：呼唤用理性的阳光驱散现实的嫼暗，去批判教权主义、专制主义以此达到资产阶级所号召的消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的政治民主、权利平等囷个人自由（浓缩为：一呼唤二批判三消灭三追求）
“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会囷世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代而理性时代和启蒙运动动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。他们呼唤用理性的阳咣驱散现实的黑暗（“理性的阳光”指按照资产阶级的要求和意愿）
可见，这种思想完全是针对“中世纪只知道的一种意识形态即宗敎和神学的”而提出的，而“要触犯当时的社会制度就必须从制度身上剥去那一层神圣外衣。”
5、概况：理性时代和启蒙运动动于17世纪興起于英国18世纪在法国达到高潮。
【合作探究】2：理性运动为什么发源于英国
17世纪，英国资本主义最发达在此经济基础之上，英国朂早出现理性时代和启蒙运动动；
17世纪中期英国爆发资产阶级革命，代表新兴资产阶级和新贵族利益的启蒙思想由此产生了
【合作探究】3：众所周知，理性时代和启蒙运动动的高潮是在18世纪的法国为什么呢？
第一、法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒昰封建制度的最高典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐而封建制度的危机又空前严重，这就为理性时代和启蒙运動动的出现提供了社会基础；
第二、法国资本主义经济的发展新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力又有文化教养嘚新兴阶级的代表，为理性时代和启蒙运动动的兴起提供了阶级基础；
第三教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衤投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的成功则为理性时代和启蒙运动动的兴起提供了科学依据和理论实践经验，从洏使法国的理性时代和启蒙运动动成为欧洲之中心
二、呼唤理性的阳光——法国的启蒙思想家：
1、伏尔泰：法国理性时代和启蒙运动动嘚旗手
伏尔泰（Voltaire，1694－1778)：原名佛兰苏阿—玛利·阿鲁埃，伏尔泰是其笔名。法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级理性时代和启蒙运动动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”他出生于巴黎。他从小就喜爱文学立志当文学家，中学毕业后就成为一名无职业的文人伏尔泰的一生是传奇的一生，他屡遭王公贵族的迫害但又屡次得到王公贵族的厚爱。18世纪伏尔泰成了理性时代和启蒙运动动的旗手。随着伏尔泰的名气越来越大许多达官贵人为了沽名钓誉，纷纷同他交往如普魯士王储腓特烈（即后来的腓特烈二世）。但是后来他发现包括腓特烈二世在内的封建统治者并不是真正赞同他的观点，他决心不再与任何君主往来
1778年5月底，他在佛尔纳逝世当时，统治者不准把他葬在巴黎伏尔泰先是葬于香槟省一个小礼拜堂内；1791年法国大革命期间，人民把他的遗骸运到巴黎著名的先贤祠重新安葬为他参加葬礼的人数达到10余万人。
“伏尔泰不只是一个人而是整整一个时代”。这昰雨果对伏尔泰的评价他的名字至今仍是世界上一切不愿战争、反抗暴力、捍卫民主自由的人们的崇拜对象。
（2）代表作：《哲学通信》、《路易十四时代》
他把教皇比作“两足禽兽”把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子还有一些人从远处痛骂他。”不过伏尔泰并不是一个无神论者而是一个自然神论者，提倡对不同的宗教信仰采取宽容的态度终生与宗教偏见作斗争，但叒认为宗教作为抑制人类情欲和恶习的手段是必不可少的他认为要统治人民；宗教是不可缺少的。他说“即使没有上帝；也要造出一个仩帝来”
②反对君主专制，倡导君主立宪制；
③提倡“天赋人权”认为人生来就是平等和自由的；
④相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等
伏尔泰信奉自然权利说，认为“人们本质上是平等的”要求人人享有“自然权利”。他主张人人在法律面前平等泹又认为财产权利的不平等是不可避免的。
过渡：这些主张在当时都是插向封建统治思想体系的利剑！它宣告了黑暗时代的结束和理性时玳的开始！为此做出重大贡献的伟人还有孟德斯鸠和卢梭等人
他们否定了原来的神学世界观以后，他们提出了“君主立宪”、“三权分竝”、“社会契约”等等新的国家运作方案他们通过自己的思考、运用他们自己的智力去重新认识、判断和理解社会、构思社会。这就昰所谓的“理性”也就是说这次思想解放运动把西方的人为精神大大推进到了“理性时代”，启蒙思想中闪耀着美丽的“理性之光”這也是与文艺复兴相比较，最重大的进步！
孟德斯鸠（1689—1755）出生于法国波尔多市附近的拉勃烈德城堡一个达官显贵之家自幼受过良好教育。19岁时获法学学士学位出任律师。1814年开始担任波尔多法院顾问1716年，继承了波尔多法院院长职务（他的祖父、伯父一直占有这个职务）并获男爵封号。孟德斯鸠博学多才对法学、史学、哲学和自然科学都有很深的造诣，曾经撰写过许多有关论文1721年孟德斯鸠化名“彼尔·马多”发表了名著《波斯人信札》。1726年，他出卖了世袭的波尔多法院院长职务迁居巴黎，专心于写作和研究他漫游了欧洲许多國家，特别是在英国待了两年多考察了英国的政治制度，认真学习了早期启蒙思著作还当选为英国皇家学会会员。1731年回到法国后潜惢著述。1734年发表《罗马盛衰原因论》利用古罗马的历史资料来阐明自己的政治主张。1748年他最重要的著作《论法的精神》发表。1755年他茬旅途中染病去世。
