《观潮》选自《___________》，是作者在宋灭亡后追忆往事之作。作者是___________（朝代）的__________，字__________。《观潮》中的“潮”指的是__________。
《武林旧事》　宋　周密　公瑾　钱塘江潮
试题“　　《观潮》选自《___________》，是作者...”；主要考察你对
等知识点的理解。
阅读林馥 的小说《雨后的彩虹》，完成文后小题。（20分）风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸，击起浪花。方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。她看着海中的风帆，看它在大海中乘风破浪。二十年前的景象恍如昨日…… “他不应该去救他的！”“但如果等救援队来到，那男童一定淹死了。”“今天浪好大，实在不宜游泳！”“戏山莫戏水！”“他是个顽童，一向不爱听人劝告的！”“真可惜，他为了救人却被大浪卷走！”“他真愚蠢，泳术不够就不该去救人，自己枉送性命。”“别这样说，他救活了那男童也没有枉死。”在岸边的旁观者七嘴八舌地说。女童默默地站在人群中。“男童叫什么名字?几岁？”救护员问男童的母亲。“颜子俊!十五岁。” “男童没事，但救他的男子仍未找到。”女童听到救援人员说。“再找不到恐怕……”男子用怜悯的目光看了看她。“爸爸 ！平安回来！”女孩默默地站在海边祈祷。二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用，她爸爸始终没有回来。有人说他愚蠢，有人称赞他勇敢。她二十年来常反复思考，如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了，或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。大海很美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。方佩婷跑入医院，有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。“你放心，医生在抢救他！”护士安慰她。佩婷默默地站在急诊室门外祈祷，忧虑咬噬着她的心。“手术成功，他很快会康复的！”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。“我可以见他吗？”她问。“可以，但不能太久!”医生说。“非常感谢你，医生!”佩婷进入病房时，转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。她的儿子是他救活的，她很感激他，这是不足以用言语可以表达的感谢。“颜医生吗？他已经离开了。”女护土说。“他去了哪里？”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。“他出国了。他是个很好的医生，他离开我们也感到不舍。”“为什么?” “颜医生说，这里已经有很多好的医生，他希望到一些缺乏医生的地方。”护士说。“颜医生的全名是什么?”佩婷问她。既然颜医生已离开，她也希望将他的名字留在她的记忆中。“颜子俊！”护士说。“颜子俊！”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字，但今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。（选自《小小说选刊》2011．19）小题1:颜子俊医生是小说中的主要人物，请你从文中概括出与他相关的三件事。从这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。（6分）概括的三件事（3分）：⑴
。颜子俊医生是一位
（3分）小题2:文章结尾写道：“今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。”结合全文内容，说说她的心结是什么，如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。（5分）小题3:认真阅读全文，说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。（4分）小题4:研读文中画线句子，当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”，对此你是怎么看的？请结合文章说说理由。（5分）
农具的眼睛迟子建农具似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具把儿上，看到树的花纹和节子。那些大大小小的木节个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。由于家中没养牲口，用犁杖耕田的，爸爸就把我们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能把绳子拉弯了。我父亲是山村小学的校长，曾在哈尔滨读中学，会拉小提琴。他那双手在那个年代既得写粉笔字，又得摸农具，因为我们上小学时，学工学农的热潮风起云涌，我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次。而且家家户户又都拥有园田，种植着各色菜蔬，自给自足，所以无论大人还是孩子，没有没摸过农具的。农具当中，我不厌烦的是锄头和镰刀。锄头的形状很像道士帽，所以你若把它倒立着，俨然是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草，又可给板结的田地松土。我扛着锄头去田间劳作，一般是到土豆地里去了。土豆地一般要铲三次，人们称之为“头趟、二趟、三趟”。铲头趟，苗才出齐不久，上豆秧矮矮的，杂草极好清除。铲二趟呢，是在土豆打垄之后，粉的白的蓝的土豆花也开了，杂草与土豆秧争夺生长的空间，这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。铲三趟的时候，稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。所以，铲三趟的时候最累，有时候你得撇下锄头，亲手二下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的痒啊!渴了的时候，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹子一样，光滑的身子，细长的叶片，它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴。我铲地时就不背水壶，因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。我喜欢镰刀，是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花，割草的时候，也等于采花了。那些花有可供观赏的，如火红的百合和紫色的马莲花；还有供食用的，如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱，再下上一锅面条，那就是最美妙的晚饭了。我打猪草归来，肩上背的是草，腰间别的是镰刀，左手可能拿的是一束马莲，右手握的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算坏，它一天到晚除了吃就是睡，窝里絮的草还来自于芳菲的大草甸子，比耕田的牛马要有福气，可惜它的命太短太短了。我父亲是个知识分子，他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气，就是垄打得歪歪斜斜，宽的宽，窄的窄。进了我家园田的庄稼，很像是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。我们家的农具，也比别人家的要邋遢许多，锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的，镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样“呀呀呀”地叫。而那些地道的农家，农具总是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我们家的农具，一律被堆置在墙角，任凭风雨侵蚀，如一群衣衫褴褛的乞丐。即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘垢。我们家使用过的那些农具早已失传了。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，那一双双眼睛曾见证了一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的时候将黄花菜捋到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛，但我永远不会忘记农具身上的眼睛，它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒。小题1:阅读全文，概括作者回忆了童年中的哪几个劳动生活片段？（3分）小题2:本文的语言清新纯朴，又幽默风趣。试从文中找出一处简要赏析。（3分）小题3:根据文意，你认为文题“农具的眼睛”包含哪几层含义？（2分）小题4:作者在文中结尾一段说“我永远不会忘记农具身上的眼睛”。请结合全文，说说这句话所包含的深刻内涵。（4分）
阅读下文，完成小题（25分）母 亲 莫言①我出生于山东省高密县一个偏辟落后的乡村。我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲，她一边捶打野菜，一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。③我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。④有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候正是我们家最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。⑤有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。⑥曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！”⑦老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这是对生命的珍惜和尊重！（选自《人民日报》，有删改）小题1:第①段划线句中有一个错别字是
，它的正确写法是
。（2分）小题2:文章回忆了有关母亲的两件事情，请用简要的语言概括。（4分）（1）
小题3:第④段划线句在文中的作用是
（4分）小题4:第⑤段划线句运用了
描写，其作用是
（3分）小题5:根据选文内容，下列理解不正确的一项是（4分）
A．文章开头描写母亲在白梨花树下捶打野菜的情景，渲染了一种沉重的氛围。
B．“劳作最辛苦”、“饥饿最严重”与“哼唱小曲”形成对比，突出母亲的乐观。
C．第⑥段对老太太卖蔬菜的描写体现了战争的残酷，从而揭示了文章的主旨。
D．由老太太的坚强拓展到人类顽强生存的信念，使母亲的坚强有了深刻意义。
小题6:阅读全文，结合文中母亲的形象，谈谈你对第⑦段“这是对生命的珍惜和尊重！”这句话的理解。（80字左右）（8分）
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旗下成员公司文学常识的叙述，不正确的是 （
A.王羲之，东晋书法家，《兰亭集序》是他的书法名作，被誉为“天下第一行书”。
B.归有光，明朝文学家，有《震川文集》。《项脊轩志》表达了对于祖母、母亲、妻子的怀念，是他中进士之后的作品，艺术功底深厚。
C.李密，三国时蜀国人，蜀亡后为晋武帝征召，上《陈情表》辞谢。表是臣子向君主奏事陈情的一种文体。
D.《长亭送别》选自杂剧《西厢记》，写崔、张分别的情景。杂剧是元朝出现的成熟的戏剧，重要作家有王实甫、关汉卿、白朴、马致远。


