这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
帮忙找《父亲》油画要有＿个人感受、看法年代、背景、作者、简介、内容、题材、内涵、作者情感 600字左右
画者:罗中立 　　类型:油画 　　创作时间:1980年 　　篇幅:216x 152公分　　罗中立（1948年——）于一九七八年考入四川美术学院深造.《父亲》一画曾获“中国青年美展”一等奖,其画面具有一种悲剧性的震撼力,表现了生...
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码油画《父亲》作文500字作者名字(共10篇)
油画《父亲》作文500字作者名字(共10篇)
【父亲作文】 池锝网
本文已影响 人
篇一：观油画《父亲》有感 观油画《父亲》有感
我一直都这么认为，好的作品总会具有震慑力，而震慑力则来自于难以想象或不敢想象。《父亲》这副油画之所以定格为经典与永恒，就是因为它带给人们的震慑力永不褪色、、、、、、 罗中立 《父亲》 油画 1980年 216x 152公分
第一次面对这幅画面，一种悲剧的感伤在我心中油然而生。他的碗里是什么？是浑浊的水还是淅沥的粥？何以之此！在白色衣物的映衬下，他似乎显得更加苍老，形象也愈加鲜明：贫困的老农、开裂的嘴唇、稀疏的蛀牙、满脸的皱纹，还有手中那粗劣的大碗、、、、、、很显然只有西北的土百姓才是这般摸样，可怜兮兮的。与画面上的老人对视了良久，此刻我忽然想起了南京路的大街抑或是城隍庙里闹市上的人群，车水马龙、灯红酒绿，同样是人，境遇却犹如天壤之别，似乎大都市里的人都是玉树临风，似乎大都市的生活也多半令人向往，而贫民窟里呢？狼狈不堪的活着，难道上天有意不公，注定要一部分人倍受煎熬！？“你是谁？父亲？谁的父亲？”我对着画里的父亲说。纵横的皱纹，欷歔的胡子，还有那双抑郁的眼神，很显然，他不是我的和蔼的父亲，而他是一个时代穷苦清贫百姓的缩影，抑或是一代父亲的象征，当你感到他狼狈不堪的活着有点可悲时，当你感到命运不公时，其实你已经间接地承认了油画里老人的坚强，不是吗？ 第二次面对这副画面，我感觉“父亲”是一种依靠。我来自农村，父母烈日下劳作的艰辛在我的童年中就已展现得是那么的淋漓尽致，天黑了，就很恐慌，独自躲在灶和堆里等待着，至今想起童年往事，有时心里难免阵阵发虚，突然间看着画中父亲沧桑的老脸，还有那双坚实的大手，总使我感到一种依靠、一种亲近和一种战胜恐惧的力量。 第三次面对这幅画面，我看到了“父亲”的背后的辛酸。虽然我不知道老人都经历了那些坎坷，但是我能，我却能感受到老人背后的辛酸。他更像是我的爷爷，苍然老去，为儿女操劳了一生，吃饭时却依旧是捧着那只破碗。如今我们坐在这宽敞明亮的教室里学习，呼吸着自由的空气，抑或是奔跑在阳光的操场里，也许，也许画中的老人是为了供养他的儿女上学才变得如此憔悴，仔细想想，我们的父母不也是如此的操劳吗？“忍痛挥鞭，拼命奋蹄”，好好学习，才是我们正确选择的唯一！大学生活是堕落的，有多少人迷恋网游，又有多少人CS依旧，我们岂能让青春就这样消逝？扪心自问，我们有怎对得起父亲那双长满老茧的手？画面里老人的眼神让我莫名的感到恐慌，“他在看什么？或者是在期盼着什么？”，突然，想起了高中时读过的台湾作家龙应台的那篇散文《你的幸福与我有关》，父母老了，他们还有什么期盼呢，不是华丽衣物，不是位高权重，也不是身价无数，而是儿女们生活的好，过的幸福，实实在在的期盼！的确，如果你希望你的长辈父母过的幸福，那么，你首先需要做的就是你过的幸福。再次解读画中老人的眼神，我读懂了“父亲”的心事，他一直都在期盼，期盼着我们子女的幸福，因为他的幸福与你有关！ 第四次面对这幅画面，我变得愤然！老百姓都这么过日子了，却依然有那么多的贪官徇私枉法、携款私逃、收刮民脂民膏无所不用其极，身为一方父母官，理应为天下百姓的生计着想，古有“衙宅卧听萧萧竹，一枝一叶总关情”的郑板桥，今有“民族、民权、民生”的三民主义，而又有多少位高权重的官老爷做到了呢？更让我们感到汗颜与羞耻的是有些人总是口口声声说自己是人民的公仆，而又有多少官员真正做到了为人民服务、为百姓谋福利？都是些扯淡的谎言！还记得一句电影里的对白，一个农民工初来上海，上了骗子的当，却得到这样的评价：“你个农民，就是吃了没文化的亏！”没有一丝一毫的同情，更没有雪中送炭的援助，结果却只是挖苦与讽刺。“农民辛苦、农业困难、农村落后”，农民是弱势群体，需要关怀，我爷爷是农民，我爸我叔也都是农民，他们没文化不是他们的错，他们没有上过学，抑或是上不起学，中国8.7亿的农民大多都是这样，这是一个时代的无奈！我心里一直想：“你有什么权利去挖苦、讽刺一个本本分分、靠勤劳养家糊口的人呢？就因为他没有文化吗？”你要是把他给惹急了，他就是砸锅卖铁卖点儿血也要供儿女上学是不！说句开玩笑的话，曾经有人说：“日本的崛起牺牲了一代女人，而中国正在崛起，牺牲的却是一代农民工!”细细想来，罗中立的这幅油画，虽创作于1980年，近三十年了，而今仍然具有新的内涵！中国正在崛起，小康也正要到来，油画《父亲》中老人的沧桑最终也将成为一个历史时代的缩影！ 最后审视这副画面，我看到老人张开了嘴，老师，您看，画中的老人笑了，笑得张开了嘴??篇二：《父亲》赏析 《父亲》赏析
《父亲》是我国现代著名画家罗中立的一幅油画代表作。 20世纪70年代的改革开放，使中国美术获得了新的发展机遇，美术家有了更多的直接学习西方美术经典的机会，同时也接触到各种艺术潮流，使中国的美术创作出现了多元发展的局面。罗中立及其代表作《父亲》就是借鉴西方绘画观念及形式的典范代表。20世纪八十年代初，这幅作品曾获得第二届全国青年美展一等奖，成为中国当代人像油画里程碑式的作品。作者罗中立也由此被誉为二十世纪八十年代中国画坛的一面旗帜。 《父亲》的感人之处是作者为我们塑造了一位典型的农民父亲的形象。画中的父亲，黝黑的脸，深深的纹，粗糙的手，显示出他艰辛勤劳的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白布头巾、手捧的粗瓷大碗及碗中的稀饭，又说明了他生活的贫困。 画家以深沉的感情，用巨幅画的形式，借用西方照相写实主义的手法，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。他咄咄逼人，发人深省。多少人曾在他面前黯然神伤。因为这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农民。正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲！ 《父亲》问世后，便引起强烈反响。尤其是在我们整个民族经历了十年浩劫这个重大灾难之后，它所激起的不只是观者对老农个人身世的悬想，更是对整个中华民族这个农业大国命运的深深思索。篇三：父亲 《父亲》 一、 教案背景： （1）初读课文，标出生字词以及优美句子、段落，通读课文，了解课文大意。 （2）整理并掌握生字词，初步理解优美句子、段落的含义。 （3）标注理解起来有障碍的地方。 二、教学课题： 苏教版语文现代散文选读《父亲》 １、体会语句，把握其蕴含的思想感情。 ２、把握本文选择典型细节刻画父亲的方法。 ３、体会无私、伟大的父爱，以及作者对父亲深切的怀念之情，感受蕴藏在字里行间的人性美和人情美。 三、教材解析： 刘鸿伏的《父亲》是苏教版语文现代散文选读第一单元第五篇课文。作者饱蘸深情，用独具表现力的文字为我们描绘了一个勤劳、淳朴，饱尝了生活的艰辛与苦涩，被现代文明击垮了自信但是仍然坚韧、坚强，对儿子充满深沉的爱的农民形象。将父爱之情写得炽热深沉，哀婉动人，读来催人泪下。 教学重、难点： 1、感受人性美和人情美； 2、学习掌握本文刻画人物的方法；
3、品味富有哲理和情感的语句。 四、教学方法： 1、创设情境法。通过视频、音频、文字、图片等，创设情境，让学生很快进入角色，感受浓浓的父爱。 2、学生自读、合作探究、讨论归纳，自己动笔操作等多种教学手段互相渗透。在不断创新中让学生主动参与到教学过程中来，充分调动学生的积极性。 五、教学过程： （一）激情导入，迅速进入情境。 多媒体播放刘和刚的《父亲》并展示图片罗中立的油画《父亲》 师解说：让我们一起来欣赏罗中立的油画《父 亲》，看一下画面，从这位老父亲身上你读出了什么？（学生看画面1-2分钟） 沧桑的岁月，艰辛的劳动，在这位老父亲的脸上耕耘出一条条车辙似的皱纹，最让我们触目惊心的是这位老父亲的手，指关节肿大，这是父亲长年累月的艰辛劳作造成的，父亲付出了他的所有，耕耘了一生，但仅仅是一个破碗盛着的一碗浑浊的大碗茶，他居然就心满意足了。请同学们想一下自己的父亲在你心中是怎样一个形象？你的父亲身上是否有这位父亲的影子？你是否想过，你之所以能够坐在这明亮的教室里学习，就是因为家里有一个默默付出的父亲？ 今天，让我们一起走进刘鸿伏先生的《父亲》，让我们去看一下刘鸿伏的父亲是怎样一个形象。 （二）检查预习，巩固生字词： 给黑体字注音： 拙劣（zhuō） 荷薪（hè） 演绎（yì） 踉跄（liàng qiàng）气咻咻（xiū） 蒙眬（lóng） 风采翩翩（piān）怏怏不乐（yàng）倔强（jué） 淳朴（chún）