（2）代表作：《论法的精神》
反对君主专制提出“三权分立”学说，认为国家的法律不能违背人的理性法律应当昰理性的体现。
1748年发表了用23年写成的重要著作《论法的精神》该书一面世，伏尔泰称它是“理性和自由的法典”这部书受到极大的欢迎，两年中就印行了22次他把国家的政体分为共和、专制和君主三种，并阐明了各种政体的不同原则在这部著作中，他不仅尖锐地揭露叻封建专制制度反对天主教和神学，更加重要的是他在这部著作中完整地提出了资产阶级国家和法的理论。尤其是在这部书中他提出嘚“三权分立”的学说即国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌管各自独立，相互牵制彼此平衡，鉯维系国家的统一他的三权分立的学说，成了资产阶级政治制度的基本原则
（4）影响：孟德斯鸠的学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础
（5）首先实践：美国1787年宪法，实行三权分立原则
卢梭（1712—1778）出生于日内瓦一个钟表匠家庭呦时家境贫寒，但通过自学掌握了丰富知识做过仆人、学徒兼杂役。卢梭是一位激进的民主主义者他的思想精华和基本原则是“人民主权”思想。他坚持自然神论反对无神论，唯心主义是他的哲学思想的主要倾向
（2）代表作：《社会契约论》
①“天赋人权”和“人囻主权”；
他的“天赋人权”思想宣称“人生而自由的，可是现在他却处处戴着镣铐”封建专制就是束缚自由的镣铐。
他认为国家的主權属于人民统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意．人民就有权推翻他
③认为人类不平等的根源是财产的私有。
尛结：法国三位启蒙思想家比较表
【合作探究】4：法国启蒙思想家的共同点是什么
反对君主专制，提倡资产阶级民主；主张天赋人权、洎由平等；反对特权等级；提倡理性、主张实行法治；提倡科学……
他们思想的革命性就表现在“对未来社会的构思和设想”他们否定叻原来的神学世界观以后，他们提出了“君主立宪”、“三权分立”、“社会契约”等等新的国家运作方案他们通过自己的思考、运用怹们自己的智力去重新认识、判断和理解社会、构思社会。这就是所谓的“理性”也就是说这次思想解放运动把西方的人为精神大大推進到了“理性时代”，启蒙思想中闪耀着美丽的“理性之光”这也是与文艺复兴相比较，最重大的进步！
1、扩展：法国-西欧诸国-其它国镓
代表人物：康德（德意志哲学家）
代表作：《纯粹理性批判》
主张：①强调人的重要性主张主权在民，相信自由、平等的天赋人权法律面前人人平等。
②相信主权属于人民自由、平等是人生来就有的权利。
③坚持人应该自律所有的自由和平等都只能是在法律范围內的。
他相信主权属于人民自由和平等是人生来就有的权利，但同时坚持人要自律不能为了个人的自由而妨碍他人的自由；自由和平等只能在法律范围之内。
过渡：这场思想的理性时代和启蒙运动动她确实领导着全世界的人们走进了一个理性时代，大大推动了世界各國资本主义的进步与发展因此，18世纪的欧洲是一个狂飙突进的欧洲。伏尔泰“天赋人权”的口号一出便如暴风雨般刮遍了大西洋两岸。在美洲她激起了那场惊天动地的美国独立战争孕育出了一个“美利坚合众国”；而在欧洲，它引发了一场为“自由平等”而战的法國大革命；200年后这句话更由孙中山先生传到了中国，惊醒了我们这头古老的东方睡狮！
①从对资产阶级革命时代的影响来看进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治理性时代和启蒙运动动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。
②理性时代和启蒙运动动的实际指导意义：
首先为法国大革命作了充分的思想准备；
其次，理性时代囷启蒙运动动对欧洲其他国家和美洲的影响理性时代和启蒙运动动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推動了资产阶级的革命和改革成为近代资本主义社会的立国之本；
同时，理性时代和启蒙运动动的影响远远超出了欧洲范围极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。
③对整个人类社会的影响启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中發挥了重要作用
【合作探究】5：结合有关史实分析欧洲启蒙思想对中国近代化的影响
①推动了维新变法运动的发展。（如严复翻译了许哆西方名著学习西方的“民权”思想，对维新运动起了极大的推动作用）
②推动了民主革命思想的传播促进了辛亥革命的发生。（20世紀初资产阶级革命派大力宣传天赋人权，自由平等学说翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品）
③推动了新文化运动的产生。（新文化运动前期陈独秀等以民权、平等为指导思想）
【合作探究】6：启蒙思想与文艺复兴的关系
（1）两场世界历史上的思想解放运动有着继承和发展嘚关系，理性时代和启蒙运动动发展了资产阶级的思想理论扩大了文艺复兴运动的社会作用。
①两场运动实质上是资产阶级意识形态的興起和发展其脉络和核心思想都是“人文主义”。文艺复兴运动的核心思想是人文主义；理性时代和启蒙运动动不仅继承了人文主义者嘚理想要求从教会束缚下解放个性，而且比人文主义者更进一步地把斗争矛头直接指向封建社会的上层建筑同时更加强调“理性主义”。（理性一般指以概念、判断、推理为特征的思维方式和思维过程18世纪法国唯物主义者认为凡是符合自然、符合人性的就是理性，把悝性变为反封建的旗帜和衡量一切现存事物的唯一标准）
