在我们父母这一代，基本没听说过“感统失调”这一个概念。
因为他们小时候玩的都是感统训练游戏，比如跳绳、踢毽子、打沙包、爬杆、旋转木马、滚铁圈、捉迷藏、爬树、抓鱼、玩沙子、捡树叶等等
而且他们的游戏都是多次重复玩的，也做到了训练最重要的环节，坚持训练，所以他们的感统大多数都没什么大问题
现在人们生活水平的提高，儿童的成长过程发生了很多变化——儿童游戏时间变少了，活动空间受限了，家长越来越过度的保护孩子等。
这些问题导致孩子失去了大量与外界环境接触的机会，无法获得充足的感觉刺激，导致了越来越多的儿童感统失调
孩子感统失调早期症状很难发现，但家长们如果细心观察还是可以发现的，我们可以从以下几个方面去初步判断：
感统失调的孩子听力检查一般没有问题，但他们却不能专心听别人的话，也不会对别人的话作出相应的行为反应，让人觉得他们好像根本没听见一样。并且，他们想要说话的时候，也常常不知道怎样用语言来表达，表现出一定的语言发育迟缓症状。
2、不会系鞋带穿袜子，穿鞋，穿衣服等
这样的小事儿，看起来简单，做起来难，需要手部精细动作非常到位，所以，如果孩子始终学不会不会系鞋带，穿袜子，穿鞋，穿衣服，极有可能存在感统失调的问题。
3、玩耍时，技巧不如其他孩子
感统失调的孩子无法把感觉信息进行有效的组合统一，对外界缺乏有效的顺应性反应，所以，他们不会操作复杂的玩具，并经常容易把玩具搞坏，在玩耍过程中抗干扰能力差，不注重细节，遇到危险也不知道及时躲避。
4、讨厌手工劳动和益智游戏
有些感统失调的孩子手眼协调差，不会拼图，不会用剪刀，所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。
5、不会钻、爬、跑、跳
感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来，钻、爬、跑、跳以及坐起或站起的动作会比较吃力。
6、发育水平基本正常，但行动笨拙
一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准，但是你会发现，他们走路比较费劲，动作也非常不协调，跑步的时候还常常会出现磨蹭、摔倒的情况，可能也是由于感觉统合失调的缘故。
7、反应敏锐，焦躁不安
触觉敏感的孩子反应特别敏锐，讨厌别人的靠近和触摸，甚至讨厌光和声音，对集体活动也非常抗拒。
不要错过了孩子感统训练的黄金时期，一定要抓住孩子的重要年龄阶段进行预防、训练改善、纠正，不然月龄越往上越不可逆转。
0-3岁是感统失调的预防阶段
3-6岁是感统训练的黄金阶段
一些感统失调中重度的孩子已经表现的相当明显，但是一些轻微失调的孩子不被家长所重视。
对孩子感统失调的问题，现在很多家长存在一定的理解误区。
这不仅不能改善孩子的感统失调问题，还有可能耽误孩子进行感统训练干预的黄金时期，最终影响孩子身、心、脑的正常发育。
1、发现孩子感统失调后觉得长大后自然就会好
有相当一部分家长在发现孩子感统失调之后仍旧不以为然，他们会觉得孩子长大就好了。
然而，事实果真如此吗？显然不是，感统失调的孩子，反而会由于身体发展不足，在未来的成长道路上比其他人走的更辛苦。
同样的事情，也许最终他也可以完成，但是，他却需要付出比一般孩子更多的努力。
这是因为感统失调的孩子，各项行为反应会稍显迟钝。比如，吃饭慢、走路慢、理解慢、语言组织慢，这些也会间接导致孩子学习成绩下降。
2、感统训练是给“有病”孩子做的
其实,感觉统合过程每时每刻都在我们的身体内进行着。我们每个人的生活、学习都离不开感觉统合。
感统失调不是病，但它会对孩子的学习力、身体协调力、情绪控制力、人际交往能力等各项能力的发展有极大影响。如果不能及时通过针对性的感统训练帮他们改善，恐怕孩子在日后的生活学习过程中会遇到非常多的困难。
3、感统训练就是体育课，大运动
有的父母把感统训练简单的理解为体育训练，甚至认为体育活动可以完全代替感统训练，其实这是错误的观点。
体育运动虽然可以在一定程度上刺激肌肉和神经的发育，但它对身体感官的刺激非常有限，所达到的效果也并不明显；而感觉统合的训练过程则是在一定的环境内，使孩子接受正确的、丰富的、不间断的感觉刺激，以达到激活孩子心理、引发积极行为反应的目的。
感觉统合训练所发出的感觉刺激包括触觉、嗅觉、视觉、听觉、前庭觉、本体觉等多种感觉，并使这些感觉在同一时间内不断交互、重复，达到感觉统合训练的效果。
如果孩子有感统方面的问题，家长一定要抓住预防训练孩子的最佳时期，否则，孩子可能就会错过预防期，错过黄金训练期，甚至连最后的弥补期也错过。而孩子的人生可是没有第二次的，如此沉重的代价任谁都负担不起。我是东莞长0-6岁托育早教的阿蒂，想了解更多感统课可以联系我呢