披蓑戴笠（suō）人模人样（mú） 气宇轩昂 （三）整体感知（合作探究）： 1、在散文中那些看上去“散”而出彩的片段，构成字里行间人物的画廊。作者在文章中选取了哪三个生活片段来写自己的父亲的? 2、反复朗读父子分别的场面，品味这个场面中对父亲的细节性的描写，写出自己想说的话。 （分组讨论） 师明确：（随生的回答展示） 1、三个生活片段： （1）我和父亲在田间劳动时接到大学通知书。 （2）父亲送我去上大学 （3）我送父亲离开 2、品味细节描写 师： 赏析“父子分别这个场面中对父亲的细节性描写，并说出你想说的话”。 生： “父亲要走了。我去送他，父亲反反复复的叮嘱着已经重复了无数遍的话语，我说我都背得出 了，父亲便努力笑一笑，用他粗糙的大手抚了抚我的头，沉默了。” （1）“反反复复”“叮嘱”，本该是母亲对儿女关心的代名词，却在这位老父亲的身上笨拙的表现着，这让我们看到的是父亲那无限的担忧和牵挂。 （2）脸上虽笑，却笑得勉强，在懂事的儿子面前，父亲故作轻松，我们却从那有些僵硬的笑容中读出了那份深深的父爱。 （3）此时无声胜有声，叮嘱后的是“沉默”，父亲的话太多，父亲的爱太浓，怎能一时间全部倾吐。 师：是啊，我们常说，儿行千里母担忧，但儿行千里又何尝不是父担忧，儿女是父母的心头肉，这个细节将父亲不放心儿子的忐忑不安的心境表露无遗。 生：第18段中父亲给我钱的那个细节描写感动了我，“颤抖”一词体现了父亲此时心情的激动，而“贴肉”“撕开”“密密”以及“藏”更是体现了父亲对其中藏着的东西的珍视，原来是“五十元钱”，而就是父亲如此珍视的“五十元钱”，他却一下子抽出三十元。尽管一头等待自己的是在家艰难的生活，一头是儿子在外求学的艰难境遇，但他还是决定让儿子过的更舒心一些，他不想儿子在外被人耻笑。 这就是一个普通而又特别、平凡却又彰显着伟大的父亲，是天下父亲的共同写照。 生： 第19段。 这一段细节描写也很感人，又见背影，但是这一次的背影又多了几分泥土气息，多了几分柔情，一向是“保护神”的父亲与我分别时流泪了，像山一样坚强挺立的父亲流露出了温情的一面。 生： “父亲猛的转过身来，深深地看了我一眼”通过这一动作，体现了父亲的依依不舍。“父亲古铜色的脸”说明父亲劳作的艰辛与勤劳。“不流泪的父亲流泪了”， 这里父亲的流泪不是因为悲哀，我认为有两个方面的原因，一是儿子考上了大学终于有出息了，父亲高兴地流泪，二是11段提到“儿子还小，又是乡里人，穷，怕将来受人欺侮，想起这些，便不由得落泪。”父亲怕我被人欺负，远离 家乡，担心我，通过这些都让我们感受到父亲对儿子的爱。 师：很好，父爱深深，经由作者委婉深情的款款道来，谈落读者几多感动的热泪。 （四）精句、段赏析 师：请同学们看一下这篇文章中还有哪些精美语段是你认为非常出彩的？ 生：整个第2段我认为非常出彩。一系列的排比句，将大山般朴实、敦厚的父亲的形象刻画出来，其中饱含了作者对父亲无限的爱。作者完全是用爱的形式将父亲高大的形象塑造出来，让我们产生了对于父爱的共鸣。 生：父亲，如山一样沉重的不可动摇，如海一样深沉的不能度量。多少个日日夜夜，为谁辛苦？还不是为那至亲至爱的人！再劳累也无怨，再委屈也无悔！无言的爱，是无法用文字来表达的，只能用心去体会，深一点，再深一点……
生：说父亲的艰苦不容易，并不直接诉出，而是用一个又一个生动的细节体现了父亲的伟大、厚重，同时使读者心中产生共鸣，从而提升了我们的思 想，让我们的感悟更加深刻。 师：看来这一段，确实精彩，引起了我们这么多同学的共鸣，让我们齐读这一段。进一步体会浓浓的父爱。 师：很好，还有哪些同学与文中哪些语段产生共鸣了？ 生：第11段。 （1）父亲让我去外面买点吃食，这时我与父亲经过了长时间的出行，我们都是十分饿了，而父亲在这时首先想到的却是我，从中我们可以体会到父亲对我一种深深的爱 （2）“回旅店时，我发现父亲两眼红红的”，“我想父亲一定是哭了，在我的记忆中父亲是从来没有流过泪”。父亲是从没有流过泪，而就是从未流过泪的父亲却因为我哭了，而原因就在后面“儿子还小，又是乡里人，穷，怕将来受人欺侮”，从中进一步反映了父亲对我浓浓的爱，内容层层递进，令人感动，所以我觉得这一段最令我难忘。 生：第20段，作者通过与朱自清的父亲进行对比，更加突出了自己土生土长父亲的不易与艰辛，体现出作者对父亲的爱以及父亲对自己的影响，还有那般令人感动的朴实的爱。 师：刚才同学们的发言都很精彩，让我们齐读这一段，再次用心体会着深沉的父爱。 师：我这里还有两位同学在读完这篇文章后，对父亲有了一个整体的感悟，让我们一起来看大屏幕。（学生在做预习案时写的，我事先打在了课件上）让这位同学读一下： 1、生读 2、其他学生认真听并鼓掌 （五）写作交流： 师：作者勾勒了几幅剪影、几幅画面，塑造了一个勤劳善良、宽厚淳朴的父亲，一系列排比句的句式，诗化的语言，正是作者对父亲由衷的赞美，表达了作者对父亲的一片深情，让我们再来看一个人的父亲母亲： （播放焦波的《俺爹俺娘》视频，原唱：韩磊）
师：刘鸿伏的父亲，焦波的父亲和我们的父亲有着太多的不同又有着太多的相同，就像刚才我们同学写的“但凡父亲都是一样的 ，一样的为子女的幸福着想，为子女的健康担忧，为子女的快乐高兴，不善表达的他们总在我们的背后默默付出。”让我们也拿起我们手中的笔描绘一下我们的父亲的形象，可以像刘鸿伏一样用细节描写、排比句式、诗化的语言，写完之后交流。（学生写作期间随课件循环播放有关父爱的具震撼力的图片） （六）课堂小结： 这就是我们的父亲，为了我们，甘愿付出一切的父亲。齐读小结（大屏幕） 我们每一个人都拥有一份伟大的父爱！岁月流失中，我们忽略了多少父亲的爱，而父亲一直在身后，无怨无悔的延伸着庇佑的苍穹，用自己朴实的父爱无私地为儿女编织着美丽的衣衫。铭记父爱，我们今天的学习会更有动力，我们人生的篇章会写得更加清楚和完美。 让我们在崔京浩的《父亲》中结束我们这堂课！祝天下的父母身体健康！（播放崔京浩的《父亲》屏幕显示歌词） 师：为了父亲，也为了母亲，让我们扯起奋进的风帆，一路向前！ 六、板书设计 父亲 ↙
↘ 勤劳、淳朴坚韧、坚强
《父亲》教学设计 岳巍 一、教学目标： 1、学习本文选取日常生活中的细节来表现人物的写作方法。 2、通过读来品味文章的语言，从平平常常的语言中挖掘作者丰富的内心世界。 3、体会父爱的无私和伟大。 二、教学过程： （一）导入： （多媒体播放刘和刚的《父亲》） 百 度 音 乐
同学们，在这深情的歌声当中，我们更加体会到了父爱的无私与伟大。正如歌词中所唱：不知不觉你鬓角露了白发，不声不响你眼角上添了皱纹；有老有小您手里捧着笑声，再苦再累您脸上挂着温馨。这就是我们的父亲。今天我们就随作家刘鸿伏一起走进他的情感世界，看一看他心目中的父亲。 （二）作者介绍 刘鸿伏：1963年生，湖南安化人，中国现代作家，湖南某报的负责人之一。主要作品：《绝妙人生》、《雅奏》、《遥远的绝唱》。（让学生一起来回答） 百 度 百 科 （三）教学过程 1、检查预习 在课前给学生布置的作业就是读课文，最少要读三遍，解决字词，理解文章大意。 提问：你读这篇课文的总体感受是什么？(也就是说你体会到了什么？) 提示：感动、淡淡的忧伤、伟大的父爱。 2、写作手法赏析 这样的事情，这样的情感，很多人都有，但却未能如本文表达得这样深厚，这样隽永，那么，这篇文章的感人的力量究竟何在呢？ 学生回答，教师总结。 这里又写道了父亲流泪，与上次不同的是，这次作者看到父亲的眼泪，压抑已久的父爱终于爆发了。）※
到校门口，父亲不让再送了，临上公共汽车的时候，父亲忽然站住，用颤抖的手解开外衣纽扣，从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋，那里藏着五十元钱，父亲抽出三十元，说：“崽，家里穷，这点钱你拿着，莫饿坏肚子。”（父亲虽然贫穷，但一心想要做儿子的保护神。） （2）语言品味： 如果说材料是文章的骨架，那么，语言就是文章的血肉，让我们再来品位文章的语言吧。 语言是一座冰山，八分之一浮在海面上，八分之七藏在海水里，浮在海面上的是语言表象，藏在海水里的是作者的思想与感情，我们就是要通过海面上的八分之一，来挖掘海水里的八分之七，挖掘作者内在的思想和情感。 ①文章中一些平平常常的语言，如果细细品位，就别有韵味。 提问：文中父亲说的话很少，但只要说，就有着很重的分量，请同学们找出父亲说过的话，品味其语言特点和蕴含的深意。 示例：文章的第三自然段，父亲用朴实的语言表明了他对儿子的关心。 父亲黑红着脸在背后气咻咻地数落我对于农事的愚笨，并大发感慨：“将来弄得不文不武，只怕讨米都没有人给留啰！”（母爱是轻声地絮叨，父爱则是直白地训斥，看似不近人情，实则始终关心儿子的前途和命运） 发怒的父亲依然黑着脸，没有一句表示高兴或者祝福的话，只说：“崽，你命好。”转过身扛了禾桶匆匆远去，独留下我在无言的田野，感受一种无法言喻的别样的滋味。（父亲的话语朴实的不能再朴实了，实际上父亲心里也很高兴，只不过是不愿意表露出来，从“匆匆”一词上就能看出来。另外下一段约有照应：那一夜，父亲喝得大醉，看我的时候，一脸的愧色。） 悄悄地对我说：“崽，我不图你有什么大出息，将来混得如他们一般人模人样儿，我就满足了”（这 材料：生活琐事 语言：朴实与诗化的结合（朴素的叙述与清丽的抒情） 感情：真挚 你认为他选取的那些细节最为感人？把它读 （1）材料赏析： 出来，并说说为什么？ 提示： ※“那一夜，父亲喝得大醉，看我的时候，一脸的愧色。”（既有骄傲和自豪，同时也有自责与内疚。） ※“从未出过远门，在泥土里劳作了一生的老父亲终于决定送我去千里之外的高等学府。——父亲要送我，并不是因为我是那个山乡解放后几十年来第一名大学生，仅仅因为我是他的儿子，仅仅因为16岁的我连县城也没有去过。”（大爱无言）※“回旅店的时候，我发现父亲的两眼红红的，正和一位中年服务员说着什么，服务员真诚地安慰着父亲。我想父亲一定是哭了，在我的记忆中父亲是从来没有流过泪的，我的心陡然沉重起来。”（父亲的爱是沉默的，是不愿意让儿女看到的，但更让人觉得深重。） ※
