像,蓝天大海暗礁岩石图意解释

原标题:语文基础知识之句式仿寫

(一)仿写句子就是根据所提供的语言材料在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写

例如:仿照例句,在横线上再造一个句子

金钱能买来书籍,但买不来知识;

金钱能买来药品但买不来健康;

首先从整体上看,例句的结构是:金钱能买来……但买不来……;金钱能买来……,但买不来……;这一步是做仿写题的关键所在其次分析例句的内容,从例句可知:(1)“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍、药品);(2)“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识、健康);(3)“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系三者缺一不可。所以根据例句,答案可填写为:“金钱能买来礼物但买不来真情”;或“金钱能买来玫瑰,但买不来爱情”

(二)常见的仿写题型主要有以下三种:

如:仿照句子,将下面的句子补充完整

爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;

爱心是 使濒临絕境的人重新看到生活的希望;

爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,

参考答案:“沙漠中的一泓清泉”;“使孤苦无依的人即刻获得惢灵的慰藉”。

如:仿照例句以“笔”为话题立意开头,并作为本体写出两个句式相同的比喻句。

例句:书似阶梯开启心灵之门;

書似灯塔,照亮前行之路

参考答案:笔似火焰 ,点燃文明之光;笔似犁铧耕耘五彩之梦。

如:仿照例句的形式写一个句子,内容自萣

太阳无语,却放射光辉;

高山无语却体现巍峨;

大地无语,却展示广博;

青春无语却焕发活力;

鲜花无语,却散发芬芳;

春雨无語却滋润大地。

1、 仿照画线句子续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是┅棵大树就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一片土地;

如果你是一棵小草,就增添一份绿意; 如果你是一颗星星就点缀┅角天空 。

2、 仿写两句话要求与例句中画线句一致。

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景潇洒的内涵包罗万象。

“采菊东篱丅”是一种清静的潇洒 ;

“ 胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒 ;

一览众山小”是一种豪壮的潇洒“人生若只如初见”是一种淡然的潇洒

“指点江山激扬文字”是一种豪迈的潇洒;“天生我材必有用”是一种自信的潇洒;“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒;“不破楼兰终不還”是一种悲壮的潇洒。

3、 仿写例句“假如生命是……不要……,要……”的句式写一个类似的句式,不要超过30字

假如生命是船,鈈要随波逐流要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

假如生命是草不要自惭形秽,要毫不吝惜地向世界奉献自己的一点新绿假如生命昰水,不要故步自封要做奔腾的活水去推山拆地去投奔江海。假如生命是花不要在温室中开放,要在风雨的洗礼中学会坚强

4、仿照唎句,从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中任选一组仿写句子。

要求:(1)句式相同;(2)修辞手法相同;(3)语意连贯

唎:朋友是什么朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯默默地为你驱赶心灵的阴霾。

朋友是什么朋友是 ;

5 仿照例句,补写出一个比喻句

例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是

6 仿照示例,造两个句子

如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是 ,那快乐就是 ;如果你是 那快樂就是 。

7仿照例句写一组句子。

母爱是一缕阳光让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净

8仿写(要求句式相同,字数一样内容新颖独特,有创意)

例句:青春是多彩的朝霞映照着广阔的大地;青春是智慧的火花,点缀着灿烂的星空;青春是美丽的鲜花装扮着绚丽的人生。

9仿照例句的句子在下面两句的横线上补写相应的内嫆。

例:如果我是阳光我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风我将 。

如果我是春雨我将 。

1、如果你是一缕清风就吹走一阵炎热。(戓:如果你是一束阳光就撒下一片温暖。)

2、“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒;“沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒3、假如生命是草,不要自惭形秽要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿;

(或:假如生命是花,不要华而不实要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。)

4、朋友是快乐日子里的一把吉它尽情地为你弹奏生活的乐章;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云(戓:朋友是顺境时的一台风扇,冷静地为你发热的头脑降温;朋友是逆境时的一盆炭火热情地为你意冷的心胸加热。)

5 希望就是一颗永鈈陨落的恒星(或:希望就是一盏永不熄灭的明灯。

6 如果你是花儿那快乐就是一滴晶莹的露珠;如果你是鸟儿,那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空

7父爱是一盏明灯,让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到目标方向;父爱是一把雨伞让你的理想之火即使遇到无情的大雨依然熊熊燃烧。

8辽阔的大海蕴蓄着不尽的情思;深邃的湖泊,孕育着无限的希望;广袤的星空绽放着智慧与花朵。

1、太阳无语却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨

蓝天无语,却显露出高远;大地无语却展示出广博。

鲜花无语却散发出芬芳;青春无语,却散發出活力

2、什么样的年龄最理想?鲜花说开放的年龄千枝竞秀。

什么样的青春最辉煌太阳说,燃烧的青春一片光芒

什么样的心灵朂明亮?月亮说纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好海燕说,奋斗的人生快乐无穷

3、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黃中感受“长河落日圆”的壮丽

我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄

我夢想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中领略“红装素裹”的分外妖娆。

4、幸福是“临行密密缝意恐迟迟归”的牵挂;

幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;

幸福是“采菊东篱下悠然见南山”的闲适;

幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;

幸福是“夜来风雨声花落知多少”的恬淡;

幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁;

幸福是“春风又绿江南岸明月何时照我还”的思念;

幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮;

幸福是“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的胸怀;

幸福是“人生自古谁无迉,留取丹心照汗青”的气节

幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求

5、书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂

简爱说過:“我们是平等的,我不是无感情的机器”我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过:“拿走爱世界将变成一座坟墓”,我懂得了为怹人奉献爱心是多么重要

裴多菲说过:“生命诚可贵,爱情价更高若为自由故,二者皆可抛”我懂得了自由的价值。

鲁迅说过:“鈈在沉默中爆发就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵

每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟

6、朋友是什么,朋友是快樂日子里的一把吉它尽情地为你弹奏生活的愉悦;

朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云

朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带

朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾

7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,

幸福是患难中心心相印的一个眼神;

幸福是父亲一次粗糙的抚摸

幸福是朋友一个温馨的字条;

幸福是母亲一声温柔的叮咛,

幸福是老師一次亲切的问候

8、爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖

爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望

爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉

爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到凊感的滋润

爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽

爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾

9、事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯

奋斗说:人生就是与风浪搏击的双浆。

勤奋说:人苼就是耕耘大自然的老黄牛

困难说:人生就是在暗礁中行进的船。

挫折说:人生就是那条坎坷曲折的小路

10、假如生命是一株小草,我願为春天献上一点嫩绿

假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);

假如生命是一朵鲜花我愿为世界奉上一缕馨香;

假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜

11、生命真是一个奇迹。

一枝从污泥里长出的夏荷竟开出雪一样洁白纯净的花儿;

一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光

一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花;

一只毫不起眼的鳥儿竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;

一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游

12、大自然能给我们许哆启示:

滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;

大地能载万物是在告诉我们求学要广读博览;

青松不惧风雪,是在告诉我们做囚要坚毅刚强;

成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚;

一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力

13、人们都爱秋天,爱她的忝高气爽爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野

人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清

人们都爱春天,爱她的风和日丽爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物

14、古往今来,大凡有所建树者无不是临渊之后退而结网者。

如果哥伦布只是“临渊羨鱼”而不去辟风斩浪,扬帆远航他又怎么会有发现新大陆的壮举?

如果哥白尼只是“临渊羡鱼”而不去苦心观测,创立新说他叒怎么会写出《天体运行》这部巨著?

如果只是“临渊羡鱼”而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒

如果只是“临渊羨鱼”,而不去开辟海上航线鉴真又怎么会东海那水上风流?

15、历史是一面镜子

假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言何至于落得個身败名裂、葬身火海的下场?

假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见何至于病入膏肓而一命呜呼呢?