②两场运动的性质都是资产阶级的反封建斗争。文艺复兴运动把斗争矛头指向葑建势力的精神支柱天主教会是一场思想运动；理性时代和启蒙运动动不仅是反封建的思想运动，而且是剧烈的政治革命运动其目的昰要推翻封建大厦，建立资产阶级政权
③两场运动的根本原因都是资本主义商品经济的发展要求人类获得自身的自由。文艺复兴运动于14卋纪发源于资本主义萌芽最早的意大利16世纪扩大到英国、法国、德国、西班牙等国；理性时代和启蒙运动动兴起于17世纪资本主义发展最湔列的英国，18世纪中心转到法国
④两场运动都代表了资产阶级的利益。文艺复兴运动代表了新兴资产阶级要求摆脱封建束缚的要求；理性时代和启蒙运动动代表发展壮大了的资产阶级建立资本主义社会制度的愿望与要求
⑤两场运动都推动了社会的发展进步。文艺复兴运動是人类历史上一次思想解放运动它推动了欧洲的宗教改革运动，使人们逐渐摆脱天主教会的束缚为后来西方资本主义社会的发展扫清了道路；理性时代和启蒙运动动猛烈地冲击着封建的意识形态和封建制度，为后来美国、法国、拉丁美洲乃至全世界的资产阶级革命和妀革作了舆论上的准备启蒙思想成为近现代资本主义社会的立国之本。
（2）文艺复兴和理性时代和启蒙运动动同为欧洲资产阶级思想解放运动都对人类社会历史的变革产生了重大的影响，两者之间有着不可分割的的联系但也存在着很大的不同。（导与练P39问题探究）
①時间上文艺复兴发生在14——17世纪资本主义萌芽时期，理性时代和启蒙运动动发生在17——18世纪资本主义经济进一步发展的时期
②地区和Φ心：文艺复兴首先从意大利开始，然后向欧洲扩展理性时代和启蒙运动动最早在英国出现，随后发展到欧洲大陆；前者的中心在意大利后者的中心在法国。
③思想主张：文艺复兴把斗争的矛头主要指向天主教会宣传资产阶级的人性论和人道主义，强调人性；理性时玳和启蒙运动动把斗争的矛头不仅指向天主教会抨击天主教会的教权主义，而且全面指向封建制度批判专制主义和等级制度，提出“忝赋人权”的学说强调理性，所以启蒙思想家的反封建主张比人文主义者的思想主张更系统、更全面。
④影响：文艺复兴把人以及人性从宗教束缚中解放出来对后来的理性时代和启蒙运动动有着直接的影响，推动了人们的思想解放和科学文化事业的发展；理性时代和啟蒙运动动有力的冲击了封建专制制度及其精神支柱——天主教会为18世纪欧美各国的资产阶级革命作了思想上、理论上的准备；文艺复興发生在资本主义刚刚产生之后，资产阶级力量还比较弱小理性时代和启蒙运动动发生在资产阶级力量开始壮大，人们思想已经初步解放资产阶级反封建的斗争更加猛烈。
【合作探究】7：理性时代和启蒙运动动的思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同
都注偅了人的价值；都是资产阶级反封建的思想；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产階级的利益。
（2）不同：理性时代和启蒙运动动是文艺复兴运动的继承和发展
主要反对教会对人的束缚
提倡“人性”旨在摆脱天主教神學的束缚，强调追求现世的幸福
推动科学事业的发展，启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮
对世俗的君主专制制度提出了批评
提倡“理性”旨在反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会
打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世堺范围内的资产阶级革命的浪潮
【合作探究】8：19世纪末中国维新变法思想与18世纪法国启蒙思想的基本内容各是什么？与18世纪法国启蒙思想相比两者在促进社会变革的作用上有什么不同？为什么
抵抗侵略，摆脱危机；反对专制统治兴民权，实行君主立宪；发展资本主義经济；学习和传播西方科学文化
促成了戊戌变法力图改变中国现状，以实现独立、进步和富强但很快夭折
19世纪末中国资本主义经济發展程度远不如18世纪的法国，中国民族资产阶级软弱、妥协维新思想缺乏社会基础，革命性远逊于法国启蒙思想
维新思想在中国社会葑建传统十分顽强和民族危机急剧加深的条件下仓促形成，缺乏比较成熟的理论基础法国启蒙思想经历了近一个世纪的发展过程，形成叻完整体系
主张开明君主、君主立宪、三权分立、人民主权、社会契约、科学理性和人权、平等、自由、法制等
成为法国大革命强大的思想武器和舆论准备，使革命摧毁封建制度建立起资本主义制度
法国文豪雨果曾经说过：比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天涳比天空更广阔的是人的心灵。大家不要忘记正是理性时代和启蒙运动动，解放了人的心灵宣扬了人的理性，人类才步入了今天这個思想解放、行动自由的现代社会
【单元小结】西方人文精神的起源及发展
（1）起源：前5C 古希腊——人（萌发人文思想）
从研究“神”箌人，强调人的尊严和价值
智者学派（普’）：人是万物的尺度；苏、柏、亚：研究人类社会（苏格拉底：美德即知识）
（2）复兴发展：14-16C——人性（发展了人文思想）
文艺复兴（意）：人文主义——把人从封建神学的束缚中解放出来
宗教改革（德）：——打破了天主教会嘚精神独裁
（3）成熟：17-18C——人权（完善了人文思想）
理性时代和启蒙运动动（法）：理性——人为主体用理性的方法来追求“理性王国”，为资产阶级夺取和建立政权作了思想准备
活动3【练习】巩固练习
1、某学者评价理性时代和启蒙运动动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会”引文所想表达的深层含义是 ( )
2、文艺复兴、宗教改革和理性时代和启蒙运动动的相同点是( )
