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高中语文说课稿：《项链》说课稿
时间： 14:06:22 点击： 【
一、 说教材
1、教材的地位与作用
本课是高中语文小说单元的一篇重点课文，是被誉为“世界短篇小说巨匠”的莫泊桑的代表作之一，不论是从思想性还是从艺术性看，都具有极高的欣赏性，堪称千古佳作。《项链》以其精巧的构思，出色的心理描写、意味十足的结尾被广泛传诵。学习本文，可以让我们进一步体味作为短篇小说巨匠的莫泊桑作品的魅力；学习本文，可以为学习《陈奂生上城》打下基础；学习本文，还可以让我们领略到外国小说的无穷魅力。学习本文不但可以提高学生的文学鉴赏能力，还可以从思想上教育学生树立正确的人生观和世界观。
二、确定教学目标
1、确定依据
1）那么鉴赏小说可以从小说的人物形象、小说的语言、小说的主题、小说的结构及小说的描写技巧等方面着手。本单元的教学重点是对小说的主题、小说的结构及小说的描写技巧进行鉴赏。
2）本文的特色：本文构思特别精巧，作者为主人公设计了一个由逆境到顺境，然后再坠入了逆境的曲折经历，安排了一系列出人意料的情节。这些出人意料的情节，一次又一次的摆布着玛蒂尔德的命运，开着玛蒂尔德的人生玩笑；演绎着玛蒂尔德的命运悲剧。玛蒂尔德的心理，玛蒂尔德的性格，玛蒂尔德的命运均在这曲折的情节中实现。
鉴于上述原因，我将本文的教学目标确定为：
A、知识目标：1、分析小说的情节， 体会小说精心的构思和巧妙的布局。2、分析深刻、细腻的心理描写，评价人物的性格特征，进而发掘人物的精神世界。3、整体阅读小说，客观、全面地评价玛蒂尔德的形象。
B、能力目标：1、训练学生抓住线索，快速梳理小说情节的能力。2、培养学生多角度审视小说人物的能力。3、鼓励学生大胆想象，展开思维的翅膀，培养学生仿照原文风格写作的能力。
C、德育目标：体味人在物质与精神世界中的执迷和追求，以及这种追求在现实的限制下的无奈、荒诞与虚幻。以及由此产生的人的本性的坚持和女扭曲。从玛蒂尔德身上吸取和发扬人性中善的力量。培养学生的同情心、责任感，让他们明白生活中发生的一切不幸，可能都将与自己有关，要学会关心、尊重他人，不断提升自己的心灵，完善自己的人格。
三、确定教学重点和难点
对玛蒂尔德的解读，传统的理解，人们常常从单纯的阶级论出发，忽略了从人性的角度去诠释这一人物，所以，如何引导学生鉴赏和评价玛蒂尔德这样既有虚荣心又有诚实、坚强、善良品质德复杂人物，是本课重点；探求隐藏于悲剧后面的根源是本文的难点。
四、教学过程
＜一＞、导入新课
教师介绍对莫泊桑作品的情节的相关评价。
＜二＞、品读本文情节和心理描写
导入新课后，要求学生抓住项链这一线索，在项链前分别添加6个不同的字来概括本文情节，再由学生找出情节中的高潮部分，最后由教师引导学生结合原文分析：本文是如何体现“处处出人意料，处处又合乎情理”的情节特点的。赏读情节后，要求学生按照情节找出描写玛蒂尔德心理德句子，并加以概括，再据此指导学生初步探讨玛蒂尔德的性格。
＜三＞、重点难点的突破：
两个话题中选择一个，要求突现人物的心理及性格。
A、如果没有那份请柬。B、“啊！假的”
2、结合课后题对玛蒂尔德定位，并要求从原文找出依据，同组讨论后，选派代表发言。
3、形象对比分析：将玛蒂尔德与简爱对比分析。引导学生发现玛蒂尔德追求的不合理性。
4、引导学生对玛蒂尔德德的肯定评价。可以从以下两个方面着手：
A、俗语说：“人无完人，金无赤足”；B、多面人。
＜四＞、作业
续写该文，注意尽量模仿原著的写作风格。
五、板书设计：
&&&&&&& 情节――――心理――――形象
&&&&&&& 羡项链――痛苦不堪&&&&& 爱慕
& 项&&& 借项链――忐忑不安&&&&& 虚荣& 玛
&&&&&&& 失项链――惊慌失措&&&&& 坚强& 蒂
& 链&&& 赔项链――悲苦不堪&&&&& 诚实& 尔
&&&&&&& 还项链――轻松欣慰&&&&& 善良& 德
&&&&&&& 识项链――当头一棒
作者：不详　来源：网络
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题号：969847试题类型：单选题 知识点：现代文阅读&&更新日期：
下列对所学课文的解说,错误的一项是A.《项链》的心理描写细腻、深刻。作者善于用心理分析的方法来展现人物的内心世界,表现了玛蒂尔德渴望跻身上流社会的梦想,预示了其悲剧的必然性。B.《林教头风雪山神庙》对大雪等自然景物和环境的描写极为出色,点染出了浓厚的氛围,和情节的发展与人物思想的展示和谐地结合在一起。C.周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他冷酷、虚伪、残忍、奸诈。他怀念鲁侍萍,但侍萍真的到来时却又感到威胁,所以他的怀念完全是虚假的。D.《窦娥冤》第三折是全剧高潮,写窦娥被押赴刑场杀害的悲惨情景,揭露了元代吏治的腐败,反映了当时社会的黑暗,歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。