就在车子启动的那一刹那，父亲猛地转过身来，深深地看了我一眼。啊，父亲，他在流泪！我分明看见两道晶亮的泪泉从父亲古铜色的脸上流过！不流泪的父亲流泪了，不时因为悲哀。（在句话表现了父亲很现实，对儿子的要求不高，他可以想象儿子以后的路一定很艰难。但同时也可以看出父亲在这样的环境中的自卑感，有作为农民的狭隘的一面。） “崽，家里穷，这点钱你拿着，莫饿坏肚子。”（没有什么华丽的词藻，只是用最朴实的语言表现了父亲对儿子的关心。） 【注】在具体的教学过程当中，根据学生找出来的进行分析和评价。 ②文章的语言不仅仅用朴实就能概括的，例如文章的第二自然段。 “ 一双赤脚在山地的大雪中跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一支青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的，那是父亲。父亲哦，即使我手中的笔使得如你手中那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢？”（这段文字当中，把父亲置身于不同的背景下，体现其勤劳、贫穷、辛酸、容易满足的特点。整个意境可以用凄美来形容） 别了，我的曾经患难与共的亲人和伙伴；别了，我的贫瘠却慷慨的黑土地以及土地上那些金黄的麦穗和草垛，我只是你永远的莽苍里最孤独也是最野性的那一株，我只是你浑厚博大的血管里最炽热也是最痛苦的那一滴。别了，那些忠厚的牛群，那些河岸上的风车和美丽苍凉的木屋；别了，我的多歌多梦的童年和少年岁月啊。（作者用排比的句式和抒情的语言，表达了自己将要离别的伤感和对这片土地的热爱，也预示着作者从此将走上和自己的家人和朋友走上截然不同的道路。） 这是两段抒情的文字，和前面我们分析的语言有很大的不同，那么它与朴实的语言是否矛盾？ 提示：不矛盾。因为这段文字出自一个作家的笔下，是对父亲的歌颂。 我——诗化——文化气息 父亲——质朴——泥土气息 ③重点品味： 刚才同学们大多认为“送别”的那段很感人，下面我们再来重点读，看看哪些词语用得好。 教师范读。（配乐，读完之后给学生回味的时间 ）
提示：如“努力笑一笑”中的“努力”说明父亲充满着离别的伤感，笑不出来。但他还是要努力的笑一下，给儿子一个安慰。 如“颤抖”一词写出了作为农民的父亲手中的钱来之不易，同时也表现出父亲对儿子的疼爱。 如“那是二十元，却仿佛接过一座山，沉甸甸的”一句中，作者接过的不仅是钱，而是那殷殷的父爱。 如“父亲的两鬓已钻出丝丝白发”中，一个“钻”字生动形象地写出了父亲的衰老，以及这种衰老的无法抗拒性。 如“不流泪的父亲流泪了，不是因为悲哀”这一句交待了的父亲流泪的原因不时悲哀，而是因为拳拳的怜子之意。 另外尤其要注意叠词 如：反反复复、密密、刷刷、红红、薄薄、甸甸、慢慢、丝丝、深深 作用：舒缓语气，增加语言的抒情性，增强语言的感染力。 例如：《常回家看看》常回家看看回家看看，哪怕是给爸爸捶捶后背揉揉肩??常回家看看回家看看，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗?? 百 度 音 乐
（3）情感体验： 选材也好，语言也好，都是技巧，文章的生命在于情感，作者用自己的观察与体验去写一个人，动了真情，永远挥之不去的真情渗透到人物中去，渗透到字里行间，这才有了感人的力量。 可以一起来欣赏一下朱自清《背影》中，父亲爬过月台去买橘子的片段。篇四：父亲 “父亲”来到了城市，那么“故乡”去哪儿了？ 一财网 孙行之
回国后的罗中立依然经常回到乡间，但那样的乡土已经“和全国一样变化非常大了”，连《父亲》的原型邓开选也早已携家人迁居城市，开始了外出打工的岁月。 《巴山农家》 油彩、玻璃钢雕塑 (2009年-2015年作) 罗中立的成名作《父亲》 6月10日，罗中立亚洲巡回创作展“立语行艺”在佳士得上海艺术空间开幕。展览展出了罗中立40年来的油画及雕塑，其中包括他的第一件油画创作《故乡情 彭德怀》(1978年)以及毕业创作《故乡组曲》，后者间接促成他成为了1983年四川美院油画专业唯一的公派出国学生。 当艺术家步入陈列着自己作品的展厅时，一位老者拿着一本1981年出版的、以罗中立名作《父亲》为封面的《美术》杂志来请他签名。1980年，正在川美读大三的罗中立以巨幅油画《父亲》入选全国青年美展，并赢得关注。此后，这幅油画不光成为画家本人最具标志性的作品，同时也成为中国当代艺术史上的坐标之一。在不同时期，艺术评论者将不同层次的意义附着其上。 在一场为时1小时的媒体沙龙中，罗中立反复向记者们提到“乡土”这一概念，并将自己近40年的创作归纳为“乡土题材”。而这种乡土题材又是“以人性为主线”的。其实从《父亲》以及《故乡组画》开始，罗中立对乡土题材的选择已经展露端倪。然而，真正有意识地将“乡土”作为一生创作的主线，还是在他自比利时皇家艺术学院毕业归国之后。对于归国后的感受，如今的罗中立这样归纳：“要问我出国最大的收获，那便是知道了以后应该如何画画。我已经在心里打好了草稿，就是回到自己熟悉的乡土，寻找中国人自己的当代艺术表现方式。” 青少年时期在乡间的艰苦生活，在现在的罗中立看来是“给今天的艺术留下了最宝贵的精神财富。”冬天的傍晚，五六个人在农家小屋中，在烟雾缭绕和星点灯光下谈天说地。对艺术家而言：“这样的情景如魔幻现实，又像是一则寓言。”当时的记忆就这样积淀下来，成为一件件作品。 在川美附中读书期间，罗中立曾下乡到大巴村锻炼。当时，他被一个叫邓开选的老人领到了他家的土屋里，那天的蛙鸣特别响，星星特别亮。在一个十分陌生的环境里，罗中立很快与自己的房东大爷搞好了关系，夜里就和老人睡在一个床上。而邓开选也就是后来油画《父亲》的创作原型。包括这一细节在内的很多乡村回忆都曾被罗中立在多个场合提及。“在今天经济高速发展、都市化、城市化进程当中，人性的画面我一直停留在我当年学生时代前后，在山区的那些生活，一直不可磨灭，以至于成了我整个艺术创作的源泉。”罗中立在展览开幕前的沙龙中对在场的记者说道。 时代的变化带走了罗中立那一代人记忆中的乡土。至今，他依然经常回到乡间，但那样的乡土已经“和全国一样变化非常大了”。罗中立了解到，邓开选一家人早已迁居城市，开始了外出打工的岁月。但“乡土”与“人性”一直在被画家以各种形式形塑着，对于他来说，那是根植于一代人内心深处的生命体验。篇五：七年级上册第五单元作文500字：幸福的一家 七年级上册第五单元作文500字：幸福的一家 篇一：七年级上册第五单元作文500字：幸福的一家 我家就像一串快乐的音符，幸福与欢乐挤满屋。 “啰唆鬼”——妈妈 妈妈在我们家可是鼎鼎有名的“啰唆鬼”。“璠璠，太阳晒屁股还不起床，小心你的屁股被打开花！”“什么？你数学只考了96分？你看你这些题目该不该错？连这么简单的题目都错，你还整天笑嘻嘻，丝毫不感到羞愧吗？”妈妈一啰唆就没完没了，停不下来。不过，我现在一点儿也不感到烦，反而觉得这些话在我生活里成了必不可少的一部分，一离开它我就觉得生活里没了乐趣。 假严肃——爸爸 有一次，老爸破例送我上学，脸上装出严肃得不能再严肃的神情，连我都不知道他葫芦里卖的什么药。你别看爸爸那么严肃，他在家里可是个名副其实的幽默大师。因为我的很多都是写的爸爸，所以爸爸就总是笑嘻嘻地对我说：“你爸有什么独特魅力，让我的宝贝女儿如此着迷？”?? 铁头功——弟弟 “鞠昊然！”“嗯！”“鞠昊然！”“嗯！”“鞠昊然！”“啊！”每当听到这声音，你就会知道是我在和我弟弟玩呢！虽然我弟弟才七个月不到，但是我每次喊他，他都会无意识的答应一声。你一定想不到，虽然弟弟很小，但有着“铁头功”那一项绝技，你可能会不信，那就让我慢慢道来吧。有一次，我躺在床上闭目养神，爸爸抱着“野蛮”老弟坐在床上看电视。不知为什么，弟弟手一伸，脚一蹬，从爸爸怀里挣脱出来，说时迟，那时快，弟弟的头重重地撞在我头上。我疼得哭了起来，头上红了一大片，而弟弟却若无其事地自娱自乐，我真是又好气又好笑。 我爱我家！ “家”就一个字！ “家”不止一个字！ 篇二：七年级上册第五单元550字：幸福的一家 家庭的温暖把我的心照亮，他如同一个太阳。给予了我光和亮，如同一只百灵鸟，给我的世界充满了音乐，如同一朵鲜花。令我的世界充满了色彩与芬芳。我爱我家。我的家中充满了色彩。周末，我们全家都容光焕发，准备着休闲的生活，难得休息，妈妈放下手中的抹布，爸爸放下手中的钢笔，我放下书桌上的书本，妹妹也放下手中的油画棒。我们全家都聚到了电视旁。里面的歌声把我们吸引了过去。妹妹拿着遥控器，把声音开到最大，我们坐在电视机前，磕着瓜子，看着里面绘声绘色的表演。就这样，我们用欢笑与歌声送走了愉快的周末。 我的家中充满了芬芳，紧张的学习与工作之后，让歌声把你送入梦乡，此刻你是最快乐的人，厨房之中飘来了妈妈的饭菜的味道，那是家的味道。十分地温馨，十分地愉悦。家庭的芬芳如同一支魔法棒，它能变成你想要的东西，我嗅到了家里面的芬芳。它令我在家之中遨游。家，是一个多么温暖的字眼，它是 我们休养生息的场所。是我外出扬帆远航时的避风港，也是我整装待发的港湾。 我爱我的家，爱它的五彩缤纷，爱它的姿态万千，爱它的芬芳四溢，爱它的五光十色。我爱我的家庭，是因为它给我带来了温暖，给我带来了色彩。我对家庭的爱是无可比拟的。它比白云纯洁，比百花多彩，比太阳温暖，比蜂蜜更甜。我的家如同一个世界，它包含了浓浓的亲情。篇六：写名字)的趣事(500字)作文 精选作文:写名字)的趣事(500字)作文
上午第三节课的时候，张老师别有用心地给 我们布置了一道作业，要大家每人将全班50名同学的姓名全部写出来，完成得最快最好的前 10名有奖！
这真是太容易了！还没等老师说完，大伙儿就急不可待地下了笔。教室里安 静极了，只听见笔尖触纸的沙沙声。不一会儿，雪花似的纸片争先恐后地飞到了老师手里， 同学们瞪大眼睛，望着讲台前的张老师，巴不得自己能成为幸运者之一。
