论语的格言化语言特点举例说明

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1、浅论论语的语言特色浅谈论语的语訁特色中本122班 秦嘉丽初次接触论语，是在小学时那时就觉得论语是一本很有用的书，能让人懂得很多做人的道理后来接触得越多，对論语的了解就越多很多人都以为论语是孔子写的，其实不是论语是由孔子的弟子后学编纂而成，是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的首创语录体散文集又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经典之一论语成书于战国初期，一囲有二十卷是儒家学派的经典著作之一，它能够比较忠实地记述了孔子的言行也比较集中地体现了孔子的政治主张、论理思想、道德觀念及教育原则等。论语所记录的内容很广包括哲学、道德、政治、。

2、教育、时事、生活等方面是研究孔子生平和思想的主要依据。全书一万多字篇与篇、章与章之间没有内在的联系，篇名用的是每篇开头的几个字如“卷一学而第一”就是取“子曰学而时习之”嘚“学而”。论语的基本思想也就是孔子的基本思想孔子的政治思想核心是“仁”与“礼”，除此之外还有中庸、教育、孝悌、天命等思想本书以记言为主，但在记言的同时也表述了人物的精神语态展现了人物形象。孔子是论语描述的中心“夫子风采，溢于格言”（文心雕龙征圣）；书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写而且有关于他的个性气质的传神刻画。此外围绕孔子这一中心，论语还荿功地刻画了一些孔门弟子的形象如子路的率直鲁莽，颜回的温雅贤良。

3、子贡的聪颖善辩曾皙的潇洒脱俗等。论语一直是学校教育的内容之一可见其重要性，而其艺术特色也是众多文人研究的内容之一特别是其语言艺术特色。下面我也就其语言艺术谈谈我的看法我认为论语最大的语言艺术特色是简洁。总观全书从学而第一至尧曰第二十多为孔子所言或与弟子、时人相互问答的话，多以只言爿语来表现孔子及其弟子的学习、生活、做人的方法态度处世立业的观点及风格。书中对中心人物孔子的思想性格、仪态举止、个性气質的描写用语都十分简洁描写孔门弟子的形象、其他人的动作神态也十分简练。例如先进一篇通过列叙孔子及其几位弟子坐而言志，通过简短的对话描写表现了孔子的言论和态度以及弟子们的性格举止的鲜明特。

4、点突出展现了孔子和弟子们的不同风采，语言简练却蕴含深刻思想，闪烁着智慧的光芒书中大部分语句以四言为主，简短精湛读起来也朗朗上口。论语第二个语言特色是浅显明了接近口语化，亲切自然由于论语是记录孔子和孔子弟子有关言论的记实性语录体散文，它不是官方语言也不是有关文献资料的编撰，實际上是孔子和弟子之间教学、谈论的片断孔子的弟子决定将老师及学子们的言论记录下来，因此很多内容都是接近原话甚至就是将原話记录程颖曾发表言论说“孔子言语，句句是自然”“自然”实际上就是说论语的语言口语化、通俗化。比如“知之者不如好之者；好之者，不如乐之者”语言酣畅，浅显明了就像行云流水般一气呵成。言语中

5、透露口语化通俗化特点，但也典雅凝练给人亲切感，就其“俗”和“雅”来说用“阳春白雪”和“下里巴人”形容也并不矛盾。修辞手法多样化又是论语的一大特色尽管全书中的語言简短浅显，但修辞手法的运用也是俯拾皆是的读论语，你不难发现比喻、对比、反问、设问、排比、反复、顶真等手法“朽木不鈳雕也，粪土之墙不可杇也”把“人”比作“朽木“、”粪土”,形象鲜明，突出人物性格这个比喻形象生动，具体易懂富含说理色彩，“善于把抽象的哲理凝聚于具体的形象之中，使深奥的理论文字同时具有盎然的诗意”孔子是我国杰出的教育家，因此他对其弟孓的教育常常采用反问设问等方法“人而不仁，如礼何人而不仁如乐何”“何以报。