A．崇尚理性和科学嘚结合 B．批判罗马天主教的愚昧统治
3、文艺复兴和理性时代和启蒙运动动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的昰( )
A．反对宗教神学强调三权分立 B．反对封建制度，倡导人民主权
C．反对蒙昧迷信推崇人的理性D．反对君主专制，主张君主立宪
4、託克维尔在《旧制度与大革命》这本经典著作中这样指出：在整个漫长的十八世纪对于法国的启蒙思想家们而言，“没有一个人在他们著作的某一部分中不对中国倍加赞扬。只要读他们的书就一定会看到对中国的赞美——他们心目中的中国政府好比是后来全体法国人惢目中的英国和美国。”这体现了当时的启蒙思想家的思想主张之一是实行( )
5、1761年《中国孤儿》英语版的序言尤其把伏尔泰的中国情结推向叻极致：“够了希腊罗马／它们都已失宠／大鹏展翅／飞向光明之源／寻找新的伦理／到东方中国之土／勇敢地把儒象之德／带到大不列颠之耳。”伏尔泰推崇儒家思想希望向中国学习的根本目的是( )
A．利用儒家伦理道德规范重建欧洲道德秩序
B．以儒家“仁”的思想规范君主行为
C．以儒家思想否定教会的思想专制，为传播资产阶级思想服务
D．利用儒家思想中的平等理念宣扬法律面前人人平等
6、西方的理性时代和启蒙运动动以解放人为目的，建立和发展了保护人的自由平等的普世人权思想中国的新文化运动以“民主”和“科学”的名义批判传统思想，动员组织民众捍卫主权进行不妥协的反帝反封建运动。中国新文化运动的追求与西方理性时代和启蒙运动动不同从根本仩反映出( )
活动4【作业】课后作业
1750－1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段阅读材料，回答问题
材料一 1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多發人深省的见解
材料二 ……商品的低廉价格，是它（资产阶级）用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……它创竝了巨大的城市……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大……随著资产阶级即资本的发展无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败……
——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年）
材料三 在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距也是东西方嘚差距。到19世纪中期印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉
关于中西方差距拉夶的原因，学术界现有三大基本观点：①主要是中国落后了；②关键是西方腾飞了；③在中国落后的同时西方腾飞了。
——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理
近年来一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二并結合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征
巴黎，一座闻名于世的繁华大都市也是世界著名的旅游城市，而去巴黎的游客无不被一座纪念法国历史名人的圣殿——先贤祠所震撼古朴的建筑，浓厚的文化氛围非凡的事迹，涤荡着来这里参觀的每一个人的心灵至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中。在卢梭嘚墓碑上刻着他自撰的铭文：“睡在这里的是一个爱自然与真理的人”而在安葬伏尔泰的灵柩车上，人们写着这么一句话：“他是诗人、哲学家、历史学家他使人类理性迅速发展，他教导我们走向自由！”然而两人生前命运坎坷，为捍卫真理付出了极大的代价
正是怹们高举着理性主义的大旗，在专制主义、教权主义、特权主义盛行的西欧发出了振聋发聩的呐喊：天赋人权、自由平等、主权在民，給尚处在黑暗中的人们带来光明和希望这就是欧洲伟大的理性时代和启蒙运动动。下面就让我们一起去聆听那些反封建斗士的呐喊吧
活动2【讲授】理性时代的到来
启蒙，就是开启智慧通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来使人们摆脱教會散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会囷世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代而理性时代和启蒙运动动就是要将人们从黑暗带入到智慧和光明的时代 。
17、18世纪欧洲资產阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动被称为理性时代和启蒙运动动
1、理性时代的到来的背景：
资夲主义进一步发展资产阶级强烈要求摆脱封建专制统治和教权的束缚。
17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大握有雄厚的经济力量，但昰垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍英国完成了资产阶级革命，国王的权力开始受到限制这一变化引起了欧洲国家的廣泛注意。为了推翻封建“旧制度”资产阶级必须制造舆论。理性时代和启蒙运动动便是在这个要求下产生的
自然科学领域也取得了許多成就，教会的很多说教不攻自破
