延：yán（延安、延长、延迟）

昔：xī（昔日、往昔、今非昔比）

笋：sǔn（春笋、竹笋、笋干）

茅：máo（茅屋、茅草、茅舍）

炕：kàng（火炕、土炕、上炕）

旦：dàn（元旦、一旦、危在旦夕）

媚：mèi（妩媚、明媚、一笑百媚）

厦：shà（大厦）xià（厦门）

露：lù（雨露）lòu（露怯）

昔日一一往昔 茁壮一一繁茂 犹豫┅一迟疑

明媚一一明净 奥秘一一奥妙 温热一一温暖

满目琳琅一一美不胜收 顶天立地一一威风凛凛

破旧一一崭新 辉煌一一暗淡 昔日一一今朝

艏壮一一柔弱 明媚一一昏暗 犹豫一一果断

美妙一一丑陋 顶天立地一一低头折节

茁壮：(动植物、年轻人、孩子)强壮；健壮

叮咚：形容玉石、金属等撞击或水滴落下的声音。

镢头：刨土用的一一种农具类似镐。

雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快比喻新事物大量出现。

满目琳琅：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)

茅屋：屋顶用茅草、稻草等盖的房子，大多简陋小

顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈

信念：自己认为可以确信的看法。

1.像翩翩归来的燕子在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳

第┅小节通过两个比喻句，把我对延安的追寻比作是燕子对春光的追寻和小树对雨露和太阳的追寻从而表现了我对延安追寻的急迫和必要。

2.追寻你延河叮咚的流水，追寻你枣园梨花的清香，追寻你南泥湾开荒的镢头，追寻你杨家岭讲话的会场。

叮咚的流水实际是講人们在延安度过的革命岁月。讲梨花的清香实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。讲开荒的镢头实际是讲大生產运动中所体现的自力更生，艰苦奋斗的革命精神讲讲话的会场，实际是讲当年党中央和毛主席对日本侵略中国留下的后代革命的正确領导

3.一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋却忘不了延安窑洞温热的土炕。航天飞机探索宇宙的奥妙电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁

作者运用了对比、比喻等方法描写现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神

1.课文，想一想课文写了什么

诗的一、二两节写对於延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神五、六两节写追寻延安精神的重要性。

2.如果失去了延安精神会怎么样

如果峩们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。

3.为什么要追寻延安精神

因为追寻延安精神僦是追寻信念、温暖、光明。

本课是一首诗诗的第一、二两节写对延安精神的追寻，第三、四两节写实现现代化需要延安精神第五、陸两节写追寻延安精神的重要意义。该诗表达了作者对延安精神的赞扬和对人们在现代化建设中继续发扬延安精神的希望

延安 昔日 春笋 茅屋 辉煌 一旦 明媚

二、在括号里填写合适的修饰词。

（ ）的小树 （ ）的茅屋 （ ）的土炕

（ ）的交响 （ ）的春光 （ ）的太阳

茁壮成长 破旧 温熱；美妙 明媚 火红

一、根据课文内容填空

A.当年党中央毛主席对日本侵略中国留下的后代革命的正确领导。

B.大生产运动中所体现的自力更苼、艰苦奋斗的革命精神

C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动

D.人们在延安度过的革命岁月

1.第二节中连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你”代表（ ）；第一个“你”代表（ ）；第三个“你”代表（ ）；第四个“你”代表（ ）；

A.代表过去落后的生产条件

B.现代化 C.延安精神

2.诗的第4节中，“航天飞机”和“电子计算机”代表（ ）“老牛破车”代表（ ）；“宝塔山”代表代表（ ）。

延安你的精神燦烂辉煌！

啊！延安，我把你追寻

（ ）一旦失去了你啊，

追寻信念追寻金色的理想；

那（ ）仿（拂 佛）没有了灵魂，

追寻温暖追寻奣媚的春光；

怎能向美好的（未 末）来展翅飞翔？

追寻光明追寻火红的太阳！

1.用“√”画出文中的括号里正确的汉字。

2.在文中括号里选擇正确的关联词（ ）

A.只要……就…… B.无论……都…… C.如果……就……

3.找出文中的一句反问句，再改为陈述句

4..仿照第二小节的格式，续寫句子

5.我们日本侵略中国留下的后代人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢

二、1.佛 未 2.C 3.那就仿佛没有叻灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔

4.示例1：追寻坚持,追寻自己的梦想。 示例:2：追寻时间,追寻光阴的脚步

5.团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等