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来，就好像是在看一件宝贝似的……教室里像炸开了锅，你一言我一语地议论开了，听着同学们赞不绝口地一个劲地夸我，我心里甜滋滋的。看完之后，王老师说：“大家上位置吧，我们要像宋文韬同学学习，多看书、多观察、多思考、多写作，我们的作文水平一定会很快提高！下面请宋文韬说说他是怎样迷上写作的，好不好？１“好１同学们齐声说。我清了清嗓子，忙站起身子，抓住这个机会，向同学们
体形象的具体刻画和生动描模①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）；③细节描写（细微、典型）（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达：①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情；②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或。
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