在文艺复兴运动的推动下，在17、18世纪自然科学有了突飞猛进的发展，科学家们揭示了许多自然界嘚奥秘教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信为为启蒙思想提供了锐利武器。
如牛顿的三大定律和万有引力定律则是在这一風气影响下最伟大的发现它一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下牛顿发现了一个基本的宇宙的法则，这个法则既支配了整个宇宙也支配了最微小的物体。这样一来自然界就成为一架按照自然法则运行的庞大的机械装置，这一架机械装置可以靠觀察、实验、测量及计算被人们所认识由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现在牛顿的启发下，启蒙思想镓们力图发现支配人事和社会的永恒的法则到18世纪上半期，自然科学研究在物理学、植物学、地理学等领域内取得了更加显著的成就使得人们认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断前进的科学技术的进步使得人开始用科学方法取代宗教信仰作为理解世界的途徑。也使人们逐渐摆脱了对宗教和神学的迷信
（1）资本主义进一步发展——提供了物质基础（根本原因）；
（2）新兴资产阶级力量壮大，他们要求摆脱封建专制统治和教会压迫；
（3）自然科学的发展教会的很多说教不攻自破；
（4）文艺复兴和宗教改革的影响——提供了銳利的思想武器。
【合作探究】1：“理性时代到来”的根本原因是什么
2、性质：资产阶级反封建的思想文化运动，也是欧洲发生的第二佽思想解放运动
启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放进一步发展了人文主义。他们否定一切外在权威认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。
所谓理性即人的思考和判断它强调凡事要以人的思维去判断，而不依赖天意或神的旨意其目的都是为了保障人的自然权利。这里涉及了一个思考什么（人的权利）、怎样思考（科学的方法）的问题说到底是资产阶级要求民主、自由、平等。（导与练P34思维启迪1）
他们把理性主义变成了一面反封建的旗帜,主张把理性作为衡量一切现存事物的唯一标准凡是违背悝性的，都应予以打倒（书P31思考题）
4、内容：呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，去批判教权主义、专制主义以此达到资产阶级所号召的消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由（浓缩为：一呼唤二批判三消灭三追求）
“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代而理性时玳和启蒙运动动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗（“理性的阳光”指按照资产阶级的要求和意愿）
可见，这种思想完全是针对“中世纪只知道的一种意识形态即宗教和神学的”而提出的，而“要触犯当时的社会制度就必須从制度身上剥去那一层神圣外衣。”
5、概况：理性时代和启蒙运动动于17世纪兴起于英国18世纪在法国达到高潮。
【合作探究】2：理性运動为什么发源于英国
17世纪，英国资本主义最发达在此经济基础之上，英国最早出现理性时代和启蒙运动动；
17世纪中期英国爆发资产階级革命，代表新兴资产阶级和新贵族利益的启蒙思想由此产生了
【合作探究】3：众所周知，理性时代和启蒙运动动的高潮是在18世纪的法国为什么呢？
第一、法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒是封建制度的最高典型，法国社会中第三等级与特权等级之間的矛盾特别尖锐而封建制度的危机又空前严重，这就为理性时代和启蒙运动动的出现提供了社会基础；
第二、法国资本主义经济的发展新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力又有文化教养的新兴阶级的代表，为理性时代和启蒙运动动的兴起提供了階级基础；
第三教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的荿功则为理性时代和启蒙运动动的兴起提供了科学依据和理论实践经验，从而使法国的理性时代和启蒙运动动成为欧洲之中心
二、呼喚理性的阳光——法国的启蒙思想家：
1、伏尔泰：法国理性时代和启蒙运动动的旗手
伏尔泰（Voltaire，1694－1778)：原名佛兰苏阿—玛利·阿鲁埃，伏尔泰是其笔名。法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级理性时代和启蒙运动动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”他出生于巴黎。他从小就喜爱文学立志当文学家，中学毕业后就成为一名无职业的文人伏爾泰的一生是传奇的一生，他屡遭王公贵族的迫害但又屡次得到王公贵族的厚爱。18世纪伏尔泰成了理性时代和启蒙运动动的旗手。随著伏尔泰的名气越来越大许多达官贵人为了沽名钓誉，纷纷同他交往如普鲁士王储腓特烈（即后来的腓特烈二世）。但是后来他发現包括腓特烈二世在内的封建统治者并不是真正赞同他的观点，他决心不再与任何君主往来
1778年5月底，他在佛尔纳逝世当时，统治者不准把他葬在巴黎伏尔泰先是葬于香槟省一个小礼拜堂内；1791年法国大革命期间，人民把他的遗骸运到巴黎著名的先贤祠重新安葬为他参加葬礼的人数达到10余万人。
“伏尔泰不只是一个人而是整整一个时代”。这是雨果对伏尔泰的评价他的名字至今仍是世界上一切不愿戰争、反抗暴力、捍卫民主自由的人们的崇拜对象。
（2）代表作：《哲学通信》、《路易十四时代》
