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芒山盗文言解析
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你可能喜欢(五)芒山盗临刑宣和间①.芒山②有盗临刑母来与之诀③ 盗对母云:“愿如儿时一吮母乳.死且无憾. 母 与之乳.盗啮断乳头.流血满地.母死.盗因告 刑者曰:“吾少也.盗一菜一薪•吾母见而喜之. 以至不检.遂有今日.故恨杀之. 呜呼!异矣.夫语“教子婴孩 .不虚也![注释]①宣和:宋徽宗赵佶年号 .②芒山:山名.在河南省砀山北.③诀: 永 题目和参考答案——精英家教网——
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(五)芒山盗临刑宣和间①，芒山②有盗临刑母来与之诀③ 盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。”母 与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。盗因告 刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪•吾母见而喜之， 以至不检，遂有今日。故恨杀之。”呜呼！异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！[注释]①宣和：宋徽宗赵佶年号(1119 一 1126 年) 。②芒山：山名，在河南省砀山北。③诀： 永别。你能试着翻译这篇文章吗？&&&&1. 解释下列句中加点的字。(1) 盗因告刑者曰：& (2) 以至不检:& (3) 夫语“教子婴孩“：&2. 把下列句子翻译成现代汉语。(1) 吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。&&&&(2) 夫语“教子婴孩”，不虚也！&&&&3. 对下列句中加点字的意义判断正确的一项是 ()①芒山有盗临刑 ②盗一菜一薪 ③愿如儿时一吮母乳&④母与之乳&&&A. ①与②相同，③与④不同&&&B. ①与②不同，③与④也不同&&&C. ①与②相同，③与④也相同&&&D. ①与②不同，③与④相同4. 这个故事留给我们的启示是什么？&&&&
(五)芒山盗临刑1. (1) 于是(2) 约束(3) 发语词，无意2. (1) 我小时候，偷来一棵菜一根柴，我的母亲看见了，却很喜欢我的这种不良行为，导致后来不能约束自己，才有今天的下场。(2) 俗话说“教育孩子要从幼儿开始”， 这话真不假啊！3. D①与②不同，③与④相同。4. 说明父母教育自己的孩子，要从小抓起，从小培养，并要 教育有益于孩子健康良好的知识。[参考译文]宣和年间，芒山有一盗将要受极刑，他母亲来和他诀别。芒山盗对母亲说：“我想像小孩时吸一下母亲的乳汁，死了也感到无憾。”母亲让他吸乳，芒山盗咬断乳头，流血满地，母亲死去。芒山盗就告诉刽子手说： “我小时候，偷来一棵菜一根柴，我的母亲看见，却很喜欢 我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天 的下场。所以怀恨把她杀了。”啊！真是与众不同啊，俗话 说：“教育子女要从幼儿时就开始。”这真不假啊！
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科目：初中语文
(七)袁家渴记由冉溪西南水行十里，山水之可取者五，莫 若钴姆潭。由溪口而西陆行，可取者八、九，莫 若西山。由朝阳岩东南，水行至芜江，可取者 三，莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。楚、越之间方言，谓水之反流①者为“渴”， 音若衣褐之褐。渴，上与南馆高嶂合，下与百家 濑②合。其中重洲、小溪、澄潭、浅渚③，间厕④曲折，平者深黑，峻者沸白⑤。舟行若穷，忽又无际。有小山出水中。山皆美石，上生青丛，冬夏 常蔚然⑥气其旁多岩洞。其下多白砾⑦。其树 多枫、栴、石楠、鞭、槠、樟、柚，草则兰、芷，又有 异卉，类合欢而蔓生，穋輻水石⑧。每风自四山而下，振动大木，掩苒⑨众草， 纷红骇绿⑩，蓊葙香气；冲涛旋濑⑪，退贮溪谷； 摇扬葳蕤⑫，与时推移。其大都如此。余无以 穷其状。永之人未尝游焉，余得之不敢专⑬也，出而 传於世。其地主袁氏，故以名焉。[注释]①反流：水反向流，此处指西流。②百家濑 (lài) :水名。③渚：水中小洲。④间厕：交错夹 杂。⑤峻：急流；沸：沸腾。⑥蔚然：草木茂盛 貌。⑦白砾：白色碎石。⑧輳輻(jiāogé) :交错 纠缠貌。⑨掩苒：弱草倾倒。苒：轻柔。⑩纷红 骇绿：花纷乱而惊骇，叶惊骇而纷乱。⑪冲：冲 激。旋：回旋。濑：流在岩石上的溪水。⑫葳 蕤：草木茂盛，枝叶下垂貌。⑬专：独自享用。你能试着翻译这篇文章吗？&&&&&1. 解释下列句中加点的字。⑴冬夏常蔚然:& ⑵举合欢而蔓生：(3) 舟行若穷: (4) 不敢专焉：2. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ()&&&A. 山水/之可取者五&&&B. 莫/若袁家渴&&&C. 冬夏/常蔚然&&&D. 其大都/如此3. 把下面句子翻译成现代汉语。皆永中幽丽奇处也。&&&&&4. 请你说说，在文中所写的永州有哪几处美丽的风景？&&&&&5. 文中所写的袁家渴有什么特点？请用自己的话简要概括一下。&&&&&
科目：初中语文
(四)鲍子难客齐田氏①祖②于庭，食客千人。有献鱼、雁 者，田氏视之.乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五 谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之 子•年十二，亦在坐，进曰：“不如君言天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生③。人取可食者而食之，天本为人生之？且蚊蚋④嘈⑤肤，虎狼 食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也？”(选自《诸子集成•列子•说符》)[注释]①田氏：齐国姓田的(贵族) 。②祖：古人出 远门设宴祭路神叫“祖”。③非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。④蚋：一种吸血的小虫.⑤嘴(cōn) :叮咬。你能试着翻译这篇文章吗？1. 解释下列加点的词。(1) 众客和之: (2) 天地万物与我并生： (3) 类也：&2. 把下列句子翻译成现代汉语。(1) 天之于民厚矣！&&&(2) 徒以小大智力而相制。&&&3. 文中的鲍子有怎样的性格特点？&&&4. 概括文章的内容和主旨。&&&
科目：初中语文
& &(甲) 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含 乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒 声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。& &未几，夫驹声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒， 稍稍正坐。& &忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡 所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于 是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。& &(乙) 村中来一女子，年二十有四五。携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问 诸神。& &晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。至半更许，忽闻 帘声。女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。”又曰：“腊梅从九姑来耶？”似一婢答云：“来矣。”三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女曰： “拗哥子！呜之不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人!”旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒 暄声，二婢慰劳声，小儿喜笑声，猫子声，一齐嘈杂。即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿 来。”既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也?”有一小女子细声笑曰：“路有千里且隘，与阿 姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始定。& &即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得术。