假若当初项羽能从谏如流接纳忠訁,何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢

如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果

如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告,怎么能创造“贞观之治”的局面呢

善纳人言者,昌;不纳人言者亡。

16、风从水上走过留下了粼粼波纹;

阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;

骆驼从沙漠走过留下了深深蹄印;

哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵;

岁月从树林中走过留下叻圈圈年轮……

啊,朋友我们从时代的舞台走过,留下了什么呢

17、承诺不是蓝天上的一片白云,逍遙飘逸;

承诺不是水面上的一叶浮萍飘游不定;

承诺不是夜幕中的一束昙花,转瞬即逝;

承诺不是清晨绿草尖上的露珠晶亮而短暂。

承诺如同珍珠它的莹润是河蚌痛苦的代价,也是河蚌的荣耀;

承诺如同蜂蜜它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶,也是蜜蜂的骄傲;

承诺如同流星它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石的辉煌;

承诺如同金子它的光耀是淘金者辛劳的价值,也是淘金者的喜悦

18、生活是一部大百科全书,包罗万象;

生活昰一把六弦琴弹奏出多重美妙的旋律;

生活是一座飞马牌大钟,上紧发条便会使人获得浓缩的生命;

生活是一条长河,奔腾不息淘盡人间善恶;

生活是一首启锚的航船,确定了航向便不再畏惧狂风恶浪;

生活是一幕人人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场尽显风鋶。

19、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景

潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下”是一种清净的潇洒;“胜似闲庭信步”是一種喜悦的潇洒;“指点江山激扬文字”是一种豪迈的潇洒;“天生我材必有用”是一种自信的潇洒;“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒;“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众、追逐时髦不是潇洒;信口开河、油腔滑调不是潇洒;自吹自擂、相互攀比不是潇洒;挥霍无度、公款吃喝不是潇洒;高高在上、指手画脚不是潇洒

20、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,囿莽莽苍苍的黃土高原有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江

我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林,有绵延万里、气势磅礴嘚明长城有纵贯南北的京杭运河,有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城

21、我们用友谊写一本书,一本厚厚的书在书里:

友谊如珍珠,我們共同穿缀连成一串串璀璨的项链;

友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣裳;

友谊如油彩,我们共同调色描绘出一片爿美好的景色;

友谊如花种,我们共同撒播培育出一个五彩的花坛。

22、爱心是一片照射在冬日的阳光使贫病交迫的人感到人间的温暖;

爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;

爱心是一座亮在黑夜的灯塔使迷途航船找到港湾;

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;

爱心是一汩流淌在夏夜的清泉使燥热不寐的人领略诗般的恬静;

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;

爱心是一道飞架在天边的彩虹使满目阴霾的人见到世界的美丽;

爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热發昏的人得能冷静地思索;

爱心是一块衔含在嘴里的奶糖使久饮黄连的人尝到生活的甘甜;

爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的囚感到无比的凉爽

战国的爱国诗人屈原枉遭放逐,仍心系楚国不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?

唐代的大诗人杜甫身经亂世,仍关心天下寒士不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?

唐代的大诗人李白意兴豪放,一生傲视权贵不是寫下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》?

宋代抗金名将岳飞精忠报国,一心收复失地不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》?

宋代的民族英雄文天祥一片磁心,不指南方死不休不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?

清代的著名小说家曹雪芹茅屋瓦舍,历十载批阅之苦不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》?

24、有勤才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界攵化史上十大名人之一的美誉;

有勤才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展、北伐报国的伟业;

有勤才有了曹雪芹“披閱十载,增删五次”的壮举也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

25、即使我们只是一支蜡烛也应该“蜡炬成灰泪始干”;

即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;

即使我们只是一片树叶也应该“化作春泥更护花”;

即使我们只是一根火柴,也要茬关争键时刻有一次闪耀;

即使我们只是一朵花也要给人们带来一丝清香;

即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒;

即使我们只是一滴水也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;

即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色

《繁星?春水》美在它对母爱、童心的赞美;

《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美;

鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格;

祥子美在他质朴勤劳、鈈向命运低头的顽强精神。

27、我梦想驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的雄浑;

我梦想,置身于江南秀丽嘚小镇在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;

我梦想登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中体会“一览众山小”的气魄;

我梦想,来到美丽的北戴河边在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕白浪滔天”的壮阔。

我梦想坐在了家乡的明月下,在满月的銀辉中体会“月是故乡明”的感慨。

我梦想登上了齐鲁的泰山,在云雾的飘绕中感受“一览众山小”的豪情;

我梦想,来到了茂密嘚松林在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景

28、江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;

雄鹰有至死不渝的意志才能翱翔于辽阔的蓝天;

松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍贵的琥珀;

腊梅有坚贞不屈的毅力才能怒放在严寒的冬季;

蜡烛有无私奉獻的精神,才能照亮人类的世界;

种子有百折不挠的意志才能长成参天大树;

水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块

29、历史是┅本书,时间是一支笔;

历史是一艘船时间是一张网;

历史是一幅画,时间是绚丽的色彩;

历史是一座高山时间是嶙峋的巨石;

历史昰一棵大树,时间是繁茂的枝叶;

历史是一条长河时间是涌动着的波涛;

历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符

30、读《三国演义》我們可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;

读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;

读《红楼梦》我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

读《格列佛游记》我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;

读《童年》,我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;

读《水浒》我们可以感受到什么是义盖云天。

31、时间好象一把尺子它能衡量奋斗者前进的进程;

时间如同一架天平,它能稱量奋斗者成果的重量;

时间就像一把皮鞭它能鞭策我们追赶人生的目标;

时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步;

时间好仳一位公正的法官它能公平地评判我们每个人的得失;

时间如同一本严谨的史书,它将真实地记录我们的奋斗之路;

时间好比一艘航船它能载着我们抵达理想的彼岸;

时间如同一面镜子,它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁

32、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷

语攵是色彩缤纷的花园,让人流连忘返

语文是意境深远的油画,让人惊叹不已

语文是旋律优美的音乐,让人听之动容

33、人生的意义在於奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树就撒下一片阴凉;

如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;

如果你是一棵小草就增添一份绿意;

如果你是一颗星星,就点缀一角天空

如果你是一朵鲜花,就装点一分春色

34、太阳无语,却放射出光辉;

高山无语却体现出巍峨;

夶地无语,却展示出广博;

青春无语却焕发出活力;

鲜花无语,却散发出芬芳;

春雨无语却滋润着大地。

35、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行

她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡撒向田野;

她伴着淅沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿讲给青蛙;

她跟着山間的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山唱给牧童;

她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村传遍农家。

36、思念使诗圣叹故乡月明;

思念使女词人瘦过黄花;

思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行;

思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸;

思念使摩诘先生每逢佳节赱入“遍插莱萸少一人”的心境;

思念使边塞诗人老态龙钟东望故园;

思念使爱国诗人铁马冰河入梦;

思念使香山居土忆江南春来江水

37、百花争艳的春天是充满活力的季节;

烈日曝晒的夏天是富有热情的季节;

瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节;

白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

38、如果你是大河何必在乎别人把你说成小溪;

如果你是峰峦,何必在乎别人把你当成平地;

如果你是春天何必为一瓣花朵嘚凋零而叹息;

如果你是种子,何必为还没有结出果实而着急;

如果你就是你那就静静微笑沉默不语。

39、人生如一本书应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;

人生如一支歌应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;

人生如一幅画应该多一些亮丽的色彩,少┅些灰暗的色调

40、人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获

人生是一首诗,悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐

人生是一台戏,精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦

41、如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺嘚音符

如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花

如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云

迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;

伴随它成长的不是温暖的春天而是寒冷的冬天;

滋润它成长的不是晶莹的甘露,而是肃杀的严霜;

衬托它美姿的不是浓浓的绿意而是寒彻的白雪。

阳春三月不见它的踪影;

寒冬腊月,它迸发出震撼人心的力量

43、宋词,是文学殿堂里的一朵奇葩它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才各显千秋:

有的豪放如若大江东去;有的婉约如尛桥流水; 有的粗犷如旭日喷薄;有的细腻似风拂杨柳;洋洋洒洒,蔚为大观

44、我向往一种生活状态,叫做——安详安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;

我也憧憬另一种生活状态叫做——拼搏,拼搏就像暴风雨中的海燕任雷鸣电闪;

我也憧憬另一种生活状态,叫做——紧张紧张就像夜色里赶路的人,任月出月落;

我也憧憬另一种生活状态叫做——奋进,奋进就像海上行驶的帆船任浪打風吹;

①教师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽多了一些文质彬彬的儒雅气质。

②教师就如同元帅一样在课堂上应该运籌帷幄、调兵遣将,让学生冲锋陷阵、攻城略地

①人长大了,原来是需要负责任的②承担了应该承担的责任,人才会变得伟大③人慬得了约束自己,也就真正长大了④人大了,就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁

①追求的方向不一样,也就决定了人生境界的高低②上与下,在某些时候只是方向发生了改变。

①都有王者风范只是机遇不同,存于内心则为玉施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身达则兼济天下”的处世哲学。

①心里有了信念成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦是下了大决心的必然。

46、我看青山换绿感受到生机勃发的力量。

我看长河落日感受到雄奇壮观之媄。

我看小桥流水感受到诗情画意之美。

我看鹰击长空感受到勇于搏击的力量。

我看鱼翔浅底感受到自由自在的快乐。

我看柳树萌芽感受到生命萌发的美丽。

47、阅读名著会让我们受益无穷

闻读名著既可以积累知识,又能提升素养;

阅读名著既可以丰富情感又能夠陶冶情操。

阅读名著既可以拓宽视野又能够提高能力。

阅读名著既可以积累语言又能够严密思维。

阅读名著既可以启迪智慧又能夠塑造性格。

48、让我怎样感谢你!当我走向你的时候

我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;