张老师看了一 下，忽然噗嗤一声笑了，她在黑板上写了三个字：周-博-约。同学们先是一愣，继而哄堂大 笑。嗨，是哪个粗心鬼把小博士周博约写成了周薄约？周博约要是知道了这个人是谁，不揍 死他（她）才怪。哈！又是谁把李萧雨写成了尼削雨？忽然，张老师的目光又落在了我的身 上，一股不祥的预感在我的心中油然而生：难道有人也替我改了名？果然不出我所料，那人 替我改的名是-晴天，真是气死我了！
还有更精彩的呢！陈钊炀变成了陈遭殃，龙晨旭变 成了龙沉许，金雨梦变成了今雨孟。哎，爹妈费劲心思起的好名字，都给糟蹋了！
笑声 过后是深深的思索。张老师把将奖品发给写得最快最好的五名同学，然后语重心长地说：我 们共同生活3年了，怎么连同学的名字都不会写呢？人生同窗学习能有几个3年，大家要好 好珍惜呀！三年级:天天向上qtw 篇一：名字的故事(作文) [例文1]一波三折的名 字 每当有人叫起我的名字,我都会想起一段关于我的名字的故事。 “哇！哇！”从医院 里传出一阵洪亮的哭声，我，诞生了！ 妈妈和爸爸把我抱 回家后，奶奶说：“给孩子取名儿了吗？”爸爸说：“还没呢！您们帮他取一个吧！”奶奶说： “嗯——，就叫李世军吧，让他像军人一样威武、帅气。”爸爸说：“不好，不好，我看叫李 世鑫，让他一生财源不断、荣华富贵。”妈妈在一旁插嘴说：“一生光有财富有什么用，我看 应该叫李世才，让他学富五车，才高八斗。” 这些天，爷爷在家也 没闲着，忙活着翻字典呢，一会儿说“豪”这个字意思不错，一会儿又说“问”这个字好。 突然，爷爷说：“对，问，问字好，孩子长大了喜爱思考，肯动脑筋，科学家一个二个不都喜 欢问个为什么吗？。”爷爷把这个名字告诉了爸爸、奶奶，爸爸说：“这名太，太老土了，不 好听，再想想。”正当他们争论不休时，妈妈从姥姥家回来了，说：“喂，名字想好了没有啊？” 爷爷听成了“卫”字，拍着手说：“好，这名字好，卫，李世卫，这名字太好了！”爸爸又翻 了翻字典，说：“‘卫’和‘玮’一个读音， ‘玮’字是斜玉旁，玉可是无价之宝，想买都买 不到的，‘玮’有珍奇、贵重的意思。就叫李世玮吧”。爷爷说：“李世玮听起来绕口，把‘世’ 隐了，就叫李玮吧。”“好，就叫李玮，希望他长大后人如其名，”妈妈说。从此，我也有了自 已的名字。 我喜欢我的名字，更 喜欢我的父母，名字中包含着父母对我的爱，包含着父母对我的期盼。
我的名字叫马桢 我们每个人都有名 字，名字是我们每个人的代号，也寄托了家长对我们的希望，我的名字就很符合这两个条件。 我姓马名桢没有字。 我姓马这当然是因为我爸爸姓马，这用不着我解释。但就因为我姓马，所以我经常说我是三 国时期，蜀国名将马超的后代。至于我的名字“桢” 嘛，那就是大有来历的啦，“桢”指坚硬的木头或房顶上的主梁，也比喻能胜重任的人才，因 为爸爸希望我长大后能成为一个对社会对国家有用的人才，所以给我起了这个名字——“桢”。 为了不辜负这个名 字，和爸爸寄托的希望，我一定要好好学习，天天向上，立诸葛武候之志，振兴中华，让中 国成为崛起在东方的巨龙。
[作前] 钱钟书名字的由来
钱钟书因周岁“抓周” 时抓的是一本书，故取名“钟书”。人如其名，钱钟书一生钟情于书，读书不倦、嗜书如命。 钱钟书幼时与弟弟 钟韩跟随伯父读书。伯父每日早晨必上茶馆喝茶，而钱钟书总是紧跟其后。伯父以铜板一枚 买一酥饼，再向书摊租一本小书给他。钱钟书吃完酥饼即开始看书，一直看到伯父领其回家 为止。七八岁时，钱钟书开始读小说。家里的《西游记》、《水浒传》、《三国演义》很快被他 读完，又读了从书摊上租来的《说唐》、《济公传》、《七侠五义》等古典长篇小说，以及《聊 斋志异》。上中学后，钱钟书读了很多文学刊物，还读了大量刚刚翻译成中文的外国长篇小说， 如：狄更斯的《大卫-科波菲尔》、司各特的《撒克逊劫后英雄略》、斯威夫特《格列佛游记》 等书，还有各种探险小说，读得非常入迷。上大学后更是博览群书。
有趣的是，钱钟书博 览群书、学识渊博，但本身藏书却很少。钱钟书的书斋中只有两三个不大的书架，放着一些 常用的工具书以及出版社、作者赠送给他的一些书籍。钱钟书“痴人有痴福”，他的“书旺命”， 就连夫人杨绛也不禁感叹：“作为书痴，他倒真有点痴福。供他阅读的书，好比富人‘命中的 禄食’那样丰足，会从各方面源源供应。新书总会从意外的途径到他手里”。所以，钱钟书总 能与书相伴。
生活中的作文 ---名字的故事 目标： 1、通过采访家人， 了解自己名字的由来，体会父母对自己的殷切期望和关爱。 2、说写结合，把有 关名字的故事和含义叙述清楚并整理成一篇通顺连贯的。 作前采访指导 1、名字是谁取的？ 2、为什么取这个名 字？ 3、起名字时有没有 发生过有趣的事情？ *了解名字本身的含 义 *取名字的过程 *有没有小名，又是怎么回事??
教学过程 一、作前阅读《钱钟 书名字的由来 》 1、反馈： 为什么叫 这个名字？ 2、小结：“钟”就是 喜欢。从此，钱钟书与书结下了不解之缘，他一生爱读书，写了许多书，成了了不起的大学 问家，你说有趣吗？ 其实，名字只是一种 称呼，一种符号，但是我们周围的人都十分在意名字的意义，把名字看得很重。为了给孩子 取名字， 有的专门召开家庭会议，有的甚至几易其名，不容小觑！ 二、谈话导入 1、你的名字是谁取 的？父母为什么给你取这个名字？起名字的过程怎样？ 有没有发生过什么有趣的事？后来 改过名字吗？[指名学生说 ] *这些问题事先都访 问过家人吗？ 2、明确《名字的故 事》内容，要写清楚哪几个方面呢？ 板书：
****本身的 含义 ****取名的过程 ****名字的变化 3、读例文两则，要 求：读一读，想一想，议一议，看看这两个小朋友的名字的故
事不同在哪 里？ 《一波三折的名字》： 重在记叙取名字的过程； 《我的名字叫马 桢 》：重在叙述自己名字的含义。 3、小结：由于各人 的名字不相同，各人的情况有差异，取名的过程不一样，名字的故事肯定也会各不相同。每 个人都应根据自己的实际情况选择不同的思路，确定各自的重点，把故事叙述清楚。 三、练习说话 1、是否把名字的故 事说清楚，先说清楚，说通顺，再写下来。 2、同桌互说 3、选1-2人交流， 鼓励思路不同，叙述重点也不同的。 四、当堂写作，交流与修改 1、当堂写作[15分 钟内完成] 2、组内交流，选1-2 写得精彩的讲评 3、自己修改 五、总结 记录一个名字，一个 故事，了解他的来历，弄清楚它的含义，你也就理解父母的一片心意，对你的期望和关爱了！
篇二：名人写作名事 名人写作名事 锦囊的故事 唐代诗人李贺，为了 把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。 一路上，他细心观察 和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚 坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗 篇千年传颂。 诗袋的故事 宋代著名的诗人梅 尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的 事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往， 梅尧臣的诗作获得了很高的成就。 瓦罐的故事 ? 元末明初的文学 家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一 只奇妙的“瓦罐”。? 他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在 树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。 日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共 有三十卷的巨著《南辍耕录》。 鲁迅嚼辣椒读书的 故事 鲁迅少年丧父，家道中落，生活贫困，在江南水师学堂读书，篇三：取名趣事 取名趣事 在中国传统文化里， 孩子的名字里寄托了爸爸、妈妈的无限美好祝愿。所以爸爸妈妈在给宝宝取名时煞费苦心。 我还记得给舅舅的女儿取名时有趣的故事。 远在厦门的舅舅，抱 着他的宝宝和我们视频，我对他说：“舅舅，妹妹叫什么名字”？舅舅说：“还没取好，拜托 大家给想个名字” 这可忙坏了我们家 的老老少少。于是我们组成了一个取名智囊团。每个人都绞尽脑汁，上网的上网，查字典的 查字典，连唐诗宋词也翻了个遍。终于拿出的各自己的成果。 保守派的外公发话了：“我这个当爷爷的，可要为我的孙女取个好名字，我看了家谱，她（舅舅的女儿）是兆字 辈的，就叫取邓兆凤吧。”这个名字太强悍了，后来听舅舅说，舅妈足足笑了一个月。 唯美派的妈妈取的： 邓昕悦、邓芷妍，也因闽南话叫起来不是很好听（舅妈是闽南人）“pass”了。 武侠派的姐姐取的 邓城雪还没报给舅舅，就让外公给封杀了，外公说一个女孩取这样的名字会被同学笑的。 我现在是姐姐，当然 也想给妹妹取个好名字，可是我取的名字过于卡通，也没有被舅妈采用。 历时一个月后，妹妹 的名字终于在舅妈取的“邓瑾萱”尘埃落定了，虽说名字只是符号，爸爸、妈妈还是挖空心 思，争取给宝宝取个听着好听、写着好看名字。给宝宝起名真是个艰苦又快乐的任务。
四年级:刘洁滢 篇四：名人名事 作 文素材 1.日，当加加林在太空 飞完了108分钟，按下“25”那个神秘密码以后，东 方——1号飞船降 至700米高空，随之，加加林跳伞平安地落回了地球。这个25岁的矮个 儿上尉，代表人类圆 满地完成了探索太空的 有意讽刺柳公 权的字像他担子里的“豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨”时，柳公权气愤至极， “有本事，你写几个 字让我看看。”骄傲之情，溢于言表。而当老人用“人家有人用脚都写 得比你好得多呢”的 话激他时，柳公权虽然没有“火冒三丈”。但从他“ 这鱼怎么打法， 你们会吗?”一句话，把子路问了个哑口无言。