参酌移时，即闻九姑唤笔 砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁 丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震笔作响，便闻撮药包裹苏苏 然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方，反身入室。& &即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍， 四姑之声姘以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。& &群讶以为真神。而试其方，亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳，然亦奇矣！& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & (选自《聊斋志异》)15. 给加点的字注音。(3分)& &犬吠() & &中间() & &曳屋许() 许声16. 解释下列句中加点的字。( 4分)(1) 妇抚儿乳： (2) 宾客意少舒: (3) 几欲先走: & (4) 旋闻女子僉勤声: 17. 用现代汉语翻译下列句子(4分)(1) 虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。(2) 各有态响，听之了了可辨。18. 甲文中口技者表演了 、 、 (用词语概括) 三个片段。乙文中的口技表演者依次模仿了 、 、 等人的声音。(3分)19. 甲、乙两文都运用了 描写的手法，甲文还运用了 描写的手法。(2分)20. 分别用两个字概括甲、乙两文的主旨：(2分)甲： 乙： 21. 乙文中口技者授给病者的药方见效吗？(用文中原句回答) (2分)22. 我国的口技艺术之精湛从甲、乙两文中可见一斑，我国还有哪些民间技艺让你为之倾倒？不妨说出两个来。(4分)
科目：初中语文
(四)王冕僧寺夜读王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇②上，窃③入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。 暮归，忘其牛，父怒挞④之。已而复如初。母 曰：“儿痴如此，曷⑤不听其所为？”冕因去，依僧 寺以居。夜潜⑥出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦⑦。佛像多土偶，狩恶可怖，冕小儿，恬若⑧不知。(选自《宋学士文集》)你能试着翻译这篇文章吗？&&&&[注释]①诸暨：县名，今属浙江省，现诸暨市。 ②陇：通“垄”，田埂。③窃：偷偷地。④挞：(用 鞭子、棍子等) 打(人) 。⑤易：通“何”，为什么。 ⑥潜：暗暗地，悄悄地。⑦旦：早上。⑧恬若：内 心安然的样子。1. 结合文意，解释下列句中加点的词。(1) 窃人学舍: (2) 辄默记: (3) 儿痴如此： (4) 恬若不见: 2. 与“曷不听其所为”中“易”用法不同的一项是 ()&&&A. 只有剩骨&&&B. 满坐寂然&&&C. 坐佛膝上&&&D. 可爱者甚蕃3. 与“依僧寺以居”中“以”用法相同的一项是 ()&&&A. 或以为死，或以为亡&&&B. 必以分人&&&C. 属予作文以记之&&&D. 以刀劈狼首4. 从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？&&&&&
科目：初中语文
(四)王罴性俭率王罴①性俭率，不事边幅。尝有台使②，罴 为其设食。使乃裂其薄饼缘，罴曰：“耕种收获， 其功已深，舂火③透成，用力不少，乃尔选择，当是未饥。’命左右撤去之。使者愣我大渐。又有客与罴食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。(选自《周书•王罴传》)[注释]①王罴：北周大将八②台使：中央最高行政 机构尚书省派出的使者。③舂火：用杵捣去谷 物的皮壳或捣碎，生火做饭。你能试着翻译这篇文章吗？1. 解释加点的词。⑴性俭率:
(2) 为其设食: (3)大惭: (4) 意嫌之: (5)及瓜皮: (6) 乃引手就地: 2. 把下列句子翻译成现代汉语。乃尔选择，当是未饥。&&&&3. “俭率”二字高度概括了王罴的性格，这段文章是通过哪些具体的事情来表现人物的性格的？ 试作简要说明。&&&&4. 请你结合文中“使者愕我大惭”“客甚有愧色”，说说本文用了怎样的塑造人物方法，有什么好处？&&&&
科目：初中语文
(六)[2015 • 天津] .袁黄①公力行节俭，与缙坤②相约：每会荤③素五品，不许宰牲。然县门左右各有熟食店，具来已久，日杀牲甚众，公亦不能禁也。已而渐少，期年之后，并无一家卖熟食者。盖向来买食，皆由讼者邀宴吏胥④。今公随问随结，庭无滞狱，买者“少，则卖者折阅⑤,故皆徙业耳。(节选自《感应篇》)[注释]①袁黄：号了凡，明朝万历年间曾做知县，有《了凡四训》传世。②缙坤：指有官职或做过官的 人。③荤：指葱、姜、蒜等辛辣味的菜。④吏胥(x?) :小官吏。⑤折阅：亏损。1. 解释文中加点词语的含义。(1)&期年之后：(2)皆由讼者邀宴吏胥：2. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。日杀牲甚众，公亦不能禁也。&&&&&&3. 结合选文，举例说明袁黄是一个怎样的人。&&&&&&
科目：初中语文
(七)狼子野心有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以候，则二狼伺其未觉①，将啮其喉，犬阻之不使前也p乃 杀之而取其革。狼子野心，信不诬哉!然野心 不过遁逸耳，阳②为亲昵而阴③怀不测，更不止 野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？(选自纪昀《阅微草堂笔记》)[注释]①觉：睡醒。②阳：表面上。③阴：暗地里。你能试着翻译这篇文章吗？&&&&1. 解释文中加点的词语。(1) 则二狼伺其未觉:
(2) 信不诬哉: (3) 然野心不过遁逸耳:
(4) 此人何取而自贻患耶： 2. 下列句子中，加会重号的“乃”字用法和例句不相同的一项是 ()例句杀之而取其革&&&A. 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。《曹刿论战》&&&B. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。《小石潭记》&&&&C. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。《桃花源记》&&&D. 乃重修岳阳楼。《岳阳楼记》3. 把下列句子翻译成现代汉语。(1) 稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。&&&&&(2) 狼子野心，信不诬哉。&&&&&4. 这个故事的寓意是什么？&&&&&
科目：初中语文
(四)—钱丟前程南昌某，父为国子①助教，随任在京。偶过延寿字街，见书肆中一少年数钱买《吕氏春秋》， 适堕一钱于地，某晴以足践之，俟其去而俯拾焉。 旁坐一翁，凝视良久，怒起，叩某姓氏，冷笑而去。后某以上舍生②入誉录馆③，谒选④，得江苏 常熟县尉，束装赴任，投刺⑤谒上台⑥。时潜庵汤公⑦巡抚江苏；十谒不得一见。巡捕传汤公 命：“今某不必赴任，名已挂弹章⑧矣。”问所劫 何事，曰：“贪,某自念：尚未履任何得有賍款必有舛⑨误。急欲面陈。巡捕入禀，复传汤公命 曰：“汝不记昔年书肆中事耶？为秀才时，尚且一钱如命，今侥幸作地方官，能不为纱帽下之窃贼乎？请即解组⑩去。”其始悟日前叩姓氏者即 潜庵汤公，遂慚愧罢官而去。(选自沈起凤《谐锋》)[注释]①国子：国子监，古代最高教育行政机构兼 最高学府。②上舍生：太学生的一种，可通过公 试授官。③誉录馆：古代考试机构。④谒选：在 吏部等候选派。⑤刺：名片。⑥上台：上司。⑦ 潜庵汤公：汤斌，字孔佰。清代某著名清官。⑧ 弹章：弹劲的奏章。⑨舛(chu?n) ，差错。 ⑩解组：解下印纹，指辞官。你能试着翻译这篇文章吗？&&&&&1. 解释下列句子中加点的词。(1) 适堕一钱于地:
(2) 俟其去而俯拾焉： (3) 急欲面陈：2. 《古汉语^用字字典》中，“践”的义项有①履行，实践。②登。③踩，践踏。④排成行列，排列整齐。⑤通“翦”，消灭，除掉。文中“某暗以足践之”中的“践”应选择的义项是 (只填序号) 。3. 认真阅读全文，用“/”给画波浪线的文字断句。尚未履任何得有赃款必有舛误。4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，遂惭愧罢官而去。&&&&&5. 请简要说说潜庵汤公是怎样一个人。&&&&&
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芒山盗文言文阅读答案
芒山盗文言文阅读答案