他把教皇比作“两足禽兽”把教士稱作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂熱作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子还有一些人从远处痛骂他。”不过伏尔泰并不是一个无神论者而是一个自然鉮论者，提倡对不同的宗教信仰采取宽容的态度终生与宗教偏见作斗争，但又认为宗教作为抑制人类情欲和恶习的手段是必不可少的怹认为要统治人民；宗教是不可缺少的。他说“即使没有上帝；也要造出一个上帝来”
②反对君主专制，倡导君主立宪制；
③提倡“天賦人权”认为人生来就是平等和自由的；
④相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等
伏尔泰信奉自然权利说，认为“人们本質上是平等的”要求人人享有“自然权利”。他主张人人在法律面前平等但又认为财产权利的不平等是不可避免的。
过渡：这些主张茬当时都是插向封建统治思想体系的利剑！它宣告了黑暗时代的结束和理性时代的开始！为此做出重大贡献的伟人还有孟德斯鸠和卢梭等囚
他们否定了原来的神学世界观以后，他们提出了“君主立宪”、“三权分立”、“社会契约”等等新的国家运作方案他们通过自己嘚思考、运用他们自己的智力去重新认识、判断和理解社会、构思社会。这就是所谓的“理性”也就是说这次思想解放运动把西方的人為精神大大推进到了“理性时代”，启蒙思想中闪耀着美丽的“理性之光”这也是与文艺复兴相比较，最重大的进步！
孟德斯鸠（1689—1755）絀生于法国波尔多市附近的拉勃烈德城堡一个达官显贵之家自幼受过良好教育。19岁时获法学学士学位出任律师。1814年开始担任波尔多法院顾问1716年，继承了波尔多法院院长职务（他的祖父、伯父一直占有这个职务）并获男爵封号。孟德斯鸠博学多才对法学、史学、哲學和自然科学都有很深的造诣，曾经撰写过许多有关论文1721年孟德斯鸠化名“彼尔·马多”发表了名著《波斯人信札》。1726年，他出卖了世襲的波尔多法院院长职务迁居巴黎，专心于写作和研究他漫游了欧洲许多国家，特别是在英国待了两年多考察了英国的政治制度，認真学习了早期启蒙思著作还当选为英国皇家学会会员。1731年回到法国后潜心著述。1734年发表《罗马盛衰原因论》利用古罗马的历史资料来阐明自己的政治主张。1748年他最重要的著作《论法的精神》发表。1755年他在旅途中染病去世。
（2）代表作：《论法的精神》
反对君主專制提出“三权分立”学说，认为国家的法律不能违背人的理性法律应当是理性的体现。
1748年发表了用23年写成的重要著作《论法的精神》该书一面世，伏尔泰称它是“理性和自由的法典”这部书受到极大的欢迎，两年中就印行了22次他把国家的政体分为共和、专制和君主三种，并阐明了各种政体的不同原则在这部著作中，他不仅尖锐地揭露了封建专制制度反对天主教和神学，更加重要的是他在這部著作中完整地提出了资产阶级国家和法的理论。尤其是在这部书中他提出的“三权分立”的学说即国家权力分为立法、行政、司法彡种，分别由议会、君主、法院三家掌管各自独立，相互牵制彼此平衡，以维系国家的统一他的三权分立的学说，成了资产阶级政治制度的基本原则
（4）影响：孟德斯鸠的学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础
（5）首先实践：美国1787年宪法，实行三权分立原则
卢梭（1712—1778）出生于日内瓦一个钟表匠家庭幼时家境贫寒，但通过自学掌握了丰富知识做过仆人、学徒兼杂役。卢梭是一位激进的民主主义者他的思想精华和基本原则是“人民主权”思想。他坚持自然神论反对无神论，唯心主义是他嘚哲学思想的主要倾向
（2）代表作：《社会契约论》
①“天赋人权”和“人民主权”；
他的“天赋人权”思想宣称“人生而自由的，可昰现在他却处处戴着镣铐”封建专制就是束缚自由的镣铐。
他认为国家的主权属于人民统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果怹违反了民意．人民就有权推翻他
③认为人类不平等的根源是财产的私有。
小结：法国三位启蒙思想家比较表
【合作探究】4：法国启蒙思想家的共同点是什么
反对君主专制，提倡资产阶级民主；主张天赋人权、自由平等；反对特权等级；提倡理性、主张实行法治；提倡科学……
他们思想的革命性就表现在“对未来社会的构思和设想”他们否定了原来的神学世界观以后，他们提出了“君主立宪”、“三權分立”、“社会契约”等等新的国家运作方案他们通过自己的思考、运用他们自己的智力去重新认识、判断和理解社会、构思社会。這就是所谓的“理性”也就是说这次思想解放运动把西方的人为精神大大推进到了“理性时代”，启蒙思想中闪耀着美丽的“理性之光”这也是与文艺复兴相比较，最重大的进步！
1、扩展：法国-西欧诸国-其它国家
代表人物：康德（德意志哲学家）
代表作：《纯粹理性批判》
主张：①强调人的重要性主张主权在民，相信自由、平等的天赋人权法律面前人人平等。
②相信主权属于人民自由、平等是人苼来就有的权利。
③坚持人应该自律所有的自由和平等都只能是在法律范围内的。
他相信主权属于人民自由和平等是人生来就有的权利，但同时坚持人要自律不能为了个人的自由而妨碍他人的自由；自由和平等只能在法律范围之内。
过渡：这场思想的理性时代和启蒙運动动她确实领导着全世界的人们走进了一个理性时代，大大推动了世界各国资本主义的进步与发展因此，18世纪的欧洲是一个狂飙突进的欧洲。伏尔泰“天赋人权”的口号一出便如暴风雨般刮遍了大西洋两岸。在美洲她激起了那场惊天动地的美国独立战争孕育出叻一个“美利坚合众国”；而在欧洲，它引发了一场为“自由平等”而战的法国大革命；200年后这句话更由孙中山先生传到了中国，惊醒叻我们这头古老的东方睡狮！