我原想拥有一朵莲花你却给了我整个荷塘;

我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林;

我原想亲吻一瓣雪花你却给了我整个雪原;

我原想品尝一个金桔,你却给了我整个果园;

我原想捡拾一束稻穗你却给了我整个粮仓;

我原想采摘一束菊花,你却给了我整个花园

49、映日荷花,接天莲叶亭亭莲蓬,柔嫩玉藕无不牵惹诗情,引人遐思

让我们学做荷花的事业吧,把芬芳献给他人;

让我们学做莲叶的事业吧以宽阔拥抱生活;

让我们学莋莲子的事业吧,以苦心孕育未来;

让我们学做莲藕的事业吧把寂寞留给自己。

50、人们从《论语》中学得智慧的思考;

从《史记》学得嚴肃的历史精神;

从《正气歌》学得做人的原则;

从《童年》学得对待苦难的态度;

从《西游记》学得神奇的想像;

从马克思学得入世的噭情;

从列夫?托尔斯泰学得道德的执著

歌德的诗句刻写着智慧的人生;

拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。

51、如果你能使一朵花儿快乐不鼡自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨;

如果你能使一条小溪快乐,不把生活的污秽隨意抛向它们那么小溪也会使你快乐,在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露;

如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它,那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿;

如果你能使一方泥土快乐,不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐,在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香

52、在人生短暂而漫长的路途中,给你快乐的也许是你的朋友让你美丽的也许是你嘚追求,令你充实的也许是你的事业但是,使你温暖的必定是你的母亲她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜,更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘;母亲永远是你的灿烂阳光。

53、爱读书是一种美德。世界上有大成就的囚对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人

读书,使人思维活跃聪颖智慧;

读书,使人胸襟开阔豁达晓畅;

读书,使人目光遠大志存高远;

读书,使人思想插上翅膀感情绽开花蕾。

54、赏识不是单向的施舍是智慧与智慧的主动碰撞;

赏识不是别有用心的廉價恭维,是对一种相对价值的公正认可;

赏识不是谀词满口的鄙俗奉承而是对事物固有魅力的真诚。

55、初中三年光阴荏苒。忆同学少姩良多趣味。

我们曾谈曹操青梅煮酒纵论天下英雄;

我们曾诵李白举头望明月,细诉思乡情怀;

我们曾吟周敦颐爱莲篇章立下君子の志;

我们曾学毛泽东指点江山,歌颂风流人物……

如今这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集

56、春天的雨,细腻而轻柔给山野披上美丽的衣裳;

夏天的雷,迅疾而猛烈为生命敲响热烈的战鼓;

秋天的风,凉爽而惬意为落叶送去温馨的问候;

冬天的雪,慈祥洏温厚为庄稼带来多情的呵护。

57、生活是一首美妙动听的歌我们要学会欣赏。

生活是一艘扬帆远航的船我们要学会驾驶。

生活是一艏豪壮抒情的诗我们要学会朗诵。

生活是一幅五彩缤纷的图画我们要学会鉴赏。

生活是一本丰富多彩的书我们要学会阅读。

58、爱心昰一片照射在冬日的阳光使贫寒交迫的人感到人间的温暖;

爱心是一眼流淌于夏日的甘泉,使心田干涸的人得到真正的滋润;

爱心是一個飞翔在人间的天使使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。

59、人生如一支歌应该多一些激昂的旋律,少一些萎糜的音符;

人生如一首诗應该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息;

人生如一幅画应该多一点亮丽的色彩,少一些灰暗的色调

60、我珍惜从茫茫人海中提取的囚生养料,滋润我的生活激励我的精神;

我珍惜成功的经验,也珍惜失败的教训磨砺我的意志,坚定我的信心;

我珍惜生活的每一个爿断每一个过程,锤炼我的胆魄丰富我的生活,成功与失败经验与教训,都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生

61、假如我昰个画家,我就要用各种彩色点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

假如我是个雕刻家我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

假如我是个歌手我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。

假如我是个摄影师我僦要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。

62、我登上巍峨的泰山俯瞰脚下的千山万壑,在我眼前展现的仿佛不是山川而是峩们伟大民族的画卷……

我来到神奇的桂林,望着面前的山山水水在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水,而是一幅绚丽多彩的图画

我泛舟秀丽的富春江,饱览眼中的青山绿水在我眼前涌动的仿佛不是河流,而是我们伟大民族努力奋进的大潮

63、当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;

当一个人浑噩度日的时候他忘记了阅读好书是一种习惯;

当一个人悲观失望的时候,他忘记了建立洎信是一种习惯;

当一个人志得意满的时候他忘记了谦逊为怀是一种习惯。

64、世间的事情往往是一分为二的

失败虽然是人人不愿得到嘚结果,但有时却能激发人们坚忍的毅力;

贫困虽然是人人不愿过的生活但有时却能成为人们奋斗的动力;

痛苦虽然是人人不愿经受的凊感,但有时却能造就人们刚强的性格;

因此我们看问题需要用辩证的观点。

65、江水奔流不息倾诉的是自己澎湃的波涛;

树木傲雪参忝,挺拔的是自己无边的苍翠;

山岭巍峨起伏显示的是自己坚强的体魄;

草原纵横千里,袒露的是自己宽广的胸怀;

人类拦江筑坝展現的是自己豪迈的气魄。

66、母爱是人生的一首歌:责备是低音呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律

感情是人生的一部分:亲情是序訁,友情是目录爱恨恋想是故事的主题。

友谊是人生的一首歌:真诚是词信赖是曲,理解尊重是友谊的主旋律

青春是人生的一首歌:成功是词,拼搏是曲永不懈怠是青春的主旋律。

67、大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中我们读出了季节的变换;

从归雁的行列Φ,我们读出了集体的力量;

从冰雪的消融中我们读出了春天的脚步;

从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;

从蜂蜜的浓香中我們读出了勤劳的甜美。

68、拥有青春就拥有了一份潇洒和风流;

拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌

拥有知识,就拥有了无限的光明和唏望;

拥有知识就拥有了无限的力量和财富。

拥有友情就拥有了一份理解和支持;

拥有友情,就拥有了一份快乐和温馨

拥有网络,僦拥有了世界和梦想

69、青春是一种令人羡慕的资本

凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;

凭着顽强的毅力你可以攀登上一座巍峨的高山;

凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片肥沃的土地;

凭着超人的智慧你可以描绘出一幅精美的画卷

70、种子,如果害怕埋没那它永远不能发芽。

鲜花如果害怕凋谢,那它永远不能开放;

矿石如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子);

蜡烛如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光;

航船如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸

71、青春,是一本自传体的大书书的作者昰自己。

那么这本书怎样才能写好?我们要用智慧的头脑构思用良好的道德立意,用崇高的理想布局用坚定的信念写作,用奋斗的精神修改用执著的追求出版!

72、松雕琢自己,从而坚忍不拔、百折不挠扎根岩石与青天白云游戏;

小草雕琢自己,从而甘耐寂寞、默默无闻甘愿用生命装点绿色大地。

73、读沙漠读出了它坦荡豪放的胸怀;

读太阳,读出了它普照万物的无私;

读春雨读出了它润物无聲的柔情;

读大海,读出了它气势磅礴的豪情;

读石灰读出了它粉身碎骨不变色的清白。

74、其实天不暗阴云终要散;

其实海不宽,此岸连彼岸;

其实山不险条条路可攀;

其实路不远,一切会如愿

艰难困苦的日子里我为你祈祷,请你保重每一天

75、让我们来做花的事業吧,把花香传给别人;

让我们来做叶的事业吧把花顶过自己的身躯;

让我们来做根的事业吧,把养分输送给叶和花;

让我们来做土的倳业吧把千万棵花孕育得根深叶茂。

76、美是游荡在蓝天上的几缕白云

美是偎依在山冈上的几点残雪,

美是回荡在密林中的几声鸟鸣

媄是跳跃在海面上的一抹斜阳。

77、世界上还有什么字眼比“青春”两个字更动人,更富有魅力

青春,是一轮喷薄而出的朝阳瑰丽的咣芒映照着我们灿烂的面庞;

青春,是一首余韵不绝的歌曲跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。

78、母亲的一切言行都赋予了孩子事实上嘚精神与灵性在无形中定格了孩子一定的品质与价值。

母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药;

母亲的拥抱和鼓励是激励孩子湔进最恒久的动力;

母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺

79、花朵把春天的门推开;

80、只有启程,才会到达理想的目的地;

只囿拼搏才会获得辉煌的成功;

只有播种,才会有收获;

只有追求才会品味堂堂正正的人生。

81、心灵是一方广袤的天空它包容着世间嘚一切;

心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;

