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学科老师的对联
&&&&&&&&& &?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />语&?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />文老师&&&&&&&&&& 汉语兴衰存乎汝心；民族荣辱永在尔怀。&&&&&&&&&& 诗词歌赋尽显雅士风度；语段篇章全显中华文明。&&&&&&&&&& 评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。&&&&&&&&&& 学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。&&&&&&&&&& 讲关系，伯仲叔季样样通；说人物，旦末净丑个个明。&&&&&&&&&& 品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。&&&&&&&&&& 论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。&&&&&&&&&& 朝花夕拾，秋月春风莫等闲；古训今闻，宋词元曲要记牢。&&&&&&&&&& 思如泉涌，诗文交融培奇葩；笔私蛇走，字句连接谋新篇。&&&&&&&&&& 站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。&&&&&&&&&& 曹操曹丕曹植，为建安文学增色；苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。&&&&&&&&&& 平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。&&&&&&&&& 数学老师&&&&&&& &&&手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。&&&&&&&&&& 画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。&&&&&&&&&& 巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。&&&&&&&&&& 寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。&&&&&&&&&& 随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。&&&&&&&&&& 两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。&&&&&&&&&& 尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。&&&&&&&&&& 人生轨迹，尽在曲线弧度中；岁月印痕，都含加减乘除里。&&&&&&&&& 点线面，横横纵纵演绎万象；甲已丙，指指代代细说百因。&&&&&&&&&& 代数几何，方程空间无限暇思；直线平面，函数极限不尽畅想。&&&&&&&&&& 人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。&&&&&&&&&& 爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。&&&&&&&&& 英语老师&&&&&&&&&& 喜怒哀乐，舍弃过去时；酸甜苦辣，把握将来态。&&&&&&&&&& 通晓语法，学博思精造诣深；熟练口语，音准速快翻译棒。&&&&&&&&&& 心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华。&&&&&&&&&& 把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。&&&&&&&&&& 口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。&&&&&&&&& 物理老师&&&&&&&&&& 处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光。&&&&&&&&& 化学老师&&&&&&&&&& 氕氘氚，弘天地正气；钾钙镁，铸英雄本色。&&&&&&&&&& 究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。&&&&&&&&& 生物老师&&&&&&&&&& 生为人杰，仁义礼智大综合；物以类聚，门纲科目细分析。&&&&&&&&&& 实验室中，植物动物样样标本俱全；讲课台上，易题难题种种类型都有。&&&&&&&&& 政治老师&&&&&&&&&& 讲马哲，唯物辨证皆论；看世界，政治经济全学。&&&&&&&&&& 唯物辨证，探索物质本源；政治经济，解说社会焦点。&&&&&&&&&& 站世界高端，纵观变幻风云；立时代前沿，引领发展潮流。&&&&&&&&&& 喜谈唯物论，实际客观看事物；善用辨证法，联系发展解问题。&&&&&&&&&& 览世事沧桑，洞晓社会变化规律；看国家兴衰，窥破未来发展先机。