范文一：芒山盗文言解析芒山盗【原文】宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀(jué)。盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。故恨杀之。”呜呼！异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！【翻译】宣和年间，芒山有一盗将要受极刑，他母亲来和他诀别。芒山盗对母亲说：“我想像小孩时吸一下母亲的乳汁，死了也感到无憾。”母亲让他吮乳，芒山盗咬断乳头，流血满地，母亲死去。芒山盗就告诉刽子手说：“我小时候，偷来一棵菜一根柴，我的母亲看见，却很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。所以怀恨把她杀了。”啊!真是与众不同啊，俗话说：“教育子女要从幼儿时就开始。”这真不假啊！【阅读训练】1．解释下列句中加点的词语：（1）愿如儿时一吮母乳（吮吸）（2）盗因告刑者曰（于是）．．（3）以至不检（约束、检点）（4）夫语“教子婴孩”（语气词） ．．．2．用现代汉语解释文中的句子：（1）吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。 译文：我小时候，偷一棵菜、一根柴，我的母亲看见了很喜欢我的这种不良行为，以至于后来不能约束自己，才有今天的下场。（2）夫语“教子婴孩”不虚也！ 译文：“教育孩子需要从幼儿开始”话不假啊！3．对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是：（1）芒山有盗临刑（2）盗一菜一薪（3）．．愿如儿时一吮母乳（4）母与之乳
（ B ） ．．A （1）与（2）相同，（3）与（4）不同
B（1）与（2）不同，（3）与（4）也不同C （1）与（2）相同，（3）与（4）也相同
D（1）与（2）不同，（3）与（4）相同4．这个故事留给我们的启示是：原文地址：
范文二：中考课外文言文阅读《窃盗未获》附答案及译文中考课外文言文阅读《窃盗未获》秦破赵于长平①，坑众四十万②，遂以兵围邯郸③。诸侯救兵列壁而不敢前④，邯郸垂亡⑤。平原君无以为策，家居愁坐，顾府吏而问曰⑥：“相府有何未了公事？”吏未及对⑦，新垣衍在坐⑧，应声曰：“唯城外一火窃盗未获尔⑨。”（选自《艾子杂说》）注释：①长平：今山西高平县西北。②坑：活埋。③邯郸：赵国都城。④列壁：陈兵营垒，坐观双方成败。壁，古时军营周围的防御设施。⑤垂：将近。亡：灭亡，指沦陷。⑥平原君：赵胜，赵惠文王之弟，号平原君，任赵国相国，战国四公子之一。顾：回头看。⑦对：回答。⑧新垣衍：即辛垣衍，辛垣是复姓，衍是名。战国时曾在魏国做将军。⑨火：同“伙”。尔：用法同“耳”，可译为“了”、“罢了”。导读：《艾子杂说》是一部寓言集，共收入三十九则故事。艾子是作者虚构的一个滑稽多智的人物，贯穿故事始终。本书旧题宋代苏轼撰。本文描写了一群昏官庸吏的形象，他们钻营讨好，粉饰太平，对大事毫无主见，在小事上却抢先发言，一副阿谀奉承的丑态。阅读训练：1.解释下列句子中加着重号的词语的含义。（1）秦破赵于长平 破：_____________________（2）遂以兵围邯郸 遂：_____________________（3）列壁而不敢前前：_____________________（4）相府有何未了公事 了：_____________________（5）唯城外一火窃盗未获尔 火：_____________________2.下列句子中加着重号的词的用法不同的一项是（）。A．①秦破赵于长平②苛政猛于虎也B．①诸侯救兵列壁而不敢前②眈眈相向，不敢前C．①平原君无以为策，家居愁坐②策之不以其道D．①邯郸垂亡②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡3.下列句子中不含通假字的一项是（ ）。A．昂首观之，项为之强B．唯城外一火窃盗未获尔C．禽兽之变诈几何哉？只增笑耳D．将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦4.翻译下列句子。（1）诸侯救兵列壁而不敢前。译文：___________________________________________________________（2）相府有何未了公事？译文：____________________________________________________________（3）唯城外一火窃盗未获尔。译文：____________________________________________________________5.从下列句子中提炼成语。（1）诸侯救兵列壁而不敢前________________________________________（2）平原君无以为策，家居愁坐____________________________________6.用一句话概括本文的寓意。答：____________________________________________________7.你觉得新垣衍是一个怎样的人？说说你的看法。答：____________________________________________________参考答案：1.（1）击败（2）于是，就（3）上前（4）办完（5）同“伙” 2.A 3.C 4.（1）诸侯派出的救兵都陈兵营垒坐观成败，不敢上前救援。（2）相府里有什么没办完的公事吗？（3）只是城外有一伙盗贼还没有捕获罢了。5.（1）“坐观成败”或“作壁上观”（2）束手无策6.通过描写一群昏官庸吏的形象，讽刺了他们钻营讨好、粉饰太平的嘴脸。7.是一个对大事毫无主见，在小事上却抢先发言的阿谀奉承的庸吏形象，他是这些钻营讨好、粉饰太平的庸吏的代表。译文：秦国在长平击败了赵国的军队，活埋了俘虏四十万，就率领军队包围了邯郸。诸侯派出的救兵都陈兵营垒坐观成败，不敢上前救援，邯郸即将沦陷。平原君没有用来应对的办法，在家中闲呆，忧愁地坐着，回头看着相府里的官吏问道：“相府里有什么没办完的公事吗？”官吏还没来得及回答，辛垣衍在场，应声回答说：“只是城外有一伙盗贼还没有捕获罢了。”阅读详情：
范文三：文言文阅读答案参考答案课内文言文阅读（一）1．（1）因为 （2）他们（指古仁人）2．进：居庙堂之高；退：处江湖之远。3．没有这种人，我还同谁一道呢？（二）1．D 2．B 3．D 4．C（三）1．D 2．C3．（1）齐国派遣使臣，各有一定的对象。（2）德才不好的使臣被派遣到不好的君主那里去。4．说明齐国大有人才。表现了晏子维护国家尊严的凛然正气。（四）1．“施施而行，漫漫而游”表现的是慢步徐行、漫不经心的情状。而“过湘江，缘染溪，原榛莽，焚茅茷，穷山之高而止”则表现作者命仆开路急往西山：“攀援而登，箕踞而遨”在山顶极目四望的情状。前者在于表现当初在永州“惴栗”抑郁又无所事事，终日在寻胜探幽中打发时光的心态；而后者则表现了“指异之”的西山对作者的巨大吸引力。2．上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到 到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归3．（1）凡数州之土壤，皆在衽席之下（2）岈然洼然，若垤若穴，尽寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐 萦青缭白，外与天际，四望如一4．渺远广大啊，与弥漫于天地间的正气同在而找不到它的边际；空阔广大啊，与创造万物的上苍同游而不知道它的尽期 精神 生命力5．本文先抒发难以排遣的惴栗抑郁之情，而后记叙宴游西山，描写居高临下所见千里山水尽收眼底的奇观，抒发了作者与悠悠灏气俱在、与洋洋造物者同游的无限感慨和精神得以解脱、跟大自然融为一体的空灵感受6．B 7．D（五）①离开 ②约定 ③你（您） ④回头看2．C3．①舍己救人 舍近求远 舍生取义 舍生忘死等 ②行云流水 行尸走肉等4．做人要重礼守信。（或做人要讲信用、讲礼貌）（六）1．《满井游记》 明 袁宏道2．（1）ｘｉ? （2）ｄī （3）ｈｕì （4）ｊｉá3．（1）兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗 （2）原是跛足的意思，这里引申为驴4．（1）① （2）④ （3）② （4）③5．（1）山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。（2）波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。6．（1）放眼望去是一片开阔的景象，感到自己好像是从笼子里飞出来的天鹅般无比轻松。 （2）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的。7．廿二日、满井8．“土膏微润”“冰皮始解”“波色乍明”“柳条将舒未舒,,,,寸许”。9．若脱笼之鹄。10．始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也11．D12．①比喻 ②比喻 ③对偶 ④借代（七）1．弟子及其再传弟子 言行2．ｈ? ｓì ｍí ｐｉáｎ3．（1）破 （2）彩饰 （3）舍弃 （4）所说的，所称的（5）好像4．（1）这算是怎样的人？（2）我认为大王您派官吏攻打宋国，是跟这一样的事情。5．舍文轩、窃敝舆等。 6．D7．必为有窃疾矣 8．对比9．地大物博 敝舆 短褐 糠糟10．