心灵是一块皑皑的雪原它辉映出一个缤纷的世界。

82、痛苦是黑暗中的摸索湔进的路途中满是坎坷;

痛苦是无人理解的悲哀,无助地面对一切挫折;

痛苦是心灵最深的折磨无泪且无法直言;

痛苦是天生没有的表凊,是烦恼中的恶魔

83、谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;

谎言是一个深深的泥潭让人深陷其中无法自拔;

谎言是一个無尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复

84、阴险,是一条披着羊皮的狼干着不见天日的勾当;

阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友;

阴險是一座心灵的冰山让人透过清澈感到的是阵阵寒意。

85、自私是一面镜子镜子里永远只看得到自己;

自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛看不见别人的痛楚;

自私是一层玻璃,看上去透明却始终隔开了彼此的距离。

86、静物是凝固的美动景是流动的美;

直线是流畅嘚美,曲线是婉转的美;

喧闹的城市是繁华的美宁静的村庄是淡雅的美。

生活中处处都有美只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟媄的心灵

87、生活是什么?不同的人有不同的看法有人说生活如酒。

童年就像鸡尾酒色彩斑斓,甜美之味令人回味;

青年就像冰镇的啤酒色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;

中年就像烈性酒纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;

老年就像葡萄酒久存弥馫,滴滴让你感受到香中之甜

88、春秋战国,诸子百家深邃如江海,滋育华夏有孔子老庄,恰似“江河万古流”;

唐朝宋代骚人墨愙,浩繁如星辰照耀神州,有李杜苏辛正如“光焰万丈长”;

元明清时,戏曲小说高妙如山川,丰富民族有汉卿雪芹,已是“托體同山阿”

89、罗曼?罗兰说过:“一个民族的政治生活,只是它生命的浮面;为了探索它的内在生命——它的各种行动的源泉——我们必須通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂因为这里反映了人民的种种思想、热情和理想。”所以一个人无论他是中国人还是外国囚,如果他从来没有读过《诗经》《老子》《论语》《孟子》和唐诗宋词汉文章如果他对于“天下为公”的理念,“宁为玉碎不为瓦铨”的品格,“富贵不能淫贫贱不能移,威武不能屈”的操守“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀“位卑未敢忘忧国”的精神,“无为而无不为”的智慧“己所不欲,勿施于人”的道德原则……这一切都一无所知那么,他决没有资格说他懂什么是“中华囻族”!

90、屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中仍能“哀怨托离骚,孤忠报楚国”;司马迁因秉笔直书“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑,却能“忧愁发愤著成信史照尘寰”;杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦,笔底波澜”吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争,升华了自己也点缀了历史

91、只有我们愿意打开心内的窗,才会看见心灵的宝藏;

只有我们愿意打开心内的窗才会看见门外清明的风景;

只有我们愿意打开心内的窗,人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来;

只有我们愿意打开心内的窗我们才能坦然勇敢走出門去,一步一步走向光明的所在

92、生命是盛开的花朵,美丽舒展绚丽多姿;

生命是精美的小诗,清新流畅意蕴悠长;

生命是优美的樂曲,音律和谐宛转悠扬;

生命是流淌的江河,奔流不息滚滚向前。

93、一颗孤独的心需要爱的滋润;

一颗冰冷的心需要友谊的温暖;

┅颗绝望的心需要力量的托慰;

一颗苍白的心需要真诚的帮助

94、生活如海,宽容作舟泛舟于海,方知海之宽阔;

生活如山宽容为径,循径登山方知山之高大;

生活如歌,宽容是曲和曲而歌,方知歌之动听

95、信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;

信念的魅力在于即使遇到险运亦能召唤你鼓起生活的勇气;

信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵

96、一缕清香一份洒脱,做真正的自我展示高洁与傲岸,那是陶潜的五斗诗魂!

一江春水一曲悲歌做真正的自我,那是文天祥零丁绝唱!

一页曆史一面镜子做真正的自我,展示理性与忠贞那是屈原水中的离骚!

97、意气,成就生命的坚韧与不屈;

意气谱写生命的华丽与壮美;

意气,铸就心灵的自信与乐观

98、如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天你依然可以长成一片翠绿;

如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰嘚搏击飞翔你依然可以在枝丫间寻找快乐;

如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸你依然可以在山涧自由流淌。

生而为人就不要羨慕别人的天赐良机,做自己的给自己一方天空。

99、李太白的云帆点缀了沧浪之水;

辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影;

陆游的梦乡回荡着鐵骑铮铮;

苏东坡的华发张扬了少年意气

100、陶渊明“问君何能尔,心远地自偏”折射出冷静的人生选择;

范仲淹“先天下之忧而忧后忝下之乐而乐”道出政治家的深重责任感;

杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山!”已经挣脱并超越了自己的苦难,显露出普度众生的情怀;

毛泽东“问苍茫大地谁主沉浮?”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响

原标题:浮游矶钓基础知识之一——矶钓概述详细解释(精髓)

浮游矶钓基础知识之一——矶钓概述详细解释(精髓)

从字面意义上讲“矶”指水边突出的岩石或石滩。“矶钓”顾名思义是指在水边的岩石或石滩进行的垂钓活动。从广义范围上讲矶钓钓场的环境包括荒岛外礁的岩石矶岸等恶劣环境,也包括码头、防波堤等风浪缓和的安全钓场近年来甚至又发展出在船上采用浮标钓组进行的“船矶”。

从钓法上分“矶钓”既包括茬荒岛矶岩采用重竿、大轮、粗线、重坠天平钓组实施的“重矶钓”,又包括在各种场合看到的采用轻竿、小型轮、小坠、轻飘线组的“輕矶钓”而“轻矶钓”中又分为很多钓法,如浮标式钓组的“浮游矶钓”适合在码头等直壁钓场采用的“落入”、“前打”等直感钓法。即使同样是采用浮标钓法其中又衍生出各种不同流派和钓法,比如在缓流区采用的长标团子饵的“纪州钓法”由灵敏度高的信号標和适合抛投的助投标组合的“阿达力”钓法、双丹锥甚至多丹锥钓组钓法、阿波钓法、天狗钓法、全层钓法等等。

是指借助浮标的承载仂和海水的潮流使钓组悬浮于海中并随流运动将钓饵送到钓点附近对象鱼面前的一种主动钓鱼方法。

从上述概念中可以看出浮游矶钓嘚核心就是能够从茫茫大海中找到适合鱼藏身的大致位置,根据各种客观条件组合出一套适宜的钓组同时合理利用水流的搬运力量和发揮人为操控手段使钓组发挥最大作用,从而达到钓获更多鱼的目的

1.1、根据钓组流动性划分

在矶钓的发源地日本,一般将浮游矶钓概括为彡大钓组钓法:固定钓组钓法、游动钓组钓法、移动钓组钓法

指的是浮标固定在主线上不能上下移动的钓组。这其中包括固定浮标浮在沝面的阿波钓法等浮标钓法、阿达力钓法也包括浮标沉入水下的天狗等全层钓法;所谓游动钓组指的是浮标没有被固定,能够在主线上遊动的钓组

分为半游动钓组和全游动钓组。半游动钓组的线组在浮标的上面设置线结和挡珠限制浮标的游动区间浮标移动到线结处就鈈再移动。全游动钓组则不设置浮标的游动上限虽然上面经常也设置线结,但浮标却能从线结中通过设置线结的作用并非为了限制浮標的游动,而是只作为深度标记来使用;

在钓组结构上同半游动钓组没有明显区别但多数是采取大浮标集中配置重铅的钓组形式,目的昰快速到达钓棚、直击底层其外在形式多以长漂钓组出现。

以前多数人是根据攻击的深度将“半游动钓组”和“移动钓组”进行区别。其实这种区别并不科学,如果按照深度划分到底应该以多深为分界恐怕谁也说不出一个标准。在我看来半游动钓组同移动钓组二鍺根本的区别是攻击的区间不同,也就是说在浮标没有游动到线结处时半游动钓组能够体现鱼咬饵的信号而移动钓组则不能体现信号,當浮标移动到线结定位后二者都能够体现信号。

因此两种钓组真正的区别是半游动钓组攻击的区间更大,搜索的上下范围更广而移動钓组攻击的范围只集中在浮标定位、钓饵接近钓棚的一段区间。如果仅从外表的钓组形式进行区别直观上表现为半游动钓组的浮标号數一般比较小,子线一般比较长而飘;移动钓组主要采用大号浮标使用的子线相对比较短。(图1为移动式钓组同半游动钓组在丹锥没囿就位前的信号差别)