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文学常识的叙述，不正确的是 （
A.王羲之，东晋书法家，《兰亭集序》是他的书法名作，被誉为“天下第一行书”。
B.归有光，明朝文学家，有《震川文集》。《项脊轩志》表达了对于祖母、母亲、妻子的怀念，是他中进士之后的作品，艺术功底深厚。
C.李密，三国时蜀国人，蜀亡后为晋武帝征召，上《陈情表》辞谢。表是臣子向君主奏事陈情的一种文体。
D.《长亭送别》选自杂剧《西厢记》，写崔、张分别的情景。杂剧是元朝出现的成熟的戏剧，重要作家有王实甫、关汉卿、白朴、马致远。


文学常识的叙述，不正确的是 （
A.王羲之，东晋书法家，《兰亭集序》是他的书法名作，被誉为“天下第一行书”。
B.归有光，明朝文学家，有《震川文集》。《项脊轩志》表达了对于祖母、母亲、妻子的怀念，是他中进士之后的作品，艺术功底深厚。
C.李密，三国时蜀国人，蜀亡后为晋武帝征召，上《陈情表》辞谢。表是臣子向君主奏事陈情的一种文体。
D.《长亭送别》选自杂剧《西厢记》，写崔、张分别的情景。杂剧是元朝出现的成熟的戏剧，重要作家有王实甫、关汉卿、白朴、马致远。


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解析本文分正文和补记两部分，分别是作者18岁和30岁前后写的。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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