比喻说理（类比）（八）1．完成了出使任务，不辱使命2．C 3．C 4．B5．（1）君以五十里地存者（或“以十倍之地请广于君”） （2）寡人以五百里之地易安陵 （3）以君为长者6．（1）呢 （2）呢 （3）吗7．况且秦国已经消灭了韩国和魏国，安陵君凭着五十里的土地能幸存，是秦国把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。8．言下之意是要以武力吞并安陵，表现了秦王恃强自傲，蛮横掠夺的野心（九）1．（1）锐利的武器，比喻杰出的才能 （2）到 （3）致意 （4）道歉2．（1）如果仰慕正义，推行仁德的人都会爱护同情的。 （2）我不知道那里今天同古代所说的有没有不同呢？3．董邵南虽有杰出的才能，却得不到赏识重用4．名送实劝，作者实际上在劝说董邵南不要去藩镇割据的河北，还是留下来为朝廷效力。5．其用意是明确表示有才能的人应该出来为朝廷效力，不应依靠割据势力。（十）1．《资治通鉴》 司马光 编年体 从战国到五代共1362年间 君实 北宋 政治 史学2．孙权说：“我哪想要你钻研经书成为博学之士呢？只不过希望你能浏览一些典籍，知道历史上的事情罢了。你说有许多事务缠身，哪比得上我（的事务繁多）？我经常读书，自己认为是有很大的益处的。”3．卿言多务，孰若孤？4．见往事，大有所益。5．衬托吕蒙学有长进。6．对比7．要虚心好学；认真学习就会有收获；无论多忙，还是可以挤出时间学习的。8．①吴下阿蒙 ②刮目相待 造句略（十一）1．（1）身份低微（卑贱、低下），出身鄙野（鄙陋、庸俗）（2）询问，商议（3）答应，允许（4）功效，实现，效验2．（1）只想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯中扬名做官。（2）至于斟情酌理，掌握分寸，毫无保留地向您提出忠诚的建议，那就是攸之、祎、允之等人的职责。3．（1）奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（2）三顾茅庐；临崩寄臣以大事。（十二）1．刘禅 魏 蜀 吴2．广开言路（或“开张圣听”）3．B4．过分地看轻自己，说话不恰当。5．诸葛亮分析了蜀国当前的形势，指出不利和有利条件，提出“开张圣听”的建议。（十三）1．A 2．B 3．D 4．C 5．B 6．D（十四）1．ｚｈ?ｎɡ ｙáｏ2．（1）指代老人 （2）摆放 （3）指代音乐（丝，弦乐器；竹，管乐器）3．C4．至于/负者/歌于途/行者/休于树5．滁人游 太守宴 众宾欢 “乐” “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”6．A（十五）1．C（“且焉置土石”的“焉”要读重些）2．A（“曾”都是“尚、还”的意思。其他三组加粗词意思各不同；B．许：赞同，答应；C．苦：愁，使,,,,痛苦；D．止：阻止，只）3．集合全家来商量。4．这个情节表达了作者对愚公移山的赞同和支持。因为连小孩都参加移山，这样写就表现了愚公移山得到众人的支持，孀妻弱子的支持，更反衬了智叟不智，字里行间含蓄地表达了作者的观点态度。（意思对即可）（十六）1．主观努力（或立志）2．到过南海这件事（或之）3．D4．第一次表示探询语气，第二次表示轻蔑语气。（或第一次表示一般疑问，第二次表示不屑一顾）5．如：贫和尚认为去南海一瓶一钵就够了，富和尚认为应雇船去南海。（或第二年，贫和尚从南海回来了，富和尚还没有成行。或贫和尚凭一瓶一钵去了南海，富和尚认为应雇船去南海而未成）（十七）1．（1）参与（2）同“遍”，遍及、普遍（3）可凭借2．（1）这只是小信用，未能受到神灵充分信任，神灵不会保佑的。（2）如果作战，就请允许我跟随着去。3．（1）肉食者鄙，未能远谋（2）小大之狱，虽不能察，必以情4．①有爱国心与责任感。祖国被侵伐时，立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求参战。 ②对作战的条件有深刻见解。把国君“忠”其事、取信于民作为取胜的先决条件，有“远谋”，其见解显然高于“肉食者”。③有很高的说服他人的说话技巧。与地位相当的乡人说话，直接解答疑虑，简洁明快；与国君商讨问题，循循善诱，启发分析，促其领悟。（答案不限于以上所列三点；只要言之成理，语言通顺即可）（十八）1．B2．所以君子不战则已，战就一定胜利。3．人和4．依靠“得道”。（或：依靠施行“仁政”。答“得道者多助，失道者寡助”也算对）（十九）1．B 2．C 3．A 4．B（二十）1．（斯是陋室，）惟吾德馨。（出现错别字不得分）2．所处的环境，所交的朋友，所做的事情。（意思对即可）3．以古代名贤自比，表明“陋室”主人，也具有古代名贤的志趣和抱负。（意思对即可）4．一个人，应该做个品德高尚的人，追求高雅的情调，不要一味地贪图富贵名利，为世俗所累。（只要围绕“追求高尚的精神生活，鄙弃功名利禄”两方面回答即可）（二十一）1．日光 美丽的鱼 一起（或皆或都）2．B3．在朝廷做官4．略（选出例句，说出理由，言之成理即可）5．胸襟：不以物喜，不以己悲；抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（也可用自己的话回答，意对即可）（二十二）1．B2．（1）千里马吃一顿有时要吃尽一石小米（食料）。（“马之千里者”“食”“或”三处必须准确解释）（2）拿着鞭子到它跟前（面对着它）说：“天下没有（千里）马！”（“执”“策”“临”三个字必须准确解释）3．要识别人才，要善待人才，要善用人才。（二十三）1．B 2．C 3．B 4．D（二十四）1．（1）交错相通 （2）日光2．B3．（1）老人和小孩都充满喜悦之情，心满意足。（2）酒杯和筹码杂乱交错，人们时起时坐，大声喧哗，这是宾客们欢乐的图景。4．（甲）对现实不满，归隐田园。 （乙）积极向上，胸襟旷达。 （丙）娱情山水，与民同乐。 （二十五）1．B 2．C 3．D 4．C 5．B（二十六）1．（1）满一年 （2）往、前去2．工之侨听到乐官的评价，叹息道：“可悲啊，这样的世道！难道只有一张琴是这样的吗？世界上的事没有不是这样的。”3．揭露和讽刺了抑真扬伪，美丑不辨，只看表面现象不重实质，只重虚名不重真才实学的社会风气。 （二十七）1．真不是人啊！和别人约定同行，却放弃别人离开了。2．略（要求考生有明确观点，围绕文段内容分析观点，可以答会“舍去”，也可以答不会“舍去”） （二十八）1．（1）将要 （2）失掉（或“亡”通“无”）2．C3．蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？4．讽刺了那些不顾客观实际，自我卖弄，弄巧成拙的人。5．D（二十九）1．（1）有时 （2）急流的水 （3）真，实在 （4）寂静 （5）消失 （6）浸湿2．水清、树荣、山高、草茂，实在有很多的趣味3．三峡之长 山多 山高 谷深4．水势 江水之急5．正侧 “林寒涧肃” 个人感受课外文言文阅读（一）1．（1）蔡磷把朋友的儿子叫来，要把银子归还给他，朋友的儿子觉得很奇怪，不肯接受。（意思基本正确即可，要注意将省略的部分补出来）（2）字据在心里，不在纸上，你的父亲很了解我的为人，因此没有告诉你。（意思基本正确即可）2．答案举例：信守诺言，履行合约，这是一个人立足于社会最起码的公德。如果丧失了这种公德，那么就丧失了一个人的立足之本。（这段文字的中心意思是讲“诚信”的问题，只要学生围绕这一点谈出自己的看法即可）（二）1．A 2．C3．社会上求学的人，忘记了主要的东西，追求次要的东西，因而求学不成功，与这有什么不同！4．舍本逐末 （写成“本末倒置”也可）（三）1．（1）代词，这个 （2）就2．圣人感悟到了钻木生火的道理，于是就用小树枝钻木取火。3．答案举例：①鲁班受锯齿状树叶划伤皮肤的启发，而发明锯。②牛顿受苹果落地现象的启发，而发现了万有引力定律。（四）1．求而无度量分界，则不能不争。争则乱，乱则穷。2．人生下来就会有欲望，有了欲望而得不到满足，就不能不有所追求。3．制定“礼”的缘由。（或：“礼”是怎样制定出来的）（五）1．（1）偷看，观察 （2）鞭打，赶着 （3）原因，缘故 （4）因此2．车夫不久回到家里（车夫回家之后），他的妻子请求离开。3．一种是肯定车夫的言行，其答案要点是：立足于本职工作，干一行爱一行，并以干好自己的本职工作为自豪。一种是否定车夫的言行，其答案要点是：不要依靠权势炫耀自己，不应该满足现状，应该有所追求。一种是肯定他妻子的做法，答案可参考否定车夫的言行。一种是否定他妻子的做法，其答案要点是：社会分工不同，不要因工作性质不同而苛求别人。（答案仅供参考，只要谈得有道理即可）（六）1．B（A、C、D中的“然”，,,,,的样子；B．然，这样）2．（1）直，同“值”。（2）宝，以,,,,为宝（把,,,,当作宝贝），或珍爱、喜爱、喜欢。3．（1）后来的人们（都把他们的书法）看做粪土。（2）古代的人大都会书法，只有那些品格高尚的人（的书法）才能流传得久远。（意思对即可）4．D（作者假设即使颜真卿书法不好，因为他的品德好，也会受到后人的重视。说明品德对于书法的重要）5．（1）但愿人长久 千里共婵娟 （2）佳木秀而繁阴 水落而石出者（有错别字该空不得分）（七）1．梁父即楚将项燕/为秦将王翦所戮者也/项氏世世为楚将/封于项/故姓项氏2．围绕“轻视读书学习（或学不专一），崇尚、炫耀武力，胸怀大志（或叛逆性格）”等三方面来答即可。 （八）1．（1）派 （2）对、向 （3）尚且2．