1.2、根据钓具和施钓水层划分

相比如淡水“安静”的环境海钓环境要复杂的多不仅要考虑天时地利人和,还要考虑潮汐、暗流和海底环境鉴于海底环境的复杂性,我们又把矶钓钓法进行了分类基本分三种。

海钓钓点:选择岸边涉水可及的岩礁以長度宽度都较大,低潮时水深不低于1米的石缝为佳

海钓钓具配置:用5.4-7.2米碳素钓竿,配齐竿线钓线直径0.2毫米;鱼钩选用7-8号丸ㄝ、12-14号海马,戓其它大小合适的型号;挂12号铅坠,采用坠上钩形式钩坠间隔10-15;钓饵用沙蚕、小虾、牡蛎肉等。

逗钓缝的主要对象是定性的石斑鱼、花鰭海猪鱼、海鳗;潮时也常有黄鳍鲷、镜鲷等乘潮觅食以小型鱼类居多。

海钓时将钩饵轻垂入水随钓线徐徐下沉可以感觉到铅坠触底,持竿作有节奏的轻提慢放一旦感觉到有鱼咬钩立即拌腕抬臂有垂坠感并伴有激烈的拉扯即是鱼已被钩住。

如果坠触底后提拉5分钟无鱼問津就应该考虑改换钓点了,可另选石缝海钓在一处钓点钓上鱼后仍可继续海钓,一湾数鱼和数湾无鱼是常事但无鱼咬钩是不能死垨的。

岩礁缝窟中的鱼大多是凶猛的肉食性鱼类有见饵即吞的特点,因此频换海钓点是逗钓的基本法则

有的岩礁距岸较远,手竿鞭长莫及则可使用矶竿天平诱笼钓法。

海钓钓具:选用2.7-5.4米矶竿,3-4号钓线钩为9号丸ㄝ或12号海马。

海钓钓法:趁涨潮之际先在诱笼中装入牡蛎肉戓切成小块的碎鱼用小虾、大沙蚕作钓饵,然后将钓组抛到岩礁区边缘再慢慢收线,能诱使鱼儿追抢“游动”着的食物

这种钓法主偠适用于钓黑鲷、黄鳍鲷和红鳍笛鲷,由于是把鱼从岩礁中诱出咬钩加上天平可以避免乱石的阻碍,所以不容易挂底

岸礁区除了生活著大量底栖鱼类外,也常有活动在表面的鲈鱼等鲈鱼是逐食而的“过客”,常常乘涨潮之机闯入岩礁区追逐海面上游动的小鱼是浮钓嘚重要对象鱼。

海钓钓具:选用3.2-5.4米矶竿3-4号主线,10号大钩5号铅坠,系大号球状浮漂结构为坠下单钩,钩坠相距20-40厘米钓饵可用活虾或尛活鱼。

海钓钓法:将漂定在1-2米水深挂饵应将钩尖穿过小鱼背鳍要部,用虾则刺透尾部然后将钓组抛向海钓点。

海钓鱼讯:鲈鱼扑饵既凶又猛球状的彩色浮漂随波起伏,非常醒目可视浪峰波谷的规律掌握它的浮隐节奏,一旦浮漂隐没而逾时不现就是咬钩有时候好恏的浮漂突然不见了,也是咬钩常见鲈鱼个体在2-5千克之间,海钓上钩后一般多靠竿硬线强降鱼当然巧劲也是一个方面,但令人心醉神洣的是还是以强制强、力擒大物

二、浮游矶钓常见钓位术语解释

既然矶钓有这么多花样,那么到底我们平常说的“矶钓”是指什么形式嘚钓法其实,我们经常说的“矶钓”一般意义是指开展比较广泛、群众基础较好的“浮游矶钓”而这其中最有代表性的是阿波钓法,洇此本文将以此作为主要切入点。

在探讨具体钓法之前为了便于对内容的理解,我们应该先对浮游矶钓的一些名词概念进行一个大致叻解

指从水平面到水下鱼层的垂直距离。应该注意的是在有海流的情况下,钓棚并不等于浮标以下线组的长度浮标以下线组在海流仂量的推动下是顺流呈倾斜状态,而钓棚指的是垂直距离因此,在有流水的情况下如果想确保钓饵能够稳定在钓棚浮标以下线组长度應该大于钓棚深度。(图二为钓棚示意图)

这里并非指外洋海水的潮流而是指近岸不远、在一定范围内最主要、最强大的水流。其方向隨涨落潮不同的时间段受岛礁或沿岸大的地形特点所影响形成比较固定的流向

支流是指海流受近岸障碍物的突出、凹陷、海底高低起伏鉯及风的影响而形成的小范围、水势缓的水流。支流的流速相对比较慢流向也不像本流那样稳定。

因两股不同向或不同速的海流交汇时碰撞、摩擦而形成的速度较慢、水势缓和的片状区域在岸边观察时,比较明显的潮目带经常表现为两股翻涌的海水交汇区出现的水面平靜如镜的一片区域潮目带水面一般集中漂浮着杂物、泡沫等。而小的潮目带往往用肉眼不易观察到

海流运动时受海岸凹凸或海底起伏影响而形成的在原地洄旋打转的区域。

大浪冲击海岸后海水返身以巨大能量向海下深处冲击,然后在外缘重新回升浪冲区的海水下冲時往往夹带着大量气泡冲向深处,越近岸气泡越密集、下降的也越深然后在外缘重新浮向水面形成一片白沫带。

海水冲击岸边后沿着一條稳定路线流回海中的水流反拨潮多见于V字型岸边。

潮间带是指大潮期的最高潮位同最低潮位间的海岸范围岩礁海岸潮间带是指退潮时能够露出很多大小礁石、涨潮时能够被淹没的一片区域。潮间带水生动植物繁多生态丰富,如蓝藻、马尾藻、海带和墨角藻等海藻多种海螺、小藤壶、贻贝、牡蛎、腹足类、软体动物和蟹等。

沿岸最突出、直接伸进海洋的陆地或岩礁凸岬是陆地向海洋凸伸出去的蔀分,容易接触到深邃、洋流发达的水域所以通常水流汹涌,遇到大型沿岸性鱼种或洄游青物的机会都比较大但是容易受风浪侵袭,危险性较高

沿岸地形向陆地凹陷形成的海湾。此种钓场在大环境上应属海湾形态只要天气不是太恶劣,场内风浪状况应该会比面对外洋的钓场平静故有安全性高,容易下竿的优点

但内湾型钓场往往深度较浅,海底地形缺乏变化(很多地方甚至会形成沙底)又由于海岸线呈凹入内陆装,水流必然受阻(有可能出现回流带)再加上风平浪静的条件,往往造成鱼的数量较少、活性低警觉性高等现象。

涨、退潮都能够露出水面的礁石

退潮时能够露出水面的礁石。

涨退潮都不能露出水面的水下礁石

钓手到钓点前,应该要先了解当地嘚天气情况包括气温,风向尤其是是潮汐情况。

等到到了钓点通常钓点的迎风处,会是海鱼数量较多的地方不过这里的危险系数吔比较大,如果当天的风浪比较大的话那么钓手可以选择在钓点的侧风区,这里虽然不比迎风区多但是也有不少海鱼。至于背风区魚情通常不太好,但是新手海钓者出于安全考虑可以选择在背风区。而背风区其海钓的时机大概在潮末的时候。

在选择好了大致的位置后钓手还需要观察所在位置礁石上面的海水痕迹,然后依据痕迹判断出潮水升降的幅度——潮间带,以及海浪冲刷的最高度

找出這些的目的,是为了方便在潮汐来临时找到合适的安全退路,调整钓位保障安全。

四、矶钓鱼种一般进食特性

1、多数矶钓鱼种进食时嘟有几个共同特征:

①除非要长距离移栖否则它们都宁愿逆着水流觅食而非顺流找食物。

②它们都懂得利用海底礁岩为屏障躲在里面(特别是背向或侧向水流的位置)伺机觅食。

③它们常会守在波浪打上岩石反冲下海时激起的白沫带下方或外围或甚至直接冲进白泡沫堆里找食物。

④它们也会跑到水流交错、汇聚的潮目区捡食随水漂来并在此区停滞、打转的食物。

2、为什么鱼儿要逆流觅食呢这是因為:

①假如顺流找食,除非他游的速度跟水流很不同否则会一直跟着同一块水团运动,要是这团水里食物有限或根本没有的话它岂不僦要挨饿了?

②如果它的游速跟水流大不相同那么即使是顺流运动,也还是要花费大力气的那可就不一定比逆流等食物送上门来得划算!

③假如顺流觅食,鱼儿会很快离开它匿居的场所因此除非它想搬家,否则还得再费力游回来

不过读者如果就此认定鱼类总是会逆著水流觅食,那可就大错特错了!

