河洛大鼓拉荆笆段界平是一种以说唱为艺术表现手段,歌唱社会生活的传统音乐。1.……不用舞

【摘要】:中华人民共和国教育蔀于2017年颁布了普通高中《音乐课程标准》,它相对2004年版普通高中《音乐课程标准(实验)》做出了较大改动其中,最主要的是提出了“审美感知”、“艺术表现”、“文化理解”三大“音乐学科核心素养”。它的提出有利于高中生的音乐综合素质的提升与发展此外,课标还将《歌唱》模块列入了必修课程。《歌唱》模块作为高中音乐课程的必修模块,是培养学生音乐学科核心素养的重要途径之一该模块旨在学生通過对优秀声乐作品的演唱与鉴赏,培养歌唱兴趣、学习声乐方法、积淀歌唱经验、加强合作意识。从而培育音乐学科核心素养,提升人文素养本文以“音乐学科核心素养”为理论指导,以歌唱模块为主要实践方式。对通过歌唱模块达到培养音乐学科核心素养的目标进行了一定的嘗试为此,笔者运用了文献研究、教学实践、对比分析等方法进行探究。并取得了同学们的审美意识逐渐形成,审美体验有所提升;培养同学們的音乐表现意识,对表现形式多样性进行一定的提升;使同学们形成一定的音乐文化意识,建立音乐文化平等思想的成效希望这可以给歌唱模块的教师教学提供一定的参考。笔者作为一名教育实习生,教学经验不足,教学时间有限,研究深度尚欠,论文仍存在一定的不足希望老师能夠给与一些建议。

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