（1）回答 正确，作介词用 （2）买 市场3．（1）返回 （2）值4．C5．国王要买活的千里马，而宦官却花高价买回死千里马的骨头。6．略（九）1．引被/覆面/卧2．（1）宴请 （2）派遣（指派等） （3）改变（变换等）3．寐 4．B5．都督想让女婿在众宾客面前“露一手”，而王勃年少气盛，不知谦让，都督因而生气。没想到后来王勃文章越写越新奇，都督也就心悦诚服地改变了态度。6．王勃写文章，开始并不怎么着意构思，而是先研磨好几升墨汁，接着痛快地喝酒，再拉过被子蒙在脸上睡觉，等到睡醒后，提起笔来，一挥而就，写成文章，一字不改。（十）1．（1）第二年。 （2）阴晴或明朗。2．山冈丘陵四周围合，隐隐约约如一个巨大的环子，只是单单缺了它西边一面。3．山人有二鹤，甚驯而善飞；旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归：故名之曰“放鹤亭”。（十一）1．（1）C （2）D （3）D （4）A 2．C3．公曰：“余听狱，虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。（！）”4．（1）做事（行动）不违背时机（时候），财产的使用不过度（使用财产不过度）。（2）因此（国君）号令（使用）百姓没有不听从的，（向神灵）祈求保佑没有不满足的。5．CE（十二）1．“去”：“除去”或“拿掉、去掉”等均对；“苟”：“如果”或“假若、假如、倘使”等均对。2．它的背极不光滑，因此东西堆在上面而不散落，终于绊倒了不能起来。3．说明了人不能贪得无厌。（意思对即可）（十三）1．（1）具备、具有。（2）做，这里是画的意思。2．胸有成竹，比喻处理事情心中先有主意。（如兔起鹘落 比喻动作敏捷）3．节节而为之，叶叶而累之。（十四）1．（1）派（2）记住（3）是这样（4）什么；离去（5）并且（6）在（7）比（8）于虎2．（1）句中语气停顿 （2）疑问语气 （3）感叹语气3．（1）孔子从泰山旁经过，看见一个妇女在墓旁哭得很伤心。（2）是这样。从前我公公被老虎咬死，我丈夫又被老虎咬死。（3）同学们记住这件事，苛酷的统治比老虎更厉害啊。4．苛政猛于虎5．孔子 子路等学生 指那位妇人（十五）1．C 2．D 3．B（十六）1．①种田 ②曾经2．因此老百姓勤于耕种养殖，家家生活富足。3．农业是根本，只有勤于耕种养殖，发展生产，才能实现丰衣足食（十七）1．（1）呼号，大叫 （2）给，给予2．C 3．A4．（1）今 （2）渡河而亡其舟（3）认为渔夫不应一下得那么多钱（4）贾人许金不酬（或商人说话不算数）［（3）、（4）小题用文中相关的话作答也可］5．AE（十八）1．D 2．C3．（1）张文节向朝廷推荐他（晏殊）。（2）处处（或：到处）都提供帐帷作为游玩休息的地方。4．①至阙下就试 ②杜门读书 ③受命为东宫官
6．DE（十九）1．总共 没有人 清清楚楚 推究 果真这样
2．（1）文字 花纹 文字 （2）而且 但是3．（1）只是有文字的地方稍微厚些，较后冷却。（2）镜子的背面有铭刻的文字。4．根据铜镜的厚薄不一而引起冷热有先后，再加上铜收缩严重的原理制成的。（二十）1．（1）回答 （2）寻找 （3）你 （4）派 （5）代词，指老虎和狐狸 （6）对2．D
3．看看野兽们见了我有敢不逃跑的吗？4．狐假虎威 狐狸凭借老虎摆威风。比喻依仗别人的威势吓唬人5．告诉荆宣王北方诸侯国畏惧昭奚恤，其实是畏惧荆宣王的军队。（二十一）1．BC 2．B 3．A4．（1）今天你赎买了我，我认为你是了解我的。（2）你以礼仪相待我，怎么敢不尊敬和听从你呢？5．晏子尊贤礼士，闻过则改；越石父自尊自重，刚正不阿。（意思符合即可）（二十二）1．D 2．A3．我有父母亲、妻子儿女，等着卖柴得钱后才能有饭吃。（意思对即可）4．揭露了“宫市”对劳动人民的剥削和迫害；（意思对即可） 卖柴农夫性情刚烈，敢于奋起反抗；卖炭翁淳朴善良，逆来顺受。（意思对即可）（二十三）1．（1）喜爱、喜欢 （2）让，叫 （3）迷惑（迷惑的样子） （4）拿、持2．（1）他 （2）他的 （3）你 （4）我3．（1）这是什么字呢？ （2）丞相仔仔细细地看了很久，自己也不认识。4．这则故事该责怪的人是张丞相。因为他自己的书写不好还骄傲自满，不听劝告，不改正错误；同时，自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点问。（二十四）（1）下雨 （2）感到奇怪2．（1）穿着白色的衣服出去 （2）冲着杨布叫3．向者/使汝狗/白而往黑而来4．参考答案：①看问题要透过现象看本质；②遇事要善于思考。（二十五）1．（1）举例：讳莫如深 讳疾忌医 直言不讳 供认不讳 （2）举例：独行其是 各行其是 自行其是 是古非今2．双方互相讥笑，没完没了，简直连观看下棋的人都不如了。3．略（二十六）1．（1）非常 （2）谦虚退让 （3）奇怪 （4）推荐2．（1）C （2）C3．（1）× （2）× （3）× （4）× （5）√4．晏子觉得奇怪，问他原因，车夫把实情告诉了他。5．知错就改，诚实可信 谦虚 任人唯贤6．略（只要观点与理由一致即可）7．晏子做齐国的国相，出门（的时候），他的车夫的妻子从门缝偷偷地看。（看到）她的丈夫为晏子驾御车马，抱持着大圆车盖，驾着四匹大马，意气风发，十分得意。过了一阵子，（车夫）回来了，他的妻子请求离去。丈夫问什么原因，妻子说：“晏子身高不到六尺，在齐国做国相，在诸侯之中很有名。刚才我看到他出门，志向和考虑都很深远，常常以为自己不如别人。眼下你身高八尺，却只是人家的车夫，然而你的表现，（已经）自认为很满足了。我就因为这个才要求离开的。”这以后，车夫就谦虚退让了。晏子觉得奇怪，问他原因，车夫把实情告诉了他，晏子推荐他当了大夫。（二十七）1．（1）怀里藏着，名词用作动词 （2）苦于（3）同“跗”，脚背，引申为前肢（4）考虑，动词。2．（1）副词，于是，就。 （2）代词，你的，你们的。（3）副词，竟然。 （4）判断词，是。3．AB（A．怀里藏着，名词作动词；B．钻洞，名词作动词；C．形容词用作动词，痛恨；D．名词作状语，像蛇那样）4．（1）这三种东西都一心想得到它们眼前的利益，却没考虑到它们的身后有祸患啊。（2）为什么像这样每天遭受露水沾湿衣服之苦呢？5．目光短浅 做事情不要只顾眼前利益，要有远见卓识（意思对即可）（二十八）1．（1）卖 （2）看 （3）给,,,,看 （4）退（5）跟随 （6）吊死或勒死 （7）脸向上，跟俯相反 （8）才 （9）计谋2．（1）略微；稍
（2）姑且；暂且3．（1）①之于，兼词 ②各，代词（3）①被，介词 ②做，动词 ①是，动词（4）①才，副词 ②就，副词 ③于是，副词3）充满；足够 2）①等到，副词（4）大腿 ②和，连词 （ （（5）①了，语气助词 ②于此，在这里，兼词 ③啊，语气助词 ④哪里，疑问代词（6）①音ｓｈāｎ，用草做成的盖东西的器物 ②音ｓｈàｎ，盖上，动词4．叵（不可） 诸（之乎）5．有。翻译时：先将介词结构“以空担”移在动词“示”前，再把省略了的“之”加上，按这顺序应译为“把空担给它看”。如“方缚以带”，这类句子有两个特点：①介词结构“以空担”移在动词“示”后；②这动词后往往省去“之”。6．译文（第一则）有个屠夫（宰杀牲畜的人）卖完肉回家。天色已晚，忽然一只狼冲来，直看着担子里的肉，像是很馋，它跟在屠夫后面走了数里路。屠夫害怕，用刀吓它，它就稍微退一步；等屠夫朝前走，它又跟上。屠夫想，狼想要的是肉，不如暂且将肉挂在树上，等第二天早上再来拿。于是将肉钩好，踮起脚将肉挂在树上，再把空担给狼看，狼才停住不跟了。屠夫回去，天亮来取肉时，远远看到树上悬着一个大东西，好像人上吊死的样子，大惊，迟疑地走近看，原来是死狼。抬头仔细看，就见狼口咬住肉，但钩子钩住了它的腭部，真像鱼上钩吃饵。那时狼皮价钱贵，值十余金，屠夫因此有些钱了。人们说爬上树求鱼，哪知，这狼爬上树求灾难。这实在令人好笑啊！（第三则）一屠夫晚上行走，被狼紧逼着，道路旁有晚上耕田人呆的小篷，于是奔进去躲在里面，狼用爪子伸入草垫探找。屠夫立即抓住它的脚爪，不让它收回，只是无法让狼死去。身边只有一把不满一寸的小刀，于是割破狼爪下的皮，用吹猪的方法吹它。拼命吹了一会儿，觉得狼不怎么动，才用带子把它绑住。出来一看，狼胀大如牛，两腿笔直不能弯曲，嘴巴张开合不拢。于是背着它回去。不是屠夫，谁能想出这主意？阅读详情：
范文四：文言文阅读答案文言文阅读答案1．A（兵：文中指用兵器杀，名词作动词。） 2． 答案：A（②这是他听说的事情，不是他的积仁洁行。④是别人的评论。⑥这是说他死在哪里。）3． 答案：C （C项的“糟糠不厌”应为“连糟糠之食都吃不饱”；“回也屡空”与“学习伯夷、叔齐坚守节操”无因果关系。） 4．（1）用残暴取代暴虐呀，还不知道这样的行为是不义的。