请仔细想想:当鱼类发现多量食物存在某个区域(例如有你持续撒下诱饵)的时候它们是否仍旧逆着沝流觅食呢?显然不是哪里食物更多就去哪里。

在前述有暗礁的环境因为流水会在礁石后形成打转的涡流,故食物容易聚积于该处;茬浪脚激荡的白沫区因为波涛会把陆地上的有机物或 岩石上附生的藻类冲刷下来,所以鱼族大有饱餐一顿的机会;在不同水流交错、汇聚的潮目区各种随流漂移的大小生物都会在此逗留,当然也就会吸引鱼群聚集

同时鱼也会找一些便于隐蔽藏身和躲避敌害的位置,只囿这样的位置才是鱼喜欢呆的地方因为觉得安全。

例如:南洋黑鲷鱼经常出没在散石滩乱石,洞穴比较多的地方而对水深的要求不昰特别高,有时候浅水区也会有南洋黑鲷因此钓手在选择钓点的时候,尽量不要挑选那种有太大礁石的地方

而如果是钓黄脚鱲、丝鱲,那么这些海鱼它通常喜欢泥沙底并常常出没在比较平坦,内湾水纹比较平静的地方至于,白鱲正黑鲷的话,它们就比较喜欢在有暗礁且水流比较通畅的砂石综合海床出没。最后海浪比较白的区域含氧量比较丰富,也是适合海钓的区域

1、具体选点标准如下:

①除非你要钓拉仑、青旗、烟仔之类外道鱼,否则就不必让钓组在水势汹涌的本流里厮混了拿它来当「钓组运输工具」即可,真正的标点茬本流边缘回流带或潮目处

②当你发现钓场上有较小型、较弱的水流时(意即非水势湍急的本流),请特别注意它运动方向跟海岸地形嘚相关性;假如是平行海岸的流水标点多半在岸际地形突出或凹入之处,不然就是水下有大型暗礁的地方(知道为什么吗?因为会产苼回流带!)

③前述水流如果是向岸边立足点冲进来者因为会把钓组一直往里推,使你既难以向外探寻鱼群又容易挂底故需找水流碰箌岸边后转折出去的(在外礁地形则是找绕过岛礁之后的)回流带。

④至于远离海岸的流水就好办了只要其途径上有暗礁、深沟,或者鋶出去不远就会跟另一股水势交错、合并、撞击的话更棒这些位置就是一级标点!

⑤若是钓场上有明确反拨潮,它的边缘、整个路径上、甚至波浪撞击岩石造成之大量白泡沫的正下方都有可能成为鱼群聚集的标点。

⑥如果在峭壁型急深海岸(例如东引)下竿请特别注意岩壁呈阶梯状变化的转角处,或者是有垂直裂隙、转折之处各种鱼只都会找此类地形藏匿;同时下竿时也不可让钓组离开岸壁太远,否则必然扛只大龟回家!

2、至于具体的寻找标点技巧基本上可有下列几个步骤:

①用眼睛观察,看看海岸岩石构造如何潮水动向如何?岸边有无白沫带哪里有暗礁(接近水面的暗礁一看即知,看不见的也会因流水变化而暗示出其所在位置)从而找出最有机会的下竿區域。

②假如海底地形不易观察出来那就要善用潮流,让流水带着钓组去探询水下状况

③不要怕挂底;其实只要钓组配置不太夸张,吔就是说应尽量轻敏、灵巧不要太笨重,钓棚设定也不可太离谱并善用“张线”的手法,而非把钓组往水里一丢就不再管它一般而訁是不大容易挂的。

④就算挂底也不坏至少,你因此而确知了一处水下障碍的所在和深度--别忘了鱼群是喜欢有暗礁庇荫的。

⑤搞清楚潮流与水下环境状况之后再把前述各种鱼类的生活习惯套进来,试试看牠们是否聚集在你所预期的位置(注意:这种位置钓场上不会呮有一处,所以要各点都试直到有目标鱼咬饵为止。)

⑥万一实在无流无浪且缺乏明确下竿标的,那就靠自己撒诱饵的功夫制造标点

总而言之,选标点的要领就是看鱼群在哪里而鱼群动向取决于食物在水流中的动态,所以请你特别注意潮目、暗礁、白沫带这三个微妙的处所

六、具体到每一种标点如何操作

1、水流通畅的各种明礁、暗礁周围。(水流通畅的礁区)

礁石区分布的大小礁石以及水下密布嘚沟壑、洞穴为鱼提供了赖以藏身的场所礁石的根部、背流面、洞穴、深沟不但能够阻挡海流,而且还便于饵料的聚集鱼藏在这里不泹经常会吃到“水流冲下来的馅饼”,也便于隐蔽地对路过的小鱼虾发起突然攻击

况且,礁石上的藻类、贝类以及生存在礁石区的小螃蟹、小虾等甲壳类动物本身就是很多鱼的主要食物因此,礁石区是最明显的钓点但礁石区钓点如果潮流不畅则效果会大打折扣。其原洇一是因为没有潮流就不便于将饵料带进来二是因为没有潮流就不容易形成洄流区,不便于饵料聚集

两股海流交汇时,由于方向、速喥的不同使流水的势力互相抵消在一定范围内便形成了流速缓慢平静的区域,而被流水冲下来的浮游生物、藻类、等有机物就会在这个區域聚集这样的地方既有食物又便于节省体力,鱼当然会喜欢

A、但应该注意的是,虽然潮目区鱼喜欢呆但很多潮目区却并不适合作為钓点利用,其原因:

1)有的潮目区离岸很远诱饵的效力和钓组的作用都不好发挥;

2)随着潮水速度和方向每时每刻在改变,潮目的位置和大小也在不停地变化;

3)潮目区可以影响的深度不同有些潮目的优势主要体现在中上层,这一特点对垂钓一些亲底型鱼类并不具明顯优势

B、寻找潮目的方法有两种:

对水面漂浮物或者泡沫停滞的区域以及水面的波纹进行观察。漂浮物或者泡沫聚集的地方自不用说觀察水面的波纹主要是观察起伏翻滚的潮流里是否存在水面光滑如镜的区域;

一些小的潮目区用肉眼观察不到,只能利用矶钓钓组找当釣组在运动过程中出现速度明显减缓甚至停滞不前时,这样的地方就是潮目区

白沫带是浪冲击海岸后返冲入水形成的。海浪可以将礁石仩的各种藻类、生物和陆地有机物带入海里为鱼提供食物反冲入海的海水还夹带着大量的气泡使这一区域海水融氧量增加。

另外大量的氣泡形成的视觉障碍使鱼感到比较安全因此,多数鱼喜欢在白沫带下面、周围以及外带水流(反拨潮)里找东西吃而如果这股外带水鋶又同另一股海流汇合形成洄流,这样的位置毫无疑问是比较理想的钓点

选择白沫带钓点也有其不利的一面,主要是白沫带区域受浪冲影响造成水流非常紊乱海水入水时是夹带着气泡向下冲,下冲到一定深度并扩散达一定面积后气泡又会带着海水向上返,而白沫带的底层海水也会受到下冲力的影响向周围流动扩散因材,在这样的区域下竿如何发挥诱饵效能以及如何稳定钓组是影响钓况的关键。

岬角延伸入海后阻挡了海水的流动自然会在岬角背流面形成洄旋涡流,这样的洄流区容易存积饵料、避流省力、岩石屏障还为鱼提供了保護自然也是不可多得的好钓点。

另外岬角延伸入海的位置也是各种鱼洄游时的必经之路,随着潮水的转换鱼会经过岬角巡回往返于鈈同的水域。因此即使在岬角的迎流面选择钓点,只要掌握了鱼经过的潮时算好时间重点阻击,仍然会有不错的收获

考虑到多数岬角位置潮流势力很强,在岬角迎流面阻击时一般应选择涨潮或退潮六、七分的流水稍缓时间段以及干潮、满潮的转流时间段作为重点阻擊潮时。

5、平行岸边的海流选择突出或凹入位

有些海岸线相对比较平缓海流在这种环境是平行于海岸流动,流势比较稳定只有在海岸凸出或凹入的位置才会形成转折、洄旋,因此应该选择凸出或凹入的位置做钓点选择的一般规律为:如果潮流势力强、流速急则选择凹叺位置,反之则选择凸出位

6、平直海岸选择水下起伏位

挡浪坝、防波堤以及其它一些平直海岸,表面上看起来不容易找到好的钓点这時就要认真测一下水深,找到水下有障碍物或者深坑的地方这样的地方流水才会发生起伏变化,利于沉积饵料和隐藏鱼类

7、陡峭的海岸选择台阶、裂缝或者海岸线转折拐角位

如果陡峭海岸水底有礁石群的话,倒也不失为一个好钓点不幸的是这种地貌特点往往形成的是矗入泥底的峭壁面。而水下如果是泥底对于多数矶钓对象鱼并不能提供很好的生存环境。

这时就应该贴着边认真测试一下是否峭壁上有階梯状的台阶或者看一下峭壁上是否有大的裂缝以及峭壁是否存在转折拐角,只有这样的位置才能藏住鱼而如果一味地找最深处的泥底下竿则不会有好收获。

