摘要：怎样判断孩子是否智力低下 　　由于智力低下的症状出现，导致孩子在学龄前和学龄期上学跟不上学习进度，学业成绩差，不会与人交往，社会适应困难。多数智力低

怎样判断孩子是否智力低下

　　由于智力低下的症状出现，导致孩子在学龄前和学龄期上学跟不上学习进度，学业成绩差，不会与人交往，社会适应困难。多数智力低下只是单纯的认知障碍，不伴有其他缺陷，但也有相当一部分智力低下小儿伴有其他功能障碍，智力低下越重并发的缺陷越多。具体的，智力低下最常见的伴发症状是脑瘫和癫痫发作，也可伴有视觉或听觉障碍，语言、言语缺陷、学习障碍、交往困难、精神和行为异常、注意缺陷多动综合征、广泛性发育障碍，特别是孤独症等。
　　　　一、不会笑。正常的小儿2个月会笑，4个月可被逗得大声发笑，而智力低下的小儿，一般不会笑，或只会无目的的傻笑。
　　二、视而不见，听而不闻。在6个月后，仍不能注意到大人在和他讲话。对周围的人和物注意力差，目光呆滞。
　　三、喂养困难。给6-8个月的婴儿喂米饭、馒头等固体食物时，婴儿常出现恶心和呕吐，咀嚼能力差，经常有呛咳的现象。
　　四、清醒时伸舌、流涎，甚至延续至2-3岁。
　　五、动作发育迟。4个月仍不能抬头，10个月仍不会独坐，12个月后不会用手指捏东西，开始走路时，两脚仍到处乱踢。不能站立和走路，只能坐着或躺着，走路左右摇摆、扭曲，步伐不稳、蹒跚，关节僵硬、不能活动，手不能拿物，上肢难以伸展，往往合并有躯体或肢体畸形等。 不同的患者各种障碍表现不同，对患者的影响程度也不同，有的患者病情轻些，有的则较为严重。
　　六、语言发育迟。1岁后，仍不能有目的的发音，有时可有无目的的乱叫。
　　七、受刺激后，不会立即引起啼哭，而要隔一会，或反复刺激后，才能啼哭，哭的声音与正常小儿不同，常出现刺耳的尖叫，或哭声无力。
　　八、对周围的任何环境都缺乏兴趣，注意力不集中，对玩具的兴趣也很短暂。
　　九、不能辨别亲人和陌生人。

怎样才能看出孩子是不是智力低下

　　中度智力低下 智商在40～54，动作发育、语言发育均较正常小儿迟，能简单计数，但生活自理能力很差，社会交往能力比轻度智力低下差得多。通过训练能从事单纯的体力劳动。

怎样才能看出孩子是不是智力低下?

　　智力低下又称为弱智、智力落后或智力发育迟缓。 诊断智力低下需具备以下三个条件，缺一不可。 (1)孩子正处发育期内（18岁以下）。 (2)智力明显低于正常儿童的平均水平。智商低于平均值(100)的两个标准差（每个标准差为15或16），即智商在70或68以下。 (3)社会适应能力缺陷，即个人生活能力与年龄及文化教养的要求不相适应。 目前，根据智力发育的程度和适应行为将智力低下分为轻度、中度、重度及极重度四大类。 (1)轻度智力低下 指智商在55～69。往往于上学后因学习成绩不佳而被发现，小儿表现为计算能力和理解能力差，社会交往能力比正常小儿差些。虽然不能跟上正常小儿学习，但有教育的可能。 (2)中度智力低下 智商在40～54，动作发育、语言发育均较正常小儿迟，能简单计数，但生活自理能力很差，社会交往能力比轻度智力低下差得多。通过训练能从事单纯的体力劳动。 (3)重度和极重度智力低下 智商分别在25～39及 查看原帖>>