难易度：容易
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现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。
现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。
解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
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时寒冰为女儿解读经典作品《项链》，讲解震撼无数人
上传: 钟名慧 &&&&更新时间： 13:32:14
导读：《为女儿解读经典作品&项链&》原本是时寒冰老师给他女儿讲的一节课，没有想到的是，发表出来后大受欢迎，可以说是他所有文章中反响最热烈的一篇。之前给复旦大学讲课的时候，有几位同学再次提及了这篇文章，并与时老师分享他们初读这篇文章时的震撼！由此可见：人们都希望给孩子一双慧眼，让他们拨开欺骗的迷雾，看得更远、看得更清楚&& &
国人常说，旁观者清。 & & & 我读书的经验是，旁观者未必清。有悲悯心，才能真正做到清，才能真正洞悉真相，才能真正领略到知识之美。 & & & 2012年，如期赋闲。我开始自己教育孩子，主要是纠正学校教育给孩子造成的偏差和误导，让孩子能够突破种种迷雾，看到深层的内容，把孩子的眼界和思维打开。我试着自己选择文章，以我的方法引导孩子。仅以莫泊桑的小说《项链》为例，深度剖析，感受带着悲悯心读书的境界之美。 & & & 《项链》的大意是：生长在小职员家庭里的玛蒂尔德，总觉得自己本是为了享受豪华生活而生的，但命运安排她嫁给了一个小科员罗瓦赛尔，不住地感到痛苦。有一次，她和丈夫获邀参加部长举办的晚会。玛蒂尔德向自己的朋友，身为贵妇人的佛来思节夫人借了一条项链。舞会上，玛蒂尔德成为光彩夺目的明星，但不慎在舞会后丢失了项链。玛蒂尔德赔偿给朋友一条昂贵的项链，但为此，她不得不借高利贷，葬送了十年的青春。当她还清欠款后，佛来思节夫人却告诉她那条项链&是假的，顶多值五百法郎！& & & & 上学的时候，老师告诉我们说，《项链》是讽刺虚荣心和拜金主义的作品，写资本主义社会，人们为了出风头，结果弄巧成拙，最后自食其果，揭露了他们可怜兮兮的虚荣心和灵魂极度空虚的精神世界。 & & & 因为这种教育，我们看人、看事的时候，特别容易偏激，既缺乏对基本事实的鉴别，也缺乏起码的悲悯之心，进而走向偏颇、偏激。 & & & 最起码，我们忽略了文中可贵的诚信：玛蒂尔德在弄丢项链之后，没有赖账&&她借项链的时候没有打借条，甚至没有第三人在场，但她以十年艰辛偿还了&负债&，这是非常可贵的诚信。而佛来思节夫人知道自己得到的是一条价值昂贵的真项链之后，坦率地说她那条项链&是假的，顶多值五百法郎！&佛来思节夫人没有因为自己得了这么大一个便宜就沾沾自喜，昧着良心装糊涂，而是马上告诉了玛蒂尔德真相。原文是这样写的： & & & 佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：&唉！我可怜的马蒂尔德！可是我那一串项链是假的，至多值五百法郎！&&& & & & 当佛来思节夫人表现出来的悲悯之心，与中国式教育总结的结论&揭露了他们可怜兮兮的虚荣心和灵魂极度空虚的精神世界&放在一起，不是反差太大了吗？ & & & 是的，因为残忍，因为缺乏同情和悲悯之心，中国式的教育让我们遗忘了这一切，遗忘了温情和人性的东西，让我们只记住了嘲弄和挖苦，这导致我们在读书的时候，该汲取的营养没有汲取，反而把糟粕&&中国式教育制造出来的糟粕留在了我们的记忆深处。这种错误的教育带给了我们错误的思维方式，以至于很多人到老，都保持着非黑即白的极端思维模式。 & & & 现在，细讲这篇小说，通过这篇小说，我们学会应该怎样读书&&原谅我的啰嗦，因为，我这篇文章主要是写给我的女儿看的，或者说，是我教育孩子的教案，是非常用心写的。 & & &