&&&&&&&&&& 静默如树，沉思折思思万物本源；镇定似塔，家治国治治千秋功业。&&&&&&&&&& 俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测；谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。&&&&&&&&& 历史老师&&&&&&&&&& 小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看成败荣辱。&&&&&&&&&& 观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。&&&&&&&&&& 叹兴衰，三国两晋成烟云；论成败，七雄五霸斗锋芒。&&&&&&&&&& 讲史家故事，论成败得失；述名人轶闻，评功过是非。&&&&&&&&&& 看秦汉，知中国千年文明；观隋唐，晓华夏百世辉煌。&&&&&&&&&& 以史为鉴，宋元明请胜与衰；同理作战，古今中外荣和辱。&&&&&&&&& &上知两汉统一，侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。&&&&&&&&&& 纵观历史，秦汉隋唐元明清；横看世界，中美英法德日俄。&&&&&&&&&& 谈历代，王侯将相谁主沉浮；看今朝，工农学兵各系盛衰。&&&&&&&&&& 观古史，知秦皇汉武雄才大略；看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。&&&&&&&&&& 看华夏，秦汉唐宋明清尽统一；观世界，英法德日美俄皆争霸。&&&&&&&&&& 横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。&&&&&&&&&& 通览古今，华夏儿女共创华夏文明；遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。&&&&&&&&& 地理老师&&&&&&&&&& 说乾坤，拉扯经纬网；传知识，诉说天地源。&&&&&&&&&& 了解法国，梦品白兰地；熟悉蒙古，夜观北斗星。&&&&&&&&&& 不辞辛苦，如周日运动；无论劳累，似季风吹拂。&&&&&&&&&& 东经西经，包宇之无穷；南纬北纬，容宙中有限。&&&&&&&&&& 评渔场，寒流暖流交汇处；看气候，旱季雨季轮换时。&&&&&&&&&& 看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。&&&&&&&&&& 纸上攀高峰，悟透板块奥秘；图中越大海，弄清洋流深义。&&&&&&&&&& 上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。&&&&&&&&&& 抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；低头看，山川土地，江河湖海。&&&&&&&&&& 上通天文，好与日月星辰为伴；下知地理，喜与江河湖海作友。&&&&&&&&&& 日月星辰尽藏胸中，能上九天；鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。&&&&&&&&&& 地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。&&&&&&&&&& 春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。&&&&&&&&&& 预知天气变化，把握正确航向；探索自然奥秘，规划完美人生。&&&&&&&& &&读教科书，乘季风，激起心中暖流；转地动仪，看世界，了解异域风情。&
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对联微课堂：爱智康语文老师王萌萌
10:42:06 　来源：本站原创
对联微课堂：爱智康语文老师王萌萌
　　教学理念 ：干练负责，才华横溢，亦师亦友
　　【个人介绍】
　　对北京中小学语文教学有着丰富经验和独特理念，对考情考点做过认真研究，尤其擅长辅导阅读、作文、传统文化，授课重难点突出、语言富有感染力。为每一个学生制定个性化课程规划，重视孩子学习习惯的培养，深受家长认同。
　　【教学风格】
　　倡导高效课堂，让每一分钟都有价值。用激情感染学生，让课堂紧凑而不失快乐。热爱研习心理学，关爱每个孩子的成长。我相信:教育，不是灌输，而是唤醒和激励!语文，不只是卷面上的分数，更是平凡生活中永远的诗意和梦想!
　　【教学成果】
　　所带中考学生均分108.5。文汇中学赵同学，一模成绩94，阅读方面思路不清晰，经过几次补习，中考成绩114。十一学校初二张同学，起初对语文缺乏兴趣，成绩中游，通过补习，语文成绩大幅提升，顺利通过2+4直升本校高中。166中学刘同学，功底薄弱，缺乏信心，通过持续学习，由81分提至107分。
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某校老师举行集体婚礼，各按所教专业写出新婚对联
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散场、谢幕
某校老师举行集体婚礼，各按所教专业写出新婚对联。
①政治组：一上一下并非阶级压迫，共创和谐社会；几进几出不是野蛮入侵，造就一代新人。横批：生命在于运动。