两个月宝宝怎样判断是否智力低下

　　一、动作发育迟。4个月仍不能抬头，10个月仍不会独坐，12个月后不会用手指捏东西，开始走路时，两脚仍到处乱踢。 　　二、语言发育迟。1岁后，仍不能有目的的发音，有时可有无目的的乱叫。 　　三、受刺激后，不会立即引起啼哭，而要隔一会，或反复刺激后，才能啼哭，哭的声音与正常小儿不同，常出现刺耳的尖叫，或哭声无力。 　　四、对周围的任何环境都缺乏兴趣，注意力不集中，对玩具的兴趣也很短暂。 　　五、不能辨别亲人和陌生人。 　　六、无目的活动多，大人很难理解。 　　七、不会笑。正常的小儿2个月会笑，4个月可被逗得大声发笑，而智力低下的小儿，一般不会笑，或只会无目的的傻笑。 　　八、视而不见，听而不闻。在6个月后，仍不能注意到大人在和他讲话。对周围的人和物注意力差，目光呆滞。 　　九、喂养困难。给6-8个月的婴儿喂米饭、馒头等固体食物时，婴儿常出现恶心和呕吐，咀嚼能力差，经常有呛咳的现象。 　　十、清醒时伸舌、流涎，甚至延续至2-3岁。

如何教育智力低下的儿童

　　儿童智力低下是由于大脑发育障碍，整个精神活动发育不健全导致的。突出表现为学习能力差，在日常生活中很难自理。　　导致儿童智力低下的原因有三方面因素。遗传因素：由遗传因素造成的智力低下者大部分是极度和严重的智力落后。他们有多种躯体的和精神的缺陷。　　＊＊环境因素：孕期感染过疾病，发生过中毒和用药不当等。难产或早产造成的产伤儿，窒息、缺氧都会影响儿童的神经系统发育。营养不良也会造成儿童智力落后。　　＊＊心理因素：孕妇长期处于紧张、焦虑状态，致使孩子在腹中缺氧，因而影响胎儿脑神经发育。　　许多人认为智力低下是不可医治的疾病，其实只要尽早进行适当的训练，各种智力低下都可以得到改善。　　家长和教师应在以下几个方面对智力低下儿童进行训练：　　1、生活技能训练。包括穿衣、吃饭、说话和排便的训练。采用操作性条件反射的方法进行训练。先手把手地教孩子一个个分解动作，然后让孩子学习，从简单到复杂，每做成一步就给奖励。　　2、基础知识的教育和简单职业技能的训练。尤其对于轻度智力低下者，要让他们掌握基本的知识，认识数字，写简单的字等。职业训练包括教孩子学习简单的操作性技术工作，如制作简单的物品。智力发展，儿童期智力发展的关键，它的发展遵循用进废退的原则。越不给他们学习的机会，他们的智力越得不到发展。

儿童智力低下的表现是什么？智力低下能看出来吗？

　　儿童智力低下的表现是什么？ 儿童智力低下往往使家长们充满无奈与苦恼。每个家长都不希望自己的孩子有智力低下的问题。很多家长都对孩子为什么会有智力低下觉得不理解，不知道亲人智力都是正常的，为什么孩子会有智力低下呢？在日照市因为家长缺乏这方面知识的原因而耽误孩子病情治疗的事情屡屡发生，那么儿童智力低下的表现是什么？ 儿童智力低下的表现是什么？ 对智力低下的儿童应根据智力不同程度进行特别的教育和适合训练，尽可能提高这些孩子的智力水平。经过特殊教育可以激发他们所存在的最大天赋潜能，纠正他们的行为和人格障碍，施行行为矫正治疗，培植他们适应环境的能力。对轻度、中度智力低下者可教他们从事简单生产劳动的一些技能，进行职业培训，使他们以后能参加简单的工作，做一个自食其力的劳动者，减轻家庭和社会负担；对中等智力低下者，首先要进行自身功能康复训练，训练能站立、能走、能自己大小便、能自己吃饭、生活上能自理。 儿童智力低下的表现是什么？ 青岛九医脑瘫康复中心（中国儿童医学研究中心）是国内较早致力于儿童多动症、抽动症、智力低下等儿童发育行为科研与临床工作的权威医疗机构。在智力低下的治疗上引进生物反馈系统，100%绿色纯生物治疗方法；无药物、无任何副作用和损伤；效果显著，成功治愈了无数患儿，受到家长的一致好评！