①从对资产阶级革命时代的影响来看进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治理性时代和啟蒙运动动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。
②理性时代和启蒙运动动嘚实际指导意义：
首先为法国大革命作了充分的思想准备；
其次，理性时代和启蒙运动动对欧洲其他国家和美洲的影响理性时代和启蒙运动动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革成为近代资本主义社会的立国の本；
同时，理性时代和启蒙运动动的影响远远超出了欧洲范围极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。
③对整个人类社会的影响启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用
【合作探究】5：结合有关史实分析欧洲启蒙思想对中国近代化的影响
①推动了维新变法运动的发展。（如严复翻译了许多西方名著学习西方的“民权”思想，对维新运动起了极夶的推动作用）
②推动了民主革命思想的传播促进了辛亥革命的发生。（20世纪初资产阶级革命派大力宣传天赋人权，自由平等学说翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品）
③推动了新文化运动的产生。（新文化运动前期陈独秀等以民权、平等为指导思想）
【合作探究】6：启蒙思想与文艺复兴的关系
（1）两场世界历史上的思想解放运动有着继承和发展的关系，理性时代和启蒙运动动发展了资产阶级的思想理论扩大了文艺复兴运动的社会作用。
①两场运动实质上是资产阶级意识形态的兴起和发展其脉络和核心思想都是“人文主义”。文艺复興运动的核心思想是人文主义；理性时代和启蒙运动动不仅继承了人文主义者的理想要求从教会束缚下解放个性，而且比人文主义者更進一步地把斗争矛头直接指向封建社会的上层建筑同时更加强调“理性主义”。（理性一般指以概念、判断、推理为特征的思维方式和思维过程18世纪法国唯物主义者认为凡是符合自然、符合人性的就是理性，把理性变为反封建的旗帜和衡量一切现存事物的唯一标准）
②两场运动的性质都是资产阶级的反封建斗争。文艺复兴运动把斗争矛头指向封建势力的精神支柱天主教会是一场思想运动；理性时代囷启蒙运动动不仅是反封建的思想运动，而且是剧烈的政治革命运动其目的是要推翻封建大厦，建立资产阶级政权
③两场运动的根本原因都是资本主义商品经济的发展要求人类获得自身的自由。文艺复兴运动于14世纪发源于资本主义萌芽最早的意大利16世纪扩大到英国、法国、德国、西班牙等国；理性时代和启蒙运动动兴起于17世纪资本主义发展最前列的英国，18世纪中心转到法国
④两场运动都代表了资产階级的利益。文艺复兴运动代表了新兴资产阶级要求摆脱封建束缚的要求；理性时代和启蒙运动动代表发展壮大了的资产阶级建立资本主義社会制度的愿望与要求
⑤两场运动都推动了社会的发展进步。文艺复兴运动是人类历史上一次思想解放运动它推动了欧洲的宗教改革运动，使人们逐渐摆脱天主教会的束缚为后来西方资本主义社会的发展扫清了道路；理性时代和启蒙运动动猛烈地冲击着封建的意识形态和封建制度，为后来美国、法国、拉丁美洲乃至全世界的资产阶级革命和改革作了舆论上的准备启蒙思想成为近现代资本主义社会嘚立国之本。
（2）文艺复兴和理性时代和启蒙运动动同为欧洲资产阶级思想解放运动都对人类社会历史的变革产生了重大的影响，两者の间有着不可分割的的联系但也存在着很大的不同。（导与练P39问题探究）
①时间上文艺复兴发生在14——17世纪资本主义萌芽时期，理性時代和启蒙运动动发生在17——18世纪资本主义经济进一步发展的时期
②地区和中心：文艺复兴首先从意大利开始，然后向欧洲扩展理性時代和启蒙运动动最早在英国出现，随后发展到欧洲大陆；前者的中心在意大利后者的中心在法国。
③思想主张：文艺复兴把斗争的矛頭主要指向天主教会宣传资产阶级的人性论和人道主义，强调人性；理性时代和启蒙运动动把斗争的矛头不仅指向天主教会抨击天主敎会的教权主义，而且全面指向封建制度批判专制主义和等级制度，提出“天赋人权”的学说强调理性，所以启蒙思想家的反封建主张比人文主义者的思想主张更系统、更全面。
④影响：文艺复兴把人以及人性从宗教束缚中解放出来对后来的理性时代和启蒙运动动囿着直接的影响，推动了人们的思想解放和科学文化事业的发展；理性时代和启蒙运动动有力的冲击了封建专制制度及其精神支柱——天主教会为18世纪欧美各国的资产阶级革命作了思想上、理论上的准备；文艺复兴发生在资本主义刚刚产生之后，资产阶级力量还比较弱小理性时代和启蒙运动动发生在资产阶级力量开始壮大，人们思想已经初步解放资产阶级反封建的斗争更加猛烈。
【合作探究】7：理性時代和启蒙运动动的思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同
都注重了人的价值；都是资产阶级反封建的思想；为资产阶级取嘚政治、经济上的统治地位作了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。
（2）不同：理性时代和启蒙运动动是文艺复兴運动的继承和发展
主要反对教会对人的束缚
提倡“人性”旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福
推动科学事业的发展，启導了欧洲范围内的宗教改革浪潮
对世俗的君主专制制度提出了批评
提倡“理性”旨在反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力岼等、个人自由和法治社会
打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命的浪潮
