为什么西沙群岛一带海水怎么样的海水是五光十色的呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-12-07 13:00 标签： 西沙群岛一带海水怎么样

《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计范文

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、有感情地朗读课文，在情感朗读中积累优美词句，丰富语言的积累。

　　2、随文联系上下文理解“五光十色”、“瑰丽无比”、“一半是水，一半是鱼。”等词语的意思。

　　3、感悟把一种事物写具体和生动的方法。

　　4、体会西沙群岛是个富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

　　1、联系上下文理解“五光十色”、“瑰丽无比”、“拣”、“栖息”“一半是水，一半是鱼。”等词句的意思。

　　2、感悟作者是怎样把一种事物写具体写生动的。

　　师：词语卡片及相关课件。

　　生：复习生字词、熟读课文。

　　教学课时：共两课时，本设计为第二课时。

　　一、紧扣主题，激情导入。

　　2、板书课题：富饶的西沙群岛。

　　二、整体感知，理清脉络。

　　1、配乐范读，边听老师背诵边思考：作者按照地点的变换都向我们介绍了西沙群岛的哪些地方?

　　2、自由读，汇报。

　　①老师配合学生回答板画。

　　②试着用一句完整的话来概括。

　　③出示词卡教具（海水、珊瑚、海参、大龙虾、鱼、贝壳、海龟、海鸟）：请你把它们送回自己的家。

　　三、细读课文、积累语言。

　　（一）欣赏海面风景。

　　1、以问激读，理解段意：

　　①、读课文找一找，哪个段落写了海水？这里海水有哪些颜色？

　　②、课文又用了哪些词来描写海水的呢?

　　③、这些海水的形态怎么样啊？

　　④、那海水为什么会呈现这样美丽的色彩呢？

　　⑤、板画海底，帮助学生理解原因。

　　⑥、幻灯片出示海水图。

　　这就是西沙群岛的海水，难怪作者会说：“西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。”

　　2、配乐诵读，积累语言：

　　①看到这五光十色的海水，你最想说什么呀？

　　②配乐想象，指名读。

　　③那就让我们带着向往之情来赞美西沙群岛瑰丽无比的海水吧。

　　（二）领略海底物产。

　　海底都有些什么吧？默读第3、4自然段，并完成练习一：

　　西沙群岛的海底长着（各种各样）的珊瑚，到处都是（懒洋洋）的海参，全身披甲的龙虾样子挺（威武），（成群结队）的.鱼在珊瑚丛中穿来穿去。（幻灯片出示）

　　对于一个从未见过海洋生物的人来说，如果只看到这样四句话，你能想象这些动物的样子来吗?那作者又是怎样具体描述呢?

　　②读描写的句子，有哪些词句写得特别生动和具体？

　　③相机出示图片，加深理解。

　　3、领悟把一种事物写具体的方法：

　　作者为什么能把西沙群岛的海水写得这么生动这么形象呢?

　　这段话总共有几句?都是围绕啊一句来写的?其它的句子能去掉吗?

　　(三)迁移学法、认识海鸟。

　　默读五六自然段，自学完成练习二:

　　通过自学我知道第六自然段是围绕（西沙群岛也是鸟的天下）这句话来写的。从（树林）多、（鸟蛋）多和（鸟粪）多三个方面具体说明了西沙群岛（海鸟）多。（幻灯片出示）

　　四、再读课文，回归整体

　　读一读课文，找一找，围绕课文中哪一句话来写？

　　2、风景优美、特产丰富用课题中的一个词语来说就是：富饶。

　　3、配乐赏图，感情朗读总结全文。

　　五．延伸主题、升华感情。

　　2、积累描写祖国大好河山的名言佳句：

　　上有天堂，下有苏杭。

　　峨眉天下秀，三峡天下雄。

　　五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

　　桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

　　六、布置作业、深化积累。

　　继续积累描写祖国大好壮丽河山的好词好句。

　　22、富饶的西沙群岛

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