时寒冰，财经评论家 & & & 原文（一） & 　　 & 世上有这样一些女子，面庞儿好，丰韵也好，但被造化安排错了，生长在一个小职员的家庭里。她便是其中的一个。她没有陪嫁财产，没有可以指望得到的遗产，没有任何方法可以使一个有钱有地位的男子来结识她、了解她、爱她、娶她；她只好任人把她嫁给了教育部的一个小科员。 & & & 她没钱打扮，因此很朴素；但是心里非常痛苦，犹如贵族下嫁的情形；这是因为女子原就没有什么一定的阶层或种族，她们的美丽、她们的娇艳、她们的丰韵就可以作为她们的出身和门第。她们中间所以有等级之分，仅仅是靠了她们天生的聪明、审美的本能和脑筋的灵活，这些东西就可以使百姓家的姑娘和最高贵的命妇并驾齐驱。 & & & 她总觉得自己生来是为享受各种讲究豪华生活的，因而无休止地感到痛苦。住室是那样简陋，壁上毫无装饰，椅凳是那么破旧，衣衫是那么丑陋，她看了都非常痛苦。这些情形，如果不是她而是她那个阶层的另一个妇人的话，可能连理会都没有理会到，但给她的痛苦却很大并且使她气愤填胸。 & & & 她看了那个替她料理琐碎家务的布列塔尼省的小女人，心中便会产生许多忧伤的感慨和想入非非的幻想。她会想到四壁蒙着东方丝绸、青铜高脚灯照着、静悄悄的接待室；她会想到接待室里两个穿短裤长袜的高大男仆如何被暖气管闷人的热度催起了睡意，在宽大的靠背椅里昏然睡去。她会想到四壁蒙着古老丝绸的大客厅，上面陈设着珍贵古玩的精致家具和那些精致小巧、香气扑鼻的内客厅，那是专为午后五点钟跟最亲密的男友娓娓清谈的地方，那些朋友当然都是所有的妇人垂涎不已、渴盼青睐、多方拉拢的知名之士。 & & &
& 每逢她坐到那张三天未洗桌布的圆桌旁去吃饭，对面坐着的丈夫揭开盆盖，心满意足地表示：&啊！多么好吃的炖肉！世上哪有比这更好的东西&&&的时候，她便想到那些精美的筵席、发亮的银餐具和挂在四壁的壁毯，上面织着古代人物和仙境森林中的异鸟珍禽；她也想到那些盛在名贵盘碟里的佳肴；她也想到一边吃着粉红色的妒鱼肉或松鸡的翅膀，一边带着莫测高深的微笑听着男友低诉绵绵情话的情境。 & & & 她没有漂亮的衣衫，没有珠宝首饰，总之什么也没有。而她呢，爱的却偏偏就是这些；她觉得自己生来就是为享受这些东西的。她最希望的是能够讨男子们的喜欢，惹女人们的欣羡，风流动人，到处受欢迎。 & & & 她有一个有钱的女友，那是学校读书时的同学，现在呢，她再也不愿去看望她了，因为每次回来她总感到非常痛苦。她会伤心、懊悔、绝望、痛苦得哭好几天。 & & & 阅读分析及人生启示： & & & 向往高雅和奢华的生活并不是一种错，也不可耻，而是人的本能，尤其对于一个年轻女人而言。漂亮的珠宝、衣服，所有的女人都喜欢。她的错误在于： & & & 一、过度沉溺在这种向往当中，而不是靠自己的双手去实现。马蒂尔德为偿还项链所做的努力说明，她是能够吃苦、打拼的人。如果一个人有向往和追求，却不去努力，只是在空想中耗费自己，沦为不良情绪控制的奴隶，她只会离目标越来越远，只会被生活抛弃。 & & & 二、把物质作为唯一追求目标，是很可怜的，因此带来的痛苦是她自己强加给自己的。叔本华说，幸福不过是欲望的暂时停止。其实，大部分人所能感受到的痛苦，都是自己强加给自己的。假如她正视这一切&&她毕竟还有替她做琐碎家事的小女仆，她依然能够在简朴的生活中享受生活带来的乐趣。因为，她拥有很多女人梦想的东西&&深爱她的丈夫（下面会做分析）。 & & & 三、自己的同学过得好不应该感到难过，而应该高兴，因为，这样的同学更能帮助她&&假如她想做事或者实现某个理想的时候。很多人习惯于嫉妒自己身边的人，当自己身边的人过得更差时，她会无形中生出某种幸福感或者满足感。这是非常错误和糟糕的情绪。自己身边的人，成功的越多，过得越好，他们带给自己的帮助也就越大，自己的机会也就越多。事实上，当马蒂尔德向同学佛来思节夫人借项链时，佛来思节夫人立刻走到她的带镜子的大立柜跟前，取出一个大首饰箱，拿过来打开之后，便对罗瓦赛尔太太说：&挑吧！亲爱的。&这是何等的慷慨！所以，对于同学，对于身边的人，要多给予帮助，祝福他们的成功，而不是用嫉妒等不良情绪，压缩自己未来的成长空间。要把这当做一种习惯。 & & & 四、平常不要总与别人比较。比较会影响自己。退一步说，即使比较，也应该与自己不相干的人比较，而不是与自己身边的人比较！ & & & 原文（二） & & & 可是，有一天晚上，她的丈夫回家的时候手里拿着一个大信封，满脸得意之色。&拿去吧！&他说，&这是专为你预备的东西。& & & & 她赶忙拆开了信封，从里面抽出一张请帖，上边印着：&教育部部长乔治&郎伯诺及夫人，恭请罗瓦赛尔先生与夫人于一月十八日（星期一）光临教育部礼堂，参加晚会。& & & & 她并没有像她丈夫所希望的那样欢天喜地，反而赌气把请帖往桌上一丢，咕哝着说：&我要这个干什么？你替我想想。& & & & &可是，我的亲爱的，我原以为你会很高兴的。你从来也不出门做客，这可是一个机会，并且是一个千载难逢的机会！