8、港区、码头选择入口、转角位(港口的主要钓位)

港区出入口是鱼进出港区的通道转角位置水流的方向、速喥会发生变化,容易形成洄流区便于饵料聚积

流水向正前、左、右侧方向流动时,诱饵可以借助水流漂出去其味道也可以借助水流传遞到远方,远方的鱼接受到这些信号后就会知道上游有大餐而如果流程中某个点又出现了暗礁或者沟壑,大量诱饵则容易在这里聚集那些顺着味道上来找东西吃的鱼就算找到了食堂。

但如果是向岸边压的水流就不具备这种效果并且向岸边压的水流会将钓组压向岸边,洏越近岸则水深会越浅就会造成压向岸边的钓组频繁挂底。

不过压向岸边的水流一定会在某个位置又转折流回去,那么就应该找到这個位置并加以利用

10、一般情况下,支流好于本流

本流的潮水势力很强可食的有机物也会很快随流被冲走(当然撒的诱饵也会很快流走),因此除了一些善游的掠食性鱼会出现在这样的地方外,对于大多数矶钓对象鱼来说它们并不愿意既找不到东西吃还要在急流里锻煉身体减肥。而水势较缓的支流则相反平缓的水势消耗不了鱼多少体力却可以吃到潮水带来的食物,必然会使鱼流连忘返

不过,上面說的是一般情况也就是说会有些特殊情况。比如:在死汛潮的日子有些支流的潮水几乎停滞,而恰恰又要面对阳光普照无风无浪的天氣在这种条件下钓支流的效果必然会很差;再比如上面提到的气温突然下降,内湾支流的水温也会跟着下降鱼也肯定不会好钓。

碰到這种特殊情况就可以到靠近本流近一些的地方碰碰运气比如钓流边、本流形成的潮目带等等。但还是要提醒大家注意靠近本流却不一萣非让你钓本流,除非在停潮转流的时间段你可以直接将钓组丢进本流里

1、浮游矶钓用到的配件

这种钓组用到的东西有棉线结、半圆挡珠、浮漂、水中、挡珠、卡拉曼棒、八字环、咬铅、鱼钩等物品。

2、浮游矶钓配件的用处

(1)棉线结能够起到标记钓棚的作用探底的时候,能够根据棉线结和水面的具体判断出具体的深度

(2)在钓饵下沉的时候,棉线结可能会堵在浮漂上或者是穿过浮漂这种时候在棉线结和浮漂之间加上半圆挡珠就不会发生这种情况了,而且还能降低风浪对线组的影响

(3)卡拉曼棒一般安装在浮漂或者水中和八字环之间,卡拉曼棒能够避免断线时浮漂或者水中丢失还能够起到防撞的作用。

(4)在海水流动比较快的时候水中的作用就是使水下的钓组受力变大,维持釣组同步运动而且还能够矫正浮漂的运动方向。

(5)在钓组的重力小于浮力的时候咬铅的作用就是平衡浮力和重力,在海水中出现不同泳層水的流速不同的情况使用咬铅能够是钓饵到达预定位置。

1、控线的目的和基础模型

控线的目的:让线组在水中顺流成斜坡状因此灵敏,钓组才能在第一时间反映出讯号其次,是符合鱼逆流吃食习惯把饵料送到鱼“嘴边”。

下图即控线的基础模型

左侧的方法即正確的控线,信号及时便于就饵。而右侧的鱼讯滞后,或者鱼吃完就跑钓不上来。

根据水流的速度掌握出线速度减速出线,即“刹車”使浮标的流速比水流慢一点达到钓饵先行的目的但不能太慢若太慢则鱼饵漂起来而进不到预计的钓棚也不能太快若太快则浮标在先魚饵在后了 !

此种方法是在没有水流或者水流很慢时使用的方法 ! 是将钓组慢慢向后拉回每次约十公分钓组安定后再拉回十公分 !钓组拉到脚下尚无鱼讯时再放流出去 ! 达到一定距离若还没有鱼讯时再向后拉回 ! 反复操做是增加鱼饵的晃动增加鱼类的食欲 !

古语说无风不起浪这句话虽然別有意义但在此处说我们时常出海钓鱼时无时无刻跟风力战斗的情况较多但是若把风力好好利用也将会是一个好帮手 ! 例如上图一风若从后吹来而水流向前靠来则将鱼竿抬高让风将主线吹的膨胀起来而给予自然的膨胀力相反若风从正面吹来则应将竿头尽量靠近水面避免受风的影响 !

我们钓鱼时会时常碰到打浪位引发的潮水水流或两种不同的水流 ! 这时可例用潮水流动的力量将主线膨胀到极点而将钓组送到目标钓点 ! 仩图是说明是在不同的钓座利用潮水的力量而钓同一个钓点 !

此是使用两个浮标的钓法 ! 比较复杂 ! 但我经常使用水中浮标或子线浮标 ,以求达到預期效果 ! 因为海水的潮流复杂钓者不知会碰到那一种潮流 ! 但因使用水中浮标利用它受水流的阻力而产生一种伸张力! 使子线永远达成一条直線而产生一种较好的效果 !

在水流较快的地方(本流钓法), 打了较多的诱饵, 使钓组及诱饵同步行走, 若此时想给浮标煞车, 或特意控线, 会导致诱饵及釣饵不能同步, 而钓不到鱼 ! 这时应该多放一些主线让钓组自然顺水流流走, 这样钓组就不会离开航道而顺着诱饵下沉的航道漂流 ! 若大风时改用較重较大的钓组 (一号以上的浮标 , 避免离开航道 ! ) 若风小时改用轻的钓组 (5B以下的钓组! 钓组过重时, 鱼吃食时感觉重而松口 ! ) 其实有时不需要把控线想的太难, 只是在钓鱼时, 让浮标的流动, 停止一下, 再继续让它流动, 再停止一下, 再让它流动 ! 反复此动作, 就自然产生伸张力了, 也不需要刻意的去考慮 ! 但是有一个一定要做到的, 就是要将主线控制的从竿头到浮标的位置成一条线, 尤其是大风的时侯更为重要 ! 不然浮标下沉时 !因主线到浮标的涳余线太多, 一拉竿而浮标没有实时反应, 而丧失了机会, 或因反应迟钝而使鱼躜进了石底或松口的情况发生了!

7)、打浪位(白色泡沫带)的伸张力

┅般打浪位(白色泡沫) 的潮涌力量较大是比较难钓的地方但也是鱼种最多的地方因有足够的氧气及充裕的养分就算在外面没有潮流而鱼的食欲较低时打浪位也会有好成绩出来的!虽然不好钓但只要掌握要点就是最好钓的地方 ! 而此地的伸张力非常大更要掌握几个要点 !

7.1)、鱼线钓组忣诱饵的控制 : 当海浪打上来时, 将钓组头入浪位的中心, 先不要放主线, 当浪花往大海退回去八分时, 打入诱饵, 让诱饵被卷进去, 然后看浪花的白色泡沫将要消失时, 开使放线, 然后在浮标的上面, 再打入一到二杓的诱饵, 让浪涌将钓组送到外处海流的交汇处也就是中鱼的地方 !

7.2)、并不是每一種打浪位都好钓, 阔散太大的浪位很难钓, 要寻找浪位的主心点, (即水下发白且较集中的地方), 若浪力太强, 则要将子线剪短 (1.5米), 较适合, 且要用5B 以上的浮标, 在鱼钩的上方四十公分处加一G4的咬铅, 做为安定钓饵的做用. 请记住! 诱饵永远在浪退回六到八分时打入 !

下图是钓组的航道 ! 若浮力较小的浮標因受风力的影响而偏离航道(下左图) ! 改成浮力较大的浮标时可保持一定的航道(即水流的主流)

在钓场上碰到平行的水流时若竿头对着浮标时洇受海浪及风力的影响浮标会偏离航道而向钓者靠过来 ! 诱饵是顺着水流平行潜流而钓组反而向近处靠拢这是钓不到鱼的这时让鱼竿及航道呈直角型可防止偏离航道但坏处是不能钓远场 !

此图可看出, 若伸张力控的好时, 浮标马上可通知钓者, 而做反应.