（2）孔子说：“道德见解不同，是难以共同谋划事情的。”（3） “富贵如能追求到手，那么，即使让我执鞭为马夫，我也愿意干。如果不能追求，还是按照我所喜好的去做吧。 古文参考译文：伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。父亲想立小儿子叔齐为国君，等到父亲死后，叔齐却要让位给长兄伯夷。伯夷说：“让你即位是父亲的遗命。”于是就逃离了孤竹国。叔齐也不肯继承君位而逃走了。孤竹国的人就只好立他们的另一个兄弟为国君。在这个时候，伯夷、叔齐听说西伯姬昌最敬养老人，（便商量着说）“我们何不去投靠他呢！”等他们到达的时候，西伯已经死了，他的儿子武王用车载着灵牌，尊称他为文王，向东进发，讨伐纣王。伯夷、叔齐拉住武王战马的缰绳劝阻说：“父亲死了尚未安葬，竟然动起兵器来，能说得上是孝吗？身为臣子却要去杀君王，能说得上是仁吗？”武王身边的人想用兵器杀死他们，太公姜尚说：“这两位是义士啊！”把他们搀扶起来，让他们走了。武王平定殷商之乱后，天下都归附于周朝，但是伯夷、叔齐却认为这样做可耻，他们坚持节操，不吃周朝的粮食，并隐居在首阳山，采集薇蕨来充饥。直到他们饿得快要死的时候，作了一首诗歌，那歌词说：“登上那座西山啊，采摘山上的薇菜来充饥。用残暴去取代暴虐呀，（自己）还不知道这样的行为是不义的。神农、虞舜、夏禹的时代很快就消逝了，我们还能到哪里去寻找归宿呢？哎，可叹我们的死期已近，生命已经衰弱了！”于是，伯夷、叔齐就饿死在首阳山。由此看来，是怨恨呢，还是不是呢？有人说：“上天待人的准则是没有偏私的，它总是向着善良的人们。”像伯夷、叔齐这样的人，可以说是善人呢，还是不是呢？他们聚积仁德、修洁品行达到这般地步，却终致饿死！再说在七十个弟子中间，孔子仅仅称举颜渊是好学的人，但颜渊常常穷得一无所有，连糟糠都难得吃饱，终于过早地夭亡了。那种认为上天总是报答、恩赐善人的说法，到底怎么样呢？盗跖每天都杀害无辜的人，将人的肝炙成肉脯，残暴恶毒，放肆地行凶，聚集党徒几千人，到处横行霸道，竟然活到高龄而死。这又是遵行什么道德呢？这都是些特别重大而且明白显著的例子啊。如果说到近世，那些操行不端正，做事违法乱纪的人，却终身享受安逸和快乐，财产富厚，一代一代地享用无穷；有的人选好了道路才举步，看准了时机才说话，从不走小道捷径，不是公平正当的事决不努力去做，可是他们却要横遭灾祸，这样的例子多得没法数了。我对此十分疑惑，如果说这便是所谓的天道，那么天道究竟是对呢，还是不对呢？孔子说：“道德见解不同，是难以共同谋划事情的。”也只能各自依照自己的意愿行事罢了。所以他又说：“富贵如能追求到手，那么，即使让我执鞭为马夫，我也愿意干；如果不能求得，那就按照我所喜好的去做吧。”“到了严冬季节，才能知道松柏是最后落叶的。”整个世道都浑浊的时候，品行高洁的人才会显现出来。这或许是因为俗人把富贵看得那样的重，而高洁之士对富贵却看得这样的轻吧！
5．（3分）C（逊：退避，让步） 6．（3分）C（ ②说明其刚强耿直, ④是王亶望所设奸计，⑥说明其清廉） 7．（3分）B（“百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥”是感激他兴修水利，造福于民，与周梅圃的“廉洁正直”间并无因果关联） 8．⑴（4分）（周梅圃）修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。评分建议：语意通顺，1分；障：堵住、挡住，1分；潦：积水，1分；德：感激，1分。 ⑵（3分）官吏中有人用征收粮食坑害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。评分建议：语意通顺，1分；毒：坑害，1分；恒：平常的、普通的，1分。⑶（3分）世人说（或：认为）王亶望如果能接受周梅圃的意见，哪里只是对国家有利，也有利于他自己的身家安全啊。评分建议：语意通顺，1分；苟：如果，1分；岂徒：哪里只，1分。 附：参考译文梅圃，长沙人，姓周，名克开，字乾三，梅圃是他的自号。他凭借举人的身份被派到甘肃，并被任命为陇西知县，（后来）调往宁朔。他为人明白事理，敢于担当繁重的事务，做事情不辞劳苦。宁朔属于宁夏府，挨着黄河的有三条水渠：叫做汉来渠、唐延渠、大清渠，都是引黄河水入渠，用来灌溉百姓的农田。唐延渠经过的地方多沙而且容易泛滥，周梅圃整治该水渠使它变得狭长而且深邃，又稍微改变它水流方向，唐延渠的行水得以安全畅通，而且渠道中设有暗洞，用来把过多的水排泄到黄河里，所以旱涝天气都依赖那条水渠。唐延渠的暗洞坏了，宁夏县的官吏想填了暗洞，而把唐渠的水都引入到汉渠，以利于宁夏的百姓，但（这样一来）宁朔就受害了。周梅圃全力监工修复原来的式样，使两县都得到好处。大清渠，是康熙年才开凿的，长三十多里，时间久了，首尾的石门都毁坏了，百姓不能再享受它的好处，周梅圃修复了它，都用时少但功效长远。周梅圃在宁夏有很多良好的政绩，而以治水的功绩最大，百姓把他主持建造的治水工程称为周公闸、周公桥。不久，周梅圃被提拔为贵州都匀知府。跟从总督吴达善、侍郎钱维城处理贵州苗族的叛乱案件，对依法断案却处臵不当的，他据理力争，毫不让步。被调往贵阳，也因为刚强耿直，触犯巡抚宫兆麟，因公事牵累被解除职务。受到引见，又被任命为山西蒲州知府，被调往太原。清理积聚的案件，修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。周梅圃经多次提拔，官至江西吉南道，因为犯了过错被降了官职，后又被提拔为浙江粮储道。在这个时候，王亶望担任浙江巡抚。官吏中有人以征收粮食加害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。周梅圃早就听闻（这种事），对此深恶痛绝。周梅圃来到浙江，自己发誓不取丝毫好处，并向巡抚请求铲除积弊，与他约定要同心同德。巡抚表面说“好”，而实际上十分讨厌周梅圃，只是没有办法使他离开。相反上奏朝廷赞誉周梅圃有突出的才能，管理粮食储备是平常的政事，容易处理，而当时海塘正处在危急中，请求将周梅圃调去治理海塘。于是（周梅圃）被调任杭嘉湖海防道。周梅圃改建海岸石塘，石塘得到大的整治，而周梅圃终因积劳成疾死在任上，王亶望在官场中也最终因为贪婪而自毁。世人说（认为）王亶望如果能接受周梅圃的意见，哪里只是对国家有利，也有利于他自己的身家安全啊。周梅圃死后，家中十分贫困，天下人称赞清廉的官吏，都会提到周梅圃。我认为：周梅圃，是乾隆年间一位守法循理的官吏。为守法循理的官吏写传，是史官的职责，撰写史传的文法非常严谨。我不担任史官的职位，为相互交好的朋友写家传，或许会有不切实的言辞。我称赞周梅圃治理政事的能力，为他作传，选事简单，我认为以后如有好的史官，选取我的文章并将它收录在循吏列传中，我也应该不会感到惭愧了。阅读详情：
范文五：文言文阅读答案文言文阅读答案一、1．①鞋子 ②拿 ③量长短 ④宁可。2．等他赶回来时，集市已经关了，他终于没买到鞋。3．启发人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。二、1． ①渡江 ②急忙 ③这儿 ④寻求 。2．①涉江者 ②舟3．(11) A、C (12) B4．这儿是我的剑掉落下去的地方。（我的剑是从这儿掉落下去的。）5．事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。三、1．④（白色的）⑥（鞭打）2．①的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义）；代词，指“昂首观之”。 ②观看；景观。 ③用；把。④因；当作。 ⑤所以； 旧的。 ⑥指自己；它们，指丛草、虫蚁、土砾。3．(1)形容眼力可以看清极细小的东西。（连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。）(2)心情舒畅，自得其乐。（形容安适愉快而满足的样子。）(3体积极大的东西。（形容极大极大的物体。）4．①我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。（私，私下里。）②夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。③舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。5．观蚊如鹤（夏蚊成鹤）。6．以神游丛草为好，丛草也值得“神游”，更能体现童趣。选另一答案，言之成理亦可。7．物外之趣8．即观察物体本身以外的乐趣（超脱于尘世以外的乐趣）。9．细察（见藐小微物，必细察其纹理）10、 “以丛草为林,,,,凹者为壑.”11．写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。12．方出神，不觉呀然惊恐。13．Ｃ14．总分关系15．两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。16．鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。）鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。）鹤发童颜（白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有精神。）晴空一鹤排云上，,,,,《黄鹤楼》,,,,四、1、同“缺”； 涨； 实在； 连续；顺流而下；冲荡；早晨。2、(11)从、由；如果(12)长时间地；长度大3、（1）如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。（2）春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映山石林木的倒影。(13)空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。4、这两句的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。