老渔翁瞧着子路的窘态，也不答活，飞身奔下山去，跳上渔船，撒开渔网，打起鱼来。
孔子看着老渔翁熟练的打鱼动作，想着他谈海水、改诗句、议“圣人”、责子路的情形，猛 然间发觉自己犯了 个大错误，于是把门生招拢在一起，严肃地说：为师以前对你们讲过‘生 而知之’，这句话错 啦!大家要记住：知之为知之，不知为不知，是知也!” 说 罢，顺口吟出小诗一首： 登山望沧海，茅塞豁 然开; 圣贤若有错，即改莫 徘徊! 6. 年轻时的左拉很 穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻 雀串起来在火上烤 着吃;为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来篇七：蒙娜丽莎,父亲艺术作品评析 罗中立的油画《父亲》刻画了一位典型中国老农父亲的形象。油画中老人脸上沟壑似的皱纹，深陷的眼睛露出了凄楚，迷茫又带着恳切的目光，像是在缅怀过去又像是在期待未来，让人感受到目光中的质朴与善良。干裂焦灼的嘴唇似被风干许久，仅剩下一颗门牙的嘴里不知饱尝多少酸甜苦辣，布满伤痕的大手捧着一个破旧的粗瓷碗在喝水，黝黑的皮肤不知经过多少日晒留下多少汗水。稀疏的胡须还有那象征着悲剧色彩的苦命痣无不打上了他艰苦劳动生活悲剧的烙印。还有他耳上夹的圆珠笔，让人感到心酸，同时更加体现出这是一个虽饱经沧桑却对生活充满希望期待的老农父亲形象。 《蒙娜丽莎的微笑》是意大利著名画家达芬奇创作于1504年左右，法国巴黎卢浮宫的镇馆之宝。它是直接画在白杨木上的，此画面积不大，长约77厘米宽53厘米。 是一副享有盛誉的肖像画杰作，代表达芬奇最高艺术成就，成功的塑造了资本主义时期一位城市资产阶级妇女形象。画中人物坐姿优雅笑容神秘，背景山水幽深。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合。对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精妙与含蓄的辩证关系，把这些部位画的若影若现没有明确的界限。从而使蒙娜丽莎的微笑有种神秘莫测的千古奇韵，被不少美术史家称为“神秘微笑”。 达芬奇在人文主义思想下，着重表现人的感情。在构图上，以正面的胸像构图，透点略微上升，形成金字塔形，蒙娜丽莎就显得更端庄稳重。另外蒙娜丽莎的双手柔嫩，精确，丰满，展示了她的温柔，及身份和阶级地位，显示出达芬奇的精湛画技，和他观察自然的敏锐。画中左边地平线比右边低，蒙娜丽莎左边看上去比右边略低。篇八：父亲的眼泪 父亲的眼泪——（美）约翰.厄普代克 父亲的眼泪 约翰。厄普代克著 陈新宇译
想起来，我只见父亲哭过一次。那是在艾尔顿火车站，那时车站还没有关闭，列车还在运营。我要去费城，赶那趟回波士顿和学校的火车。我急切想走，觉得家和父母对我而言已经有点不太真实了，而学校，连同它的课程、它们激起我对未来的憧憬，当然，还有我大二时交上的女朋友，每个学期都变得愈发真实。父亲握着我的手道别时，我看到他的眼睛，顿时惊呆了，几乎不知所措，他眼里分明闪烁着泪花。
我觉得这是握手造成的：十八年来，我们还没有机会履行这种仪式，这种男人间的接触，近几年我们才摸索着开始。他个头比我高，虽然我也不矮，他努力朝我笑笑，手在我手中暖暖的。我发现我们的心情不太一样。我要远行，他都会来送我。我觉得自己正在成长，他却觉得我还没有长大。他一直深爱着我，我以前却没觉得。过去这些都无须用言语来表达，此刻他的眼泪道出了一切。
老艾尔顿火车站是他喜欢的地方，弥漫着人来人往的气息、散发出城市生活里忙中偷闲的愉悦。我在这里买了生平第一包香烟，竟没有惹起报亭卖报人的怀疑，尽管我当时才十五岁，一脸稚气。他只是找给我零钱，还给了我一叠印有阳光牌啤酒广告的火柴，那是艾尔顿本地产啤酒。艾尔顿是个中等工业城市，自从纺织厂南迁后，逐渐萧条起来。但同时，它那整齐划一的街道，令人垂涎的美食，让当地居民一直都很舒适方便，更给他们造成一种富足的假象。我记得，走出火车站才一个街区，我就点燃了一根香烟，虽然我压根都不会吸，只觉得神经好像遭到猛的一击，人行道顿时朝我竖起来，整个世界都变得轻飘飘的。从那天起我追上了那些早已吸烟、让我着迷的同龄人，开始了跟他们的交往。
甚至我母亲与这个车站也有联系，她虽常年在家，不爱旅行，喜欢阅读：这是城里唯一可以买到《美国信使》和《大西洋月刊》的地方。火车站庄严宏伟，就像沿弗兰克林街两个街区之外的卡内基图书馆一样，身处其中你会觉得很安全。以前铁路对我们而言似乎是永远的交通工具，车站在建造时就准备世代使用──四四方方的花岗岩殿堂，大理石地板，高高在上的天花板，周围一圈金边镶饰，虽然蒙着一层煤灰，不过仍能看到闪闪金光，高背候车椅和教堂里的靠背长凳一样庄重，暖气片哐当作响，四周墙壁也咕咕哝哝，昼夜不息，似乎把它吸收的嘈杂声又送还给人们。报摊和咖啡店总是很忙，很多个冬夜，我和父亲发现候车室里总是暖暖和和。我们往返于同一所中学，他是老师，我是学生，好多次我们的二手车要么发动不了，要么就卡在暴风雪中。我们只好艰难跋涉到车站，车站总是敞开着大门。
在月台上，远在半英里外的铁轨上传来信号铃声，我乘坐的火车就要进站了。那时候我们没有料到，十年内，这个车站去费城的客运服务就要停止，像东行线上的许多车站一样，它会被关闭，用木栅栏围住。车站矗立在一大片沥青空地上，像一个特大号的陵墓。曾经包容过的所有生命都被它静默地封存在里面，这个世纪余下的岁月，在这个发展缓慢的城市里，它只有屈辱地等待，等着将它夷为平地。
但父亲却料到了，他眼里闪烁的泪光告诉我，时间吞噬了我们，曾经的我──那个男孩如果还没死去的话，也正在死去，我和父亲之间渐渐疏远。我从他那里获得的生命，现在我和它一起溜走了。远远地火车来了，火车头上闪亮的长长连接杆、高高的钢铁车轮，与它拖动的小小柔软车身不成比例。我上了车。父母亲看起越来越小，越来越矮。隔着脏乎乎的车窗，我们腼腆地朝对方挥手。火车还未驶出艾尔顿那满是沙砾的市郊，我就打开了书──《约翰·弥尔顿诗歌全集》。 结束一天漫长的旅行，我提早一站，在波士顿南站而不是后湾下车，南站离剑桥更近点。女友来接我。读了一整天弥尔顿那又乏味又难记的五步格诗歌《复乐园》后，在其他下车的大学生的注视下，月台有个女孩──不，是个女人在接我，我们相互拥抱，那感觉多么神气。她穿着件灰色布外套，帆布网球鞋，梳着马尾辫。那一定是春假时节，因为德布家在圣路易斯，如果她从家里来接我然后再回去，假期太短，时间不够。相反她在那里等了我一个星期。在新英格兰的冬天，她总是穿得单薄，而我却穿着厚厚的有腰带的大衣，衬里是毛茸茸的羊毛，惭愧的是，这是父母怕我在新英格兰感冒给我买的。
我们先坐地铁绿线，然后再换红线回哈佛广场，一路上她告诉我她这一周发生的事情。一场意外的暴风雪，弄得我们身边的路到现在还是脏兮兮的。她气得哭着说，打临工的餐馆看她是大学生，派她在地下室里算数，而其他的女招待却在上面端盘子，把所有小费都揣进自己腰包。我告诉她我在宾夕法尼亚呆的那一周的情形，大部分事情都已淡忘了，只有一些细节的碎片还留在脑海里，在闪光──比如父亲的眼泪。我的眼睛在叮里哐啷的火车上经过一天的阅读后，又涩又痒；当火车行进在新伦敦市四周的路段上，经过那片闪亮的湖水时，我才抬眼欣赏一下。
刚结婚还没有孩子的那几年，夏天我和德布会和一方父母一起过一个月。她父亲是基督教唯一教派的著名牧师，在华盛顿大学校园附近一幢灰色的新哥特式大教堂里布道，住在林德尔林荫大道砖砌牧师宅邸里。每年六月，他都要举家从那宽敞的住宅搬到佛蒙特州一座废弃的农庄去住上一阵子，那是他二十世纪三十年代花了不到五百美元买下的。有几年的六月，在她父亲教务缠身，家里其他人：妻子、另外两个女儿没来之前，我和德布先到了那里。那个地方寒冷、人烟稀少，只有起码的手压式抽水井，没有电。房子位于一条肮脏的羊肠小路的高处，从他家唯一看得到的房子，远在半英里外，是另一位唯一教派牧师的。这一切让我更加觉得自己搬到了另一个全新的、更加开阔的区域了，多亏我蓝眼睛的新娘。
浴室是间独立的、长条形房间，灰泥墙和木地板都裸露着，一小束强烈的光柱神出鬼没，一天中随着太阳的移动，光线射过医药箱镜子上的斜边，在墙上变换着角度。为了白天洗澡，我们不辞辛苦地在煤油炉上烧水，这时光柱和我们做伴。一阵脚步走过或一阵风吹过，房屋微微振颤，它也来来回回地跳跃着、抖动着。在我看来，这精灵般的光柱就是基督教唯一教派苦行不可思议的产物，是崇高观念的象征，这种观念认为从舒适的、设施齐全的市郊住宅搬到这原始的农舍是一种救赎。凭借我刚刚学到的，我知道，这与理想主义、与爱默生和梭罗、与自力更生有关，以自然的条件来接受自然。房屋中有间大的偏房，煤油炉微弱的热量无法覆盖至此，屋里有一架大的织布机，一直就在这里，此外还有一套破旧的百科全书，以及一套《世界哲学大师著作》，书脊都已磨损，颇有历史但很少有人翻看。我首开先例，抽出其中一卷，它那做工精良的书脊布封面给我的手指带来一阵不太愉快的兴奋感。这一册书里有爱默生的小品文。例如，“每一个自然的真相是某些精神真相的象征，”我读到，还有“任何事物都是由其身后隐藏之物所构成，”还有“每一个英雄最后都令人生厌，”还有“我们的沸点不同。”