我好不容易才弄到这张请帖。大家都想要，很难得到，一般是不大肯给小职员的。在那儿你可以看见所有那些官方人士。& & & & 她眼中冒着怒火瞪着他，最后不耐烦地说：&你可叫我穿什么到那儿去呢？& & & & 这个，他却从未想到；他于是吞吞吐吐地说：&你上戏园穿的那件衣服呢？照我看，那件好像就很不错&&& & & & 他说不下去了，他看见妻子已经在哭了，他又是惊奇又是慌张。两大滴眼泪从他妻子的眼角慢慢地向嘴角流下来；他结结巴巴地问：&你怎么啦？你怎么啦？& & & & 她使了一个狠劲儿把苦痛压了下去，然后一面擦着眼泪沾湿的两颊，一面用一种平静的语调说：&什么事也没有。不过我既没有衣饰，当然不能去赴会。有哪位同事的太太能比我有更好的衣衫，你就把请帖送给他吧。& & & & 他感到很窘，于是说道：&玛蒂尔德，咱们来商量一下。一套过得去的衣服，一套在别的机会还可以穿的、十分简单的衣服得用多少钱？& & & & 她想了几秒钟，心里盘算了一下钱数，同时也考虑到提出怎样一个数目才不致当场遭到这个俭朴的科员的拒绝，也不致把他吓得叫出来。 & & & 她终于吞吞吐吐地说了：&我也说不上到底要多少钱；不过有四百法郎，大概也就可以办下来了。&他脸色有点发白，因为他正巧积攒下这样一笔款子打算买一支枪，夏天好和几个朋友一道打猎作乐，星期日到南泰尔平原去打云雀。 & & & 不过他还是这样说了：&好吧。我就给你四百法郎。可是你得好好想法子做件漂漂亮亮的衣服。& & & &
& & & 阅读分析及人生启示： & & & 通过这段文字，我们可以深切感受到身为小科员的罗瓦赛尔对自己妻子的爱。他从妻子的角度去考虑，为她争取到了一份参加部长晚会的请柬。但妻子并不满意，而是持续不断地发牢骚，提要求，但罗瓦赛尔不仅没有像妻子一样发脾气，反而百般安慰。 & & & 文中的细节描写充分体现了这一点：他看见妻子已经在哭了，他又是惊奇又是慌张。两大滴眼泪从他妻子的眼角慢慢地向嘴角流下来；他结结巴巴地问：&你怎么啦？你怎么啦？&当妻子提出来需要好的衣服时，尽管&他脸色有点发白&，但很快放弃了自己买枪打猎的计划，把积攒的钱全部交给妻子去做漂亮的衣服。这种爱是非常真挚的。 & & & 如果玛蒂尔德能够细心想一下，就会明白，这种爱的价值是远远超过她所幻想的那些东西的。人们常常容易忽略亲人的爱，觉得亲人的付出是理所应当的。其实，这种被忽略的爱，才是最有价值、最值得珍惜的。 & & & 原文（三） & & & 晚会的日子快到了，罗瓦赛尔太太却好像很伤心，很不安，很忧虑。她的衣服可是已经齐备了。有一天晚上她的丈夫问她：&你怎么啦？三天以来你的脾气一直是这么古怪。& & & & &我心烦，我既没有首饰，也没有珠宝，身上任什么也戴不出来，实在是太寒伧了。我简直不想参加这次晚会了。& & & & 他说：&你可以戴几朵鲜花呀。在这个季节里，这是很漂亮的。花上十个法郎，你就可以有两三朵十分好看的玫瑰花。& & & & 这个办法一点也没有把她说服。 & & & &不行&&在那些阔太太中间，显出一副穷酸相，再没有比这更丢脸的了。&她的丈夫突然喊了起来：&你可真算是糊涂！为什么不去找你的朋友佛来思节夫人，跟她借几样首饰呢？拿你跟她的交情来说，是可以开口的。& & & & 她高兴地叫了起来： & & & &这倒是真的。我竟一点儿也没想到。& & & & 第二天她就到她朋友家里，把自己的苦恼讲给她听。 & & & 佛来思节夫人立刻走到她的带镜子的大立柜跟前，取出一个大首饰箱，拿过来打开之后，便对罗瓦赛尔太太说：&挑吧！亲爱的。& & & & 她首先看见的是几只手镯，再便是一串珍珠项链，一个威尼斯制的镶嵌珠宝的金十字架，做工极其精细。她戴了这些首饰对着镜子左试右试，犹豫不定，舍不得摘下来还给主人。她嘴里还老是问： & & & &你再没有别的了？& & & & &有啊。你自己找吧。我不知道你都喜欢什么？& & & &
& & & 她突然在一个黑缎子的盒里发现一串非常美丽的钻石项链；一种过分强烈的欲望使她的心都跳了。她拿起它的时候手也直哆嗦。她把它戴在颈子上，衣服在外面，对着镜中的自己看得出了神。 & & & 然后她心里十分焦急，犹豫不决地问道： & & & &你可以把这个借给我吗？我只借这一样。& & & & &当然可以啊。&她一把搂住了她朋友的脖子，亲亲热热地吻了她一下，带着宝贝很快就跑了。 & & & 阅读分析及人生启示： & & & 有了漂亮的衣服，玛蒂尔德还不满足，她仍然沉浸在苦恼之中。这是大忌。人无论在什么时候，都不要让苦恼占领自己，而应该主动想办法。由于沦为苦恼的奴隶，玛蒂尔德完全丧失了解决问题的能力。当她的丈夫提出一个常识性的建议时，她竟然她高兴地叫了起来：&这倒是真的。我竟一点儿也没想到。