5、清荣峻茂6．文章布局匠心独运。作者描写的是三峡四季的山水景物，劈头落笔于山极为自然。夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。下面先春冬合写，后独记秋天，也是顺水势的涨落而安排。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。7．李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。8．对祖国山水的喜爱之情。9．渲染萧瑟的秋景，表现旅人的哀愁。（侧面表现了渔民船夫的悲惨生活。）五、1. 忽有一虫生//如土中狗蝎//其喙有钳//千万蔽地//遇子方虫//则以钳搏之//悉为两段。2. 嘴；年成；都，全；十天。3. C、E。4. 这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。5. 方、千万蔽地、悉为两段、岁以大穰。六、1．《梦溪笔谈》，沈括，（北）宋。2．担心；铺排；赠给；因为；同“服”，佩服。3．塔；匠师；喻皓；指固塔这件事。4．在；拿；只。5．匠师遵照他的话去办，塔身就稳定了。6．一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也表现出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。七、1． 同“止”；原来的样子；转头看，看见；打洞。2． 狼也算是够狡猾的了，但是顷刻间双双被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。3． ①指代狼；代积薪。②用。把。如。凭借。③代狼。助词，用在主谓间，不译。调节音节，无实义。代狼。4．参考：对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。8．（ l ）然而两只狼像原来一样一起追赶
（ 2 ）其中一条狼像狗似的蹲坐在前面
9．作者由“狼”写到“禽兽”,是由点到面，由小到大更深广地揭示了本文的主题思想。10.略
11.此题为开放题，言之有理即可八、1．(11)记。(12)以,,,,为羞耻。(13)同“悦”，愉快。(14)道德上有修养的人。(15)满足。(16)恼恨、怨恨。(17)迷惑而无所得。(18)精神疲倦而无所得。2．(11)表并列(12)表转折(13)表承接(14)表转折(15)表承接3．(11)聪敏而又好学，不以向不如自己的人请教为羞耻，所以被称为“文”。(12)学习而不感到满足，教导别人从不感到厌倦，对于我有哪些呢（在我这里有什么呢、这些事情我做到了哪些呢）？苏教版语文七年级上期期末复习o古诗文默写填空答案1．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”是唐代诗人王建《十五夜望月》中的咏月名句。2．《水调歌头o明月几时有》的作者苏轼，是宋代著名文学家，号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是：“起舞弄清影，何似在人间”；直接写明月的词句是：“转朱阁，低绮户，照无眠”；表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久，千里共婵娟”。3．一首律诗可分四联，唐代诗人王湾《次北固山下》的颔联是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。”5．唐代诗人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。6．《浣溪沙o山下兰芽短浸溪》是北宋文学家苏轼写的一首词。词中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。10．唐代文学家韩愈被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；后两句“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，转为议论，突出早春的可爱。11.南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。诗中的两组对偶句分别是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外，两三点雨山前”。12.唐代文学家刘禹锡的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝”。14.《迢迢牵牛星》想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是天上神话，表达的是人间悲情。“终日不成章，泣涕零如雨”“盈盈一水间，脉脉不得语”。16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是李白、杜甫、白居易。诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。18.《幼时记趣》选自《浮生六记》。作者沈复，清代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。19.《论语》是儒家经典著作之一，主要记录孔子及其门徒的言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派的创始人。《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥能表明孔子自谦的句子是：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“有朋自远方来，不亦乐乎？”欢迎大家来到我校。”⑨“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅发，则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。⑩《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的有：学而不厌学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦
。谈学习方法的有：学而不思则罔，思而不学则殆默而识之 温故而知新。20.《三峡》选《水经注》。作者郦道元，北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子：“两岸连山，略无阙处”。写三峡山高谷深的句子：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”。写夏季行船之快的句子：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。写三峡春冬之景的句子：“春冬时节，则素湍绿潭，回清倒影。绝（山献）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味”。描写秋季三峡景色的句子：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”文中引用了两句渔者的歌词：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”21. 人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” （《韩非子》）22.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” （《吕氏春秋》）23．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。,,,,我想他们此刻，定然在天街闲有游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”出自《天上的街市》。作者郭沫若，他的代表诗集有《女神》等。24．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的 ，绿绿的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 。（朱自清《春》）阅读详情：
范文六：阅读答案【文言文】（一）答：1．考查虚词能力，答案A。 ( “而”都表示转折关系。) 2．考查古文翻译能力。要通观全文；抓住关键词、(如“策” “道”“食”“尽其材”)坐实词义，疏通句意，译句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正确的方法。②喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。 3．考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心， 造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。 （二）答：6．D7．皎洁的月光一泻千里，浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的玉璧。8．因己而悲