②语文组：新人新床新被褥共享新欢；好疼好痒好舒服同干好事。横批：夹道欢迎。
③数学组：开括号解平方只为求根；插直线穿圆心直达终点。横批：0大于1。
④历史组：夜袭珍珠港美人受惊（精）；两颗原子弹日德（得）投降。横批：二次大战。
⑤医学组：龙骨一根，退烧、止痒、生津；陈皮两片，消肿、化痰、解渴。横批：一日见效。&&
供大家一笑。一天快乐
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馒头小甜甜
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日德投降、、、、我笑了
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又亮了~~~~~~~~
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牛批啊！！！！！！！！！！！
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当前位置：&>&&>& > 写给12个学科老师的经典对联，献给亲爱的老师们！
写给12个学科老师的经典对联，献给亲爱的老师们！
写给12个学科老师的经典对联，献给亲爱的老师们！
发表日期： 15:56 来源：80后励志网 编辑：80后 点击：3585次
文章标签:网络流行语80后老师幽默语录教师节
文章导读:教师节的时候，有网友收集了民间志士仁人给十二个学科老师拟写的对联，奉献给我们亲爱的老师们！语数外物理化政史地，还有音乐和体育和美术老师，以此文向老师致以最崇高的敬礼！
老师，这是一群可爱又可敬的人，奉献着自己的一切，竭力让每个学生都茁壮成长。你还记得当年上过的每个科目吗？语数外物理化政史地......&教师节的时候，有网友收集了民间志士仁人给十二个学科老师拟写的对联，奉献给我们亲爱的老师们！写给12个学科老师的经典对联&&一、写给语文老师&1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。&2、论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。&3、诗词歌赋尽显雅士风度；语段篇章全显中华文明。&4、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。&5、讲关系，伯仲叔季样样通；说人物，旦末净丑个个明。&6、品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。&7、汉语兴衰存乎汝心；民族荣辱永在尔怀。&8、评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。&9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲；古训今闻，宋词元曲要记牢。&10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色；苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。&11、思如泉涌，诗文交融培奇葩；笔私蛇走，字句连接谋新篇。&12、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。&二、写给数学老师&1、随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。&2、尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。&3、人生轨迹，尽在曲线弧度中；岁月印痕，都含加减乘除里。&4、点线面，横横纵纵演绎万象；甲已丙，指指代代细说百因。&5、人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。&6、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。&7、巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。&8、代数几何，方程空间无限暇思；直线平面，函数极限不尽畅想。&9、寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。&10、两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。&11、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。&12、画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。&三、写给英语老师&1、口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。&2、心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华。&3、喜怒哀乐，舍弃过去时；酸甜苦辣，把握将来态。&4、把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。&5、通晓语法，学博思精造诣深；熟练口语，音准速快翻译棒。