【图文】人教版四年级语文上册第九课《巨人的花园》_百度文库
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人教版四年级语文上册第九课《巨人的花园》
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四年级上的第九课巨人的花园的主要内容
讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外.从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里.一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃.当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了.后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福.从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐.
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鄂教版四年级下册语文《巨人的花园》
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你可能喜欢小学四年级课文《巨人的花园》教案
小学四年级课文《巨人的花园》教案
　　以下是小编整理的小学四年级课文《巨人的花园》一文的，希望对大家有所帮助
　　【教学目标】
　　1、认识&溢、添&等8个生字，会写&墙、牌&等12个生字。
　　2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
　　3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。
　　【教学重点】
　　想象画面，体会人物在行动上和心理上的变化。
　　【教学难点】
　　体会童话采用对比方法展开故事情节、揭示道理的突出特点。
　　【教学过程】
　　一、检查预习，粗知课文内容。
　　1、板书课题。
　　2、检查学生预习生字词的情况，分两组出示词语。分组对比读，读准字音。
　　鲜花盛开　绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开
　　狂风大作　雪花飞舞 冰雪覆盖 鲜花凋谢
　　3、自读课文，了解课文内容，练习用自己的话说一说。
　　(设计意图：童话采用了对比的方法展开故事情节，课前检查生字预习时，教师也将两组词语对比出示，给学生感觉上以直观的暗示，为下一步的学习作好铺垫。)
　　二、对比读文，充分想象，强化体验。
　　1、(课件演示)：花园一年四季的美丽景色。引导学生用生动形象的语言描述画面。
　　教师相机板书：鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香
　　引导学生想象：在这样美丽的花园里，你会做些什么?心情如何?
　　教学预设：学生可能会说：在花园里捉蝴蝶，看蜜蜂采蜜，听小鸟鸣叫等。心情无比舒畅。
　　带着自己无比欢乐的心情朗读课文1、2自然段。
　　2、巨人回来了，但是花园却完全变了样，指名有感情地朗读第6自然段。此时的花园用什么词来形容最恰当?
　　板书：狂风大作　雪花飞舞
　　(课件演示)：花园周围砌起了高大的围墙，上面竖起一块写有&禁止如内&四个大字的告示牌。指导&牌&字的写法。
　　同学们，看到这个告示牌，你有什么想法?从高高大大的围墙边走过，你又是什么样的心情?
　　(设计意图：本文教学的难点就在于体会对比的表达方法，为了突破这一教学难点，组织学生进行第一次对比学习，把鲜花盛开、绿树成阴的花园与狂风大作、雪花飞舞的花园相对比，把孩子们前后截然不同的心情相对比，让学生触景生情，情景交融，感受文本。)
　　3、过渡：巨人在孤独与寒冷中不知过去了多久，一天，他突然看到一缕阳光从窗外射进来，他的花园又一次发生了奇迹般的变化。
　　引导学生自由读第7自然段，找出对比描写的语句练习朗读。
　　板书：草翠花开
　　冰雪覆盖 鲜花凋谢
　　4、站在树下的小男孩再一次创造了奇迹。仔细默读8-11自然段，画一画，小男孩创造了哪些奇迹?
　　(教学预设)学生可能会找出这样几点：
　　小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，使巨人心里感到火辣辣的;
　　小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵;
　　小男孩使巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天;
　　小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下，巨人第一次感到了温暖和愉快;
　　巨人拆除了围墙，把花园给了孩子们。
　　5、想象：小男孩那会说话的眼睛凝视着巨人，他可能会对巨人说些什么?巨人从小男孩的眼里读懂了什么?
　　6、小组合作，讨论理解句子：
　　没有孩子的地方就没有春天。
　　换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!
　　(设计意图：本环节紧紧围绕课文，引导学生充分读书，在读书中了解课文内容，对比人物态度和感觉;在读书中合作交流，训练学生归纳整理的能力;在读书中拓展学生创造想象的空间，净化了学生的心灵;在读书中明白快乐应当和大家一起分享的道理。这一教学环节的设计，使工具性与人文性得到和谐的统一。)
　　三、看图想象，续编故事，编排课本剧。
　　1、指导看图，用学习本课积累的词语，生动地描绘画面的内容。
　　2、仔细观察人物的表情，想象他们之间的对话，把故事继续编下去。
　　3、小组分工合作，把课文改编成课本剧。
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巨人的花园课文
从前,一个小村子里有座漂亮的花园.那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片.村里的孩子都喜欢到那里玩.　　花园的主人是个巨人,他外出旅行已有好久了.花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声.　　有一年秋天,巨人突然回来了.他见到孩子们在花园里玩耍,很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”　　孩子们吓坏了,四处逃散.　　赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌.　　不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花.巨人孤独地度过了漫长的严冬.春天终于来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫.但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞.巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖.他想：“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”　　一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了.他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来.好几个月没见过这么明媚的阳光了.巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的.孩子们的欢笑使花园增添了春意.可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天,你们又来胡闹.滚出去!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜.与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了.巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩.　　“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责.小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人.不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的.这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵.　　“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天.他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了.”　　小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下.巨人第一次感到了温暖和愉快.于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们.　　从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园.孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福.
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