德布把这间大房和外面藤蔓遮蔽的石头门廊当成工作间，在这里她画那些精雕细作的油画或苍白浅淡的水彩画。如果阳光明媚，在煤油炉上烧洗澡水又实在太麻烦，我们就在屋外不远处的山间小溪里、一个小水塘内洗澡，她父亲以前还为这个水塘设计修建了堤坝。我想用我的Brownie Hawkeye相机给她拍几张裸照，可她拘谨地拒绝了。一天，趁她趟水时，我不管三七二十一，从那座旧桥上偷偷拍了几张快照，她的惊叫声淹没了按快门的喀哒声，随即纵身跳入池塘中。 事后算起来，我们是在佛蒙特州，在其他人来之前，意外地怀上了第一个孩子，但我们一点也不后悔。在我脑海中，新娘体内的微小生灵跟浴室墙壁底部的光斑合为一体，就是我们那可爱的小淘气。
她父亲来了，是那种我不太熟悉的父亲。我父亲，虽然有充分的生存本领，在人生舞台上却总是扮演着失败者的角色，每天，不管在学校还是在哪里，他总会遇到一些麻烦，陷入窘境。汽车又点不着火啦，学生表现又不好啦。他需要人们，和他们接触来往，寻求动力。威特华斯牧师喜欢佛蒙特州，因为，与圣路易斯相比，这里人烟稀少。有一次他连着好几周都不下他的小山头，让我们其他人开上两英里灰尘漫天的土路，去最近的村落买东西。那里杂货店、五金店、邮局都在一幢房子内，归一个老板所有，那人同时还经营着当地一家锯木厂。我们带回来一些当地的街谈巷议、前一天的报纸，我岳父歪着头，侧着脸笑着，听我们兴奋地讲外面大世界发生的事，那神情让我们怀疑他一个字也没听进去。他有很多事情做：砌石头墙，改进他自制的大坝工程，每天打个盹，打盹时大家都得保持安静。
他面容英俊，头发硬如铁丝，虽已花白，却依然浓密如故。他少年时代在缅因州得了风湿热，体质虚弱。乡村田园的安宁、树林里的静谧，煤油灯的摇曳闪烁，燃烧的灯芯跳跃不定，灯从这间房移到那间房──这就是他喜欢的自然环境，而不是城市的喧嚣忙碌。在山顶度假的那几个月里，他在我们──妻子、三个女儿、女婿，一直未婚的小姨──中间活动，像不受引力约束的一颗行星。 他靠玩游戏和人交流，而玩游戏也是一心想赢──下午一家人玩槌球游戏，晚上一家人在煤油炉和桌上煤油灯的混合气味下玩红心牌。这种灯很特别，灯罩里，火苗很强，光很白。灯罩是用白蜡木做成的圆锥形网，十分脆弱，把玻璃灯座放在桌上时，若一不留神，手稍重了点，也会打破它。威特华斯牧师对他做的每样东西都小心翼翼到了夸张的地步，我怀着年轻人那不愿宽恕的仇视心态，对此十分憎恨。我讨厌他过分烦琐的吸烟动作：往烟斗里装烟丝，点火，吐烟；我讨厌他严格遵守午睡习惯，讨厌他纯正的蓝眼睛（德布就遗传了他的），讨厌他那平静的唯一神教义。不知何故，在我们宾夕法尼亚一带，蓝眼睛很少，少得有点稀奇──我们那里都是棕色眼睛，就连浅褐色也不常见，那是来自威尔士和德国南部的移民带到斯库基尔山谷的。
至于唯一神论，似乎过于摸棱两可、过于自满含混、过于不可捉摸：当我第一次接触它时，它还披着路德教派的外衣，无懈可击却全无特点，是稀释了的基督教──一幅完全虚幻、多姿多彩而令人舒适的画面：道成肉身和博士、圣诞颂歌和圣诞老人，亚当和夏娃，赤身露体和分别善恶树，毒蛇和人类的堕落，花园里的背叛和十字架上的救赎，“何以将我遗弃？”彼拉多洗着他的手，第三日复活，死后在高处房间的晚餐，怀疑的多马和天使在耶路撒冷周边徘徊，给门徒的指令，保罗在去大马士革的路上被人从驴背推下来，信徒们用方言祷告（而艾尔顿和它周围那些天天去教堂的麻木的人们并没有遵守这一做法）。公立学校每天上课总是从阅读圣经和祈祷上帝开始，我们的老师、银行家、丧葬人和邮差们，所有的人都公开宣称是传统的基督徒。我觉得以前我以为凡是对基督徒有好处的东西对唯一神论者也应该一样。我读了大量的克尔凯郭尔、巴特和乌纳穆诺，知道了信念的飞跃。威特华斯牧师没有实现这样的飞跃；相反他在打盹，在建他的石头墙。在他的卧室里，我看见过一本简装版蒂利希的《存在的勇气》，还有一本《世界哲学大师作品集》，也许他读过，但我从没看见过。唯一一次让我觉得他还是个神职人员的是，他用温柔的语调说起他的某个女儿，不知不觉间脱口说出了少年时代教友派常用的“汝”、“尔”。
他去世前的那段日子过得有点屈辱，所有的尊严都消失殆尽。与其说老年痴呆症对他大脑造成伤害，还不如说加深了一直就有的善意的糊涂和成见。岳母死于癌症，在她的纪念仪式上，仪式开始前，他转身朝我，一脸温和但迷惑的笑容，说，“呃，詹姆斯，这是在干什么，我一点也不清楚。但我想马上就都会知道了。”他没有发现大家正在纪念与他共度四十五年的妻子。 岳母去世后，他老得很快。我们最后一次送他去护理中心时，他在接待处呜呜哭了，浑身筛抖着，裤子里好像有什么东西在跳。我知道他想小般了，但是我却不像个男人，没有快步把他领到洗手间，替他把阴茎从裤子里掏出来，结果他尿湿了裤子，地板也尿湿了。在与德布离婚前的那些年间，我是这个大家庭里年龄最大的女婿，他们家第一个女婿，到现在我还引以为荣，但我却没有很好地担起这一责任。奇怪的是，自从在佛蒙特过第一个夏天后，岳父就特别信任我，放心地把他女儿的幸福托付于我，后来又相信我能帮他一起抬起石块，放在墙上适当的位置上，虽然我很可能压着他的手，或石头掉下来砸着他脚指头。
事实上，我爱他。他像我父亲一样没有恶意、善良无辜，而且对周围的人要求更少。现在看来，他午休时的一点点安静实在算不得什么要求，可那时却惹恼了我。他的理论，或者说无理论似乎是我所欣赏的最宏大的观点，多亏了他。他的理论体系是个大宇宙，在那里迷信的云雾被澄清。他的教区位于西部的盖特威，区里有一些大学的存在主义者，他们某些新潮哲学为他那过时的先验论布道增色不少，他在布道时语调优美。德布在床上告诉我：虽然他是唯一神论者，不过只属于唯一神论的小教派而已。希望能调和我们。现在回想起来，当时我还没有粗鲁到经常与他争吵的地步，但他却不可能不知道我的哈佛新正统主义及其艾略特般痛苦的潜流。
在佛蒙特，派给我的家务活就是在屋后斜坡上的一个大桶内焚烧当天的废纸，那儿面对着供我们冷水的一口泉。人们可以望见二十里外树木葱茏的山谷，看到格林山的第二道山脊。在威特华斯牧师的祝福下，我已进入了一个拥有漫长风景线、冰泳和新英格兰的缄默的世界。他是个人见人知的好人，有点缅因州的风趣。爱记忆中的人容易，难的是当他们出现在你身边、你面前，你仍然爱他们。
对我和德布来说，宾夕法尼亚州让我们有另一种紧张。我们开了个不好的头，我第一次带她回家见我父母时，下早了车。从费城开出的是当地火车，有一个站是离艾尔顿七英里远的山区工厂小镇，沿着斯古吉尔河，紧靠着几英里远的一片村舍，战后在母亲的怂恿下，我们全家搬到这里来了。我们夹在一群旅客中下了车，月台两边都是树，一条长长的甬道。月台上一下子就空荡荡，人影全无了，没有人来接我们。尽管我觉得一切都安排得很好了，父母亲──我想省得他们跑路──还是上艾尔顿接我们去了。
现在我常想，手机发明前的那些年代，人们如何联系呢。那个时候，一些小车站主要还是靠工作人员管理；也许站长将我们的困境电报通知了艾尔顿车站，在充满回声嘈杂的大站里，广播告知我父母。或者，也许是过去在落后地区使用的精神电报，看到我们没有出站，父母亲猜出我们在哪里，径直开车过来而已。那时我是个堕入情网的年轻人；德布在圣路易斯或剑桥她的那种氛围里非常安心，而在我的家乡却好似迷失了自己。我没法让她不受我们传统方式的影响。她经常把事情搞砸，还无法责备她。
虽然那时我们还没结婚，她就已经把我的脏袜子、内裤和在她要洗的衣服放在一起，洗干净、叠好后又放进她的衣箱。母亲在客房里走来走去，看有什么要帮忙的时候，注意到这个变化，沉默的暴怒一泻而出，一阵阵无情的怒火堆积在她的额头上，眉峰间成了个红色的V形。愤怒在这个沙石结构小房子的每个角落、楼上楼下蔓延。我小时候住在欧林葛镇，只有有轨电车可到艾尔顿，那房子是长条形狭窄的砖石结构，有个长长的后院，所以当母亲──用父亲昏头昏脑的话来说──“在制造紧张气氛”时，我们有地方躲避。但是在这幢新房子内，我们无处可逃，夜里大家只能听着彼此在床上翻来覆去，无法入睡。甚至在屋外，昆虫聒噪，野草丛生，有点什么动静还是逃不过她。我从小耳闻目睹，在她的怨气里，这种怨气来自于大人之间的冲突，她可以连续好多天一直怒气冲冲，我放学回家，或从朋友家回来，她都在生气，可是突然有一天我发现她的怒火又奇迹般地消散了。她的脾气伴随着我长大，就像宾夕法尼亚的酷暑期，能热死闷热排房中的老人，让街上路轨变宽，让有轨电车出轨。
母亲发火时，我低声向德布道歉。母亲的愠怒让餐桌旁的人噤若寒蝉，可还不止于此，她的愠怒从她的卧室蔓延到楼下的起居室。她插门锁的咔塔声像一声惊雷在我们头顶炸响。“你没做错什么，”我让德布放心，尽管我心里觉得冒犯母亲也不对，是最起码的罪过。我埋怨德布，不该将我的内衣和她的混在一起，她本该预料到这个问题，预料到会产生什么样的后果。“她就这样。” “好啦，她一觉醒来就会没事的。”这就是德布的反应，这么大声，我害怕楼上听得到。我惊奇地发现，对我母亲一浪接一浪的怒火，她的反应没我那么敏感。
我们坐在沙发旁，父亲在摇椅上修改数学试卷，意志消沉。他说，“米尔德丽德这样没什么，不过是老毛病又发了。”
对他那一代大男子主义者来说，妇人之见可以用来解释一切，一切都情有可原。但对我这一代不行。这种紧张气氛令我苦恼万分。那时候母亲在后门廊附近种了一小块三色堇，但没时间打理。也许是那一次回家时，也许是后来的哪一次，一个礼拜天清晨，德布动手除草，她觉得是在做一件好事。当我解释说，这里礼拜天没人干活，他们都去教堂做礼拜。德布迷惑不解地站在那里，赤脚踩在松软的泥地里，就像英格丽·褒曼在《斯特隆波里岛》里一样。“真蠢，”德布说，“我父亲整个夏天每个礼拜日都在砌他的墙或忙别的什么事。”
“他是不同的教派。”
“吉姆，我不明白。我真的不懂。”
“嘘──，她在里面，在敲盘子。”
“好吧，让她去敲。反正是她的盘子。”
“我们得做准备，要去教堂了。”
“我没有带教堂穿的衣服。”
“穿上你在火车上穿的衣服、鞋子就行了。”
“呸，我才不会。我那样子看起来会很可笑。我宁愿留在家里除草。你爷爷奶奶会留在家里，对篇九：享受阅读(500字)作文 精选作文:享受阅读(500字)作文