&四、写给物理老师&处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光。&& & &五、写给化学老师&1、氕氘氚，弘天地正气；钾钙镁，铸英雄本色。&2、究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。&六、写给生物老师&1、实验室中，植物动物样样标本俱全；讲课台上，易题难题种种类型都有。&2、生为人杰，仁义礼智大综合；物以类聚，门纲科目细分析。&七、写给政治老师&1、喜谈唯物论，实际客观看事物;善用辨证法，联系发展解问题。&2、俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测；谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。&3、唯物辨证，探索物质本源；政治经济，解说社会焦点。&4、览世事沧桑，洞晓社会变化规律；看国家兴衰，窥破未来发展先机。&5、讲马哲，唯物辨证皆论；看世界，政治经济全学。&6、站世界高端，纵观变幻风云；立时代前沿，引领发展潮流。&7、静默如树，沉思折思思万物本源；镇定似塔，家治国治治千秋功业。&八、写给历史老师&1、看华夏，秦汉唐宋明清尽统一；观世界，英法德日美俄皆争霸。&2、上知两汉统一，侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。&3、通览古今，华夏儿女共创华夏文明；遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。&4、小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看成败荣辱。&5、观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。&6、纵观历史，秦汉隋唐元明清；横看世界，中美英法德日俄。&7、横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。&8、叹兴衰，三国两晋成烟云；论成败，七雄五霸斗锋芒。&9、讲史家故事，论成败得失；述名人轶闻，评功过是非。&10、以史为鉴，宋元明请胜与衰；同理作战，古今中外荣和辱。&11、看秦汉，知中国千年文明；观隋唐，晓华夏百世辉煌。&12、谈历代，王侯将相谁主沉浮；看今朝，工农学兵各系盛衰。九、写给地理老师&1、看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。&2、纸上攀高峰，悟透板块奥秘；图中越大海，弄清洋流深义。&3、上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。&4、上通天文，好与日月星辰为伴；下知地理，喜与江河湖海作友。&5、日月星辰尽藏胸中，能上九天；鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。&6、读教科书，乘季风，激起心中暖流；转地动仪，看世界，了解异域风情。&7、地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。&8、东经西经，包宇之无穷；南纬北纬，容宙中有限。&9、春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。&10、评渔场，寒流暖流交汇处；看气候，旱季雨季轮换时。&11、预知天气变化，把握正确航向；探索自然奥秘，规划完美人生。&12、了解法国，梦品白兰地；熟悉蒙古，夜观北斗星。&13、说乾坤，拉扯经纬网；传知识，诉说天地源。&14、不辞辛苦，如周日运动；无论劳累，似季风吹拂。&15、抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；低头看，山川土地，江河湖海。&16、经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知；天地内畅想，自然理人文理理理都通。&十、写给体育老师&扣蓝板，伸手赶超火箭队；踢足球，迈脚夺取世界杯。&十一、写给美术老师&调配色彩，展现亮丽图景；勾勒线条，描绘精彩场面。&十二、写给音乐老师&灵喉送韵歌声悦耳；巧手奏曲旋律动人。&总言之：&一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；&十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
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高中老师演讲稿4篇时间: 10:21:14 来源: 作者:搞笑谜语 点击:
本文目录高中老师演讲稿感恩，我们在行动——高中老师演讲稿高中老师师德演讲稿高中老师《感恩，我们在行动》演讲稿
记得小时候，父亲问我：&你长大了干什么?&&当老师!&是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的&锄禾日当午，汗滴禾下土&&.&那种庄严而神圣的感觉便油然而生，长大后，当我带着校园青春的激情踏入实小校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德素质，这才是我们心灵的归宿。