要怎样才能判断宝宝的智力是否正常

　　宝宝智力的发育是否正常，在很多方面都有体现，但是由于家长的忽略，大部分智力发育问题在明确表现出来时才被家长注意到，这是非常危险的。因此，在早期养育的过程中，就要及时观察宝宝的各种表现，以及早确定宝宝的智力发育水平。婴幼儿智障具体表现有：
　　- 四肢协调能力弱。会走路后两脚依然相互乱碰，直到2－3岁仍出现。
　　- 视觉功能发育不佳，不注意注视周围人和事物。
　　- 微笑出现得时间很晚，不注意别人说话，对声音缺乏反应。
　　- 咀嚼晚，喂养困难，吃固体食物的时候，容易出现吞咽障碍和呕吐。
　　- 不爱哭闹、撒娇，非常安静。
　　- 正常宝宝在3－4个月时，经常躺在床上看自己的双手。但智力低下的宝宝在6个月后仍持续有这样的行为。
　　- 正常宝宝在6－12个月后，经常将东西放进嘴里，当手的动作比较熟练时，就不再用嘴。但智力发育落后的宝宝用嘴的动作持续到很晚，有时到2－3岁还把玩具放进嘴里。
　　- 正常宝宝在15－16个月后就不再把东西随地乱丢，而发育迟缓的宝宝持续的时间要长。
　　- 正常宝宝在1岁时停止淌口水，有缺陷的宝宝持续时间要长。
　　- 在清醒时，智力低下宝宝有磨牙动作，而正常宝宝没有。
　　- 智力低下的宝宝有时需要反复或持续刺激后才引起啼哭，哭时经常发出喉音，有时哭声尖锐或尖叫，也有时哭声无力。正常宝宝的哭声常有音调变化。
　　- 对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是智力低下的重要特点。
　　- 智力低下的宝宝多表现为多睡和无目的地多动。
　　在观察上述行为之余，家长可以带宝宝去进行心理测验，这种方法可以测查宝宝的智力发展水平。但不能完全依照这个测查给宝宝的智力下定义，古往今来，被认为弱智的孩子成为科学家不是没有先例，象爱因斯坦、爱迪生都是如此。

轻度智力低下成人后有什么表现

　　轻度智力低下，也即称之为轻度精神发育迟滞，指一组精神发育不全或受阻的综合征，特征为智力低下和社会适应困难，起病于发育成熟以前（18岁以前）。智商在50～69之间，心理年龄大约9～12岁；上学时成绩差（常不及格或留级）或工作能力差（只能完成较简单的手工劳动）；但生活可以自理；无明显言语障碍，对语言的理解和使用能力有不同程度的延迟。一般轻度智力低下无需治疗，当伴有其他精神障碍或躯体疾病时，才需要给予相关药物治疗。
　　需要及时治疗，年龄越小治疗效果越好！

如何辨别婴儿是否智力低下

　　杭州复旦儿童专家肇翠娟表示智力低下有以下几方面表现：
　　感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些；
　　2.注意力严重分散，注意广度非常狭窄；
　　3.记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净；
　　4.言语能力差，只能讲简单的词句；
　　5.思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三；
　　6.基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算；
　　7.情绪不稳，自控力差；
　　8.意志薄弱，缺乏自信；
　　9.交往能力差，难以学会人际间交往。

请问智力低下以后会怎么样

　　智力低下会对孩子以后的发展造成很大的不利影响，智力低下的孩子与正常孩子相比很多方面都表现出异常，很多家长并不了解智力低下的危害。
　　1、孩子身心发育容易受到严重的影响，并且治疗时间长，给社会和家庭都带来很大的负担。
　　2、智力低下的孩子，患有精神疾病的几率会很高，并且常因大脑功能异常，心理病变等常会引发其精神病症状和行为异常。
　　3、孩子如果智力低下，很容易患有多动症、抽动症、孤独症、焦虑症、恐惧症、行为或情感障碍等。
　　　　假如，没有母亲的肯定和赞美，这个世界上或许将会多一位顽劣的孩子，那么，电灯和录音机的发明将会向后延迟若干年，所以要带智力低下的孩子早日就医。