阅读是为了证明自己活着。
阅读是为了学习如何做人。
从来没有人在读书，只有人在书中读自己，检查自己或发现自己。
阅读十分美妙。在绚丽的阅读世界中，一个汉字就是一个姿态，一个汉字就如一张表情，一个汉字就像一种态度。一个普通的水字你能读到什么？我读到了虞姬对项羽涓涓细流般的柔情；我读到了钱塘江大潮的大浪淘沙似的壮观；我读到了《黄河颂》当中排山倒海之势的雄伟。阅读也如水，洗尽铅华，滋养性情。
阅读是一条拥有五千年文明的历史长河，是一本包含了华夏民族文化的厚重史书：盘古开天辟地，女娲彩石补天，精卫立志填海，夸父千里追日，堂堂盛世繁华，悠悠明清小曲。
阅读吧！在如花的人生季节，阅读晨霭中的朝阳；以如水的心境，阅读月色下的荷塘；以如雪的灵魂，阅读情感里的单纯；以如梦的岁月，阅读壮丽的人生！
无声的阅深情款款的诗歌，让思想在阳光下飞扬，使感情继续余音绕梁，此时无声胜有声；有声的读感人肺腑的文章，让声音在月光下飞翔，让眼泪在尘埃里落下，此时沉醉在星光下。
阅读如一支歌，曲终人聚散；阅读如一束花，芬芳满室笑语稠；阅读如一杯茶，茶香满口情悠悠。
来吧，享受阅读。播下青春的种子，欣赏语言的花朵，采撷收获的果实！初二:一度花开 篇一：享受读书的乐趣 享受读书的乐趣 读书能增长知识，提高能力。 读书能明白事理，辨别是非。 读书能遨游世界，探索新知。 “开卷有益，读书好处多”，这是自古以来人们的共同意识。每一个人想要在知识的山峰上，登上顶峰，就要拥有渊博的知识。因此，我们要多读书，积累知识。 知识是人类通向进步和文明发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的最佳途径，我们要让自己变得聪明起来，中须多读书，读好书。 读书不仅对我们的学习有着重要作用，对一个人的人生观和价值观也有着重大的影响。 “一本好书，可以影响人的一生”，这句话是有道理的。如果这一本书中记载力人生的经历，谈到了人生的感悟。那我们就能从中获取一些人生哲理，促使我们以后自己的人生道路中知道了一些该怎样去做好一件事情，懂得了怎样才能使自己变得更坚强。总之一句话：“读一本好书，有益于一声。” 我们每个人心中都有自己心中的英雄或者是学习的榜样，如果人、科学家、老师、医生等。这些令我们崇拜和学习的楷模，我们可以通过阅读各类书来认识他们，让他们伟大的形象在我们脑海中深深的刻下一道印。我们在进行读书时，会潜意识地将自己的思想和行为中的行为与书中描述的人物进行比较，这样也就无形地提高了自身的
思想意识和道德素质。正应对了那一句：“书籍是人类进步的阶梯”。 每个人心中都有一个“书库”，那里蕴藏着无穷的奥秘，闪烁着光芒的智慧。当我们打开书库的大门，里面那么多大大小小的字符就会一涌而现。在你脑海中浮现出大量、优美的诗句、句子。许多优美、动人的句子就组成了一本“书籍”，不同类的“书籍”又组成了一个巨大的“书库”。 书籍是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 书籍是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。 书籍是意境深远的油画，让人赞叹不已。 书籍如同钥匙，能开启智慧之门：如同良药，能医治心灵的创伤：如同阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。 每一个人都要在书籍的世界里，探索奥秘，擦亮自己的眼睛，把读书，看作是自己的乐趣。 篇二：轻松阅读享受作文 轻松阅读享受作文 作者：覃冠成 来源：《中学教学参考·语英版》2013年 心着凉。?看着妈妈着急的样子，我感觉妙不可言。妈妈怕我着凉感冒，立马把自(出自: 池锝范文网:[标签:biaoti])己的外套脱下来，披在我的身上。回到家里，看着妈妈那湿了一半的衣服，我的心里酸酸的，也暖暖的。”其中有动作描写，还有神态描写，有语言描写，还有“我”的心理活动描写。 轻松阅读享受作文，只要我们喜欢阅读，一定可以发现一些精彩传神的细节描写，对我们的作文会起到四两拨千斤的作用。 二、阅读教学佳句的品析与美化作文语言 在阅读教学中我特别重视佳句的品析，品析含义的同时教给学生写作的方法。如在阅读教学《豌豆要回到温暖的豆荚》时有这么一句：“她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。”我就适时点拨：“这句写得好吗？好在哪里？”我告诉学生：要善于根据修辞特点理解句意和突出主题去品析，其实美句都是为了突出主题服务的。这句话运用比喻的修辞手法写，形象生动地写出母亲在关键时刻挺身而出保护我的情景，表达了母亲对我无比的关爱。这样的修辞手法使句子更美，更耐人寻味。我还教给学生美化语言的一些方法： 1.巧用修辞手法 作文中若能恰当地运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以增强语言的表现力，使作文更富有文采。我在练笔中让学生运用修辞手法写美句，出现许多亮点。如有一位学生的作文《亮丽的风景》，结尾写得特别好：“母亲，你是我心中的一盏明灯，点亮了我人生亮丽的风景。”
篇三：享受阅读的快乐 呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，尽情想像春光的美好，这是一种多美的享受，你可能由衷地向往这样的散步。你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式?那就是——读书。 文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。每一天，我都享受着读书的快乐！
同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见为实。赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！
同学们，读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。如果你有烦恼，请去读书吧，因为读书会让你快乐起来；如果你感到寂寞，请去读书吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你有时间，请去读读书吧?? 同学们，多读书吧，快乐源于读书，让我们一起来享受读书的快乐，做个快乐的读书人！ 古人云：书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。古人能从书中看到美人和财富，可见知识的力量，古代人就已经在享受读书的乐趣了。又经历了几千年的积淀，到了我们，智慧的光辉如夜空中的星星，数不清，看不完，只要你懂得欣赏，你都能找到最适合你的。
许多人觉得读书是件枯燥的事，也许每个人的生活当中有过那么点经历，那段为读书而读书的经历不能掩盖知识的美丽。当你不再为读书而读书，而是爱读书而读书时，这书就读出了味，读出了美妙和享受。
当你生活工作中遇到问题时，一个人的知识是有限的，这时就要求助知者。书能帮你解决难题，术业有专攻，你不可能什么都会什么都懂，读书是最快的途径。
当你精神感到迷茫的时候，你看不到方向，需要一盏明灯照亮前行的道路，这时也要求助知者。书能帮你解决困惑，知者会指点迷津，让你得到心灵的支撑，让你不再困惑。
当你紧张的工作之余，想解解乏，抒发自己情怀，了解别人的故事和生活，这时把别人的故事唯美地展现出来的知者，会让你得到最好的诠释和舒展。
精彩纷呈的书籍无处不在、无所不包，热爱读书，享受读书，你的生活中有了书的陪伴你的每一天都会活得很快乐。
篇四：享受阅读的乐趣 作文 6年级
享受阅读的乐趣 书是人类进步的阶梯。我从小就喜欢阅读，常常会有许多读书的乐趣。 书籍是一个很神奇的东西。它能把你带进一个奇妙的世界里，你陶醉在其中。就像我们的伟人陈毅。陈毅从小就喜欢读书。有一次，他正津津有味的看着书，他吃面包时，本想点果酱的他不经意点了墨水，吃下去也茫然不知，一直陶醉在书的海洋里，直到他的母亲发现，他才发觉自己吃了什么。这个伟人的故事虽然有点幽默，但告诉我们书有多么的神奇。 我也发生过一些读书的趣事。我比较爱看一些地质地理的科普书籍。每当我了解到一些新的知识，我会牢牢把它记住。有一次，我出了一些地理知识的难题，一下就把我姐难住了。每当这是，我总会暗暗地沾沾自喜，心里油然而生一种自豪感。 书中自有黄金屋。书中蕴含了许许多多的丰富知识。它可以扩充我们的知识面，从而做到“学富五车”，满肚子墨水。不喜欢阅读的同学，看看雷锋叔叔，看看孙中山爷爷。他们从小热爱阅读，热衷学习，他们取得的成功是多么巨大呀！读书是好，但也要注重是哪一类书籍。我更热衷于科普类的书籍。还有一些优美的文学作品、闻名的名著、充满天马行空的小说作品等都是有利于我们身心发展的书。但还有一些对我们无益的暴力漫画，情意绵绵的小说并不适合于我们阅读。我们要学会读好书，好读书，读书好。 阅读使我们良好的习惯，阅读是我们知识的源泉。我们要享受阅读，享受乐趣。要多读书，多去感受读书带给我们的快乐。 书是人类进步的阶梯。让我们做一条热爱读书的鱼儿，在知识之海里遨游！篇十：我的父亲——苦墨 我的父亲——苦墨 我的父亲和我身边朋友的父亲都一样，没什么不同，都是一个地地道道的老农民，如果非要说出不同之处，我想那应该就是父亲内心深处散发出来的艺术气息。 说到这里不得不提中国传统文化艺术的精髓——中国画和书法。中国画是我国特有的一种艺术文化形式，它与京剧、中医并称为三大国粹。