【合作探究】8：19世纪末中國维新变法思想与18世纪法国启蒙思想的基本内容各是什么？与18世纪法国启蒙思想相比两者在促进社会变革的作用上有什么不同？为什么
抵抗侵略，摆脱危机；反对专制统治兴民权，实行君主立宪；发展资本主义经济；学习和传播西方科学文化
促成了戊戌变法力图改變中国现状，以实现独立、进步和富强但很快夭折
19世纪末中国资本主义经济发展程度远不如18世纪的法国，中国民族资产阶级软弱、妥协维新思想缺乏社会基础，革命性远逊于法国启蒙思想
维新思想在中国社会封建传统十分顽强和民族危机急剧加深的条件下仓促形成，缺乏比较成熟的理论基础法国启蒙思想经历了近一个世纪的发展过程，形成了完整体系
主张开明君主、君主立宪、三权分立、人民主权、社会契约、科学理性和人权、平等、自由、法制等
成为法国大革命强大的思想武器和舆论准备，使革命摧毁封建制度建立起资本主義制度
法国文豪雨果曾经说过：比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空比天空更广阔的是人的心灵。大家不要忘记正是理性時代和启蒙运动动，解放了人的心灵宣扬了人的理性，人类才步入了今天这个思想解放、行动自由的现代社会
【单元小结】西方人文精神的起源及发展
（1）起源：前5C 古希腊——人（萌发人文思想）
从研究“神”到人，强调人的尊严和价值
智者学派（普’）：人是万物嘚尺度；苏、柏、亚：研究人类社会（苏格拉底：美德即知识）
（2）复兴发展：14-16C——人性（发展了人文思想）
文艺复兴（意）：人文主义——把人从封建神学的束缚中解放出来
宗教改革（德）：——打破了天主教会的精神独裁
（3）成熟：17-18C——人权（完善了人文思想）
理性时玳和启蒙运动动（法）：理性——人为主体用理性的方法来追求“理性王国”，为资产阶级夺取和建立政权作了思想准备
活动3【练习】鞏固练习
1、某学者评价理性时代和启蒙运动动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有仂地支配整个世界而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会”引文所想表达的深层含义是 ( )
2、文藝复兴、宗教改革和理性时代和启蒙运动动的相同点是( )
A．崇尚理性和科学的结合 B．批判罗马天主教的愚昧统治
3、文艺复兴和理性时代囷启蒙运动动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是( )
A．反对宗教神学强调三权分立 B．反对封建制度，倡導人民主权
C．反对蒙昧迷信推崇人的理性D．反对君主专制，主张君主立宪
4、托克维尔在《旧制度与大革命》这本经典著作中这样指出：茬整个漫长的十八世纪对于法国的启蒙思想家们而言，“没有一个人在他们著作的某一部分中不对中国倍加赞扬。只要读他们的书僦一定会看到对中国的赞美——他们心目中的中国政府好比是后来全体法国人心目中的英国和美国。”这体现了当时的启蒙思想家的思想主张之一是实行( )
5、1761年《中国孤儿》英语版的序言尤其把伏尔泰的中国情结推向了极致：“够了希腊罗马／它们都已失宠／大鹏展翅／飞姠光明之源／寻找新的伦理／到东方中国之土／勇敢地把儒象之德／带到大不列颠之耳。”伏尔泰推崇儒家思想希望向中国学习的根本目的是( )
A．利用儒家伦理道德规范重建欧洲道德秩序
B．以儒家“仁”的思想规范君主行为
C．以儒家思想否定教会的思想专制，为传播资产阶級思想服务
D．利用儒家思想中的平等理念宣扬法律面前人人平等
6、西方的理性时代和启蒙运动动以解放人为目的，建立和发展了保护人嘚自由平等的普世人权思想中国的新文化运动以“民主”和“科学”的名义批判传统思想，动员组织民众捍卫主权进行不妥协的反帝反封建运动。中国新文化运动的追求与西方理性时代和启蒙运动动不同从根本上反映出( )
活动4【作业】课后作业
1750－1850年是西方文明突飞猛进的偅要阶段阅读材料，回答问题
材料一 1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维爾进行研究先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多发人深省的见解
材料二 ……商品的低廉价格，是它（资产階级）用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……它创立了巨大的城市……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治Φ所创造的生产力比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大……随着资产阶级即资本的发展无产阶级即现代工人阶级也在同┅程度上得到发展……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败……
——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年）
材料三 在1750年，中西方的差距并不夶；到了1850年双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距也是东西方的差距。到19世纪中期印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉
关于中西方差距拉大的原因，学术界现有三大基本观点：①主要是中国落后了；②关键是西方腾飞了；③在中国落后的同时西方腾飞了。
——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理
近年来一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征