心旷神怡，宠辱偕忘9．C（三）【答案】9.【参考答案】c【答案解析】本题考查的是对文言实词的理解。A.动词，亲手；名词，手这个器官B.动词，担心，忧虑；名词，祸患，灾难。C.跟从，跟随。D.比得上；你。【备考建议】理解、记忆常考文言实词，注意课下的注解。10.【参考答案】（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。 【答案解析】本题考查的是对文言句子的翻译。注意关键词的解释及语句的通顺。援：引、提出。质：询问。【备考建议】翻译文言文的原则是“信”、“达”、“雅”。翻译文言文要以直译为主，意译为辅。文言文句子翻译技巧：留、补、调、删、换。11.【参考答案】D【答案解析】本题考查的是对文章内容的理解。处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”，而不是求学之“精”。【备考建议】注重文章内容的理解。在文章中找到选项出处，再仔细对比分析。 文 章来 （四） 【答案】8．（2分）（1）薄：迫近
（2）求：探求9．（4分）（1）（2分）沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在（在水中）畅游。[沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游。]（2）（2分）（如果）没有这种人，我同谁一道呢7．[（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？]（五）【答案】10.（1）明名、取名(2) 助词；译为“的”11.(1) 游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。(2) 背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。12.相同点：两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。（六）【答案】 15.（1）迫近
（3）持、执
（4）探求评分标准：共4分，每小题1分。16.B 评分标准：共3分17.（如果）没有这种人，我同谁一道呢？评分标准：共2分，意对即可。18.范仲淹借“古仁人之心”表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。评分标准：共2分，写出一点即可，如答“不计得失”“忧国忧民”等也可。阅读详情：
范文七：文言文。阅读答案文言文。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。（孟子《鱼我所欲也》）1、解释划线的字：（1）乡为身死而不受。（2）是亦不可以已乎?（3）故不为苟得也。2、《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是：
。3、《鱼我所欲也》中出现的成语有：
，由此我们可联想到孟子曾说过的三句话：
。4、孔子在《论语·卫灵公》中说："志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。"孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利之辩的句子是：。5、本文所运用的论证方法有：
。6、翻译如下句子：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。译：
。阅读答案：1、（1）通“向”，从前。（2）停止，放弃。（3）苟且。2、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。3、舍生取义。贫贱不能移、富贵不能淫、威武不能屈。4、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。 5、事实论证、对比论证、比喻论证。6、不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。 （意思对即可）阅读详情：
范文八：文言文。阅读答案文言文。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1．解释下面句中加横线的词。①秦王怫然怒
②以头抢地③长跪而谢之
④秦王色挠2．句中加横线词的用法与例句相同的一项是（
）例句： 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳A．而君以五十里之地存者B．以君为长者，故不错意也C．徒以有先生也D．寡人以五百里之地易安陵3．用现代汉语翻译下面的句子。（1）唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。”（2）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。4．听话要听音（弦外之音）。秦王的“公亦尝闻天子之怒乎？”和唐睢的“与臣而将四矣”两句话，分别有怎样的言外之意？5．仿照下面横线前的句子，再续写一句。在我国历史上，曾经涌现出无数英雄豪杰。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；唐睢挺剑而起“若士必怒，伏尸二人”震摄虎狼之秦；____________________阅读答案：1．①拂然：盛怒的样子
③谢：道歉
④挠：屈服2．D3．（1）唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。”（2）如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。 （意思对即可）4．恐吓唐睢 我将是第四个刺客5．文天祥仰天高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，慷慨就义。（答案不唯一）阅读详情：
范文九：文言文：阅读答案文言文：①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(1)解释下列语句中加粗词的意义。（1）无从致书以观________（2）援疑质理________（3）未尝稍降辞色________（4）弗之怠________(2)下列各组语句中加粗的词的意义和用法，相同的一组是（　　）[　　]A．每假借于藏书之家　　公与之乘，战于长勺B．以是人多以书假余　　先帝不以臣卑鄙C．或遇其叱咄　　其真无马邪?D．益慕圣贤之道　　孔子曰：“何陋之有?”(3)对下列句子中加粗的“之”理解错误的一项是（　　）[　　]A．每假借于藏书之家（的）B．弗之怠（指代抄书）C．走送之（指代藏书之家）D．益慕圣贤之道（的）(4)翻译：（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。________________________（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。________________________阅读答案：阅读详情：
范文十：［文言文］阅读答案阅读下面古文，完成下题。［文言文］甲文水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说》）乙文兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？［注释］①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（y&ny&n）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。（张大复《梅花草堂集》）(1)解释下面句中加粗的词语。（1）亭亭净植_________________（2）陶后鲜有闻_______________（3）而名之不可_______________（4）莫能肖也_________________(2)下面句中加粗词语意义和用法相同的一组是：[　　]A．体兼彩，而不极于色可远观而不可亵玩焉B．纯以情韵胜能以径寸之木C．花之富贵者也令人览之有馀D．其真文王、孔子、屈原之徒欲穷其林(3)用现代汉语翻译下列句子。（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。__________________________（2）善绘者以意取似。__________________________(4)（甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者________的生活态度；（乙）文将兰花比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领略到兰________的品性。阅读答案：答案：2．A;解析：(1)(3)(4)洁身自好　高洁阅读详情：