俗话说：&教学是一个良心活儿!& 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。实小早已是一所一流的学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为实小发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任兼两个班的课，有多少老师的孩子尚且在读书求学的关键时刻却无暇照顾，然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生&老师，您辛苦了&这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的白杨树可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证!
&勤勤恳恳、默默无闻&这是老黄牛的精神;&采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜&这是蜜蜂的精神，&燃烧自己，照亮了别人&就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!
一位哲学家说过：&人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。&到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在实小找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。
感恩，我们在行动——高中老师演讲稿亲爱的同学们： 　　大家下午好！今天很高兴能有机会和同学们聊聊与我们成长密切相关的一些话题。我先自我介绍一下，我叫××。我刚来××学校，学校就给我在全校师生面前开口的机会，我第一次在广播大会上向全校师生作了《人人都能成功》的报告。今天，我能再次以朋友的身份和大家聊聊。我首先要感谢学校的领导，是他们的信任，才让我与你们近距离交谈，我更要感谢我可爱的学生们，是你们的支持，才让我有了作这个报告的必要。常言道：“滴水之恩，当涌泉相报。”其实，我今天要讲的题目就是“感恩，我们在行动”。 　　记得在上个大周的那个周日，我从高三上完课回办公室的途中，经过×班教室时，我听到一句清脆的声音：“妈，节日快乐，今天是母亲节，您在外边要注意身体啊！”那是一个漂亮的女生在给她母亲祝福呢！多懂事的孩子啊！我也情不自禁的拿起电话拨通了家里的号码。 　　我常常走在校园的道路上，都有一些我教育过或没教育过的学生碰到我，大老远就鞠躬行礼：“姜老师好！”多文明的学生啊！我也情不自禁道一声：“你好！” 　　在我的班上有一个叫刘子龙的学生，调皮、任性、不爱学习，我曾经找他谈心，他一副玩世不恭的模样，我气不打一处来，狠狠地将他斥责了一番，甚至都说出了一些气急败坏的话：“你做我的学生，真是给我脸上抹黑。”我原以为，他会因为我的气话破罐子破摔，没想到，第二天，他就给我写了封信，说：“老师，真的很感谢您，没有想到您这么在乎我，我错了，我一定会好好学习的。”看完后，我心酸酸的，多听话的孩子啊！我也情不自禁拿起笔给他写点东西。 　　一个个令我感动的场面不时在我眼前闪现。 　　但并不是每一个学生都能做到这样。不信，我现在问一下同学们：“记得父母生日的同学请举手”，“知道你的一个老师的生日的同学请举手”，“从来都未欺骗过别人的同学清举手”。嗯，少之又少了，可能刚才都有同学回答我问题时欺骗了我。但是，我不欺骗你们，我知道我父母生日是在我上了大学以后，有同学可能会笑姜老师，怎么连父母生日都不知道还教我们感恩。其实，是因为我们上学那时还没有生日的概念，因为在高中前我连我自己生日都不知道，我们那时生活并不宽裕，没条件过什么生日。上了大学后，我申请加入中国××时，要搞家庭历史情况调查，要填写父母生日，这时，我才打电话问我爸妈生日，从此，我就记在了我的脑海里，现在工作后，有条件给爸妈过生日了，每年都忘不了。可想想我们同学们，在学校花着父母的钱，甚至不上课，三五成群跑出去过生日，是的，现在生活条件好了，可你们在给自己过生日时，是否想到了你们的父母正在工厂车间，田间地头，或是在小菜摊上或是驾驶室里挥洒汗水呢？是否想到了班主任老师正在为寻找你们而询问同学，或是电话联系或是外出寻找呢？ 　　正因为我们同学身上的那种使命感和责任感的缺失，才导致我们同学感恩之心的缺失。其实，外国的感恩教育从幼儿时期就开始了。他们不仅教育孩子感谢父母，感谢长辈，感谢老师，感谢亲朋，甚至还感激大自然——阳光、天空、海洋和大地……欧美幼儿园里都有这样的餐前颂歌，每次吃饭前，孩子们都需大声地吟唱：“大地给我们美味的食物&/&太阳让它成熟可口&/&亲爱的大地&/&亲爱的太阳&/&我们感谢你们的辛勤劳动&/&让我们拥有美味的午（晚）餐。”并且，在西方国家，将每年11月第4个星期四定为感恩节。 　　近年来，随着社会环境的变化，多元文化的影响，以及教育的缺失，使包括感恩在内的许多中华传统美德受到了不同程度的冲击，感恩之心，报恩之情，在不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我为中心，漠视宝贵的亲情、友情，、师生情，更有不少独生子女有了唯我独尊，骄横任性，只想索取，不思回报的思想，厌学贪玩，迷恋网吧，甚至早恋，不求上近，盲目攀比，不懂得体谅父母的辛劳，肆意挥霍父母的血汗钱，令人遗憾的成了“不懂感谢，不愿感激，不会感动”只知道索取的“冷漠一代”。 　　