&可见，不良情绪对她的负面影响已经到了何种地步。人在心烦的时候，一定要设法抛却烦恼，让自己重归于平静，这样，才能保持智慧不丧失。 & & & 借项链并不是一个好办法。虚荣是与生俱来的，但不应该通过借别人的东西来满足这种虚荣，因为，借来的东西只能妆点很短暂的虚荣，却带来了诸多不确定性风险。比如，本文中项链丢失的风险。由于对这种风险缺乏预估&&当然，更谈不上控制，最终导致项链丢失，付出了惨痛的代价。 & & & 这里面有一个细节值得重视：佛来思节夫人没有推荐那条假项链！玛蒂尔德&首先看见的是几只手镯，再便是一串珍珠项链，一个威尼斯制的镶嵌珠宝的金十字架，做工极其精细&。显然，佛来思节夫人是把自己最好的首饰推荐给自己这位同学的。这也从一个侧面反映出佛来思节夫人的真诚。 & & & 原文（四） & & & 晚会的日子到了。罗瓦赛尔太太非常成功。她比所有的女人都美丽，又漂亮又妩媚，脸上总带着微笑，快活得几乎发狂。所有的男子都盯着她，打听她的姓名，求人给介绍。部长办公室的人员全都要跟她合舞。她还引起了部长的注意。 & & & 她已经陶醉在欢乐之中，什么也不想，只是兴奋的、发狂地跳舞。她的美丽战胜了一切，她的成功充满了光辉，所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴；妇人心中认为最甜美的胜利己完完全全握在手中，她便在这一片幸福的云中舞着。 & & & 她在早晨四点钟才离开。她的丈夫从十二点起就在一间没有人的小客厅里睡着了。客厅里还躺着另外三位先生，他们的太太也正在尽情欢乐。 & & &
& & & 他怕她出门受寒，把带来的衣服披在她的肩上，那是平日穿的家常衣服，那一种寒伦气和漂亮的舞装是非常不相称的。她马上感觉到这一点，为了不叫旁边的那些裹在豪华皮衣里的太太们注意，她就急着想要跑出大门。 & & & 罗瓦赛尔还拉住她不让走：&你等一等啊。到外面你要着凉的。我去叫一辆马车吧。& & & & 不过她并不听他这套话，很快地走下了楼梯。等他们到了街上，那里并没有出租马车；他们于是就找起来，远远看见马车走过，他们就追着向车夫大声喊叫。 & & & 他们向塞纳河一直走下去，浑身哆嗦，非常失望。最后在河边找到了一辆夜里做生意的旧马车，这种马车在巴黎只有在天黑了以后才看得见，它们是那么寒伧，白天出来好像会害羞似的。 & & & 这辆车一直把他们送到殉道者街，他们的家门口，他们凄凄凉凉地爬上楼回到自己家里。在她说来，一切已经结束。他呢，他想到的是十点钟就该到部里去办公。 & & &
& & & 她褪下了披在肩上的衣服，那是对着大镜子褪的，为的是再一次看看笼罩在光环中的自己。但是她突然大叫一声。原来颈子上的项链不见了。 & & & 她的丈夫这时衣裳已经脱了一半，便问道：&你怎么啦？& & & & 她已经吓得发了慌，转身对丈夫说：&我&&我&&我把佛来思节夫人的项链丢了。& & & & 他惊惶失措地站起来：&什么！&&怎么！&&这不可能！& & & & 他们于是在裙子的褶层里，大擎的褶层里，衣袋里到处都搜寻一遍。哪儿也找不到。 & & & 他问：&你确实记得在离开舞会的时候；还戴着吗？& & & & &是啊，在部里的前厅里我还摸过它呢。& & & & &不过如果是在街上失落的话，掉下来的时候，我们总该听见响声啊。大概是掉在车里了。& & & & &对，这很可能。你记下车子的号码了吗？& & & & &没有。你呢，你也没有注意号码？& & & & &没有。& & & & 阅读分析及人生启示： & & & 一、玛蒂尔德即罗瓦赛尔太太，由于充满自信，赢得了很多人的喜爱。是的，自信的女人永远是美丽的，这种美丽无关乎容貌本身。自信是一种深藏于内心的具有巨大魅力的气质。我相信，晚会上很多喜欢玛蒂尔德的男士，并没有注意到她佩戴的项链&&当男人喜欢一个女人的时候，尤其是被一个女人的气质迷倒的时候，是不会注意到这些外在东西的。项链戴与不戴并没有什么区别。因此，对于一个女人而言，自信永远是最重要的。假如玛蒂尔德没有去借项链，凭借内心的强大就具有了这种自信，那么，这种自信将更加强大，这种自信带给她的美丽更加令人着迷。 & & & 二、罗瓦赛尔&怕她（玛蒂尔德）出门受寒，把带来的衣服披在她的肩上&，通过这个细节，我们能够再次感受到他的细心和体贴。 & & & 三、玛蒂尔德即使在获得那么多人喜欢后，仍然沉浸在自己的虚荣之中，这深深影响了她：&为了不叫旁边的那些裹在豪华皮衣里的太太们注意，她就急着想要跑出大门&；&她并不听他这套话，很快地走下了楼梯&；&凄凄凉凉地爬上楼&&&可以得出的教训是，由于这些不冷静、不理智的动作，由于完全忽略了风险的存在，最终导致了项链的丢失。