知识与技能:认识“宁、惹”等
個生字会写“雀、郊”等
写“郊外、谷粒、诚实”等词语。
分角色有感情地朗读课文
写,体会人物的心理活动
情感、态度与价值观:体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护,懂得知错就
改的道理同时受到保护鸟类等动物的教育。
列宁发现灰雀消失之后通过耐心、得体的交谈使孩子放回了灰雀的经过。
如何透过语言和神态领会人物的心理活动
师:大家看,这张图片上的人是谁是列宁。列寧是什么人列宁是苏联的领导人,
是他创建了俄国共产党领导十月革命取得胜利,建立了第一个社会主义国家关于列
宁的故事很多,今天我们要学习的课文讲述的是其中一个这是什么故事呢?(板书:
二、学生自读课文学习生字词
学生自读课文,找出课文中要求認读的生字自读。
出示生字卡片学生认读。
个生字会写“雀、郊”等
个字,会写“郊外、养病”等
分角色朗读课文能读出对话的语气。
能带着问题边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩
能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句
通过对话揣摩人物心理,感受列宁爱鸟更爱孩子的情感和男孩知错能改的品质学習抓
住人物心理,读出人物语气的朗读方法
搜集和课文相关的图片及文字等资料,制作多媒体课件
预习课文,初步自学生字搜集列寧的资料。
今天我们要学习一篇新的课文
板书课题:灰雀。课件演示三只灰雀
就是灰雀它们的体形比较小,羽毛的颜色丰富叫声悦聑。跟它们亲切地打个招呼吧!
引导学生质疑:刚看到这个课题你猜想课文会写些什么内容?
课文写的是不是这些内容呢让我们一起咑开课本,到课文中去看一看
教师可引导学生观察灰雀的图片,通过观看引发学生对灰雀的喜爱目的是
激发学生的阅读兴趣。猜一猜課文围绕灰雀会写些什么内容能更好地引导学生走进课文。