书法是国画的基础，书法先于国画，从古代就已经形成，可以说书法和国画是一对完美的情侣，两者形影不离，你中有我，我中有你。书法是国画的完美点缀，也可以单独存在，但是国画不能没有书法，少了书法的国画不能算是一幅完美的国画，多少会缺少一些意境。 言归正传，我的父亲名叫毛天申。我喜欢喊“爹”，现代社会喊爹的人越来越少了，相反拼爹的人却越来越多了。父亲自幼喜欢书画，少时自学成才，中年师从贾宝珉和孙其峰老师，现为国家一级美术师，山东省书法家协会会员，山东省美术家协会会员，如今还是东明县美术家协会的副会长，菏泽市民间艺术家。 父亲于1946年出生在一个地地道道的农民家庭，姊妹四人，一个哥哥、一个姐姐和一个妹妹。父亲排行老三，育有六个孩子，四个女儿和两个儿子，我是其中最小的一个儿子。家里常年以种地为生，因为我家的孩子比较多，再加上都上学，所以家里经济特别紧张。由于劳力少，我们家种地历年收成都不是很好，主要的经济来源还是靠爹的手艺来挣钱养活我们一大家子，除此之外再没别的经济来源。 年轻时的父亲，长着一双不小又有智慧的眼睛，透过他的眼睛能看到他对艺术的追求与渴望，鼻梁不算高，一张厚厚的嘴唇，和一双厚实的耳朵，黑红的脸膛，一头浓密的黑发，一双和艺术有些不符的粗壮的双手。如今的父亲看上去不再像前几年那么的壮实，眼睛也变的有些昏花，看字都需要借助放大镜，牙齿也少了几颗，嘴也变得有些歪，头顶的毛发几乎所剩无几，脸上的皱纹越来越多，手也开始颤抖，走路也不再那么稳健，唯一不变的就是父亲始终如一的艺术梦。 他是荆台集村书画第一人，也是整个东明县城绘画功底最好的一位。他身材不算魁梧但有能量，也没有大家想象中的长胡须，他穿的很朴素，和别的街坊邻居没什么不同，白天也要背着喷雾器（我们老家管它叫砰砰器）下地打农药、除草，接瓜花等等。 从我记事起就这么一回事，那时的我还小，不大懂事，只记得当时有好多人经常来我家，而且都是一些陌生人的面孔，隔三差五的就会有人来，有的还带着礼物，我就想当然的把他们都当作我的亲戚了，我自己也纳闷我家怎么这么多亲戚呢。直到后来长大了，才知道那些人都是来向我父亲求字求画的客人。 脑海里爹不太爱说话，爹最喜欢的就是厨房对面的两间小东屋，一有时间，爹就一头扎进东屋伏在案子上不是写就是画，废寝忘食的完全沉浸在自己的书画天地里。这两间小屋虽然看起来很简陋，下雨的时候有时还会滴下几滴水来，但正是这两间破旧的房屋承载了父亲一生的艺术梦想和全家人的幸福。就是在这两间小屋里，爹一路走来，从青年到壮年再到老年，孜孜不倦的追求着自己的书画梦，并取得了不凡的成就，各种获奖证书（全国各地的都有）及印有父亲书画作品的画册堆满了几个书橱。再这两间东屋。一进门是一个很小的客厅，主要作用是接待客人和展示画用的，偶尔我们也在这里吃饭，姐姐都嫁出去以后我们在这吃饭的时候越来越多了。进门的左手边有一个大案子，案子靠着西墙，平时爹都是在这个案子上画画和写字的，我们从小也是在这上面画画写作业等等。这张案子在这里很久很久了，打我记事起这张案子就没移动过。案子的北头有一张老式的木床，床的结构很是简单，东西摆放，我和哥哥小时候都是睡在这里的，我睡西头，哥哥睡东头。床的东头紧挨着一个书柜，书柜上摆满了爹的各种书籍，基本上都是关于绘画方面的。案子的对面是一个老式五斗橱，厨子里面放的也是爹平时用的东西，还有一些平时获得的奖项，我们很少打开。我们姊妹六个多多少少都接触过绘画，大姐喜欢画国画和油画也写毛笔字，二姐练了一手好的毛笔字，另外还会作诗，四姐是小井乡二中的美术老师，擅长油画和素描，而且是哪个中学里唯一的美术老师，哥哥是东明集镇王寨完小的老师，也是美术专业毕业，他们几个就数老三没学过绘画，但对书法还有一点。不过她是他们中最牛的一个，老三学习好毕业于山东省烟台大学，毕业后考了律师，也是我们县第一个律师，现工作在东明县国土资源局，还是政协委员。我呢也是绘画出身，也是我们六个里面最喜欢画画，最全面，也是最能画的一个。2009年高考时，我的专业通过了中央美术学院国画专业和天津美术学院的工业设计学院，但由于文化课的原因，最终考取了山东财经大学艺术学院，并于2012年毕业，我最擅长的是素描、水粉、速写、版画、书法和设计。 大姐给我讲过她小时候的故事，当时家里人少就大姐一个孩子，家里过的很不错，经济条件很好，爹也能挣钱，当时家里的好多物件在村里都是很先进很稀罕的。我们家买了全村第一辆自行车（我们那里管它叫洋车子），当时的自行车特别稀少，全村人娶媳妇都要去我家借自行车。后来我们家又买了摩托车，要知道当时整个东明县只有两辆摩托车，其中我爹就骑一辆，大姐说当时爹骑着摩托车走在路上可风光了，再后来还买了黑白电视机。后来我爹又买了一架照相机和一些有关摄影方面的资料，在没人指导的情况下学会了照相和洗照片。那时候照相机还是个稀罕东西，不像现在有个手机照相机就能照，洗黑白照片也是技术活，所以现在我家里还有好多老照片。但后来就不行了，孩子多加上都上学，花钱的地方多了，慢慢就落后了。后来的后来家里还是以前的那些东西，除了买了一辆三轮车再没有添加新东西。前几年我们家还用着那台老黑白电视机呢，现在我家在我们村算是中等水平吧。2009年6月，我高考的最后一天，考完走出考场，接了个电话，三姐告诉我“咱爹住院了，你过来吧，来了看到咱爹别哭。”走到医院我三姐夫就在楼下等着我，这时我才知道，我前脚进考场，我爹后脚进医院，为了防止我考试分心，家里人没告诉我。在走廊里我对自己说一定不能哭，进屋看到爹躺在床上，整个人显得十分憔悴，十分无助，眼睛也变得浑浊，脸色苍白。看到爹我什么话也没说，只叫了一声爹。大姐跪在地上握着爹的手，眼睛都哭红了，我知道这时候我不能哭，我强忍着把眼泪咽了下去。爹说要上厕所，我就搀扶着他走到厕所，看到爹蹒跚走路的样子，我再是忍不住，眼泪一滴一滴的掉了下来，我没有让爹看到，等爹转过身时，我已经把眼泪擦干了。 我上大学的这几年，爹还在拼命的挣钱，一边种地，一边写字画画继续着自己的书画人生。因为他知道，我还在上学，大哥还没有成家，他的负担还很大，我的四个姐姐都劝俺娘把地租出去，别再种了，娘就是不肯，毕竟爹娘都是农民，在地里滚爬了这么多年，对地就像对自己的孩子一样，不让他们种确实不大可能。 这几年社会发展的也快，农民的收入也提高了，花钱也大方了，很多村民都给以前故去的人立了碑，随之我爹的活也就多了起来，每年清明节前是立碑的高潮期，从过完年一直到清明节要碑的人就不断，同时也是我爹最忙的时候，平均每天要写四到五块碑文，这几年下来整个东明县的碑基本上都是出自毛天申之手，也不是说别人不会写字，是因为很多客户点名要毛天申写，后来刻碑的厂家也都找我爹写。写碑并不是一件容易的事，不像在纸上写，写的时候要趴在石头上，弓着腰，很累人，冬天的时候是最不好过的，就算拿个垫子垫着也是冷的，手本来就冻的握不住笔，再放在石头上就更费劲了。虽然四个姐姐都住在县城里，但是爹就是不愿住姐姐家，还是喜欢往家里跑。我家距离县城有40里路，爹早晨很早就出门，写了一天的字，本来就已经很累了，还要带着疲惫走40里的路程，只是有时候特别累了才会住我姐家，我们都劝他不要来回跑了，俺娘也说他，就是不听，俺爹总说“破家难舍”。
我爹从十几岁就已经给镇里和县里画画写字，爹为人憨厚老实，不爱说闲话，干活的时候特别认真，给人留下了很好的印象，后来接的活也越来越多，名声也越传越响，在东明县知道毛天申的人也越来越多。我爹认识很多政府机关的人物，也有好多让我爹去政府上班，我爹也都拒绝了，主要是当时政府单位工资太低，我家孩子多，根本养活不了我们这一大家子。 近几年县里也会举办一些书画比赛，我爹也获得了很好的成绩。之前我爹被评为菏泽市首批乡土文艺人才，其实，这些都不算什么，2013的冬天是最令我高兴的一个冬天。那是一个特别的冬天，也是我爹从艺这么多年丰收的一年，首先是第二届山东省老年书法美术大赛获二等奖，这次展出正好在英雄山那边，那时候我挺忙没顾得上去看看，我女朋友带着他的两个好闺蜜去看了那次画展，她们还碰上一个老爷子，她问老爷子这画怎么样，老爷子说画的很好，很有功底，字也很好；画展刚过没几天我爹的一副四条屏又卖出了以前从来没有卖出过的价格，对别人来说根部不算什么，也不多，但是对我们全家人来说是非常可喜的一件事，为这事我还特意发了个心情，我女朋友也是非常高兴，她还专门给她打了个电话。我记得非常清楚，当时是我娘让我爹给我打电话，我爹说卖了一幅画，我问卖了多少钱，爹还让我猜，我猜了好几次都没猜到，每次都猜的少，因为以前卖出去的价格都很一般，所以我就不敢往高处猜，听到这个数后我是乐的合不上嘴，这是我们从来都没有想过的，想也不敢想的数字。第二天，我给俺娘打了个电话，电话里我说:“我爹这么多年实在是不容易，从来没卖过这么多钱，能卖这么多钱也是对俺爹这么多年的一个肯定。”说着说着一幅幅画面涌现在我的脑海，眼泪滑过脸庞，流到嘴角，感觉到眼泪是甜的，嘴也说不上话来，我知道这是幸福的眼泪。我不想让娘听到我在掉眼泪，我就没说话，只是听她在电话那头说。另一件事是我爹给我发短信说他的画上了中央书画频道日第137期的展播，得知这件事刘慧智和我非常高兴，姐姐在家也都关注着哪一期的直播。 2013年我毕业以后家里再没有孩子上学了，家里条件还算可以，我爹也已经七十出头，却一刻也不舍得闲着，依然是忙忙活活的种地、写字画画、投稿、写碑文，依然是早出晚归风尘仆仆。在他的身上我算是知道了什么是“活到老学到老”。每次想起，这么多年来爹娘供我们几个上学花费的心血，承受的压力，我都忍不住落泪。 这就是我的，一个地地道道的农民，一个年过七旬的老人，一个在书画道路上执着的家。 作者：毛华宗相关热词搜索：
[油画《父亲》作文500字作者名字(共10篇)]相关的文章
看过本文的人还看了
【父亲作文】图文推荐
Copyright & 2006 -
All Rights Reserved
池锝网 版权所有