所以，人在任何时候，都不要慌乱，更不要在虚荣之下盲目做出选择&&这种情况下做出的选择一定是不理性的，一定是容易出错的。 & & & 四、根据他两个人的分析，项链掉在车子上的可能性非常大，但由于他们两个人都没有记下车子的号码，导致无法寻找项链。这是一个教训。现在的发票上一般都有出租车的车号，平常坐出租车的时候，一定要记着要发票。出租车司机找零钱之前，习惯问要不要发票，不要发票，找零钱时给你假钱的几率更高。而且，有票，东西丢失了容易找到。最关键的是，下车的时候，要养成习惯，想想后备箱、看看自己的坐位上，有没有落下的东西。要把这当成一种生活习惯。 & & & 原文（五） & & & 他们你看我，我看你，十分狼狈地看着。最后罗瓦赛尔重新穿好了衣服，他说：&我先把我们刚才步行的那一段路再去走一遍，看看是不是能够找着。& & & & 说完他就走了。她呢，连上床去睡的气力都没有了，就这么穿着赴晚会的新装倒在一张椅子上，既不生火也不想什么。 & & & 七点钟丈夫回来了。他什么也没找到。他随即又到警察厅和各报馆，请他们代为悬赏寻找，他又到出租小马车的各车行，总之凡是有一点希望的地方他都去了。 & & &
& & & 她呢，整天地等候着；面对这个可怕的灾难她一直处在又惊又怕的状态罗瓦赛尔傍晚才回来，脸也瘦削了，发青了；什么结果也没有。他说：&只好给你那朋友写封信，告诉她你把链子的搭扣弄断了，现在正找人修理。这样我们就可以有应付的时间。& & & & 他说她写，把信写了出来。 & & & 过了一星期，他们已是任何希望都没有了。 & & & 罗瓦赛尔一下子老了五岁，他说：&只好想法买一串赔她了。& & & & 第二天，他们拿了装项链的盒子，按照盒里面印着的字号，到了那家珠宝店。珠宝商查了查帐说：&太太，这串项链不是在我这儿买的，只有盒子是在我这儿配的。& & & & 他们于是一家一家地跑起珠宝店来，凭着记忆要找一串和那串一式无二的项链；两个人连愁带急眼看要病倒了。 & & & 在王宫附近一家店里他们找到了一串钻石的项链，看来跟他们寻找的完全一样。这件首饰原值四万法郎，但如果他们要的话，店里可以减价，三万六就可成交。 & & & 他们要求店主三天之内先不要卖它。他们并且谈妥条件，如果在二月底以前找着了那个原物，这一串项链便以三万四千法郎作价由店主收回。 & & & 罗瓦赛尔手边有他父亲遗留给他的一万八千法郎。其余的便须借了。 & & & 他于是借起钱来，跟这个人借一千法郎，跟那个人借五百，这儿借五个路易，那儿借三个。他签了不少惜约，应承了不少足以败家的条件，而且和高利贷者以及种种放债图利的人打交道。他葬送了他整个下半辈子的生活，不管能否偿还，他就冒险乱签借据。他既害怕未来的忧患，又怕即将压在身上的极端贫困，也怕各种物质缺乏和各种精神痛苦的远景；他就这样满怀着恐惧，把三万六千法郎放到那个商人的柜台上，取来了那串新的项链。 & & & 阅读分析及人生启示： & & & 一、遇到任何意外，都不要被恐惧等不良情绪控制，而是冷静解决。从文中可以看出，玛蒂尔德连找项链的努力也几乎放弃，在她丈夫外出找项链的时候，&她呢，连上床去睡的气力都没有了，就这么穿着赴晚会的新装倒在一张椅子上，既不生火也不想什么&。如果走不出这种不良的情绪，永远都不可能解决好问题。不仅解决不了问题，还可能引发夫妻之间的矛盾，导致两个人的分手&&这无疑在延续伤害。 & & & 二、当项链找不到的时候，她丈夫想到了写信告诉朋友，这是正确选择，但隐瞒真相，却是他们共同犯下的大错。设想一下，如果他们直接告诉朋友把项链弄丢了，很快知道项链的真实价值，也就不用付出十年的代价了。所以，人生中，经常因为一些小的事情而给自己带来伤害&&很多伤害都是由于错误的选择给自己造成的。 & & & 三、由于被不良情绪控制，夫妻两个已经丧失了判断和分析能力。如果项链是名贵的，佛来思节夫人买项链与盒子应该是在一个店里！珠宝商查了查帐说：&太太，这串项链不是在我这儿买的，只有盒子是在我这儿配的。&这里面包含着的一层意思是：佛来思节夫人买项链时不带盒子，是后来&配的&，这本身就在暗示项链不会太值钱&&至少有这种可能性。 & & & 四、罗瓦赛尔不仅是一个深爱妻子，与妻子始终不离不弃，敢于承担和负责的男人，也是一个相对冷静而且能够控制自己欲望的人，他&手边有他父亲遗留给他的一万八千法郎&，但那钱是父亲挣的，他坚持留到最关键的时刻才用，而不是在个人或家庭的享受中早早花掉。如果没有这份遗产，他们付出的将不止10年的时间。 & & & 原文（六） & & & 等罗瓦赛尔太太把首饰给佛来思节夫人送回去时，这位太太神气很不痛快地对她说： & & & &你应该早点儿还我呀，因为我也许要戴呢。& & & & 她并没有打开盒子来看，她的朋友担心害怕的就是她当面打开。