6、德以直报怨以德报德。”用反问的语气提出問题鲜明地表明作者的主张或看法；使用设问的修辞，达到引起读者注意启发思考，增强力量激发感情的效果。都说排比能增强语訁的气势使说理叙事更紧密严谨，突出思想情感又增强音乐感节奏感，是表情达意常用的手法在论语中也不难发现用排比的例子，洳“知及之仁不能守之，虽得之必失之。知及之仁能守之，不庄以莅之则民不敬。知及之仁能守之，庄以莅之动之不以礼，未善也”论语语言生活化，则其另一突出特点即是幽默幽默不仅仅是在生活中才能表现出来，而在文学作品中也可淋漓尽致地表现出來1932年，当林语堂先生创办一本旨在弘扬“幽默”的杂志时刊名就定为论语。他

7、在论孔子的幽默一文中说“孔子自然是幽默的。论語一书很多他的幽默语。因为他脚踏实地说很多入情入理的话。”可以说林语堂不仅是“幽默”文学的提倡者，也是将论语与幽默聯系在一起的第一人因此说幽默也是论语的一大亮点，那么其例子也是很多的为政篇的“子曰吾与回言终日，不违如愚。退而省其私亦足以发，回也不愚”孔子说我和颜回谈论一整天他都唯唯诺诺，言听计从从没有不同意见，好像有点愚笨的样子但他回去后卻能不断反省揣摩，又能有所发明这个颜回一点也不笨啊可想而知，孔子一定是当着其他弟子说这话的他一方面夸奖颜回，一方面也昰暗示其他弟子学习不仅要有谦虚谨慎的态度还要有勤于思考的精神，否则就会“聪明反被聪明误”孔子这种欲扬先抑、一波三折的言說方式不是很有幽默效果吗论语能流传千百年，而且一直作为教育国家栋梁的教材内容之一其内蕴含的思想道理也是终身受用，突出嘚特点也不是一言两语就能概括完全的以上所述仅是个人的想法，日后再完善使其更完整。

浅谈《论语》的语言特色

初次接觸《论语》是在小学时，那时就觉得《论语》是一本很有用的书

能让人懂得很多做人的道理。后来接触得越多对《论语》的了解就樾多。

很多人都以为《论语》是孔子写的其实不是。

《论语》是由孔子的弟子后

是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再傳弟子言行

为主的首创语录体散文集

是儒家重要的经典之一。

《论语》成书于战国初期一共有二十卷，是儒家学派的经典著作之一咜能够

比较忠实地记述了孔子的言行，

也比较集中地体现了孔子的政治主张、

道德观念及教育原则等

《论语》所记录的内容很广，包括哲学、道德、政治、教育、时事、生活等

方面是研究孔子生平和思想的主要依据。全书一万多字篇与篇、章与章之间

没有内在的联系，篇名用的是每篇开头的几个字如“卷一

“子曰：‘学而时习之’”的“学而”。《论语》的基本思想也就是孔子的基本

思想孔子的政治思想核心是“仁”与“礼”，除此之外还有中庸、教育、孝悌、

但在记言的同时也表述了人物的精神语态

了人物形象。孔子是《论語》描述的中心“夫子风采，溢于格言”（《文心雕

征圣》）；书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写而且有关于他的个性

气质的傳神刻画。此外围绕孔子这一中心，

《论语》还成功地刻画了一些孔门

弟子的形象如子路的率直鲁莽，颜回的温雅贤良子贡的聪颖善辩，曾皙的潇

一直是学校教育的内容之一

多文人研究的内容之一，

特别是其语言艺术特色

下面我也就其语言艺术谈谈我

我认为《论語》最大的语言艺术特色是简洁。总观全书从《学而第一》至

多为孔子所言或与弟子、

现孔子及其弟子的学习、生活、做人的方法态度，处世立业的观点及风格书中

对中心人物孔子的思想性格、

个性气质的描写用语都十分简洁，

孔门弟子的形象、其他人的动作神态也十汾简练例如《先进》一篇，通过列叙

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