试想，像这们的同学对待父母尚且如此，又怎么敢奢望他们会善待老师和朋友呢？如果国家有难，又怎么敢指望他们为国家抛头胪洒热血呢？如果人人都这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢？如果我们生活在这个失去温清的世界，那么我们活着又有什么意义呢？这是多么可怕的事情啊！如果今天真是你生命中的最后一天，你又会去做什么呢？我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！为他们献出自己的一份爱心。光靠喊口号是没有任何用处的，我们应该用我们的实际的行动来关爱我们的父母。 　　感恩父母、孝顺为责。同学们应该都学过朱自清的《背影》与史铁生的《我与地坛》吧！&我每读一次，都感到泪要掉下来，因为我想到了我的父母，今年清明节，我回家看望父母，要返校上班了，可天下着雨，从我家到公路还有一段泥巴路，于是我爸就推出三轮车，让我和我朋友坐在上面，一直推着我们到公路上等车，直到我们上车后，我父亲才推着车子回去。我朋友说：“你一定要把你爸背影记下来”，同学们，现在给你们一分钟时间，你们闭上眼睛，想想你的父母吧！……好！想完之后，你是否发现，爱其实就在我们的身边，我们并不缺少爱，缺少的只是发现爱的双眼。 　　其实，爱我们的人还很多，比如教给我们知识的老师。“生我者父母，成我者师也”，所以我们要感谢我们的老师。 　　感恩老师，进步为责。给我记忆最深的老师是我大学时的古代文学老师，全国王维研究会会长师长泰先生，70岁高龄了，还在为我们传授知识，我们也很荣幸地成为他的关门弟子，并且，他还送给我们每人一本他老人家写的书，他对我们说：“我的知识又不能带到土里去，我要教给你们。”所以，我的古代文学书上笔记是记得密密麻麻，期末考试还考了专业第一名。其实，我们××学校也不乏这样的老教师，老领导为了回报社会发挥余热，毫不吝啬的教给我们知识，我们有什么理由不去虚心学习呢？可也有一些怪事发生在校园内，前几天，学校要求走读生一律凭证出入，有一学生无证被门卫揪住，要他去找班主任，这学生来了一句：“我又不晓得我班主任是哪个”这位同学，我真想问一句：“你还认识你父母吗？”或是，我想有一天，你可能连自己都不认识了。同学们，我希望像这样的事情不要再发生了，“心念父母人常好，志报师恩品自高”，不管是在校内，还是校外，见到老师，都要叫声：“老师好！” 　　我们不仅要感恩父母，感恩老师，还要感恩学校。 　　感恩学校，文明为责。我们要感谢给我们提供学习机会和场所的××学校。我们老师也要感谢给我们提供就业岗位和锻炼的××学校。可有同学却偏不爱护她，甚至抱怨这是垃圾学校，李校长曾经为我们作了一个生动的比喻：一辆卡车，在没有装上东西时我们叫它卡车，可有一天，它被安排去运输垃圾，最后人们都叫它垃圾车，同学们，明白其中的意味了吗？你还这样去叫你的母校了吗？或者有同学还在说，我要是上一中、二中就好了，其实我告诉你一句话，希望你们能永远记住：最重要的不是你身在何处，而是朝什么方向走。或者有同学还在抱怨，说学校伙食差，学校床板硬。那我先给同学们讲个故事吧。传说，有个寺院的住持，给寺院里立下了一个特别的规矩，每到年底，寺里的和尚都要面对住持说两个。第一年年底，住持问新和尚心里最想说什么，新和尚说：“床硬”。第二年年底，住持又问新和尚心里最想说什么，新和尚说：“食劣”。第三年年底，新和尚没等住持提问，就说出两个，同学们猜猜看是哪两个——“告辞”。住持望着新和尚的背影自言自语地说：“心中有魔，难成正果，可惜！可惜啊！”同学们，三年时光，你们来这里干什么的？三年后能否修成正果，就要看你们自己了，文明起来吧！振作起来吧！让××学校明天以我为荣。 　　树木感恩于大地，用落叶来肥沃土壤；禾苗感恩于农人，将成熟的籽粒呈上；乌鸦感恩于母爱，以反哺来回报亲情，羊儿感恩于母乳，以跪乳来表达敬意……物犹如此，人何以堪？ 　　我们生活在这个社会上，还要感恩社会，奉献为责。在去年5月12日汶川地震后，我校师生积极组织募捐，团委会、学生会干部游杰、沈辉鹏等在班级捐款后，又组织团委会、学生会全体成员捐款上千元，这样优秀的学生，懂得奉献的学生，也是××学校教育的。同学们，难道我们不应该去感恩些什么吗？ 　　我们还要感恩自然，环保为责，我们每天呼吸的氧气，都是由树林制造的，我们每天听到的鸟叫声，都是世间最美妙动人的旋律，我们每天喝的水，都流淌在我们的体内，同学们，你还心忍去破坏它们吗？当你看到有人在掰操场旁的竹笋时，你会去制止他吗？当你看到有人在砍校门口的香樟树时，你会去阻止他吗？当你看到有人在摘广玉兰花朵时，你会说：“让我们大家都来欣赏”吗？ 　　我们还要感恩挫折和失败，让人生走向成功，同学们，挫折和失败是我们最好的老师，它能让我们更加成熟，最后迎接我们的便是成功。我们要感谢批评过我们的人，感谢指责过我们的人，甚至要感谢打败过我们的人，因为这些磨砺了我们的意志。 　　同学们，行动起来吧！让我们举起手臂，一起宣誓：感恩父母，孝顺为责；感恩老师，进步为责；感恩学校，文明为责；感恩社会，奉献为责，感恩挫折和失败，让人生走向成功高中老师师德演讲稿&&& 记得小时候，父亲问我：&你长大了干什么？&&当老师１是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的
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