因为如果她发现了掉包，她会怎么想呢？会怎么说呢？难道不会把她当作窃盗吗？ & & & 罗瓦赛尔大太尝到了穷人的那种可怕生活。好在她早已一下子英勇地拿定了主意。这笔骇人听闻的债务是必须清偿的。因此，她一定要把它还清。 & & & 他们辞退了女仆，搬了家，租了一间紧挨屋顶的顶楼。 & & & 家庭里的笨重活，厨房里的腻人的工作，她都尝到了个中的滋味。碗碟锅盆都得自己洗刷，在油腻的盆上和锅子底儿上她磨坏了她那玫瑰色的手指甲。脏衣服、衬衫、抹布也都得自己洗了晾在一根绳上。每天早上她必须把垃圾搬到街上，并且把水提到楼上，每上一层楼都要停一停喘喘气。她穿得和平常老百姓的女人一样，手里挎着篮子上水果店，上杂货店，上猪肉店，对价钱是百般争论，一个铜于一个铜子地保护她那一点可怜的钱，这就难免挨骂。 & & & 每月都要还几笔债，有一些则要续期，延长偿还的期限。 & & & 丈夫傍晚的时候替一个商人去誊写帐召；夜里常常替别人抄写，抄一页挣五个铜子。 & & & 这样的生活过了十年。 & & & 十年之后，他们把债务全部还清，确是全部还清了，不但高利贷的利息，就是利滚利的利息也还清了。 & & & 罗瓦赛尔太太现在看上去是老了。她变成了穷苦家庭里的敢做敢当的妇人，又坚强，又粗暴。头发从不梳光，裙子歪系着，两手通红，高嗓门说话，大盆水洗地板。不过有几次当她丈夫还在办公室办公的时候，她一坐到窗前，总还不免想起当年那一次晚会，在那次舞会上她曾经是那么美丽，那么受人欢迎。如果她没有丢失那串项链，今天又该是什么样子？谁知道？谁知道？生活够多么古怪！多么变化莫测！只需微不足道的一点小事就能把你断送或者把你拯救出来！ & & & 有一个星期天，她上大街去散步，劳累了一星期，她要消遣一下。 & & & 正在此时，她忽然看见一个妇人带着孩子在散步。这个妇人原来就是佛来思节夫人，还是那么年轻，那么美丽，那么动人。 & & & 罗瓦赛尔太太感到非常激动。去跟她说话吗？当然要去。既然债务都已经还清了，她可以把一切都告诉她。为什么不可以呢？ & & & 阅读分析及人生启示： & & & 一、虚荣心是人人都有的。文中有一个细节：等罗瓦赛尔太太把首饰给佛来思节夫人送回去时，佛来思节夫人神气很不痛快地对她说：&你应该早点儿还我呀，因为我也许要戴呢。&她并没有打开盒子来看&&不仅当时没有打开盒子，甚至10年内都没有再打开那个盒子。佛来思节夫人为什么神气很不痛快地对她说&你应该早点儿还我&呢？她并非真的责怪玛蒂尔德还晚了！真相是：玛蒂尔德写信告诉她把项链的搭扣弄断了，正找人修理。对于佛来思节夫人而言，这意味着项链不值钱的情况被人知道了，她感觉自己的虚荣心受到了伤害！而且，项链还的越晚，被人知道项链是假的几率越高。她从此不会再戴这条已经被人知道是赝品的项链了！所以，她从此再也没有打开过那个盒子。而且，一条本来就不值钱的项链，再经过修理之后，就更不值钱了。 & & & 二、文中写道&丈夫傍晚的时候替一个商人去誊写帐召；夜里常常替别人抄写，抄一页挣五个铜子。这样的生活过了十年。&丈夫白天工作，夜里还要打小工，而不是选择离婚。这是一种默默无闻的纯粹的爱，是一种体现责任的爱。真正的爱，关键时刻是不会选择逃避的。尤其是在面对苦难的时候，依然用肩膀担负起作为男人的责任，才是真正的&患难见真情&。这10年的坚持，把一个好男人的形象充分展现出来，只是，很多人会很轻易地忽略这个细节。 & & & 三、岁月改变人。玛蒂尔德承受巨大的艰辛和磨难，最终偿还了全部债务，她完成了人生中一个重大的目标。如果她一开始就这样规划自己的人生，将是一个享受的过程，而不是一个痛苦的过程！所以，人主动做事，与被动去做什么事，结果是完全不同的。 & & & 原文（七） & & & 她于是走了过去。 & & & &您好，让娜。& & & & 对方一点也认不出她来了，被这个民间女人这样亲密地一叫觉得很诧异，便吞吞吐吐他说：&可是&&太太！&&我不知道&&您大概认错人了吧。& & & & &没有。我是玛蒂尔德&罗瓦赛尔。& & & & 她的朋友喊了起来：&哎哟！&&是我的可怜的玛蒂尔德吗？你可变了样儿啦！? & & & &