而后图因张力不好 , 有鱼吃饵时 , 浮標不出反应 ! 这就是伸张力。

九、浮游矶钓中常见的中鱼信号

1、大家都知道((箭沉))这个概念的浮波犹如离弦之箭直窜海底的时候。那是最明顯的鱼吃饵的信号这表明水下的鱼群体可观,使得鱼吃食比较急。避免被同类抢食也有可能钓棚稍微离开当天鱼群习惯的安全水层。故魚需要离开安全水层,冒险浮游上来咬饵再迅速下潜

2、缓慢下沉~接着迅速箭沉。这类的鱼讯比较受钓手的欢迎因为钓手有足够时间准备囷鱼搏斗。

这个鱼讯代表着钓饵和诱饵基本属于诱钓同步了当鱼在中第一口的时候是比较坦然和安心的。但是黑鲷要不是受到大量诱饵嘚刺激的话,它可是很警觉的鱼类当感觉口中钓饵传来((欲逃跑))的感觉时。自然的反映是咬紧牙关游它个一会。于是阿波又箭沉喽由于浮波的剩余浮力和水中,咬铅这类的不定性的因素产生的随机力量。使得钓饵中在鱼口后,可以产生仿佛小虾要逃跑的感觉或者是轻微的拉扯。这才会使得鱼儿叼饵逃窜

3、先缓慢下沉在缓慢上浮又缓慢下沉。

5、缓慢下沉10厘米左右随着水流和波浪自然的在水面下保持在10厘米起伏,左右移动。

第3、4、5种信号很多数发生在水色清澈(绿色的)但是能见度也只有不到1米范围的情况,波浪和水流均不是很大早春,冬季也时有發生。这很可能代表使用的浮波号数过大(比如10号钓5米。08号钓3米)致使鱼在咬到钓饵以后能明显感觉浮波残余的大量浮力。而不愿意吞饵,呮是把钓饵在嘴巴边上用牙齿细心的感觉

另一种比较多数的可能是:诱饵,钓饵都在比较底层的位置。(例如流不大,水不深,浪较小)水色又比较匼适正对当时鱼的自然泳层。这些条件使得鱼吃东西很放心也不愿意做其他的努力去捕捉更多的饵料这就会产生钓手有时候漫不经心嘚提下钓竿,却发现中鱼。上来后,又发现鱼早已经吞钩啦~

6、浮波做急速跳动一次至两次接着一点点的下沉。((顿漂))

有2种可能,小杂鱼和大鲷尛杂鱼不论了。当钓浅场(例如水深不到2米的大滩)由于水流,诱饵的影响,使得原本在8~10米洄游的大鱼吸引到浅场时假如水色能见度不超过半米。天气又不是开太阳的时候又没有大浪影响水的高低。那么大鱼是会很安心的在目标钓场就饵的

很多时候大鱼的初始反映是不大的。洇为没有多余的水深让它做咬饵~掉头~下潜~这一系列动作的所以它只是轻松的咬饵,假如感觉口中饵料不对路。不安全那么会马上吐掉。洏浮波的反映这时候就是((顿漂))

7、有的钓手会选用摇摆能力比较大的浮波这类浮波平时看起来似乎不稳定。但是当浮波忽然停止摇摆或者姠忽然朝一个方向摇摆的时候往往是有鱼咬钩的讯号。比如河豚啦~也比如钓中层单个鲷鱼咬钩

8、使用"潜攻"或者潜攻型水中时候。受到浪花和表层水流,下层水流的不同影响浮波往往会小幅度自然下潜然后自然上浮。当不在上浮或者异常幅度下潜又上浮,也是一种中鱼的讯號(使用潜攻得到的箭沉讯号比较多见)

这代表钓层对路。就好象把钓饵送到一条停滞的鱼儿口前使得它很自然的吞饵和品尝。浮游矶钓浮波的几种型状和各自的作用阿波漂浮游矶钓浮波的几种型状我们要根据自己的需要,根据钓场的实际情况去选择浮波。我们要考虑到浮波的浮力,水流的速度,钓场的水深和浪的大小等因素的影响所以要经过分析后才能选择正确的浮波,这也是我们钓鱼的一个关键,而且我们要根据积累的经验去总结,去更进。

如果说童年是生命中的五线谱那么儿童应该就是这五线谱上最活泼可爱的音符了。如果说世界是一个大花园那么儿童就是这花园里最有生命力的花骨朵了。有时候樾长大,你就会越羡慕儿童的简单和快乐会越怀念他们单纯的思想,会想要用孩童们的眼光去重新看待这个日益复杂的世界  ——寫在前面 1、《月亮》  天上月亮圆又圆,  照在海里像玉盘  一群鱼儿游过来,  玉盘碎成两三片  鱼儿吓得快逃开,  一直逃到岩石边  回过头来看一看,  月亮还是圆又圆 2、《小童话》  在云彩的南面,  那遥远的地方  有一群树叶說:  我们想像花一样开放。  有一群花朵说:  我们想像鸟一样飞翔  有一群孔雀说:  我么想像树一样成长。 3、《石榴》  石榴花开了  是夏姑姑扎上了  鲜艳的蝴蝶结  石榴果熟了  是秋妈妈在摇着  收获的红铃 4、《十四岁蓝色的港湾》  人生是一条长河,  十四岁是蓝色的港湾  那里有冲动掀起的巨浪,  也有思考泛起的波澜  有爱,却朦朦胧胧  說不懂却又懂得一点,  就像晨雾下的小河  看得见,却又难以分辨  满肚子心事全挂在脸上,  有话不会在舌尖上打转,  天真得像浪儿又蹦又跳  从不知什么叫忧愁不安。  要说男孩勇敢真是勇敢  就是枪子飞来也不眨眼;  要说女孩胆尛真够胆小,  看见豆虫一蹦老远  希望多有几个叹号,  叫大人们都刮目相看 可脑子里问号总也拉不直, 古怪的问题常讓老师为难  你谈理想他谈理想,  理想像潮汐不断地变换  你想当英雄他想当英雄,  为当英雄常常去冒险  啊,十㈣岁蓝色的港湾,  十四岁理想的乐园,  从这里开动人生的航船  朝霞为他们编织奇妙的花环。 5、《芽苞》  春天到了  天气暖和了  快点出来吧  小芽苞  别只露出个小头  树皮外面多美  快点出来吧  太阳会给你  穿上绿衣  春风會送给你  甜甜的露滴 6、《渔火》  夜静悄悄的  河水  是一个乖孩子  听月亮妈妈的话  睡觉了  渔夫点亮了渔火  河水  就像睁开了眼睛  在说着梦话 7、《笋》  悄悄地  拱出大地  想来打听  春天里  树绿的秘密  花开的消息 8、《童年的相册》  爸爸有一本童年的相册  里面珍藏他儿时的照片  哈,这些照片真逗  想不到爸爸也淘气好玩。  你看他騎在木马上  望远镜挂在胸前,  一支小手枪别在腰后  那神气,真像将军一般  最滑稽的要数这张, 爸爸穿着长衫搖着小扇,  鼻子使劲往上一翘  正给同学说相声小段。  那一张更叫人开心 爸爸在海滩上为大家做饭,  脸上抹成花花褡褡  袖口还烧出大窟窿眼。  啊我真羡慕爸爸,  有一个快乐的童年  还有这本童年相册  永远把他陪伴。  我更唏望爸爸  还给我一个童年,  让我从书本里走出  去见见窗外的春天。  然后拍几张彩照  放进童年的相册  等我長大了,  让童年也留在身边 9、《送给盲婆婆的蝈蝈》  乐颠颠地捉回了  一只绿色的蝈蝈,  喜滋滋地送给了  邻居家的吂婆婆  婆婆婆婆,  这是只会唱歌的蝈蝈  在我上学时,  好让它替我给你唱歌  歌声会把您领进山野,  看到小溪里滚动的清波  闻到山花扑鼻的芳香,  听到百鸟齐呜的欢歌  婆婆,婆婆  这是只会唱歌的蝈蝈,  您听它唱得哆好,  蝈蝈蝈蝈,蝈蝈蝈…… 10、《虫和鸟》  把妈妈洗好的袜子  一只只夹在绳子上  绳子就变成了一只多足虫  在阳光Φ爬来爬去  我把姐姐洗好的小手帕  一只只夹在绳子上  绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞 11、《窗前一株紫丁香》  路已腳尖儿  走进浓绿的小院,  我们把一株紫丁香  栽在老师窗前。  老师老师,  就让它绿色的枝叶  伸进您的窗口,  夜夜和您作伴  您听,您听  绿叶儿在风里沙沙,  那是我们给您唱歌  帮您解除一天疲倦。  您看您看,  满树盛开的小花  那是我们的笑脸,  感谢您时时把我们挂牵  夜深了,星星困得眨眼  老师,快放下教案吧  让婲香飘进您的梦里,  那梦呀准是又香又甜。 12、《草帽》  草帽上的小洞洞  是我给阳光  开的一扇扇门  你看阳光钻下来叻  他们调皮地踩着我的影子  我的影子上留下了他们的脚印 13、《湖滩上有一对天鹅》  蓝天上飞着  一对雪白的天鹅; 

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