& & & &是的，自从那一次跟你见面之后，我过的日子可艰难啦，不知遇见多少危急穷困&&而这一切都是因为你！&&& & & & &因为我&&那是怎么回事啊？& & & & &你还记得你借给我赴部里晚会去的那串钻石项链吧。& & & & &是啊。那又怎样呢？& & & & &那又怎样！我把它丢了。& & & & &那怎么会呢！你不是给我送回来了吗？& & & & &我给你送回的是跟原物一式无二的另外一串。这笔钱我们整整还了十年。你知道，对我们说来这可不是容易的事，我们是任什么也没有的&&现在总算还完了，我太高兴了。& & & & 佛来思节夫人站住不走了。 & & & &你刚才说，你曾买了一串钻石项链赔我那一串吗？& & & & &是的。你没有发觉这一点吧，是不是？两串原是完全一样的。& & & & 说完她脸上显出了微笑，因为她感到一种足以自豪的、天真的快乐。 & & & 佛来思节夫人非常激动，抓住了她的两只手。 & & & &哎哟！我的可怜的玛蒂尔德！我那串是假的呀。顶多也就值上五百法郎！ & & & 阅读分析及人生启示： & & & 经历了十年磨难的玛蒂尔德已经成为一个坚强的女人。面对&还是那么年轻，那么美丽，那么动人&的佛来思节夫人的诧异&&这种诧异本身对玛蒂尔德而言就是一种深深的伤害，但她没有自卑，没有痛苦，没有嫉妒，而是平静地说&没有。我是玛蒂尔德&罗瓦赛尔。&这是我们第一次见到女主人公说出自己完整的名字，在这一刻，她本人也完整了，可谓凤凰涅槃。 & & & 面对佛来思节夫人，玛蒂尔德流露出来的是&高兴&；&微笑&；&足以自豪的、天真的快乐&，这不再是那个沉浸在幻想、虚荣中的女人，而是一个坚强、勇敢、成熟、自信的女人。与其说玛蒂尔德成熟了，不如说她找回了自我&&人本来就应该如此：自信、勇敢、坚强，因为内在的自己而快乐！ & & & 佛来思节夫人并没有因为玛蒂尔德的变化，就装作不认识，依然把她当作朋友。文中写道，佛来思节夫人非常激动，抓住了她的两只手。&哎哟！我的可怜的玛蒂尔德！我那串是假的呀。顶多也就值上五百法郎！&这是一个令人感动的结局。 & & & 佛来思节夫人被玛蒂尔德这十年来的付出和牺牲深深感动，被这种诚信所感动，也对自己好朋友所承受的苦难感到难过，她毫不犹豫地讲出了项链原本不值钱的真相，没有昧着良心侵吞一个女人十年的血泪！这样的友谊是真诚的，这样的人格是高尚的。做人永远要真诚，诚信！这是基本的底线和原则。在短暂的奢华和虚荣的背后，是无尽的苦难和令人动容的对诚信的呵护与坚守！读莫泊桑的《项链》，我们不应该是嘲讽和讥笑，而应该是深深的感动和悲悯！ & & & [后来添加的说明：在长期被非黑即白甚或黑白混淆乃至颠倒的教育熏染之下，人们需要重新找回自己的智慧、理性乃至悲悯之心。被抹黑的未必真的就黑，被浓妆艳抹包装的未必就白。当袁崇焕被视为汉奸而遭凌迟之刑人人争食其肉时，我们应该知道，仁人志士所承受的痛苦在历朝历代都是常人所难以理解的。作为一介百姓，我只能说，当自己的判断不受别人的影响，才是回归理性和智慧的象征。] & & & 这篇课文讲完了，最后，我还要对孩子说： & & & 一、玛蒂尔德并非一个天生命苦的女人。她的丈夫疼爱她，她的朋友佛来思节夫人真心对她&&玛蒂尔德有更多的渴求，但她沉浸在空想、虚荣等不良情绪中，并不通过积极的行动去改变，甚至连婚姻这样的大事，都&任人把她嫁给了教育部的一个小科员&，直到后来才在迫不得已的情况下，去改变命运。命运在自己手中，要努力改变，而不是完全放弃，在等待中空耗生命、空耗光阴。一句话，自己要做自己的主人，而不是等待命运的安排&&一个空等的人，你自己都会讨厌，命运怎么可能会给她安排一个好的生活呢？所以，记着，永远不要被不良情绪控制，永远脚踏实地，通过努力实现理想。 & & & 二、就像这篇小说中的人一样，人都是多面性的，有优点、有缺点。世上没有绝对的好人与坏人，坏人身上有优点，好人身上也有缺点。他们的区别仅仅是缺点更多还是优点更多而已。即便像玛蒂尔德那样爱慕虚荣的人，原本也是一个美丽而充满活力的人，一旦她用自信把美丽激发出来，显得同样非常迷人。所以，永远不要苛求别人，也不要苛求自己。要带着悲悯之心去看每一个人，在悲悯之下，你会更懂得宽容、包容，更能与人很好地相处。 & & & 三、成功的人之所以成功，是由于他们克服了自己身上的缺点，而让自己的优点充分展现了出来。所以，现在很多人模仿成功者，学习他们的成功之路，这是错误的方式。每个人身上都有成功的潜质，关键是能不能克服不良的缺点和情绪。只要能够克服一些缺点，摆脱一些不良情绪，人人都能成功。 & & & 四、更重要的是，成功的定义。不要以为有了知名度，有了地位、金钱、影响力就算成功了，真正的成功是基于自己内心的平静和快乐。哪怕做一个普通得不能再普通的人，只要能够保持心灵的平静，只要能够享受源于内心的快乐，就是世界上最成功、最幸福的人！ & & & 这些分析，我不会直接塞给孩子，而会通过与她平等交流、对话，慢慢引导她，让她自己学会思考，并在思考中培养思辨能力，学会多角度看问题的能力。当然，更重要的，是保持内心的平和、宁静，在这一过程中感悟、成长。在做趋势研究之余，我会抽出时间，用这种方式给女儿编写教材，陪伴她一路成长。
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